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　　人類的腦怎么貯存材料，讓我們曉得哪些貨色能帶給我們疼痛或樂(lè)趣呢?我們總想避開苦楚，尋求樂(lè)趣，我們的腦又怎樣可能發(fā)生新的主意，新的做法呢?兒童學(xué)習(xí)時(shí)，為什么總想避開書本，不停地想去游玩呢?

　　研究這個(gè)問(wèn)題，我們須要從腦的基礎(chǔ)形成單位——腦神經(jīng)細(xì)胞，學(xué)術(shù)上稱為神經(jīng)元——開始。

　　每一個(gè)人腦都有約10(X)億個(gè)神經(jīng)元，高低不會(huì)超過(guò)1％～2％，所以一個(gè)人的聰慧水平不是由神經(jīng)元的數(shù)量決定，而是由神經(jīng)元之間的連接網(wǎng)絡(luò)決定。

　　1．神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)

　　每一個(gè)神經(jīng)元都是一個(gè)細(xì)胞，有細(xì)胞體，訊息由樹突傳入，在細(xì)胞體內(nèi)經(jīng)由處置，經(jīng)過(guò)軸突(Axon)傳至另一個(gè)神經(jīng)元的樹突。一個(gè)神經(jīng)元的軸突末梢和另一個(gè)神經(jīng)元的樹突觸須之間，有一個(gè)微細(xì)的縫隙，稱為突觸。

　　訊息在神經(jīng)元體內(nèi)傳遞的方法是電行，在突觸傳給另一個(gè)神經(jīng)元所用的方式則是體內(nèi)自制的生化物，稱為神經(jīng)傳遞素。

　　當(dāng)初已知可以做神經(jīng)傳遞素工作的生化物超過(guò)80種，其中的8～9種做了約98％的工作。我們的情感反響，因此思惟和行動(dòng)反映，都是被這些神經(jīng)傳遞素節(jié)制著：不同的神經(jīng)傳遞素，便有不同的反應(yīng)。

　�。玻�神經(jīng)元之間的連接

　　網(wǎng)絡(luò)一個(gè)人在誕生之前，腦中的1000億個(gè)神經(jīng)元已經(jīng)簡(jiǎn)直全部籌備好，而神經(jīng)元之間的連接網(wǎng)絡(luò)則是非常稀少的。因?yàn)閶雰何茨芤庾R(shí)思考，故此，他只會(huì)憑外界的刺激而制作連接網(wǎng)絡(luò)。

　　任何聲音、風(fēng)物、身體活動(dòng)，只有是新的(第一次)，都會(huì)使得腦里某些神經(jīng)元的樹突和軸突成長(zhǎng)，與其他神經(jīng)元連接，構(gòu)成新的網(wǎng)絡(luò)。

　　同樣的刺激第二次涌現(xiàn)時(shí)，會(huì)使第一次樹立的網(wǎng)絡(luò)再次活潑。就是說(shuō)，新網(wǎng)絡(luò)只能在有新刺激的情況下產(chǎn)生。一個(gè)人的畢生之中，不斷有新的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生出來(lái)，同時(shí)有舊的網(wǎng)絡(luò)萎縮、消散。

　　在某些情況下，一次學(xué)習(xí)便能記憶得良久，這便是恐怖癥和一見傾心的勝利。這種現(xiàn)象需要一些特定的前提存在，這里不談了。每當(dāng)有同樣的事物出現(xiàn)時(shí)，同樣的網(wǎng)絡(luò)便會(huì)啟動(dòng)。

　　當(dāng)然，沒(méi)有建造出來(lái)的網(wǎng)絡(luò)是不存在的，因此也不能被啟動(dòng)。這就是說(shuō)，如果個(gè)人有五個(gè)不同的網(wǎng)絡(luò)，我們的腦只能啟動(dòng)這五個(gè)網(wǎng)絡(luò)，我們的思想和行為的反應(yīng)亦只能在這五個(gè)取舍中。

　　3．腦唱工作的自動(dòng)性和高速度

　　每個(gè)人的腦跟著身材跟年紀(jì)的成長(zhǎng)而增加。假如統(tǒng)一件事曾經(jīng)有過(guò)五個(gè)不同的發(fā)展進(jìn)程或成果，相似的事下次便會(huì)呈現(xiàn)：咱們大腦的前額葉收到由眼、耳或其余感到器官傳入的訊息，會(huì)立刻啟動(dòng)所有有關(guān)的銜接網(wǎng)絡(luò)。

