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蘇教版語文六年級上學(xué)期復(fù)習(xí)資料匯編（第三單元）
9課《小草和大樹》
1）課題：《小草和大樹》
2）這篇課文中的“小草”代表夏洛蒂•勃朗特姐妹，“大樹”代指以羅伯特•騷塞為代表的英國文學(xué)家。
3）勃朗特姐妹簡介：夏洛蒂•勃朗特（1816-1855），英國女作家。艾米莉•勃朗特之姐。艾米莉•勃朗特（1818-1848），英國女作家。夏洛蒂•勃朗特之妹，安恩•勃朗特之姐。/艾米莉還創(chuàng)作了193首詩，被認(rèn)為是英國一位天才的女作家。
4）詞語拓展：AABC式成語：大名鼎鼎、神采奕奕、文質(zhì)彬彬、無所事事、興致勃勃、氣勢洶洶、威風(fēng)凜凜、衣冠楚楚。
5）寥寥無幾：拓展：AABC式成語：彬彬有禮、栩栩如生、格格不入、欣欣向榮。
6）主題解說：本文通過講述夏洛蒂三姐妹在寫作這條路上克服重重障礙，艱難前行，最終取得成功的故事，表現(xiàn)了三姐妹不屈的抗?fàn)幘�神和不懈努力的�?jiān)強(qiáng)意志，歌頌了她們在保守觀念與陳腐偏見盛行的年代，敢于沖破舊勢力的勇氣與膽識。
7）關(guān)于成功的名言：1.勿問成功的秘訣為何，且盡全力做你應(yīng)該做的事吧。——華納。2.自信是成功的第一秘訣�！�—愛默生。3.堅(jiān)強(qiáng)的信心，能使平凡的人做出驚人的事業(yè)。——馬爾頓。4.生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能達(dá)到彼岸�！�—馬克思。
8）課后2：理解詞語的意思;/嗷嗷待哺：饑餓時急于求食的樣子。哺，喂養(yǎng)。/要強(qiáng)好勝：試試不甘落后，愿意為了成功付出努力，喜歡勝利、成功。勝，勝利。/節(jié)衣縮食：省吃省穿，形容節(jié)約。縮，節(jié)約。/脫穎而出：比喻人的才能全部顯露。穎，尖子。/寥寥無幾：非常稀少，沒有幾個。寥寥，很少。/惴惴不安：形容因害怕或擔(dān)心而不安。/孜孜不倦：指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。孜孜，勤奮的樣子。/大名鼎鼎：形容名氣很大。鼎鼎，盛大。/惴惴不安：惴惴，恐懼的樣子，憂愁。
9）課后4：勃朗特姐妹的成功經(jīng)歷對你有什么啟示？/勃朗特姐妹的成功經(jīng)歷折射出她們不屈的抗?fàn)幘�神與不懈努力的頑強(qiáng)意志。（受到的啟發(fā)：要敢于、保守觀念；與偏見做抗?fàn)�；不畏生活的艱難、環(huán)境的惡劣；發(fā)奮努力；要具備頑強(qiáng)的意志、不怕挫折）
10）她在一陣錐心的羞慚和痛苦中昂起頭，把這封浸透的冷酷和偏見的信釘?shù)酱差^，讓它隨時刺激、鞭打自己的靈魂。/“冷酷和偏見”指騷塞冰冷的打擊和對婦女充滿偏見的社會風(fēng)趣。/從“昂”“釘”可以看出夏洛蒂面對傷害打擊沒有消沉、放棄，而是更加堅(jiān)強(qiáng)。
11）她們的路走對了！她們硬是用鋼鐵般的意志，敲開了文學(xué)圣殿的大門，硬是用汗水和心血把“小草”澆灌成“大樹”。/從這句話中的兩個“硬是”可以體會到三姐妹在逆境中不屈不撓以及付出的艱辛努力。/句中“小草”和“大樹”加上了引號，這樣表達(dá)的用意是表特殊用意，說明擁有堅(jiān)強(qiáng)意志付出艱辛努力的人才可以取得成功。
12）拓展：引號作用：1.表引用2.表強(qiáng)調(diào)3.表特殊含義4.特定稱謂5.表諷刺、否定。
13）讀了三姐妹的故事，了解了在逆境中成才的許多事例，你可以用什么名言警句勉勵自己堅(jiān)持不懈、奮發(fā)向上？/寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒。/自信是成功的第一秘訣。/成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)實(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！�—冰心
14）《簡•愛》經(jīng)典語錄：1.沒有理智的感情固然淡而無味，但缺乏感情的理智也太苦 粗糙，叫人難以下咽。2.如果上帝賜予我美貌和財(cái)富，我也會讓你難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你。但我們的精神是平等的，就像我們經(jīng)過墳?zāi)梗�都將平等地站在上帝面前�?.暴力不是消除仇恨的最好辦法，同樣，報(bào)復(fù)也絕對醫(yī)治不了傷害。
