第四單元
14《再見了，親人》A節(jié)選自魏巍《誰(shuí)是最可愛的人》
B課描寫了1958年中國(guó)人民志愿軍最后一批官兵離朝回國(guó)時(shí)，在車站上同朝鮮人民依依惜別的動(dòng)人情景，表現(xiàn)了志愿軍和朝鮮人民比高比海深的真摯情誼，贊揚(yáng)了中朝兩國(guó)人民用鮮血凝成的偉大友誼。
C大娘：洗補(bǔ)衣服，三天沒合眼；送食物，累得昏倒；救傷員，失去唯一的親人。小金花：為救偵察員老王，失去媽媽。大嫂：為志愿軍挖野菜，失去雙腿。志愿軍：浴血奮戰(zhàn)，幫助朝鮮人民趕起侵略者。
E這篇課的前三個(gè)自然段在表達(dá)上有什么共同點(diǎn)？
答：首先都是用滿含懇求意愿的祈使句開頭，然后把現(xiàn)實(shí)的情景和往事結(jié)合起，寫得情真意切，最后從具有充分肯定語(yǔ)意的反問句結(jié)尾。
15《金色的魚鉤》
A寫出了老班長(zhǎng)關(guān)心同志、舍己為人、忠于革命的精神永垂不朽。他可歌可泣的英雄事跡，閃爍著金子般的思想光輝。
B課地?cái)⑹隽思t軍長(zhǎng)征途中，一位炊事班長(zhǎng)盡心盡力地照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過草地，而不惜犧牲自己的感人事跡，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。
C“金色的魚鉤” 象征著老班長(zhǎng)崇高的革命精神永垂不朽。
16《橋》：中的老漢以自己的威信和沉穩(wěn)、高風(fēng)亮節(jié)、舍己為人的精神保護(hù)了村民，老漢為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員就是密切聯(lián)系群眾的“橋”。他在人們心中目中的地位很高，是人們獲得生的希望的“靠“。
A這篇課的句子和段落與我們平常讀的有什么不同？這樣寫有什么好處？答：這篇課的句子和段落都比較簡(jiǎn)短，這樣寫的好處是渲染緊張氣氛。
B老漢：無(wú)私無(wú)畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身
17《夢(mèng)想的力量》
課通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩•希里杰克為了實(shí)現(xiàn)“給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢(mèng)想，而不懈努力，終于使夢(mèng)想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著的、金子般的美好童心。
第五單元
18《將相和》:“將”是指廉頗，“相”是指藺相如，“和”是和好的意思。
A本篇課是根據(jù)司馬遷《史記》中的《廉頗藺相如列傳》改寫的。
B司馬遷，漢代；《史記》：被魯迅稱為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。
C中心思想：課以秦趙兩國(guó)的矛盾為背景，以藺相如的活動(dòng)為線索，通過對(duì)“完璧歸趙”“澠池之會(huì)”“負(fù)荊請(qǐng)罪”三個(gè)小故事的記述，寫出了將相之間由不和到和好的經(jīng)過，贊揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴的斗爭(zhēng)精神和以國(guó)家利益為重，顧大局、識(shí)大體的可貴品質(zhì)和政治遠(yuǎn)見，也贊揚(yáng)了廉頗勇于改過以國(guó)家利益為重。
D從結(jié)構(gòu)上看，全由“完璧歸趙”“澠池之會(huì)”“負(fù)荊請(qǐng)罪”3個(gè)小故事組成，每個(gè)故事都有矛盾的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果，有相對(duì)的獨(dú)立性，但又緊密聯(lián)系，第2個(gè)故事是第1個(gè)故事的發(fā)展，前兩個(gè)故事的結(jié)果，又是第3個(gè)故事的起因。新 課 標(biāo)第 一網(wǎng)
F《史記》作者是漢代的司馬遷，其中有這些個(gè)性鮮明的人物：治水三過家門而不入的大禹，偉大的詩(shī)人屈原，西楚霸王項(xiàng)羽�！妒酚洝繁霍斞赶壬Q為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。
19《草船借箭》
A根據(jù)我國(guó)著名古典歷史小說《三國(guó)演義》中有關(guān)“草船借箭”的情節(jié)改寫的。草船借箭的故事發(fā)生在東漢末年。作者：羅貫中。
B中心思想：故事以“借”為主線，按事情發(fā)展順序進(jìn)行敘述。先寫了草船借箭的原因；接著寫了諸葛亮做草船借箭的準(zhǔn)備；然后重點(diǎn)寫了草船借箭的經(jīng)過；最后寫了事情的結(jié)果，贊揚(yáng)了諸葛亮的有膽有識(shí)、足智多謀、才智超群。
C諸葛亮：有膽有識(shí)、足智多謀、才智超群。周瑜：智謀過人、妒賢忌能 魯肅：忠厚老實(shí) 曹操：生性多疑
D《三國(guó)演義》中的故事還有“桃園三結(jié)義”“三顧茅廬”“火燒赤壁”“空城記”
20《景陽(yáng)岡》
A《景陽(yáng)岡》是根據(jù)我國(guó)著名古典小說《水滸傳》第二十三回選編的，作者：施耐庵
B中心思想：課記敘了武松在陽(yáng)谷縣的一家酒店內(nèi)開懷暢飲后，趁著酒興上了景陽(yáng)岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現(xiàn)了武松豪放、勇敢、倔強(qiáng)、機(jī)敏的英雄性格。
C全按事情發(fā)展的順序，依次寫了喝酒、上岡、打虎、下岡。
E《水滸傳》中還有很多個(gè)性人物：及時(shí)雨宋江、豹子頭林沖、智多星吳用、黑旋風(fēng)李逵、浪里白條張順。
21《猴王出世》
A這篇略讀課節(jié)選自我國(guó)古典神話小說《西游記》第一回。作者吳承恩
B中心思想：課主要寫了花果上一塊仙石孕育了一只石猴，這石猴與群猴玩耍時(shí)，因敢于第一個(gè)跳進(jìn)水簾洞，被群猴拜為猴王，表現(xiàn)了石猴活潑可愛、敢作敢為的特點(diǎn)。
第六單元
