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22　五柳先生傳
 
01 基礎知識
1．給加點字注音。
嗜酒(shì)　　　　黔婁(qián)　　銜觴(shāng)
造飲輒盡(zhé)  簞(dān) 
儔(chóu)  吝情(lìn)  短褐穿結(hè)
2．解釋下列句子中加點的詞。
(1)先生不知何許人也　處所
(2)不慕榮利  羨慕
(3)性嗜酒  喜歡，特殊的愛好
(4)造飲輒盡  往、到
(5)簞瓢屢空   經常
(6)銜觴賦詩  酒杯
3．比較下列加點詞的含義。
(1)閑靜少言　   寡，與“多”相對
賓客意少舒  稍稍，略微
(2)先生不知何許人也  處所
自富陽至桐廬一 百許里  左右，表示約數
(3)以樂其志  志向
尋向所志，遂迷  標志
(4)親舊知其如此  像
晏如也  ……的樣子
4．翻譯下列句子。
(1)親舊知其如此，或置酒而招之。
親戚朋友知道他這樣，有時擺了酒讓他來喝。
(2)銜觴賦詩，以樂其志。
一邊喝酒一邊作詩，為自己的志向而感到歡樂。
5．用課文中原句填空。
(1)點明五柳先生隱者心境的句子是：閑靜少言，不慕榮利。
(2)點明“五柳先生”這個別號的來歷的句子是：宅邊有五柳樹。
(3)“贊語”中與傳文中“不慕榮利”相照應的句子是：不汲汲于富貴。
(4)展現五柳先生在讀書中得到精神愉悅的句子是：好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。
(5)展現五柳先生率真放達的個性的句子是：造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。
(6)寫五柳先生衣食不濟的句子是：短褐穿結，簞瓢屢空。
02 課內精讀
閱讀課文，完成下面的 題目。
6．請用現代漢語翻譯以下句子。
(1)宅邊有五柳樹，因以為號焉。
住宅旁邊有五棵柳樹，于是就用(五柳)作為別號。
(2)不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。
不為貧賤而憂愁，不熱衷于發(fā)財做官。
7．寫出下列加點詞的古今義。
(1)每有會意　古義：指對書中的內容有所領會　今義：指領會別人沒有明白表示的意思
(2)親舊知其如此　古義：舊交、舊友　今義：過去的、過時的
(3)頗示己志　古義 ：略微　今義：很
(4)或置酒而招之　古義：有時、有的人　今義：或者
8．說說文章是從哪幾個方面來寫五柳先生“不慕榮利”“忘懷得失”的。
讀書適意、醉酒怡情、安貧樂道、著文娛志。
9．從第一段中找出表現“五柳先生”性格特征、生活條件、志趣愛好的語句。
(1)性格特征：閑靜少言，不慕榮利。
(2)生活條件：環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空。
(3)志趣愛好：好讀書，不求甚解。性嗜酒，期在必醉。常著文章自娛，頗示己志。
10．理解填空。
文章敘述了五柳先生有三個主要的愛好：一是好讀書，達到了欣然忘食的程度；二是性嗜酒，達到了期在必醉的程度；三是著文章，達到了忘懷得失的程度。
11．五柳先生“好讀書”，為什么“不求甚解”？
五柳先生率真隨性，讀書只為得到精神的快樂 ；他淡泊名利，不為功名利祿而讀書。
12．有人說：“當今社會，經濟地位決定一個人的生存質量，陶淵明的理想追求早已與時代格格不入了�！睂Υ四闶窃趺纯吹模�
示例：物質固然重要，但不能取代一切。陶淵明不慕榮利、潔身自好的思想仍然值得肯定。
03 拓展閱讀
【甲】(《五柳先生傳》)
【乙】陶潛，字元亮，大司馬①侃之曾孫也。祖②茂，武昌太守。潛少懷高尚，博學善屬文，穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之所貴。其親朋好事，或載酒肴而往， 潛亦無所辭焉。每一醉，則大適③融然④。未嘗有喜慍之色，惟遇酒則飲，時或無酒，亦雅詠不輟。性不解音，而畜⑤素琴一張，弦徽⑥不具，每朋酒之會，則撫而和之，曰：“但識琴中趣，何勞弦上聲！”