15）夏洛蒂是英國19世紀(jì)著名女作家。
16）本文的主題：人的價值=尊嚴(yán)+愛。
17）課文第5段是這篇課文的過渡段，作用是承上啟下。
18）背誦1、6、7自然段。
19）多音字：宿【sù住~，xiǔ一~，xiǔ星~�！�
20）課后3：讀一讀下面的句子，體會一下作者為什么要這樣比喻。/（1）她的生命艱辛而又壯麗，像一朵傲放于沙漠中的仙人掌花。/這個比喻突出她不屈的精神和在惡劣環(huán)境中茁壯成長的頑強(qiáng)生命力，可看出她奮斗的一生。/（2）她們硬是用鋼鐵般的意志，敲開了文學(xué)圣殿的大門，硬是用汗水和心血把“小草”澆灌成“大樹”。/這個比喻體會出三姐妹付出的努力和堅(jiān)忍不拔的意志，她們的成功是用汗水和心血培育而成的。
21）名著便覽——《簡•愛》。這本書寫了一位“灰姑娘”的奮斗史。一百多年，無數(shù)人過這本書，有一個同樣的原因——被簡•愛的崇高精神和人格魅力深深吸引；每個人都被這樣的話語征服：“我們是平等的……至少我們通過墳?zāi)�，平等地站到上帝面前。�?br>22）夏洛蒂•勃朗特：《簡•愛》，艾米莉•勃朗特《呼嘯莊》，安恩•勃朗特：《艾格尼斯•格雷》
23）課文為何以“小草和大樹”為題？/夏洛蒂為理想而奮斗的頑強(qiáng)意志和不屈的抗?fàn)幘�神使自己脫穎而出，成為震動英國乃至世界文壇的作家，用汗水和心血把“小草”培育成“大樹”。讓我們感受并領(lǐng)悟在逆境中只有具備堅(jiān)強(qiáng)意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩的人生。
10課《輪椅上的霍金》
1）課題《輪椅上的霍金》。
2）主要人物簡介：霍金，20世紀(jì)享有國際盛譽(yù)的偉人之一，1942年1月8日出生于英國的牛津。他是世界上現(xiàn)代科普小說家，英國人，他寫的《時間簡史》是一部優(yōu)秀的天文科普小說。
3）身殘志堅(jiān)的人：張海迪、海倫•凱勒、桑蘭、貝多芬。
4）多音字：折【zhé~服，zhē~斷，shé~了】，寧【níng安~，nìng~愿，~可】。
5）課后3：年輕的的女記者認(rèn)為命運(yùn)讓霍金失去的太多，霍金是怎么認(rèn)為的？你對霍金的回答是怎樣理解的？/①面對困難，要保持樂觀心態(tài)，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，為理想而奮斗，這樣才能創(chuàng)造奇跡。②要懷有一顆感恩的心，要熱愛生活。
6）課后4：默讀課文，說一說從哪些地方可以看出霍金是一個“非凡”的科學(xué)家。/①霍金命運(yùn)十分殘酷，但他與病魔頑強(qiáng)斗爭，堅(jiān)持學(xué)習(xí)和工作。②霍金孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，取得了重大的研究成果，被稱為“宇宙之王”。③霍金不計(jì)個人得失，時刻關(guān)注宇宙的命運(yùn)。④霍金忘我工作，偉人謙恭，有一顆感恩的心。⑤霍金已堅(jiān)忍不拔的毅力寫《時間簡史》影響巨大。
7）第8段是過渡段，作用是承上啟下。
8）背誦1、2、8、11自然段。
9）第3段“1985年……形象。”從兩個“徹底”可以看出霍金的殘疾程度十分嚴(yán)重。/從他的標(biāo)志性形象可以看出命運(yùn)對霍金十分殘酷，讓人更加感受到霍金勇敢頑強(qiáng)的人格力量。
10）課文通過哪幾個事例說明他是個物理天才？/①他撰寫的《時間簡史》擁有無數(shù)讀者。②他被人稱為“宇宙之王”。③他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸，建立了科學(xué)的宇宙模型。④他被選為最年輕的英國皇家學(xué)會會員，是盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授。
11）史蒂芬•霍金的名言。1.上帝既造就人才，也造就傻瓜，這不取決于天賦，完全是個人努力程度不同的結(jié)果。2.無論命運(yùn)有多壞，人總應(yīng)有所作為，有生命就有希望。3.如果一個人沒有夢想，無異于死掉。
12）主題解說：本文通過講述著名科學(xué)家史蒂芬•霍金在完全癱瘓的情況下，身殘志堅(jiān)，為科學(xué)事業(yè)作出巨大貢獻(xiàn)的事，贊揚(yáng)了霍金不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的偉大人格，表達(dá)了作者對霍金的敬仰之情。