A從古至今信息傳遞形式的主要發(fā)展經(jīng)歷：1、古代，驛差長(zhǎng)途跋涉。2、近代，依靠交通工具的郵政系統(tǒng)。3、現(xiàn)代，電報(bào)、電話。4、當(dāng)代，廣播、電視和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。
B古人傳遞信息的方式：烽火、人傳信、漂流瓶等。
C調(diào)查研究問題：1、確定研究的問題。2、定一個(gè)簡(jiǎn)單的研究計(jì)劃。3、通過各種途徑獲取資料。4、形成自己的觀點(diǎn)。5寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。
信息獲取的途徑：閱讀書籍報(bào)刊、上網(wǎng)瀏覽、調(diào)查訪問、觀看影視節(jié)目、收聽廣播……
研究報(bào)告的寫法：1、問題的提出2、調(diào)查方法3、調(diào)查情況和資料整理4、結(jié)論
第七單元
22《人物描寫一組》
A《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》選自徐光耀的中篇小說《小兵張嘎》作者徐光耀，本主要通過動(dòng)作和心理活動(dòng)的描寫反映了小嘎子頑皮、機(jī)敏、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、有智謀、富有心計(jì)，胖墩兒忠厚老實(shí)的個(gè)性特點(diǎn)。【描寫方法：動(dòng)作描寫和心理描寫】
B《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》選自清代吳敬梓的小說《儒林外史》本主要通過動(dòng)作描寫及細(xì)節(jié)描寫淋漓盡致、入木三分地刻畫了嚴(yán)監(jiān)生愛財(cái)勝過生命，極其吝嗇的守財(cái)奴的形象�！緞�(dòng)作描寫及細(xì)節(jié)描寫】
C《“鳳辣子”初見林黛玉》選自清代曹雪芹的長(zhǎng)篇小說《紅樓夢(mèng)》本從正面描寫和側(cè)面描寫兩個(gè)方面展示了王熙鳳的性格特征，并主要通過肖像描寫、語(yǔ)言描寫及動(dòng)作描寫展示了一個(gè)潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛奉承、見風(fēng)使舵、喜歡使權(quán)弄?jiǎng)�、炫耀特�?quán)和地位的人物形象。
中國(guó)四大名著：《三國(guó)演義》羅貫中、《水滸傳》施耐庵、《西游記》吳承恩、《紅樓夢(mèng)》曹雪芹。
23《刷子李》
A本選自馮驥才的《俗世奇人》。
B刷子李：技藝高超
C作者抓住細(xì)節(jié)描寫寫出了師傅的超凡技藝和他的藝高膽大、自信、豪氣千丈。
D最后一句話意思有：1、“刷子李”確實(shí)有絕活，這一絕活，要不是親眼看見，怎么也不敢相信是真的，說明“刷子李”技藝高超。2、“刷子李”的絕活是他自我挑戰(zhàn)、不斷磨練的結(jié)果。3、“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小三，讓他感觸很深，獲益頗多。
24《金錢的魔力》
節(jié)選美國(guó)著名作家馬克•吐溫的短篇小說《百萬(wàn)英鎊》。本刻畫了小市民以錢取人、金錢至上的丑態(tài)(中人物：托德)，也刻畫出了老板的唯利是圖、世故圓滑、阿諛奉承、獻(xiàn)媚討好的丑態(tài)。
第八單元
25《自己的花是給別人看的》
A作者季羨林，表達(dá)了自己對(duì)德國(guó)奇麗風(fēng)景和與眾不同風(fēng)俗習(xí)慣的贊美之情�！叭巳藶槲遥覟槿巳恕�，其中“我為人人”是說每個(gè)人心中要有他人，要有社會(huì)責(zé)任感，要用實(shí)際行動(dòng)為大眾著想，為社會(huì)盡到自己的義務(wù)。如果大家都這樣想這樣做就必然會(huì)換“人人為我”的結(jié)果。
B“人人為我,我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的�！睘槭裁凑f這種境界“耐人尋味的？
答：因?yàn)榈聡?guó)人愛花，他們將花栽種在臨街窗戶外面，將最美的花給別人看，而自己走到街上又享受別人為自己創(chuàng)造的美，這種民族風(fēng)情的境界是高尚的、無(wú)私的、實(shí)實(shí)在在的，人人都能享受到的，因此，耐人尋味。
26、《威尼斯的小艇》
介紹了小艇的樣子、船夫駕駛小艇的高超技術(shù)和小艇的重要作用。本抓住了事物的特點(diǎn)并把人的活動(dòng)和景物、風(fēng)情結(jié)合起，景、物、人相互聯(lián)系。
要求背誦默寫的重點(diǎn)課段落
第1課《草原》第1、2自然段。第3課《白楊》第12、13自然段。
第5課《古詩(shī)詞三首》。第6課《冬陽(yáng)•童年•駱駝隊(duì)》全。
第10課《楊氏之子》全。第14課《再見了親人》全。
第25課《自己的花是讓別人看的》第三自然段。第26課《威尼斯的小艇》第4、5、6自然段。
全部的日積月累。
五下期中課內(nèi)訓(xùn)練
一、課內(nèi)容：
1、忽然，像被_________________似的，遠(yuǎn)處的________上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬________，_______________，像___________向我們飛過。這是主人到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。見到我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，________著，________著，在汽車左右與前面引路。________的草原________起：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。
2．老舍在《草原》一中，按事情發(fā)展的順序，描繪了三幅動(dòng)人的畫面： . . 讀了讓人深切地感受到內(nèi)蒙古草原不但 ，而且 。在《草原》一中，有一句話既是全的中心，也是老舍先生情感的集中體現(xiàn)，同時(shí)給讀者以回味的余地。這句話就是： 。 它的意思是：
。
2、白楊樹從就這么直，哪兒需要它，他就在哪兒________，長(zhǎng)出_________，不管_________，不管________，它總是_________，_________，不_________，也不__________。