(節(jié)選自《晉書列傳第六十四》)
【注釋】�、俅笏抉R：官名。②祖：祖父。③適：滿足。④融然：和悅的樣子。⑤畜：通“蓄”。⑥徽：系琴弦的繩子，琴弦音位的標志。
13．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是(C)
A．先生不知何許人也(處所)
B．造飲輒盡(往，到)
C ．潛亦無所辭焉(告辭)
D．亦雅詠不輟(停止)
(解析：C.“辭”的意思應該是“推辭、推托”。)
14．下列各組句子中，加點字的意義或用法相同的一組是(D)
A．期在必醉　　　　　陳太丘與友期
B．博學善屬文  有良田美池桑竹之屬
C．或置酒而招之  前人之述備矣
D．而畜素琴一張  而兩狼之并驅如故
(解析：A.期望/約定；B.寫/類；C.代“五柳先生”/助詞，的；D.表轉折。)
15．下列對【甲】【乙】兩段文字的分析和概括，不正確的一項是(D)
A．【甲】文中寫五柳先生姓字不詳，表現了作者對門第觀念的蔑視；乙文從人物的姓氏、門第寫起，符合紀傳體文章的一般特征。
B．【甲】【乙】兩文在內容上各有側重。甲文主要表現五柳先生的“閑靜少言，不慕榮利”，乙文主要表現陶淵明的“穎脫不羈，任真自得”。
C．【甲】【乙】兩文在寫法上有相似之處，都是運用簡筆勾勒人物，雖只寥寥數語，但人物形象鮮明突出，躍然紙上。
D．【甲】文字里行間流露出對五柳先生的肯定與頌揚之意，【乙】文則以“為鄉(xiāng)鄰之所貴”道出人們對陶淵明的厭惡之情。
(解析：D.【乙】文以“為鄉(xiāng)鄰之所貴”道出陶淵明被鄉(xiāng)里鄰居所看重，是喜愛的意思。)
16．用現代漢語寫出下列句子的意思。
好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。
喜歡讀書，只求領會要旨，不在一字一句的解釋上過分追究；每逢對書中的內容有所領會，就高興得忘了吃飯。
17．【乙】文中，陶淵明“性不解音，而畜素琴一張，弦徽不具”，并自稱“但識琴中
趣，何勞弦上聲”。你認為陶淵明的“琴中趣”是一種怎樣的生活情趣？
示例：灑脫不羈，悠閑自得。(意思對即可)
附【乙】文參考譯文：
陶潛，字元亮，大司馬陶侃 的曾孫。祖父陶茂，(曾經做過)武昌太守，陶潛年輕時就志趣高尚，才識淵博善寫文章，性格灑脫 不拘謹，依自己的真性做事，被鄉(xiāng)里鄰居看重。有親朋好友的喜事或有相識相知的人帶著酒菜去看他，陶潛也不會假意推辭。每逢酒醉，那種很高興的樣子和周圍的飲酒氣氛極為融洽。(陶潛平日里臉上)不顯喜怒之色，只是遇到有酒的時候就喝(一喝了就高興)，有的時候沒有酒(喝)，也會(高興地)不停地詠詞做賦。(他的)本性不解音律，卻收藏著一張樸素的七弦琴，琴面上沒有音位的標志，在知趣相投的好友們一起喝酒時，(他)會邊撫弄琴弦邊唱，(還會)說：“只要懂得琴中所發(fā)的志趣，又何必 在乎琴弦上發(fā)出何種聲音呢！”
 
 ,　　01　　詩歌鑒賞
閱讀下面一首古詩，完成后面的題目。
下第①后上永崇②高侍郎
唐•高蟾
天上碧桃和露種，日邊紅杏倚云栽。
芙蓉生在秋江上，不向東風怨未開。
【注釋】�、傧碌冢褐缚婆e落榜。②永崇：唐時長安的坊名。
1．詩中“碧桃”、“紅杏”比喻及第者(中榜者)，“芙蓉”比喻落第者(作者自己)。
2．請分析末兩句詩的含義。
末兩句表面寫的是芙蓉埋怨生長的環(huán)境和生的不是時候，實際上是暗喻自己生不逢時，壯志難酬。
 ,　　02　　課外文言文閱讀
閱讀下文，完成后面的練習。
齊宣王見孟子于雪宮。王曰：“賢者亦有此樂乎？”
孟子對曰：“有。人不得，則非其上矣。不得而非其上者，非也；為民上 而不與民同樂者，亦非也。樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。樂以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也�！�
(選自《孟子•梁惠王下》)
【附參考譯文】
齊宣王在雪宮里接見孟子。宣王說：“賢人也有這樣的快樂嗎？”
孟子回答說：“當然有的。人們要是得不到快樂，就會非議他們的國君。因為得不到快樂就非議國君當然是不對的；作為仁君卻不能與民同樂，也是不對的。假如國君能以人民的快樂為快樂，那么人民也會以國君的快樂為快樂；假如國君能以人民的憂愁為憂愁，那么人民也會以國君的憂愁為憂愁。把天下人的快樂當做自己的快樂，把天下人的憂愁當做自己的憂愁，這樣做了卻不能統(tǒng)治天下的，從來沒有過啊�！�
3．下列“以”字與“樂以天下”中的“以”意義和用法相同的一項是(B)
 A．不以物喜，不以己悲
B．以叢草為林
C．策之不以其道
D．威天下不以兵革之利
(解析：例句：把；A.因為；B.把；C.按照；D.依靠。)
4．翻譯文中畫線的語句。
(1)為民上而不與民同樂者，亦非也。
作為人民的統(tǒng)治者卻不能與人民共同享樂，也是不對的。
(2)然而不王者，未之有也。
這樣做了卻不能統(tǒng)治天下的，從來沒有過啊。
5．從文中可以看出，孟子主張統(tǒng)治者應與民同樂，“樂以天下，憂以天下”在范仲淹的《岳陽樓記》中被升華為“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。
03 名著閱讀
6．下列名著內容表述錯誤的一項是(D)
A．《 西游記》中“三打白骨精”、“真假美猴王”、“三借芭蕉扇”等故事家喻戶曉。
B．《童年》《在人間》《我的大學》都是高爾基以自身經歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說。
C．《繁星》《春水》是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的，內容包括對母愛與童真的歌頌，對大自然的崇拜和贊頌，對人生的思考和感悟等。
D．《海底兩萬里》是法國生物學家凡爾納的三部曲之二，他的第一部作品是《神秘島》，第三部作品是《格蘭特船長的兒女》。
(解析：D.第一部作品是《格蘭特船長的兒女》，第三部作品是《神秘島》。)
7．閱讀名著中節(jié)選的語段，回答后面的問題。
這一夜我的睡眠很不好，希望和恐懼輪流地在我心中轉來轉去。我起來好幾次……最后可紀念的8月19日那天，早晨六點，客廳門打開，尼摩船長進來，他對我說：“到自由通行的海了！”
(1)上面這段文字出自名著《海底兩萬里》，尼摩船 長的話表明此時他們已經擺脫困境，他們遇到的這個困境是冰山封路。
(2)結合名著內容，你認為尼摩船長是一個怎樣的人？
尼摩船長逃避人類，蟄居海底，而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊聯系，他富有同情心，性格陰郁，知識淵博，帶有浪漫、神秘色彩，是非常吸引人的人物。
04 語言運用
8． 在當今社會，像五柳先生這樣的人，即使有才，也必然不會被人發(fā)現，因為他隱姓埋名，甘于隱忍。如今“自我推銷”很時髦，如果你是一位求職者，你打算怎樣向用人單位“推銷”自己？
提示：推銷自己，首先應有勇氣，對自己要有信心；其次，要表現個人優(yōu)點、長處，可以是性格志趣、技能特長、工作成績等。在某種程度上講，就是把自己優(yōu)秀的一面展示出來，令對方有信心任用你，從而把自己“推銷”出去。
9．請根據所給上聯，聯系課文《五柳先生傳》，創(chuàng)作一句下聯。
上聯：歸隱田園稱元亮
下聯：摒棄名利謚靖節(jié)
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/chuer/1178388.html

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