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浸制標(biāo)本常用的浸制液，多是５％的福爾馬林或７０％的酒精。用它們作為浸制液來(lái)制作標(biāo)本既有優(yōu)點(diǎn)又有缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)是：程序簡(jiǎn)單，購(gòu)置方便，價(jià)錢也比較便宜。缺點(diǎn)是：在不很長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)五顏六色的植物標(biāo)本會(huì)失去它原有的天然顏色，成為千篇一律的淡褐色，從而降低了標(biāo)本在教學(xué)中的直觀性。為了保存植物標(biāo)本的天然顏色，需要配制各種特殊的藥液對(duì)植物體加以處理。藥液的配制，因標(biāo)本的顏色不同而異．下面就此作一簡(jiǎn)要介紹。

綠色標(biāo)本保存法：將醋酸銅結(jié)晶加入５０％冰醋酸溶液中，直加到溶液飽和為止。然后用４倍水稀釋，再加熱至８０～８５℃。把要做成標(biāo)本的植物放進(jìn)燒熱的溶液中，繼續(xù)加熱。直到植物由綠變褐，再由褐轉(zhuǎn)綠時(shí)，即可把植物取出用清水洗凈，保存于５％福爾馬林中。對(duì)于不適于熱煮或藥液不容易透入植物，可以改用硫酸銅飽和水溶液７００毫升福爾馬林５０毫升水２５０毫升的混合液，將植物放入這種液體中浸漬。浸漬時(shí)間的長(zhǎng)短，要視植物老嫩程度和種類而定。一般地說(shuō)，植物幼苗浸３～５天即可，而成熟的植物則需浸８～１４天。最妥善的辦法是從浸后的第三天起，每天檢查一次，見到植物褪成黃色而又重新變成綠色時(shí)，即可取出，用清水將藥液洗凈，然后放到５％福爾馬林中保存，標(biāo)本就制成了。

黑色紅紫色紫色標(biāo)本保存法：用福爾馬林４５０毫升９５％酒清５４０毫升水１８１００毫升混合起來(lái)，取澄清液用來(lái)保存標(biāo)本。另一種方法是：福爾馬林５００毫升飽和氯化鈉溶液１０００毫升水８７００毫升混合液的澄清液，也可用來(lái)保存標(biāo)本。紅色標(biāo)本保存法：硼酸粉４５０克水２０００～４０００毫升７５～９５％酒精２０００毫升福爾馬林原液３００毫升混合起來(lái)，取澄清液作為浸制液，直接用來(lái)保存標(biāo)本。如果保存粉紅色的標(biāo)本時(shí)，須將福爾馬林減至微量或不加。

黃色黃綠色標(biāo)本保存法：用亞硫酸飽和溶液５６８毫升９５％酒精５６８毫升水４５００毫升混合起來(lái)取澄清液保存標(biāo)本。

透明標(biāo)本的制作：把植物某一器官制成半透明或透明狀態(tài)，不必經(jīng)過(guò)解剖，即可由外部直接觀察其內(nèi)部結(jié)構(gòu)，這樣的標(biāo)本叫透明標(biāo)本。例如莖葉輸導(dǎo)組織的分布情況，花蕾內(nèi)部雌雄蕊的形態(tài)和位置等等，都可制成透明標(biāo)本直接觀察。

制作透明標(biāo)本的程序，可分為透明漂白脫水和保存等幾個(gè)步驟。

透明：用８％氫氧化鉀溶液１０００毫升５％氨水１０００毫升混合起來(lái)，取澄清液浸泡植物。浸泡的時(shí)間隨植物種類和器官的不同而異．一般不太厚的葉片，浸泡１２小時(shí)就夠了；但像松球花那樣厚的器官，往往要浸泡十幾天才行�？傊�，將被處理的材料浸成半透明狀時(shí)，即可取出。在浸泡期間，發(fā)現(xiàn)浸泡液混濁時(shí)，應(yīng)另?yè)Q新液。已經(jīng)浸妥的標(biāo)本，取出后用清水沖洗３０分鐘，以徹底洗凈標(biāo)本上附著的藥液。