3．（1）《白楊》按 順序，圍繞白楊，先從列車窗外的白楊引出兩個(gè)孩子的 ，然后寫爸爸 ，同時(shí)也借白楊表露 決心，最后寫爸爸看到幾棵小樹迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起。爸爸的神情也隨之發(fā)生著變化： —— —— —— —— 。
（2）“在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起�！庇惺裁蠢斫饣蝮w會(huì)？
答：
一棵高大的白楊樹指 。
幾棵小樹指 。
4、絲綢之路是古代橫貫亞歐的通道。它東起我國(guó)的漢唐古都_______（今陜西____），往西一直延伸到________。在通過這條漫漫長(zhǎng)路進(jìn)行貿(mào)易的貨物中，以產(chǎn)自我國(guó)的_______最具代表性，“__________”因此得名。絲綢之路不僅是古代亞歐互通有無(wú)的__________，還是促進(jìn)亞歐各國(guó)和中國(guó)友好往、溝通東西方化的__________。歷史上一些著名人物，如，出使西域的_____，投筆從戎的_____，西天取經(jīng)的_____，他們的一些故事都與這條道路有關(guān)。
5、（1）《古詩(shī)詞三首》中，兒童的形象惹人喜愛。《牧童》中是這樣描繪的：________________________，__________________________。《清平樂•村居》中是這樣描繪的：_____________________，________________ ______。
（2）、《舟過安仁》的作者是______朝詩(shī)人_________，詩(shī)句“_______________________，______________________。”寫出了漁船小童的調(diào)皮。我還知道《 》也是他的作品。
（3）宋代詞人 ，寫的 ：茅檐 ， 青青草。 ，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？ ，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴， 。 寫出中帶 句的意思：
。
（4）讀了這三首古詩(shī)詞，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)趦?nèi)容上有一個(gè)最大的共同點(diǎn)，都是寫 。不同的是《牧童》描繪了 �！吨圻^安仁》描繪的是 場(chǎng)景，而《清平樂•村居》則營(yíng)造了 生活畫面。
6、《冬陽(yáng)•童年•駱駝隊(duì)》寫了 、 、
、 四件事。 它是小說__________的序言。，小說作者_(dá)_______，小名________。
7、《童年的發(fā)現(xiàn)》一作者發(fā)現(xiàn)了_______________________________明白了“世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)�！边@句話的意思
。
讀了《童年的發(fā)現(xiàn)》，我覺得費(fèi)奧多羅夫是個(gè)
的孩子。
8、孔指以示兒曰：“______________�！眱簯�(yīng)聲答曰：“______________�！毙夯卮鸬倪@句話的意思是：_________________________________________ 。9．你認(rèn)為楊氏之子的回答妙在哪里？
答：
。
10、列車呀，請(qǐng)慢一點(diǎn)開，讓我們?cè)倏匆谎踎___________________，讓我們?cè)谶@曾經(jīng)______________的土地上再停留片刻。___________，_______________！我們的心______________________。
11、默寫《牧童》
12、通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)了 的楊氏子，
的杰奎琳。 的老班長(zhǎng)，
的林海音， 的瑞恩。
12、寫出晏子所說話中蘊(yùn)涵的意思：
①“這是個(gè)狗洞，不是城門。只有訪問‘狗國(guó)’，才從狗洞進(jìn)去�！保� ）
②“訪問上等國(guó)家，就派上等人去；訪問下等國(guó)家，就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒了。”（ ）
③“齊國(guó)人在齊國(guó)能安居樂業(yè)，一到楚國(guó)，就做起強(qiáng)盜了，也許是兩國(guó)水土不同吧。”（ ）
7．作者在中“默默地想，慢慢地寫”了童年這樣幾個(gè)畫面： 、 、 、 ，這些場(chǎng)景是 順序?qū)懙摹?br>10．《晏子使楚》這篇課是按事情的發(fā)展順序?qū)懙�。先寫事情的起因：晏子出使楚�?guó)，楚王想 ；接著寫事情的經(jīng)過：楚王三次侮辱晏子，晏子機(jī)智對(duì)答，可以用小標(biāo)題概括為 . . ；最后寫事情的結(jié)果：楚王 。。從中我體會(huì)到晏子是一個(gè) 的 人。
11．《晏子使楚》這篇的開頭、中間、結(jié)尾有什么聯(lián)系
答： 。
12．《再見了，親人》這篇課的前三個(gè)自然段在表達(dá)上有什么共同點(diǎn)？
答：
。
二、日積月累：
九曲黃河萬(wàn)里沙， 。
如今直上銀河去， 。 （ ）
羌笛何須怨楊柳， 。 ，
。 （ ）
，無(wú)志空長(zhǎng)百歲。（ ）
莫等閑， ， 。（ ）
天行健， 。 （ ）
少年易老學(xué)難成， 。（ ）
路曼曼兮其修遠(yuǎn)兮， 。 （ ）
不積硅步， 。不積小流， 。 （ ）
，地滿紅花花滿地。
翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕。 。
一夜五更，半夜二更有半 。
樓外青，外白云，云外飛天。 。
三、語(yǔ)實(shí)踐。
1、第一組課引領(lǐng)我們走進(jìn)祖國(guó)的西部，請(qǐng)你結(jié)合本組課內(nèi)容和搜集到的資料，談?wù)勀銓?duì)西部的感受。
2、在第四單元出現(xiàn)的人物中，最使你感動(dòng)的是誰(shuí)？為什么？
