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高中生物細(xì)胞質(zhì)的功能學(xué)習(xí)方法一細(xì)胞質(zhì)是進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所，絕大多數(shù)的化學(xué)反應(yīng)都在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行。同時(shí)它對(duì)細(xì)胞核也有調(diào)控作用。

高中生物細(xì)胞質(zhì)的功能學(xué)習(xí)方法一

細(xì)胞質(zhì)是進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所，絕大多數(shù)的化學(xué)反應(yīng)都在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行。同時(shí)它對(duì)細(xì)胞核也有調(diào)控作用。細(xì)胞質(zhì)(cytoplasm)細(xì)胞質(zhì)膜以內(nèi) 細(xì)胞核以外的部分。由均質(zhì)半透明的胞質(zhì)溶膠(cytosol)和細(xì)胞器及內(nèi)含物組成。胞質(zhì)溶膠約占細(xì)胞體積1/2，含無機(jī)離子(如k+ mg2+ ca2+等) 脂類 糖類 氨基酸 蛋白質(zhì)(包含酶類及構(gòu)成細(xì)胞骨架的蛋白)等。骨架蛋白與細(xì)胞形態(tài)和運(yùn)動(dòng)密切相關(guān)，被認(rèn)為對(duì)胞質(zhì)溶膠中酶反應(yīng)提供了有利的框架結(jié)構(gòu)。絕大部分物質(zhì)中間代謝(如醣酵解作用 氨基酸 脂肪酸和核苷酸代謝)和一些蛋白的修飾作用(如磷酸化)在胞質(zhì)溶膠中進(jìn)行。懸浮在胞質(zhì)溶膠中的細(xì)胞器，有具界膜的和無界膜的，它們參與了細(xì)胞的多種代謝途徑。內(nèi)含物則是在細(xì)胞生命代謝過程中形成的產(chǎn)物，如糖原 色素粒 脂肪滴等。

它具有以下幾方面的功能：

1.管制外來物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)或排出細(xì)胞外的作用，以及調(diào)節(jié)細(xì)胞質(zhì)的水化作用.

2.對(duì)于如鞭毛和纖毛等后成質(zhì)的形成，以及對(duì)于細(xì)胞內(nèi)含物的儲(chǔ)藏具有重大作用.例如，蛋白質(zhì) 脂肪粒 肝糖 植物堿等多數(shù)集存在細(xì)胞質(zhì)內(nèi).

3.為維持細(xì)胞器的實(shí)體完整性，提供所需要的離子環(huán)境.

4.供給細(xì)胞器行使功能所必須的一切底物.

5.影響細(xì)胞的分化.例如在胚胎發(fā)育過程中，卵子的細(xì)胞質(zhì)對(duì)于分化起著很重要的作用.這已經(jīng)為實(shí)驗(yàn)胚胎學(xué)者大量的事實(shí)材料所證實(shí).

6.進(jìn)行某些生化活動(dòng)，如上面提到的糖酵解 核酸 脂肪酸和氨基酸代謝的某個(gè)階段，需要依靠細(xì)胞質(zhì)中處于相對(duì)游離狀態(tài)的酶來完成.

高中化學(xué)細(xì)胞質(zhì)的功能學(xué)習(xí)方法二

高中生物知識(shí)點(diǎn)1.細(xì)胞膜

(1)組成：主要為磷脂雙分子層(基本骨架)和蛋白質(zhì)，另有糖蛋白(在膜的外側(cè))。

(2)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：具有一定的流動(dòng)性(原因：磷脂和蛋白質(zhì)的運(yùn)動(dòng));功能特點(diǎn)：具有選擇通透性。

(3)功能：保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出。

高中生物知識(shí)點(diǎn)2.細(xì)胞壁：

主要成分是纖維素，有支持和保護(hù)功能。

高中生物知識(shí)點(diǎn)3.細(xì)胞質(zhì)：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞器

(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)：為代謝提供場(chǎng)所和物質(zhì)和一定的環(huán)境條件，影響細(xì)胞的形狀 分裂 運(yùn)動(dòng)及細(xì)胞器的轉(zhuǎn)運(yùn)等。

(2)細(xì)胞器：

線粒體(雙層膜)：內(nèi)膜向內(nèi)突起形成嵴，細(xì)胞有氧呼吸的主要場(chǎng)所(第二 三階段)，含少量dna。

葉綠體(雙層膜)：只存在于植物的綠色細(xì)胞中。類囊體上有色素，類囊體和基質(zhì)中含有與光合作用有關(guān)的酶，是光合作用的場(chǎng)所。含少量的dna。

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(單層膜)：是有機(jī)物的合成車間，蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ馈?/p>

