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練習(xí)7
本分析
主要內(nèi)容：學(xué)用字詞句、寫(xiě)好鋼筆字、讀讀背背、口語(yǔ)交際、學(xué)寫(xiě)毛筆字。
知識(shí)點(diǎn)梳理：
1、認(rèn)識(shí)京劇臉譜，了解“紅臉、黑臉、猴臉、白臉”的含義。
2、理解成語(yǔ)的意思。
3、口語(yǔ)交際：小小展銷(xiāo)會(huì)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
雙基目標(biāo)：
1、運(yùn)用京劇臉譜進(jìn)行學(xué)用字詞句的練習(xí)。
2、讀讀背背成語(yǔ)和古今賢，能了解大概意思。
3、寫(xiě)好“捺”筆變“點(diǎn)”的鋼筆字。
4、辦好“小小展銷(xiāo)會(huì)”，鍛煉自己的口頭表達(dá)能力。
5、學(xué)寫(xiě)毛筆字——基本筆畫(huà)“提”。
思維發(fā)展目標(biāo)：
將所學(xué)的知識(shí)與生活實(shí)際聯(lián)系起，在生活中學(xué)會(huì)運(yùn)用。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、充分利用京劇臉譜學(xué)用字詞句。
2、創(chuàng)設(shè)展銷(xiāo)會(huì)情境培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、小黑板等。
教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)
導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)中國(guó)京劇臉譜，了解祖國(guó)燦爛的京劇藝術(shù)。
2、練習(xí)寫(xiě)好鋼筆字。
一、教學(xué)第一題：處處留心
第一部分
（1）出示京劇臉譜圖，請(qǐng)學(xué)生觀(guān)察，想一想在什么地方看到過(guò)。指名說(shuō)。
（2）介紹：臉譜是中國(guó)京劇中花臉臉上畫(huà)的各種圖案，用表現(xiàn)人物的性格和特點(diǎn)。
（3） 請(qǐng)學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，讀一讀人物的名字。你了解他們嗎？自由讀說(shuō)。
（4） 指名說(shuō)說(shuō)你了解的內(nèi)容。
（5） 和同桌交流，試著說(shuō)說(shuō)這些臉譜分別指誰(shuí)。
（6） 請(qǐng)學(xué)生連線(xiàn)。
（7）評(píng)一評(píng)。
第二部分
（1）指名讀題目。
（2）結(jié)合上題人物的性格特征及插圖，指名說(shuō)說(shuō)什么顏色的臉譜代表什么性格。
（3）教師總結(jié)：臉譜的顏色符合人物的性格，紅臉代表忠義，黑臉代表正直，白臉代表奸詐。
第三部分
（1）讀讀，想想你最喜歡哪個(gè)人物，為什么？
（2）你知道有關(guān)這個(gè)人物的故事嗎？和你的同桌交流一下。
（3）能把你知道的故事講給大家聽(tīng)嗎？（指名講故事）
要求：聲音響亮，態(tài)度大方。
學(xué)生十分鐘
畫(huà)畫(huà)臉譜
1、看了這么多，想給你喜歡的歷史人物畫(huà)張臉譜嗎？
2、根據(jù)他較為特別的性格，你覺(jué)得應(yīng)該用什么顏色？?jī)礆埖狞S色，暴躁的綠色，有心計(jì)的藍(lán)色，皆而有之確定主色后可以至少選用三種顏色。注意：一般地講，劇中溫爾雅、清秀瀟灑的人武人不勾繪臉譜。