語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)課外拓展練習(xí)題（01） 班級(jí) 姓名
1．《草原》的作者是（ ），他是現(xiàn)代著名作家，原名舒慶春，代表作《 》。
2．不畏艱險(xiǎn)兩次出使西域的( )，溝通了亞洲內(nèi)陸交通要道，開拓了絲綢之路，完全可稱之為中國(guó)走向世界的第一人。投筆從戎的（ ），西天取經(jīng)的（ ）也曾經(jīng)過絲綢之路。
3．袁鷹的《 》，茅盾的《白楊禮贊》，楊朔的《荔枝蜜》，陶鑄的《松樹的風(fēng)格》等，都采用了借物喻人的寫作方法。
4．（ ）是西藏自治區(qū)的首府，在藏中為“圣地”或“佛地”之意。被人們稱為“天路”的（ ）是西部大開發(fā)的標(biāo)志性工程。
5． 中國(guó)南宋前期尤袤、楊萬(wàn)里、范成大、陸游四位詩(shī)人的合稱詩(shī)歌史上的南宋（ ）
6．《冬陽(yáng)•童年•駱駝隊(duì)》作者是（ ），我們?cè)鴮W(xué)過她關(guān)于讀書方面的《 》，她的代表作是《 》。
7．《祖父的園子》節(jié)選自中國(guó)現(xiàn)代著名女作家（ ）的《 》。
8．進(jìn)化論英國(guó)生物學(xué)家（ ）所創(chuàng)立的關(guān)于物種起和發(fā)展變化規(guī)律的學(xué)說。
9．《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《 》，該書是一部主要記載漢末至?xí)x代士族階層（ ）的小說。
10．《晏子使楚》選自《 》一書。
11．劇本是一種學(xué)形式，它主要通過（ ）刻畫人物，推動(dòng)情節(jié)。
12．相聲是一種雅俗共賞的（ ）藝術(shù)，也是幽默的藝術(shù)，運(yùn)用（ ）（ ）（ ）（ ）的技巧，組織包袱逗觀眾哈哈一笑，并有針砭世俗、寓教于樂的功能�？煞譃槿N： 單口相聲，（ ）相聲，群口相聲。新課 標(biāo)第 一網(wǎng)
13．《再見了，親人》為敘事抒情散，作者（ ）描寫了1958年中國(guó)人民志愿軍最后一批官兵離朝回國(guó)時(shí)，在車站上同朝鮮人民依依惜別的動(dòng)人情景，表現(xiàn)了志愿軍和朝鮮人民（比 比 ）的真摯情誼，贊揚(yáng)了中朝兩國(guó)人民用鮮血凝成的偉大友誼。
14．《金色的魚鉤》作者滿懷深情地?cái)⑹隽思t軍（ ）途中，一位炊事班長(zhǎng)牢記部隊(duì)指導(dǎo)員的囑托，盡心盡力地照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過草地，而不惜犧牲自己的感人事跡，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、（ ）的崇高品質(zhì)。課用“金色的魚鉤”做課題，意義深刻�！棒~鉤”記錄著老班長(zhǎng)的英雄歷程，閃耀著老班長(zhǎng)金子般的思想光輝，象征著老班長(zhǎng)崇高的革命精神永垂不朽。
15．《橋》的作者滿懷深情地塑造了一位普通的（ ）的光輝形象，面對(duì)狂奔而的洪水，他以自己的威信和沉穩(wěn)、高風(fēng)亮節(jié)、果決的指揮，將村民們送上跨越死亡的生命橋。他把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己，用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁。這座橋梁是我們黨以老支書為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員密切聯(lián)系群眾的“橋”，這正是課以“橋”作題目的深刻內(nèi)含。本多用簡(jiǎn)短的句、段，（ ）。
16．《夢(mèng)想的力量》通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩•希里杰克為了實(shí)現(xiàn)“ ”這一夢(mèng)想，而不懈努力，終于使夢(mèng)想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著的、金子般的美好童心。作者按照（ ）順序和事情的發(fā)展順序，敘述了事情的經(jīng)過。瑞恩•希里杰克被人稱為“ ”。
17．《將相和》是根據(jù)司馬遷《 》中的《廉頗藺相如列傳》改寫的。它以秦趙兩國(guó)的矛盾為背景，以藺相如的活動(dòng)為線索，通過對(duì)“ ”“ ”“ ”三個(gè)小故事的記述，寫出了將相之間由不和到和好的經(jīng)過，贊揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴的斗爭(zhēng)精神和以國(guó)家利益為重，顧大局、識(shí)大體的可貴品質(zhì)和政治遠(yuǎn)見，也贊揚(yáng)了廉頗 （ ）的精神。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的“秦、楚、齊、趙、燕、魏、韓”稱為“ ”。
18．《三國(guó)演義》是我國(guó)最優(yōu)秀的古典長(zhǎng)篇小說之一，作者（ ）主要講了（ 、 、 ）三國(guó)的故事。它有許多故事如“ ” “ ” “ ”等其中“草船借箭”以“ ”為主線，按（ ）順序進(jìn)行敘述。
19．《水滸傳》是我國(guó)古代長(zhǎng)篇小說，作者（ �。┲饕獙懙氖潜彼文┠暌裕� ）為首的（ ）人在水泊梁（ ）的故事。其中有“ ”“ ”“ ”等故事，其中“景陽(yáng)岡”全按（ �。┑捻樞�，表現(xiàn)了武松豪放、倔強(qiáng)的性格、身手敏捷和無(wú)所畏懼的英雄氣概。
20．《猴王出世》選自我國(guó)古典神話小說《 》第一回。作者（ ），課按（ ）的順序?qū)懙摹！段饔斡洝分羞�有“ ”“ ”“ ”等故事
21．《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》徐光耀的中篇小說《 》，《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》選自（ ）的《儒林外史》，《“鳳辣子”初見林黛玉》選自（ ）的《紅樓夢(mèng)》。
22．《刷子李》本選自馮驥才的《俗世奇人》。我還讀過《 》《 》等反映俗世奇人的。