高爾基體(單層膜)：動(dòng)物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān)，植物中與有絲分裂細(xì)胞壁的形成有關(guān)。

液泡(單層膜)：泡狀結(jié)構(gòu)，成熟的植物有大液泡。

功能：貯藏(營(yíng)養(yǎng) 色素等) 保持細(xì)胞形態(tài)，調(diào)節(jié)滲透吸水。

核糖體(無膜結(jié)構(gòu))：合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所。

中心體(無膜結(jié)構(gòu))：由垂直的兩個(gè)中心粒構(gòu)成，與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)。

小結(jié)：

★雙層膜的細(xì)胞器：線粒體 葉綠體。

★單層膜的細(xì)胞器：內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體 液泡。

★非膜的細(xì)胞器：核糖體 中心體。

★含有少量dna的細(xì)胞器：線粒體 葉綠體。

★含有色素的細(xì)胞器：葉綠體 液泡。

★動(dòng) 植物細(xì)胞的區(qū)別：動(dòng)物特有中心體;高等植物特有細(xì)胞壁 葉綠體 液泡。

高中生物知識(shí)點(diǎn)4.細(xì)胞核

(1)組成：核膜 核仁 染色質(zhì)。

(2)核膜：雙層膜，有核孔(細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間的物質(zhì)交換通道，rna 蛋白質(zhì)等大分子進(jìn)出必須通過核孔)。

(3)核仁：在細(xì)胞有絲分裂中周期性的消失(前期)和重建(末期)。

(4)染色質(zhì)：被堿性染料染成深色的物質(zhì)，主要由dna和蛋白質(zhì)組成，染色質(zhì)和染色體的關(guān)系：細(xì)胞中同一種物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種表現(xiàn)形態(tài)。

(5)功能：是遺傳物質(zhì)dna的儲(chǔ)存和復(fù)制的主要場(chǎng)所，是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心。

到了高中，你首先要明確的一點(diǎn)就是，在高中，學(xué)習(xí)的科目沒有大科、小科之分，只有高考和非高考科目之分。比如對(duì)于理傾學(xué)生來說，語數(shù)外、理化生是高考科目，其他為非高考科目;對(duì)于文傾學(xué)生來說，語數(shù)外、政史地是高考科目，其他為非高考科目。因此，如果大家把生物當(dāng)成初中的小科，當(dāng)成文科來看待，指望考前背一背，可以這樣說，這種情況下你的高中生物是根本學(xué)不好的。如果你指望生物考前背背就可以考高分，那是天方夜譚!可以毫不夸張地說，在高中尤其是在生物考試中，你也很難取得高分，更何況你考前背背呢。

生物學(xué)習(xí)方法小經(jīng)驗(yàn)

1、考試范圍：必修二全冊(cè)和必修三第一、二章。試卷上有50道選擇題共50分，簡(jiǎn)答題50分，其中包括實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一道

2、復(fù)習(xí)注意：首先是下功夫，扎實(shí)細(xì)致地進(jìn)行復(fù)習(xí)，投入的時(shí)間和精力總是能反映在成績(jī)上的。其次是注意生物復(fù)習(xí)方法，牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)，特別是基本概念和基本原理，要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶;有針對(duì)性的多做一些習(xí)題，對(duì)做錯(cuò)的習(xí)題所涉及的知識(shí)點(diǎn)要特別注意復(fù)習(xí)鞏固、加深理解，避免再次出錯(cuò);翻閱以前的習(xí)題、試卷，對(duì)一些以前出錯(cuò)的題重復(fù)做一遍;考試時(shí)先做簡(jiǎn)單的題目，先把穩(wěn)得的分得到，仔細(xì)審題，抓住要點(diǎn)。

3、生物是一個(gè)偏文的學(xué)科，因此有些知識(shí)點(diǎn)一定要記扎實(shí)，“當(dāng)背則背”，沒有商量的余地。它不像數(shù)學(xué)、物理，掌握一個(gè)公式、定理，就能在做題是有很大的發(fā)揮空間。生物往往會(huì)要求你一字不差的答出某概念，比如，問：能釋放抗體的細(xì)胞是什么?答案應(yīng)為漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞亦可)，但不可以答“B細(xì)胞”，又如，問：少量生長(zhǎng)素可促進(jìn)生長(zhǎng)，過量生長(zhǎng)素會(huì)抑制生長(zhǎng)，這種現(xiàn)象說明?應(yīng)答生長(zhǎng)素具有兩重性，答“雙重性”就一分也沒有唉。因?yàn)閲?yán)密是生物科的特點(diǎn)，一個(gè)概念，差之毫厘的結(jié)果---往往是謬以千里。這又恰恰體現(xiàn)了理科科目的嚴(yán)謹(jǐn)。