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1.6.15 整理復(fù)習(xí)（二）
課 型復(fù)習(xí)課學(xué)校使用教師
主備人 修改人孫晶時(shí)間
內(nèi)容：
整理和復(fù)習(xí)
教材第78頁(yè)第2題及練習(xí)十四第5—8題。
目標(biāo)：
1．進(jìn)一步掌握求“兩數(shù)相差”問(wèn)題的分析方法和解題思路。
2．對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用知識(shí)的能力。
3．培養(yǎng)學(xué)生善于思考、愛(ài)提問(wèn)題的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1．正確解答求兩數(shù)相差多少的問(wèn)題。
2．根據(jù)所給條件，提出不同的問(wèn)題。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖，視頻儀。
教 學(xué) 過(guò) 程
一、談話引入，揭示課題。
前面我們復(fù)習(xí)了100以內(nèi)數(shù)的加減法，今天我們繼續(xù)復(fù)習(xí)，看看大家對(duì)求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）幾的問(wèn)題的掌握情況怎么樣。
（板書(shū)課題：復(fù)習(xí)求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）幾的問(wèn)題。）
二、重點(diǎn)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化提高。
1．看圖填空，再列式計(jì)算。
○○○○○○○○○
□□□□
求（ ）比（ ）多多少。
求（ ）比 （ ）少多少。
引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出思考過(guò)程。
小結(jié)：一般過(guò)程：求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多多少或少多少，都是把比較大的那個(gè)數(shù)分成兩部分，從它里面減去與較小數(shù)同樣多的部分。
2．填空。
15只小鳥(niǎo)比8只小鳥(niǎo)多（ ）只。
8只小鳥(niǎo)比15只小鳥(niǎo)少（ ）只。
□讀題后，在頭腦中想象，獨(dú)立列式解答。
□說(shuō)說(shuō)求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多多少或少多少兩種問(wèn)題的聯(lián)系和區(qū)別。
引導(dǎo)學(xué)生比較得出：兩個(gè)問(wèn)題雖然說(shuō)法不一樣，但意思是一樣的，解答時(shí)都需要先找出較大的那個(gè)數(shù)，從里面去掉與較小的數(shù)同樣多的部分，用減法計(jì)算。
3．教材第78頁(yè)第2題。
(1)投影出示彩圖，根據(jù)圖意，說(shuō)出獲取的信息。
(獲取的信息是：小羊每天產(chǎn)5瓶奶，大牛每天產(chǎn)36瓶奶。)
(2)根據(jù)我們所獲取的信息，可以提出什么問(wèn)題?
小組討論，比—比看哪組提的問(wèn)題最多。
根據(jù)學(xué)生討論的結(jié)果，板書(shū)所提出的問(wèn)題。
①大牛、小羊每天一共產(chǎn)奶多少瓶?
②小羊比大牛每天少產(chǎn)奶多少瓶y
③大牛比小羊每天多產(chǎn)奶多少瓶?
(3)獨(dú)立解答上面三道題，并說(shuō)一說(shuō)分析過(guò)程。
①5+36=41(瓶) 把兩部分合并起，用加法。
②36—5=31(瓶) 較大數(shù)—較小數(shù)=差
③36—5=31(瓶) 較大數(shù)—較小數(shù)=差
4．練習(xí)十四第7題。
(1)投影出示彩圖，根據(jù)圖意，說(shuō)出獲取的信息。
(從圖上知道了小明射中了12個(gè)球，小東射中了8個(gè)球。)
怎樣求小明比小東多射中了幾個(gè)球?