23．《金錢的魔力》選自美國(guó)著名作家（ ）寫的短篇小說《 》。課主要講了“我”到裁縫鋪買衣服時(shí)，先遭到冷遇，而后由于拿出了一張百萬(wàn)英鎊的大鈔，又倍受關(guān)照的故事。作者淋漓盡致地刻畫了小市民（ ）的丑態(tài)。
24．《自己的花是讓別人看的》的作者是（ ）。中抒發(fā)了自己的感慨：“ ” 聯(lián)系生活實(shí)際談一談自己的理解（
）
25．威尼斯是意大利的一座古城有“ ”“ ”之稱。它的三絕是（ 、 、 ）。
26．《與象共舞》饒有趣味地講述了泰國(guó)人與大象之間（ ）的關(guān)系，展示了泰國(guó)獨(dú)特的地域化。
27．非洲是世界（ ）大陸。它形如一個(gè)巨大的不等邊三角形，南窄北寬，地中海、紅海、印度洋和大西洋環(huán)繞四周，沿海島嶼不多，最大的島嶼是馬達(dá)加斯加島。
28“入木三分”是講的晉代書法家（ ）的故事，原是形容書法筆力強(qiáng)勁的，后也比喻（ ）。
28對(duì)聯(lián)，雅稱“楹聯(lián)”，俗稱對(duì)子。它言簡(jiǎn)意深，對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是漢語(yǔ)語(yǔ)言獨(dú)特的藝術(shù)形式。我收集的對(duì)聯(lián)（ ）
29體會(huì)觀察細(xì)致和表達(dá)生動(dòng)：我站在駱駝的面前，看它們咀嚼的樣子：那樣（ ） 、那樣（ ），那樣（ ）。它們咀嚼的時(shí)候，上牙和下牙交錯(cuò)地磨磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾在胡須上。我看呆了，自己的牙齒也動(dòng)起。──《冬陽(yáng)•童年•駱駝隊(duì)》
30體會(huì)用詞的準(zhǔn)確：草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。 “橫”可換成（ ），這里的“六七里”和“三四聲”是確數(shù)嗎？（ ） ──《牧童》
31體會(huì)借物喻人的寫法：白楊樹從就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到（ ），不管遇到（ ），它總是那么（ ），那么（ ），不（ ），也不（ ）。──《白楊》
32體會(huì)表達(dá)的豐富內(nèi)涵：老漢清瘦的臉上（ ）著雨水。他不（ ），（ ）著亂哄哄的人們。他像一座。──《橋》
33體會(huì)怎樣把內(nèi)容寫具體：船夫的駕駛技術(shù)特別好，行船的速度極快，往船只很多，他操縱自如，毫不（ ）。不管怎么擁擠，他總能（ ）地?cái)D過去。遇到極窄的地方，他總能（ ），而且速度非�？�，還能作（ ）。兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。──《威尼斯的小艇》
34寄情于物的方法：（ ）愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。（ ）愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒人問它。（ ）愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)上天去，也沒有人管。 ──《祖父的花園》
35．對(duì)聯(lián)有很多種形式：回聯(lián) 如 。數(shù)字聯(lián) 如 。疊字聯(lián) 如： 。頂針聯(lián) 如： 。
37．《涼州詞》唐 王之渙 黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞。 ； 。
38．蘇聯(lián)作家（ ）寫了一部自傳體小說《童年》，表現(xiàn)了他不尋常的童年生活。
39．我能寫一句“立志”的名言 。
“惜時(shí)”的名言 。
“奉獻(xiàn)”的名言 。
“樂觀”的名言 。
“尊老”的名言 。
“誠(chéng)信”的名言 。
“堅(jiān)韌”的名言 。
40． 關(guān)于人物描寫的成語(yǔ) 外貌：
神態(tài)
動(dòng)作
語(yǔ)言
心理 。
41．用祈使句寫關(guān)于環(huán)保的提示語(yǔ)： 。
42．我為汶川的孩子寫幾句祝福的話：
43．默寫《牧童》
44．網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)：
網(wǎng)絡(luò)的危害：
字
一、給加點(diǎn)字選擇正確讀音
內(nèi)蒙古(ěn? én? ěn?) 蒙騙(ěn? én? ěn?) 啟蒙(ěn? én? ěn?)
渲染(xuān xuàn) 迂回(yǔ yū) 撥轉(zhuǎn)(bō bá) 拘束(shù sù)
咀嚼(jiáo jué) 暖和(hé huó) 胚胎(péipēi) 似乎(sì shì)
細(xì)胞(bāo pāo) 瞥一眼(piē piě) 應(yīng)付(yīn? yìn?) 為難(wéi wèi)
規(guī)矩(jǔ jù) 禁不住(jìn jīn) 情誼(yí yì) 雖然(suī suí)
上大夫(dà dài) 剝蓬(bō bāo) 執(zhí)著(zhuó zhù) 大夫(dà dài)
擂鼓(lèi léi) 挑戰(zhàn)（tiāo tiáo） 脊梁（jǐ jí） 景陽(yáng)岡（?ǎn? ?ān?）
折騰（shé zhē） 晌午（xiǎn? shǎn?） 妒忌（jì jí） 允諾（yǔn rùn）
監(jiān)生（jiān jiàn） 按摩（ō ó） 氣氛（fēn fèn） 尷尬 （?ā ?á ）
熾熱（zhì chì） 充沛（ fèi pèi） 滲透（shèn cān） 紅瓤（yán? rán?）
丞相（cén? chén?）破綻（dìn?pò） 抖擻（shǒu sǒu） 交叉（chà chā）
供應(yīng)（?òn? ?ōn?） 盡管（jìn jǐn） 暫時(shí)（zǎn zàn） 勉強(qiáng)（qián? qiǎn?）
惡劣（liè liě） 抽噎（yè yān） 澠池（shén? iǎn） 神出鬼沒（ò éi）
情不自禁（jìn jīn） 一本正經(jīng)（jǐn? jīn?） 放誕無(wú)禮（dàn yán）
斂聲屏氣（pín?bǐn?） 莞爾一笑（?uǎnwǎn）
二、形近字組詞
氈（ ）喧（ ）憐（ ）漸（ ）召（ ）
毯（ ）渲（ ）吟（ ）晰（ ）紹（ ）
僵（ ）玫（ ）哀（ ）御（ ）漠（ ）
