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高中生物學(xué)習(xí)中掌握重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)是生物學(xué)習(xí)方法中最有效的一種，生物知識(shí)點(diǎn)掌握之后在學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)變的輕松很多，下面是小編整理的高中生物知識(shí)點(diǎn)之細(xì)胞的能量供應(yīng)的相關(guān)知識(shí)，希望對(duì)高中生的生物學(xué)習(xí)有幫助。

高中生物知識(shí)點(diǎn)之降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶

1、細(xì)胞代謝：細(xì)胞中每時(shí)每刻都進(jìn)行著許多化學(xué)反應(yīng)，統(tǒng)稱為細(xì)胞代謝。細(xì)胞代謝是細(xì)胞生命活動(dòng)的基礎(chǔ)。

2、變量：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以變化的因素稱為變量。

自變量：人為改變的變量稱做自變量。

因變量：隨著自變量的變化而變化的變量稱做因變量。

無(wú)關(guān)變量：除自變量外，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能還會(huì)存在一些可變因素，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響，這些變量稱為無(wú)關(guān)變量。

3、對(duì)照實(shí)驗(yàn)：除了一個(gè)因素以外，其余因素都保持不變的實(shí)驗(yàn)叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。對(duì)照實(shí)驗(yàn)一般要設(shè)置對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組。

4、活化能：分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)所需要的能量稱為活化能。

5、同無(wú)機(jī)催化劑相比酶降低活化能的作用更顯著，因而催化效率更高。

6、酶：酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，其中絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)的酶是RNA。

7、酶的特性：高效性、專一性、作用條件較溫和。

高中生物知識(shí)點(diǎn)之細(xì)胞的能量“通貨”??ATP

1、ATP分子的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：A?P~P~P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，~代表一種特殊的化學(xué)鍵，叫做高能磷酸鍵，高能磷酸鍵斷裂時(shí)，大量的能量會(huì)釋放出來(lái)。ATP是三磷酸腺苷的英文名稱縮寫。

2、ATP和ADP之間的轉(zhuǎn)化：ATP的化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，在有關(guān)酶的作用下，遠(yuǎn)離A的那個(gè)高能磷酸鍵很容易水解，遠(yuǎn)離A的那個(gè)P就膠離開來(lái)，形成游離的Pi(磷酸)，同時(shí)，釋放出大量的能量，ATP就轉(zhuǎn)化成ADP(二磷酸腺苷)。在有關(guān)酶的催化作用下，ADP可以接受能量，同時(shí)與一個(gè)游離的Pi結(jié)合，重新形成ATP。用反應(yīng)式表示如下：

3、ATP的利用：細(xì)胞中絕大多數(shù)需要能量的生命活動(dòng)都是由ATP直接提供能量的。

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高中生物知識(shí)點(diǎn)之ATP的主要來(lái)源??細(xì)胞呼吸

1、細(xì)胞呼吸：細(xì)胞呼吸是指有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，釋放出能量，并生成ATPR的過(guò)程。

2、有氧呼吸：是指細(xì)胞在氧的參與下，通過(guò)多種酶的催化作用，把葡萄糖等有機(jī)物徹底氧化分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，釋放能量，生成許多ATP的過(guò)程。

3、有氧呼吸的化學(xué)反應(yīng)式：

4、無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式：

5、發(fā)酵：酵母菌、乳酸菌等微生物的無(wú)氧呼吸也叫做發(fā)酵。產(chǎn)生酒精的叫做酒精發(fā)酵;主生乳酸的叫做乳酸發(fā)酵。

高中生物知識(shí)點(diǎn)之能量之源??光與光合作用

1、綠葉中的光合色素：

葉綠素：{葉綠素a(藍(lán)綠色);葉綠素b(黃綠色)}主要吸收紅光和藍(lán)紫光

類胡蘿卜素：{胡蘿卜素(橙黃色);葉黃素(黃色)}主要吸收藍(lán)紫光

2、吸收光能的四種色素，就分布在葉綠體類囊體的薄膜上。

3、葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。它內(nèi)部的巨大膜表面積上，不僅分布著許多吸收光能的色素分子，還有許多進(jìn)行光合作用所必需的酶。

4、光合作用：光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程。

5、光合作用的化學(xué)反應(yīng)式：

6、光反應(yīng)階段：光合作用第一個(gè)階段中的化學(xué)反應(yīng)，必須有光才能進(jìn)行，這個(gè)階段叫做光反應(yīng)階段。

7、暗反應(yīng)階段：光合作用第二個(gè)階段中化學(xué)反應(yīng)，有光無(wú)光都可以進(jìn)行，這個(gè)階段叫做暗反應(yīng)階段。

8、化能合成作用：自然界中少數(shù)種類的細(xì)菌，雖然細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠素，不能進(jìn)行光合作用，但是能夠利用體外環(huán)境中的某些無(wú)機(jī)物氧化時(shí)所釋放的能量來(lái)制造有機(jī)物，這種合成作用叫做化能合成作用。

以上就是小整理的高中生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)之細(xì)胞的能量供應(yīng)，供參考，更多高中生物知識(shí)點(diǎn)、生物實(shí)驗(yàn)請(qǐng)關(guān)注。