　　就是說(shuō)，大腦會(huì)主動(dòng)地在資料庫(kù)中找出所有有關(guān)的儲(chǔ)存資料，而后做比較節(jié)選的工作，最后，把最有可能合適這一次用的資料，傳給邊沿系統(tǒng)，就是說(shuō)，會(huì)在那已有的五個(gè)網(wǎng)絡(luò)中抉擇最貼切的一個(gè)而啟動(dòng)之,九型人格中三號(hào)的工作劣勢(shì)。邊緣體系負(fù)責(zé)情緒和(在絕大部分情形下)做出決定。

　　上眼前額葉做的收集、對(duì)照和節(jié)選工作，在500萬(wàn)分之一秒內(nèi)實(shí)現(xiàn)，而且是我們生涯中每一刻一直地做的工作!速度如斯之快，只有潛意識(shí)才干做到，意識(shí)不能!

　　兒童學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)

　　從腦神經(jīng)學(xué)的角度看兒童成長(zhǎng)過(guò)程中學(xué)習(xí)能力的培育，我們知道：

　　學(xué)習(xí)是隨時(shí)隨刻地在進(jìn)行中，而不僅是在課堂里才做的工作。

　　少變更、少嘗試、少活動(dòng)的孩子的能力也會(huì)少，因?yàn)槟X中可供挑選的網(wǎng)絡(luò)少。

　　用膽怯、慚愧、犯法感推進(jìn)的孩子運(yùn)動(dòng)會(huì)少，會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)不興致，因?yàn)檫M(jìn)化過(guò)程中這些情緒是領(lǐng)導(dǎo)我們避開那些事情的!

　　當(dāng)一個(gè)人覺(jué)得樂(lè)趣時(shí)，體內(nèi)釋出的神經(jīng)傳遞素包含一種稱為“腦內(nèi)啡”的物資。腦內(nèi)啡除了給我們輕松、舒服的美妙感覺(jué)外，同時(shí)還使我們盼望重復(fù)這種感覺(jué)，因而會(huì)推動(dòng)我們?nèi)シ磸?fù)能導(dǎo)致腦內(nèi)啡再釋出的行為。

　　所以，在痛苦(害怕)和樂(lè)趣之間，痛苦有即時(shí)的推能源，而樂(lè)趣的推動(dòng)力則更長(zhǎng)效，因?yàn)槿丝偸窃诓粩嗟刈非髽?lè)趣。所以，使孩子更愛(ài)好學(xué)習(xí)的秘訣是增長(zhǎng)樂(lè)趣。這一點(diǎn)，在我所設(shè)計(jì)的親子課程中已充足表現(xiàn)出來(lái)。

　　潛意識(shí)：大腦絕大部分能力的所在

　　從前面的先容中得悉，潛意識(shí)是我們大腦絕大部分能力的所在。意識(shí)部門與之比擬，極為輕微。普通人很少留神潛意識(shí)的存在，亦很少刻意地與它溝通，因而不能施展它們本有的才能。

　　每個(gè)人的潛意識(shí)其實(shí)不斷地渴望與它溝通，亦不斷地嘗試溝通，只是我們沒(méi)有覺(jué)察罷了。

　　雖然學(xué)術(shù)上不能完全成立，但是為了使我們?nèi)菀卓刂坪桶l(fā)揮，我們可以假設(shè)：潛意識(shí)、右腦、理性可以被看做是同一東西，也就是我們的情緒和能力之所在。意識(shí)、左腦和感性可以被看做是我們大腦的另一方面。

　　人最大能力和成績(jī)的狀態(tài)出現(xiàn)在意識(shí)與潛意識(shí)聯(lián)袂一致的時(shí)候。

　　一個(gè)人在潛意識(shí)中總是不斷地去找尋更好的方式，以便使本人獲得最佳的好處。潛意識(shí)驅(qū)動(dòng)的行為老是為了一些正面的動(dòng)機(jī)，固然有時(shí)那些行為后果不幻想。潛意識(shí)里永遠(yuǎn)不會(huì)有損害自己的念頭。