漂白：常用３％雙氧水進(jìn)行漂白，一般材料經(jīng)過(guò)１２小時(shí)即可漂白成功，漂白后的材料，要再用清水沖洗干凈。

脫水：用３０～９５％酒精進(jìn)行脫水。為了防止材料收縮，酒精的濃度由低到高，使材料逐漸脫水。在每一濃度（３０５０７０９０９５％）酒精中放置約１０小時(shí)左右。應(yīng)該特別注意的是脫水要充分，否則，標(biāo)本會(huì)只呈白色而不透明。

保存：保存液多用二甲苯。二甲苯除了能長(zhǎng)期保存標(biāo)本外，還有進(jìn)一步使標(biāo)本透明的作用。將已經(jīng)脫水的標(biāo)本投入裝有二甲苯的標(biāo)本瓶中，封好瓶口，貼好標(biāo)簽，就可保存?zhèn)溆谩?/p>

到了高中，你首先要明確的一點(diǎn)就是，在高中，學(xué)習(xí)的科目沒有大科、小科之分，只有高考和非高考科目之分。比如對(duì)于理傾學(xué)生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)數(shù)外、理化生是高考科目，其他為非高考科目;對(duì)于文傾學(xué)生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)數(shù)外、政史地是高考科目，其他為非高考科目。因此，如果大家把生物當(dāng)成初中的小科，當(dāng)成文科來(lái)看待，指望考前背一背，可以這樣說(shuō)，這種情況下你的高中生物是根本學(xué)不好的。如果你指望生物考前背背就可以考高分，那是天方夜譚!可以毫不夸張地說(shuō)，在高中尤其是在生物考試中，你也很難取得高分，更何況你考前背背呢。

生物學(xué)習(xí)方法小經(jīng)驗(yàn)

1、考試范圍：必修二全冊(cè)和必修三第一、二章。試卷上有50道選擇題共50分，簡(jiǎn)答題50分，其中包括實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一道

2、復(fù)習(xí)注意：首先是下功夫，扎實(shí)細(xì)致地進(jìn)行復(fù)習(xí)，投入的時(shí)間和精力總是能反映在成績(jī)上的。其次是注意生物復(fù)習(xí)方法，牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)，特別是基本概念和基本原理，要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶;有針對(duì)性的多做一些習(xí)題，對(duì)做錯(cuò)的習(xí)題所涉及的知識(shí)點(diǎn)要特別注意復(fù)習(xí)鞏固、加深理解，避免再次出錯(cuò);翻閱以前的習(xí)題、試卷，對(duì)一些以前出錯(cuò)的題重復(fù)做一遍;考試時(shí)先做簡(jiǎn)單的題目，先把穩(wěn)得的分得到，仔細(xì)審題，抓住要點(diǎn)。

3、生物是一個(gè)偏文的學(xué)科，因此有些知識(shí)點(diǎn)一定要記扎實(shí)，“當(dāng)背則背”，沒有商量的余地。它不像數(shù)學(xué)、物理，掌握一個(gè)公式、定理，就能在做題是有很大的發(fā)揮空間。生物往往會(huì)要求你一字不差的答出某概念，比如，問(wèn)：能釋放抗體的細(xì)胞是什么?答案應(yīng)為漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞亦可)，但不可以答“B細(xì)胞”，又如，問(wèn)：少量生長(zhǎng)素可促進(jìn)生長(zhǎng)，過(guò)量生長(zhǎng)素會(huì)抑制生長(zhǎng)，這種現(xiàn)象說(shuō)明?應(yīng)答生長(zhǎng)素具有兩重性，答“雙重性”就一分也沒有唉。因?yàn)閲?yán)密是生物科的特點(diǎn)，一個(gè)概念，差之毫厘的結(jié)果---往往是謬以千里。這又恰恰體現(xiàn)了理科科目的嚴(yán)謹(jǐn)。