(小明和小東比，小明射中的多、小東射中的少。小明射中的12個(gè)可以分成兩部分，一部分是和小東射中的個(gè)數(shù)同樣多的部分，另一部分是比小東射中的個(gè)數(shù)多的部分。從12里面去掉8個(gè)，就可以知道小明比小東多射中了幾個(gè))
板書(shū)：12—8=4(個(gè))
(2)提出其他的問(wèn)題，開(kāi)解答。
(9小明和小東一共射中了幾個(gè)? 12+8=20(個(gè))
②小東比小明少射中了幾個(gè)? 12—8=4(個(gè))
5．練習(xí)十四第8題。
（1）投影出示統(tǒng)計(jì)表。說(shuō)一說(shuō)從統(tǒng)計(jì)表中你知道了什么？
（楊樹(shù)有46棵，柳樹(shù)有38棵，松樹(shù)有27棵，杉樹(shù)有19棵。）
(2)兩人—組，—人提出問(wèn)題，另一人解答，
(3)通過(guò)提出的這些問(wèn)題和我們的分析解答過(guò)程，你從中知道了什么？
(求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾也就是另—個(gè)數(shù)比這個(gè)數(shù)少幾)
（求總量，就是把各個(gè)部分的數(shù)加起)
三、自主檢測(cè)，完善提高。
（1）自主檢測(cè)。
師：通過(guò)今天的復(fù)習(xí)，相信大家對(duì)一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多多少，少多少的問(wèn)題又有了更新的、更深的認(rèn)識(shí)，讓我們檢測(cè)一下吧。
自主檢測(cè)題。
1．計(jì)算下面各題，看誰(shuí)算得又對(duì)又快。
48—5= 36十40= 46十4= 62+7=
20十50= 35十9= 80—30= 70—9=
53—6= 38十7= 95—30= 64—8=
30十24十5= 60—20—6= 44—20十7= 62十8—40=
2．填空
（1）70里面有( )個(gè)十， 9個(gè)十是( )。
（2）83里面有( )個(gè)十和( )個(gè)一。
（3）12里面有( )個(gè)十和( )個(gè)一。
3． 厶厶厶厶厶厶厶
O O O O
O比厶少( )個(gè)。
厶比O多( )個(gè)。
4．解決問(wèn)題。
（1） —年級(jí)(1)班有圖書(shū)65本。借給同學(xué)30本，還剩多少本?
（2）兩只花貓吃小魚(yú)。上午吃了19條，下午吃了9條，一天吃了多少條?
（3） 果園里有蘋(píng)果樹(shù)和梨樹(shù)，
①蘋(píng)果樹(shù)和梨樹(shù)一共有68棵，其中蘋(píng)果樹(shù)有30棵，梨樹(shù)有多少棵?
②有蘋(píng)果樹(shù)30棵，梨樹(shù)38棵，蘋(píng)果樹(shù)比梨樹(shù)少多少棵?
③再提一個(gè)問(wèn)題，并列式計(jì)算，
（4）評(píng)價(jià)完善。
師：下面我們看一看大家檢測(cè)的結(jié)果。（教師公布答案，學(xué)生同桌互評(píng)。最后讓得A的同學(xué)舉手；讓出錯(cuò)的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)出錯(cuò)的原因并改錯(cuò)。）
今天你們學(xué)會(huì)了什么？高興嗎？你們?cè)谏钪羞�知道哪些有關(guān)上、下的知識(shí)？
板書(shū)設(shè)計(jì)：
復(fù)習(xí)求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）幾的問(wèn)題。
①大牛、小羊每天一共產(chǎn)奶多少瓶?
②小羊比大牛每天少產(chǎn)奶多少瓶y
③大牛比小羊每天多產(chǎn)奶多少瓶?
①5+36=41(瓶) 把兩部分合并起，用加法。
②36—5=31(瓶) 較大數(shù)—較小數(shù)=差
③36—5=31(瓶) 較大數(shù)—較小數(shù)=差
(求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾也就是另—個(gè)數(shù)比這個(gè)數(shù)少幾)
（求總量，就是把各個(gè)部分的數(shù)加起)
作業(yè)設(shè)計(jì)：
基礎(chǔ)：
一、算一算。
2＋54= 38－20= 50＋26= 84+4=
4+43= 49－7= 60＋6= 23＋50=
19+40= 13+30= 88－4= 58＋7=
57－6= 6＋57= 36＋20= 65－30=
49＋6= 95－60= 5＋38= 4＋56=
二、比一比。12999
1．45＋4○50 2．82—9○61 3．53＋9○61
4．4＋56○96 5．86—60○26 6．93—7○23
7．68＋8○75 8．52—9○43 9．25＋7○95
10．64＋2○84 11．47—4○33 12．76—6○66
13．47＋4○51 14．80—30○76 15．30＋50○80
綜合：
1．9個(gè)十和5個(gè)一組成的數(shù)是 。
2．85 比60大———，40比9多————，30比74少————
3．56加上 ，與34＋30的和同樣多。
4．90加上 ，比100少1。
5． ★★★★★★★★★★★★
☆☆☆☆☆☆
★比☆多 個(gè)，
☆比★少 個(gè)。
□○□=□（ 個(gè) ）
拓展練習(xí)：
1．小圖書(shū)室有90本故事書(shū)，借出40本，還剩多少本？
□○□=□（本）
2.買(mǎi)玩具。
42元 40元 28元 30元
2．小明買(mǎi)一輛 和一架 ，一共多少元？
（2）小麗拿50元去買(mǎi)一種玩具，找回20元，她買(mǎi)了什么玩具？
（3）你還可以提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？
教學(xué)反思：
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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/xiaoxue/39049.html
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