3、其實(shí)臉譜并不難畫(huà)，他的左右基本對(duì)稱(chēng)，每一類(lèi)型的人物又大致差不多，動(dòng)手試一試吧�。ㄒ部膳R摹已發(fā)下的臉譜）
4、播放錄象《雁蕩》選斷，學(xué)生在京劇聲中勾臉譜。
二、教學(xué)第三題：寫(xiě)好鋼筆字
1、指名讀題。
2、指導(dǎo)
（1）出示卡片“述、淡、趣”。
（2）讀一讀
（3）指導(dǎo)觀(guān)察：這三個(gè)字在書(shū)寫(xiě)時(shí)，你認(rèn)為有哪些地方應(yīng)該要提醒大家注意的。指名說(shuō)。
（4）教師范寫(xiě)，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)捺要寫(xiě)成點(diǎn)。
3、練習(xí)。
（1）請(qǐng)學(xué)生練習(xí)描紅、仿影。要求：邊寫(xiě)邊想為什么原的捺要改為點(diǎn)？
（2）指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法。
（3）反饋：展示寫(xiě)得好的作品，進(jìn)行表?yè)P(yáng)評(píng)點(diǎn)；指出存在的問(wèn)題，進(jìn)行糾正性練習(xí)。
（4）教師小結(jié)。
第二課時(shí)
課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、讀讀背背成語(yǔ)和古今賢。
2、練習(xí)寫(xiě)毛筆字筆畫(huà)：提
一、教學(xué)第二題：讀讀背背
1、指名讀題目，弄清本題要求。
2、教學(xué)第一部分。
（1）出示八條成語(yǔ)。
（2）學(xué)生自由讀，不認(rèn)識(shí)的字可查字典或者請(qǐng)教老師或同學(xué)。
（3）指名讀成語(yǔ)，做小老師領(lǐng)讀。
（4）教師范讀。（讓學(xué)生邊聽(tīng)邊體會(huì)每排的兩個(gè)成語(yǔ)之間的關(guān)系）
（5）同桌討論每條成語(yǔ)的大概意思。
（6）學(xué)生練說(shuō)所了解的成語(yǔ)含義。
第一組指軍人的戎馬生涯，第二組指軍人的嚴(yán)明紀(jì)律，第三組告訴我們一個(gè)膾炙人口的典故，第四組指軍中指揮者的計(jì)謀。
（7）練習(xí)：自由讀，同桌互相練背。
（8）反饋：指名試背，集體背誦。
3、教學(xué)第二部分
（1）自由朗讀這段“賢”，要求讀準(zhǔn)字音，讀通語(yǔ)句。
（2）教師范讀，要求學(xué)生邊聽(tīng)邊體會(huì)這段“賢”的含義。
（3）指名讀：你讀懂了哪句話(huà)？能結(jié)合你的生活實(shí)際，舉個(gè)例子嗎？
（4）有沒(méi)有不理解的地方？誰(shuí)能幫他解答。
（5）練習(xí)：給學(xué)生充分的時(shí)間自由練讀，練習(xí)背誦，同桌互相試背。
（6）反饋：檢查朗讀（要求學(xué)生評(píng)議朗讀者是否能讀出感情和韻味），檢查背誦。
二、教學(xué)第五題：學(xué)寫(xiě)毛筆字
1、今天我們學(xué)習(xí)“提”的寫(xiě)法�！疤帷庇小疤帷焙汀柏Q提”。
2、教師書(shū)寫(xiě)“提”。
（1）指導(dǎo)運(yùn)筆方法：起筆逆鋒，向左上入紙，旋即向左轉(zhuǎn)折，蹲鋒向右上挑出，力送鋒尖，露鋒提筆回縮收筆。
（2）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)“提”。
3、教師書(shū)寫(xiě)“豎提”。
（1）指導(dǎo)運(yùn)筆方法：是豎與提連寫(xiě)的復(fù)合筆畫(huà)。起筆方法同豎。行筆至“提”處稍駐，提筆微向左，旋即折向下蹲鋒，得勢(shì)后向上挑出，收筆同“提”。
（2）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)“豎提”。