疆（ ）牧（ ）蓑（ ）卸（ ）寞（ ）
沃（ ）咆（ ）鍋（ ）掏（ ）訪（ ）
襖（ ）袍（ ）禍（ ）淘（ ）妨（ ）
膠（ ）槐（ ）梁（ ）指（ ）日（ ）
絞（ ）愧（ ）粱（ ）詣（ ）曰（ ）
侮（ ）慌（ ）蔽（ ）矩（ ）準(zhǔn)（ ）
悔（ ）謊（ ）敝（ ）拒（ ）淮（ ）
甘（ ）陪（ ）尼（ ）沒（ ）哨（ ）
柑（ ）賠（ ）妮（ ）役（ ）硝（ ）
搖（ ）藍(lán)（ ）淌（ ）貌（ ）伸（ ）
謠（ ）籃（ ）趟（ ）豹（ ）呻（ ）
攙（ ）壁（ ）廷（ ）漫（ ）板（ ）
挽（ ）璧（ ）延（ ）幔（ ）扳（ ）
郎（ ）劍（ ）熄（ ）搔（ ）拍（ ）
朗（ ）斂（ ）媳（ ）騷（ ）帕（ ）
棉（ ）瑕（ ）挺（ ）艄（ ）拘（ ）
錦（ ）暇（ ）艇（ ）艙（ ）狗（ ）
三、多音字組詞
ěn?（ ） hǎo（ ） xín?（ ） sì（ ）
蒙 好 行 似
én?（ ） hào（ ） hán?（ ） shì（ ）
wéi（ ） yīn?（ ） tiāo（ ） zhé（ ）
為 應(yīng) 挑 折
wèi（ ） yìn?（ ） tiǎo（ ） shé（ ）
bié（ ） wǎn （ ） lè（ ） bō（ ）
別 莞 勒 剝
Biē（ ） ?uǎn （ ） lei （ ） bāo（ ）
jǔ（ ） jué（ ） jiān （ ） ch�。� ）
咀 嚼 監(jiān) 叉
zuǐ（ ） jiáo（ ） jiàn（ ） chà（ ）
hé（ ） jiān?（ ） xiān?（ ） xīn?（ ）
和 將 相 興
he( ） jiàn?（ ） xiàn?（ ） xìn?（ ）
zhāo （ ） zhuǎn（ ） jìn （ ） bó（ ）
朝 轉(zhuǎn) 禁 泊
Cháo（ ） zhuàn （ ） jīn （ ） pō（ ）
四、根據(jù)下列字的音節(jié)分類
澀 傘 紹 蓑 遮 醉 鋤 傻 癡 汁 辱 臣 枳 賊 嫂 肆 呻 攙 趙 召 諸 曹 私 寨 丞 擻 綻 侄 騷 宗 姹 叉 艄 艙
平舌音：
翹舌音：
五、先在錯(cuò)字下面畫一條橫線，把正確的寫在括號(hào)里
里直氣壯（ ） 完壁歸趙（ ） 情不自盡（ ） 穿流不息（ ）
雷鼓助威（ ） 付荊請(qǐng)罪（ ） 任勞任愿（ ） 堅(jiān)苦卓決（ ）
手急眼快（ ） 斂聲秉氣（ ） 語(yǔ)重心常（ ） 衣表堂堂（ ）
神彩熠熠（ ） 隨心所遇（ ） 美倫美換（ ） 攻霧不客（ ）
同心脅力（ ） 應(yīng)接不瑕（ ） 偏偏起舞（ ） 沖鋒獻(xiàn)陣（ ）
奈人尋味（ ） 禁飄帶舞（ ） 雪中送碳（ ） 事不可擋（ ）
六、下面沒有錯(cuò)別字的一組是（ ）
A 風(fēng)騷 郎中 可憐 露除破錠
B 祖宗 穿梭 氣派 手急眼快
C 標(biāo)志 輝煌 通融 天衣無(wú)縫
七、選字填空組成詞
Lì ：嚴(yán)（ ） （ ）害 經(jīng)（ ） （ ）史 日（ ） 站（ ） 美（ ）
Xiù：生（ ） （ ）花 （ ）麗 （ ）子 （ ）覺 鐵（ ） （ ）才
Yáo：（ ）洞 （ ）擺 歌（ ） （ ）遠(yuǎn) 菜（ ）（ ）言 （ ）族
Jiān：（ ）難 （ ）定 （ ）苦 （ ）獄 （ ）滅 （ ）銳 （ ）膀
Kè：（ ）苦 立（ ） 上（ ） 攻（ ） （ ）服 （ ）人 深（ ）
Jué：（ ）定 （ ）對(duì) （ ）心 感（ ） 挖（ ） 拒（ ）（ ）色
fán?：（ ）礙 消（ ） （ ）守 脂（ ） 作（ ） （ ）子國(guó)（ ）
biàn：分（ ） 爭(zhēng)（ ） （ ）論 （ ）別 （ ）子 （ ）化 方（ ）
bì：（ ）須 躲（ ） （ ）暑 墻（ ） 金（ ）輝煌 完（ ）歸趙
八、用“ ”畫出下面句中的錯(cuò)別字，并在括號(hào)里修正。
①他們的花不向在中國(guó)那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都載種在臨街窗戶的外面。（ ）（ ）
②他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非長(zhǎng)快，還能做極轉(zhuǎn)彎。（ ）（ ）
③許多孩子由保母陪伴著，座著小艇到效外去呼吸新鮮的空氣。（ ）（ ）（ ）
④如果你有性參加他們的溝火晚會(huì)……你就會(huì)更深地領(lǐng)悟非洲彩色的美。（ ）（ ）
⑤既使偶然見上一面，他的音容笑帽，舉手投足，也會(huì)流在心中揮之不去。（ ）（ ）（ ）
⑥、電視、報(bào)紙中有很多廣告使用漢字不規(guī)范，請(qǐng)你把用錯(cuò)的字改過。
咳不容緩（藥品廣告） 一明驚人（明目液）
騎樂無(wú)窮（摩托車廣告） 無(wú)可替帶（膠帶紙）
默默無(wú)蚊（蚊香廣告） 鱉無(wú)恙（補(bǔ)品廣告） 、、
⑦．找出下列的錯(cuò)別字，再將正確的字寫在括號(hào)里。
一壁千里 （ ） 禁飄帶舞（ ） 嚴(yán)陳以待（ ） 杯水車新（ ）
美侖美奐（ ） 銀妝素裹（ ） 不昔代價(jià)（ ） 雪中送碳（ ）
暈迷不醒（ ） 奄奄一息（ ） 迫不及待( ) 一聲不吭（ ）
負(fù)荊請(qǐng)罪（ ） 同心協(xié)力（ ） 攻無(wú)不刻（ ） 抓耳撓臉（ ）
以身做責(zé)（ ） 換然一心（ ） 熟視無(wú)賭（ ） 記憶尤心（ ）
陰謀鬼計(jì)（ ） 愛不失手（ ） 完壁歸趙（ ） 一絲不拘（ ）
喜出忘外（ ） 一竊不通（ ）
八、選出和例詞表示關(guān)系相近的一組（用√表示）
①北京：中國(guó)
A威尼斯：意大利 B柏林：德國(guó) C昆明：云南
②樹杈：樹
A毛筆：鋼筆 B朋友：鄰居 C羽毛：鳥
③小艇：船夫
A汽車：司機(jī) B飛機(jī)：乘客 C具：具盒
詞的復(fù)習(xí)
（一）、補(bǔ)充詞語(yǔ)。
一（ ）千里 （ ）色欲流 （ ）黃一體 嚴(yán)陣以（ ）
始料不（ ） 襟（ ）帶（ ） （ ）水（ ） 薪廢（ ）忘（ ）（ ）裝（ ）裹 精神（ ）（ ） 隨心所（ ） 運(yùn)轉(zhuǎn)（ ）（ ）
（ ）盡腦汁 （ ）不改色 （ ）居（ ）業(yè) （ ）如指掌
（ ）中送（ ） 同歸于（ ） 勢(shì)不可（ ） 迫不及（ ）
（ ）（ ）一息 一聲不（ ） 精衛(wèi)填（ ） 愚公移（ ）
含（ ）茹苦 任（ ）任（ ） 艱苦（ ）絕 百折不（ ）
千里（ ）（ ） 肝膽相（ ） 風(fēng)雨無(wú)（ ） 堅(jiān)貞不（ ）