　　潛意識(shí)有多個(gè)層面,神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)，情緒屬于較淺的層面。在更深層里有多個(gè)具備高度智慧及能力的層面。從迷信的角度去介紹潛意識(shí)不是一件輕易的事。正常來(lái)說(shuō)我們以為潛意識(shí)附屬以下兩門學(xué)科：

　　腦神經(jīng)學(xué)。因?yàn)闈撘庾R(shí)與大腦功效有關(guān)。

　　心理學(xué)。因?yàn)闈撘庾R(shí)與我們的行為表示有關(guān)。

　　然而我查過(guò)一百多本中英文有關(guān)腦神經(jīng)學(xué)和心理學(xué)的專業(yè)書籍，居然找不到對(duì)＂潛意識(shí)”一詞清楚或全面的說(shuō)明，其中一些書本甚至沒(méi)有這個(gè)詞!

　　換句話說(shuō)，這個(gè)詞仿佛只存在于個(gè)別人的言談中以及非學(xué)術(shù)性的一般書籍之中! 意識(shí)與潛意識(shí)是手牽手地工作的。允許我意譯查爾斯?克雷布斯博士(Dr．Charles Krebs)一篇文章中的一局部：

　　“你的身體不斷工作，其中的過(guò)程遠(yuǎn)非我們的腦的意識(shí)部分能夠處理。簡(jiǎn)略如站破，你的身上有數(shù)以百計(jì)的肌肉，各自處于不同的壓縮狀況來(lái)使你能夠站直，每秒鐘它們發(fā)出的訊息有500萬(wàn)—1000萬(wàn)之多，你的意識(shí)是無(wú)奈處理的。這些訊息的絕大部分直接深刻潛意識(shí)部分，只有極少數(shù)送到意識(shí)部分讓我們感知。

　　你告知你的身體站起來(lái)，這個(gè)簡(jiǎn)單的指令由意識(shí)傳給潛意識(shí)的活動(dòng)機(jī)制部分，指令你的肌肉去收縮及配合，使得你的身體能夠站起來(lái)。這個(gè)動(dòng)作需要數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的感官資訊，然而你只要意識(shí)到你已經(jīng)站起來(lái)便足夠了,第三類型基本特征 速度重于一切。

　　當(dāng)你走路時(shí)，起步的決議是有意識(shí)的，一旦開端，你就能夠把思維完整放在其他事件上，由于你的潛意識(shí)已經(jīng)接手把持身體步行的工作。

　　就像一架飛機(jī)由機(jī)師把持騰飛，但一旦飛上天空，自動(dòng)導(dǎo)航系統(tǒng)容許機(jī)師把全體注意力放在其他事情上。不僅如此，我們研討肌肉反應(yīng)，得出的論斷顯示潛意識(shí)的力氣可以超出意識(shí)的氣力，因?yàn)橹挥腥绱耍瑵撘庾R(shí)能力確保我們的生命得到最大的機(jī)遇生存下去,愛(ài)情中的類催眠現(xiàn)象，而不會(huì)受到一些意識(shí)作出的過(guò)錯(cuò)意念的影響而導(dǎo)致性命危險(xiǎn)。

　　試舉一例，如果你試圖舉起一個(gè)你身體的肌肉和筋骨不能負(fù)荷的分量，潛意識(shí)的探測(cè)器探到那不斷增添的壓力，便會(huì)將有關(guān)的危險(xiǎn)告訴潛意識(shí)的掌握核心。潛意識(shí)于是會(huì)指令有關(guān)的肌肉廢棄，否認(rèn)了意識(shí)所發(fā)出的指令。

　　這種景象，在舉重競(jìng)賽里常常見到，一個(gè)選手委曲地把杠鈴舉過(guò)火，開始顫抖，然后把杠鈴摔在地上。他的潛意識(shí)壓過(guò)了意識(shí)中想攻破世界紀(jì)錄的動(dòng)機(jī)，不容許一個(gè)理想但不切實(shí)際的欲望去迫害身體。

　　所以，當(dāng)我們認(rèn)為我們控制了身體的活動(dòng)時(shí)，我們實(shí)在所知甚少。極大部分的身體活動(dòng)由我們的潛意識(shí)所控制，而它的目的是：生存。