第三課時(shí)
課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：口語(yǔ)交際，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。
課前準(zhǔn)備：要求學(xué)生將自己的圖書(shū)、玩具整理一下，并標(biāo)出價(jià)格。
1、審題
（1）讀題目，說(shuō)說(shuō)題目有幾個(gè)要求。
（2）教師進(jìn)一步明確本次口語(yǔ)交際的要求。
2、指導(dǎo)
（1）談話(huà)，宣布班級(jí)舉辦小小展銷(xiāo)會(huì)。
（2）交流指導(dǎo)。
明確交流要求。
A、賣(mài)物品的要說(shuō)清楚用途，如：圖書(shū)的內(nèi)容，玩具怎么好玩；新舊程度，什么時(shí)候買(mǎi)的，是否完好；原價(jià)格多少，現(xiàn)在價(jià)格如何公道、合算等。買(mǎi)物品的同學(xué)對(duì)以上各項(xiàng)內(nèi)容要詢(xún)問(wèn)清楚，并商定價(jià)格。
B、交流時(shí)說(shuō)話(huà)聲音要響亮，舉止要大方。
學(xué)生十分鐘
1、學(xué)生先分小組介紹自己帶的物品。
2、請(qǐng)每一小組長(zhǎng)做推銷(xiāo)員，組員們分別當(dāng)一次小顧客，上前去要價(jià)、講價(jià)，買(mǎi)到自己喜愛(ài)的物品。
3、討論：當(dāng)一名聰明的顧客，要學(xué)會(huì)哪些買(mǎi)東西的技巧？師生歸納：買(mǎi)東西要會(huì)講價(jià)錢(qián)，要會(huì)辯質(zhì)量，說(shuō)出物品不令人滿(mǎn)意的地方，還要有禮貌。
4、評(píng)選“聰明小顧客“。面對(duì)幾名”超級(jí)推銷(xiāo)員“自愿上臺(tái)爭(zhēng)當(dāng)“小顧客”的同學(xué)，誰(shuí)能在講價(jià)錢(qián)，辯質(zhì)量，有禮貌等方面做得很出色，那他就可以獲得“聰明小顧客”稱(chēng)號(hào)，并同時(shí)獲得小紅花獎(jiǎng)一枚。
5、再以四人一組進(jìn)行交際。先做小推銷(xiāo)員，把自己喜歡的產(chǎn)品賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)；再做小顧客，從別人那里買(mǎi)到自己喜愛(ài)的東西。
導(dǎo)學(xué)反思
拓展
京劇臉譜
【定義】
臉譜是中國(guó)戲曲演員臉上的繪畫(huà)，用于舞臺(tái)演出時(shí)的化妝造型藝術(shù)。
【特點(diǎn)】
臉譜的主要特點(diǎn)有以下三點(diǎn)：一、美與丑的矛盾統(tǒng)一；二、與角色的性格關(guān)系密切；三、其圖案是程式化的。
臉譜對(duì)于不同的行當(dāng)，情況不一�！吧薄ⅰ暗泵娌炕瘖y簡(jiǎn)單，略施脂粉，叫“俊扮”、“素面”、“潔面”。而“凈行”與“丑行”面部繪畫(huà)比較復(fù)雜，特別是凈，都是重施油彩的，圖案復(fù)雜，因此稱(chēng)"花臉"。戲曲中的臉譜，主要指凈的面部繪畫(huà)。而“丑”，因起扮演戲劇角色，故在鼻梁上抹一小塊白粉，俗稱(chēng)小花臉。
中國(guó)京劇臉譜藝術(shù)是廣大戲曲愛(ài)好者的非常喜愛(ài)的藝術(shù)門(mén)類(lèi)，在國(guó)內(nèi)外流行的范圍相當(dāng)廣泛，已經(jīng)被大家公認(rèn)為是中華民族傳統(tǒng)化的標(biāo)識(shí)。