11課《一本男孩子必讀的書》
1）課題《一本男孩子必讀的書》。
2）作者：楊紅櫻，兒童文學(xué)作家，中國作家協(xié)會會員。四川成都人，生育1962年，18歲開始當(dāng)小學(xué)教師，19歲開始童話創(chuàng)作。作品：“淘氣包馬小跳系列”“楊紅櫻校園小說系列”“楊紅櫻童書屋”名言：愛書就是愛生活。書就像調(diào)味的雞湯，能把我們的生活變得有滋有味。
3）詞語拓展：含有“龍”字的成語：龍飛鳳舞、龍馬精神、龍蛇混雜、龍鳳呈祥、藏龍臥虎、筆走龍蛇、龍虎盤踞、龍吟虎嘯、降龍伏虎。
4）主題解說：本文講述了《魯濱遜漂流記》是“我”家三代相傳的書，告訴我們這是一本男孩子必讀的書，這本書教育我們要學(xué)會生存，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會面對困難不畏懼。
5）爺爺送給爸爸，爸爸送“我”的僅僅是一本書嗎？他們的真正用意是什么？/爺爺送給爸爸，爸爸送“我”的不僅僅是一本書，這本書中寄托著他們的希望，希望他們的子孫都能像魯濱遜那樣聰明，那樣堅(jiān)強(qiáng)；像魯濱遜一樣不怕困難，學(xué)會生存，都成為生活的強(qiáng)者。
6）《魯濱遜漂流記》中的經(jīng)典語錄：1.世間萬物，只要有用處，才是最寶貴的。任何東西，積攢多了，就應(yīng)送給別人；我們能夠享用的，至多不過是我們能夠使用的部分，多了也沒有用。2.一個人只是呆呆地坐著，空想著自己所得不到的東西，是沒有用的。3.我已學(xué)會多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的東西。這種態(tài)度使我你內(nèi)心感到由衷安慰。4.我們老師感到缺少什么東西而不滿足，是因?yàn)槲覀儗σ呀?jīng)得到的東西缺少感激之情。
7）課后3：討論一下：“一本男孩子必讀的書”，女孩子要不要讀？/女孩子也要讀一讀這本書。因?yàn)榕�孩子在生活中也會遇到各種各樣的困難，也需要去面對并解決困難�？催^這本書，她們同樣會受到啟發(fā)，變得勇敢，變得堅(jiān)強(qiáng)，從而學(xué)會生存，成為一個生活的強(qiáng)者。/口語交際：觀點(diǎn)：女孩子也要讀。理由1：誰說女子不如男，男孩子讀的書女孩子也能讀。觀點(diǎn)2：這是一本教人們學(xué)會生存、堅(jiān)強(qiáng)、臨危不懼的書，女孩子立足社會，必須具備這些本領(lǐng)。
8）祖父吳敬把一本《魯濱遜漂流記》在1965年6月1日那天送給了爸爸，爸爸把這本書送給了我，我打算等將有了兒子再把它送給兒子。表面看我們一家?guī)状�是在傳一本書，而�?shí)際上是在傳承學(xué)會生存，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會在困難面前毫不畏懼的精神。
9）魯濱遜在荒島上生活了28年，概括起，他遇到的困難主要有三方面：荒涼與孤獨(dú)、食物缺乏、住宿困難。但他一一克服了，這表現(xiàn)了他是一個聰明機(jī)智而又具有堅(jiān)強(qiáng)毅力的人。
10）多音字：粘【zhān~貼，nián~糊】。著【zhuó穿~、~裝、~想，zháo~急、~火、~涼，zhe順~，看~，zhāo高~】
11）讀書筆記（讀后感）寫法：①引出這本書（由）②寫書的內(nèi)容、情節(jié)③感受【感受其中的一句話、任務(wù)、的啟示、道理】④對這本書簡單地評價、推薦。
12）背誦13、14自然段。
13）《魯濱遜漂流記》告訴我們要學(xué)會生存、學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會面對困難。
14）笛福的名言：害怕危險的心里比危險本身還要可怕一萬倍。理解：一個具有大無畏冒險精神的人，即使在惡劣環(huán)境中，也終將會成為一個成功者，一個英雄。
我讀書 我快樂：
1）丹尼爾•笛福（1660-1731），英國小說家。
2）《魯濱遜漂流記》寫成于1719年左右是笛福受當(dāng)時一個真實(shí)故事的啟發(fā)而創(chuàng)作的。
練習(xí)3
1）《從巖縫里長出的小草》作者金江，原名金振漢，生于1923年，浙江溫州人。


本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/xiaoxue/103195.html

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