（ ）膽忠心 （ ）心（ ）意 鞠躬盡（ ） 扶危（ ）困
赴湯（ ）火 沖鋒（ ）陣 無(wú)（ ）之寶 （ ）直氣壯
完（ ）歸趙 攻無(wú)不（ ） 負(fù)（ ）請(qǐng)罪 同心（ ）力
神機(jī)（ ）算 （ ）不自勝 手（ ）眼快 （ ）聲屏氣
放（ ）無(wú)禮 興致（ ）（ ） 質(zhì)（ ）（ ） 儀表（ ）（ ）
（ ）背（ ）腰 （ ）強(qiáng)（ ）壯 神彩（ ）（ ） 滿面（ ）風(fēng)
垂頭（ ）氣 目（ ）口（ ） （ ）步如飛 活（ ）亂（ ）
大（ ）大擺 點(diǎn)頭（ ）腰 （ ）聲細(xì)語(yǔ) 巧舌如（ ）
（ ）（ ）動(dòng)聽 語(yǔ)（ ）心（ ） 應(yīng)接不（ ） （ ）紫（ ）紅
（ ）爾一笑 （ ）視無(wú)睹 （ ）（ ）起舞 繁花似（ ）
含情（ ）（ ） 大（ ）眼（ ） 目不（ ）接 妙（ ）可（ ）
膀（ ）腰（ ） 措（ ）及（ ） 接（ ）摩（ ） 能（ ）善（ ）完（ ）無(wú)（ ） 喜（ ）（ ）外 夜以（ ）日 美（ ）美（ ）
草船借（ ）百 （ ）百（ ） （ ）惜（ ）價(jià)
二、.我是選詞小能手.(選詞填空)
撕扯 撕破 撕裂
1.小張一不小心（ ）了那張油畫。
2.剛剛搭好的150平方米的保溫大棚，一夜之間被大風(fēng)（ ）的七零八亂。
3.由于王華的任性，最終（ ）了他和同桌的關(guān)系。
靜寂 沉寂 安靜 靜修
1.水面上漸漸（ ），只見月亮的影子在水中搖晃。
2.（ ）籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉的入睡了。
3.人們都斂聲屏氣，空氣好像凝固一般，（ ）的氣氛將要使人室息。
清脆 清純 清澈
1.駝鈴那（ ）的聲音會(huì)回蕩的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
2.歌唱家那（ ）的嗓聲可真是甜美。聽著那歌聲，猶如臨近了（ ）的溪水旁邊。
矗立 樹立
1.一座古樸典雅的“絲綢之路”巨型石雕，（ ）在西安市玉祥門外。
2.我們要（ ）良好的個(gè)人形象。
吩咐 囑咐
1.放假了，老師（ ）我們要注意安全。
2.楚王只好（ ）大開城門迎接晏子。
剛強(qiáng) 堅(jiān)強(qiáng) 頑強(qiáng)
1.媽媽犧牲后，小金花把仇恨埋在心底，一滴眼淚也沒掉表現(xiàn)的十分（ ）。
2.解放軍像（ ）的堡壘，用自己的血之軀，當(dāng)住了洶涌的洪水。
3.奧特曼憑著（ ）的毅力戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)的怪獸。
殷紅 黃金 紅沙瓤 透紅 粉紅 綠 紅 黑紅
1.在富裕人家的餐桌上，牛排上有（ ）的血，水果沙拉五光十色，各種飲料像是流動(dòng)的顏色，在不太寬裕的家庭，木薯是（ ）的，香蕉是（ ）的，西瓜是（ ）的，取之不盡的芒果則黃中（ ）。
2.最具特色的是門廳陳列著大小不一的三個(gè)獨(dú)木舟，舟為（ ）色，是用上好的木材鑿成的，舟里種著（ ）草（ ）花。
㈡.用‘√’選擇合適的詞語(yǔ)。
1.每到夜晚，我和小伙伴們也都會(huì)在夢(mèng)中（飛騰 飛行 飛翔）
2.這時(shí)候我才（意識(shí) 意會(huì)）到，老師（誤解 誤會(huì)）了我的笑聲。
3.（隔絕 隔斷 隔離）了空氣，他就可以長(zhǎng)期存。
4.我國(guó)是一個(gè)歷史（長(zhǎng)久 悠久 古老）
期望 希望 指望 欲望
1.你不要（ ）他能幫的上你。
2.我要好好學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)我（ ）。
3.為了滿足區(qū)孩子們的求知（ ），讓我們獻(xiàn)出一份愛心吧！
4.我真（ ）暑假能夠去九寨溝旅游。
㈢.下列括號(hào)中依次填入的成語(yǔ)，最貼近的一組是（ ）。
1.他通過多媒體電腦制作了一份“（ ）”的電子郵件，發(fā)送給在美國(guó)的表姐。
2.這樣得計(jì)化給人以（ ）的感覺，好象海市蜃樓，可望而不可即。
3.老張定計(jì)劃，做決定，很少檢查研究，常常（ ），還自夸“秀才不出門，盡知天下事�！�
學(xué)習(xí)或者做事，如果（ ），隨心所欲，那么結(jié)果是可想而知的。
а繪聲繪色、虛無(wú)縹緲、無(wú)的放矢、閉門造車 ь惟妙惟肖、無(wú)的放矢、信口開河 虛無(wú)縹緲
c身臨其境、閉門造車、虛無(wú)縹緲、信口開河d繪聲繪色、 虛無(wú)縹緲、閉門造車、無(wú)的放矢
㈣、盡：①所有的；②用力完成；③死亡；④完；⑤達(dá)到極端；
①使盡平生氣力，3從半空中劈下（ ）②同歸于盡（ ）
③盡職盡責(zé)（ ） ④盡人皆知（ ）
莫：①不要 ②沒有什么 ③表現(xiàn)揣測(cè) ④姓
①莫不是半夜三更要謀我錢財(cái)。（ ）②莫自己嚇唬自己。（ ）
③這是我莫大的榮幸。（ ） ④干將莫邪，即是劍又是人。（ ）
特別：A與眾不同 B 格外 C 尤其
①威尼斯的小艇形狀特別。（ ）②磁懸浮列車跑的特別快。（ ）
③他喜歡讀古典小說，特別是四大名著。（ ）
開辟：A 打開道路 B 開拓、擴(kuò)展 C 開天辟地的略語(yǔ)，指宇宙開始
①蓋自開辟以，每受天真地秀，日月精華，感之既久，遂有靈通之意。（ ）
②航空公司正為開辟新的航線而制定方案。（ ）
③英雄的筑路大軍開辟出青藏高原直達(dá)內(nèi)地的現(xiàn)代化鐵路——青藏鐵路。（ ）
㈤、下面句中加點(diǎn)詞應(yīng)選那種解釋？請(qǐng)把序號(hào)寫在括號(hào)里。
①、“清楚”的解釋有：①事物容易任人了解，辨認(rèn)；②事物了解透徹；③了解，明白
A、我的眼睛真是應(yīng)接不暇，但也看清楚了。（ ）
B、這次作的要求，你聽清楚了沒有。（ ）
C、這次事再清楚不過了。（ ）
②、“新鮮”的解釋有：①?zèng)]有變質(zhì)；②沒有枯萎；③經(jīng)常流通；④出現(xiàn)不久還常見
A、早上我們到戶外呼吸新鮮空氣。（ ）
B、媽媽買的肉真新鮮。（ ）
C、這是一件新鮮事。（ ）
③、同心協(xié)力( ) A、共同合作 B、調(diào)和 C、幫助
④、負(fù)荊請(qǐng)罪( ) A、背 B、責(zé)任 C、遭受 D、具有
㈥.括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞.