臉譜于舞臺(tái)，大家在有些大型建筑物，商品的包裝，各種瓷器上以及人們穿的衣服上都能看到風(fēng)格迥異的臉譜形象。這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了舞臺(tái)應(yīng)用的范圍，足見(jiàn)臉譜藝術(shù)在人們心目中所占據(jù)的地位，說(shuō)明臉譜具有很強(qiáng)的生命力。許多國(guó)際友人、國(guó)內(nèi)的有識(shí)之士出于對(duì)中國(guó)戲曲臉譜的好奇與喜愛(ài)，都在探索臉譜的奧秘【臉譜的類(lèi)別】
大家看到的臉譜大致可以歸納為兩大類(lèi)，一類(lèi)是工藝美術(shù)性臉譜。這類(lèi)臉譜是作者根據(jù)自己的思維想象，在石膏材質(zhì)的臉形上，用繪畫(huà)，編織，刺繡等手法制作出形態(tài)各異，色彩圖案變化多樣的臉譜制品，這類(lèi)臉譜具有一定的觀(guān)賞價(jià)值！另一類(lèi)是舞臺(tái)實(shí)用臉譜。這類(lèi)臉譜是根據(jù)劇情和劇中人物的需要，演員用夸張的手法在臉上勾畫(huà)出不同顏色，不同圖案和紋樣的臉譜。
【臉譜的起】
關(guān)于舞臺(tái)臉譜的起有幾種說(shuō)法，一種是于我國(guó)南北朝北齊，興盛于唐代的歌舞戲，也叫大面或代面，是為了歌頌蘭陵王的戰(zhàn)功和美德而做的男子獨(dú)舞，說(shuō)的是蘭陵王高長(zhǎng)恭，勇猛善戰(zhàn)，貌若婦人，每次出戰(zhàn)，均戴兇猛假面，屢屢得勝。人們?yōu)榱烁桧炋m陵王創(chuàng)造了男子獨(dú)舞，也帶面具。戲曲演員在舞臺(tái)上勾畫(huà)臉譜是用助增所扮演人物的性格特點(diǎn)，相貌特征，身份地位，實(shí)現(xiàn)豐富的舞臺(tái)色彩，美化舞臺(tái)的效果，舞臺(tái)臉譜是人們頭腦中理念與觀(guān)感的諧和統(tǒng)一。
【相關(guān)臉譜的介紹】
紅色臉 象征忠義、耿直、有血性，如：“三國(guó)戲”里的關(guān)羽、《斬經(jīng)堂》里的吳漢。
其他：有諷刺意義，表示假好人。
關(guān)羽（紅整臉）
黑色臉 既表現(xiàn)性格嚴(yán)肅，不茍言笑，如“包公戲”里的包拯；又象征威武有力、粗魯豪爽，如：“三國(guó)戲”里的張飛，“水滸戲”里的李逵，“楊排風(fēng)”中的焦贊。
其他：表示陰陽(yáng)中的陰，用于鬼魂。 膚色較黑或面貌丑陋。
張飛（黑十字門(mén)蝴蝶臉）
白色臉 表現(xiàn)奸詐多疑，如：“三國(guó)戲”里的曹操、《打嚴(yán)嵩》中的嚴(yán)嵩。
曹操（白整臉）
藍(lán)色臉 表現(xiàn)性格剛直，桀驁不馴，如：《上天臺(tái)》中的馬武，《連環(huán)套》里的竇爾墩。
竇爾墩（藍(lán)花三塊瓦臉)
紫色臉 表現(xiàn)肅穆、穩(wěn)重，富有正義感，如：《二進(jìn)宮》中的徐延昭，《魚(yú)腸劍》中的專(zhuān)諸。
其他：面色不好，丑陋。
張?（紫三塊瓦臉)
金色臉 象征威武莊嚴(yán)，表現(xiàn)神仙一類(lèi)角色。如：《鬧天宮》里的如佛、二郎神。
大鵬（金色象形臉）
綠色臉 勇猛，莽撞。 如：《白水灘》里的徐世英
其他：綠林好漢。
黃色：一般表現(xiàn)性格猛烈。如《南陽(yáng)天》中的廉頗。
褐色和粉紅色：表現(xiàn)比較正直的老人。
金、銀色：用于佛祖和神仙一類(lèi)人物，如如佛、二郎神。有時(shí)也用于一些比較有法力的精怪。
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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/xiaoxue/51216.html
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