1.①( )困難重重,可他( )出色地完成任務(wù).
②音樂( )能給人以美的享受,( )能陶冶人的情操.
③( )我們的雜技團(tuán)到那里演出,( )受到觀眾的熱情歡迎.
④( )小李堅(jiān)持鍛煉身體,( )他的身體很結(jié)實(shí).
⑤( )太陽(yáng)離地球太遠(yuǎn)了,( )我們看上去它只有一個(gè)盤子那么大.
⑥( )在偉大的共產(chǎn)主義時(shí)代,( )能充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智.
2....因?yàn)?.. 雖然…但是… 假如…就… 盡管…但… 既…又… 因?yàn)椤浴?br>①( )這里的景色看的太久了,( )感覺不到它的美了.
②我們要向駱駝血衣，他們( )慢慢地走( )總會(huì)走到目的地.
③( )是我三年前的發(fā)現(xiàn),( )我不敢說出,怕大家笑話.
④我想把駱駝垂在肚皮底下的毛皮剪一剪,( )太不整齊了.
3.因?yàn)椤浴?之所以…是因?yàn)椤?如果…就…
①只有( )地觀察,才能抓住事物的特點(diǎn).
②秦國(guó)( )不敢進(jìn)攻趙國(guó),( ).我們武有廉頗,有藺相如.
③我們( )現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí),將( )不能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任.
4.不是…而是… 雖然…但是… 不僅…而且…
①楊家的小兒子( )只有九歲,( )非常聰明。
②藺相如躲著廉頗，（ ）藺相如害怕廉頗，（ ）藺相如以大局為重。
③王熙鳳（ ）是一個(gè)阿諛奉承的人，（ ）也是個(gè)工于心計(jì)之人。
5．只要…都… 盡管…還是… 雖然…但是…
①( )對(duì)缺氧已有準(zhǔn)備,施工中出現(xiàn)的情況( )讓他們始料不及.
②( )溫度太低,混凝土無(wú)法凝固( )這一切難不倒我們的筑路大軍.
③草原上行車十分灑脫,( )方向不錯(cuò),怎么走( )可以.
6、因?yàn)椤浴?無(wú)論…都… 不僅…而且… 只有…才… 雖然…但是… 如果…就…
①( )冬夏,他身上( )有一股酸酸的汗味兒.
②非洲( )植物世界是彩色的,( )動(dòng)物世界也是彩色的.
③一萬(wàn)四千多種的非洲蝴蝶,( )在非洲( )能大飽眼福.
④( )非洲兒童喝了受污染的水,( )許多孩子死了.
⑤這魚湯( )沒加作料,( )我們覺得沒有比著更鮮美的了.
⑥( )明天不下雨,我們( )舉行運(yùn)動(dòng)會(huì).
7、.巧填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ).
①( )訪問“狗國(guó)”,( )從狗洞進(jìn)去.
②( )我最不中用,( )派到這兒了.
③( )我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí),將( )不能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任.
四、1、.把下列歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整.
①劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義------------------------( )
②孔明借東風(fēng)---------------------------------( )
③關(guān)公赴會(huì)------------------------------------( )
④徐庶進(jìn)曹營(yíng)---------------------------------( )
⑤孫猴子的臉---------------------------------( )
⑥梁泊的軍師------------------------------( )
⑦諸葛亮哭周榆------------------------------( )
⑧諸葛亮草船借鑒---------------------------( )
⑨劉備借荊州---------------------------------( )
⑩張飛穿針------------------------------------( )
⑾諸葛亮焚香彈琴---------------------------( , )
五、1．連線。
確實(shí)相信 自信 忠實(shí)信仰 迷信
自己滿懷信心 確信 盲目地信仰 誠(chéng)信
講究信用 堅(jiān)信 誠(chéng)實(shí)而守信用 取信
堅(jiān)決相信 守信 去得別人的信任 篤信
2、先解釋句中加點(diǎn)字詞，在說說詩(shī)句的意思。
⑴草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。
鋪： 弄：
句意：
⑵怪生無(wú)雨夠張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
怪生： 使：
句意：
3、打假高手(用“?”劃去每組不屬于同類的詞語(yǔ))
①老年 青年 去年 童年 幼年
②乒乓球 網(wǎng)球 籃球 眼球 足球
③汽車 自行車 客車 摩托車 風(fēng)車
④月光 星光 燭光 陽(yáng)光
4、下列詞語(yǔ)完全正確的一組是（ ）
A、宇宙 禱告 悠閑 按磨
B、咕冬 郎中 氣派 通融
C、召集 嚨重 推卸 探聽
D、胸膛 獰笑 疙瘩 銷煙
5、下列詞語(yǔ)寫全對(duì)的一組是（ ）
A家家戶戶 星羅棋布 花團(tuán)錦簇 沖鋒限陣
B 差紫嫣紅 應(yīng)接不暇 耐人尋味 縱橫交錯(cuò)
C 手忙腳亂 彬彬有禮 翩翩起舞 明遐邇
D 搖頭晃腦 繁華似錦 大包眼福 攻城守壘
六、㈠寫出下列加點(diǎn)字的意思相反的詞
1.小艇行動(dòng)輕快靈活仿佛田溝里的水蛇。 （ ）
2.水上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。 （ ）
3.靜寂籠罩著這座城市，古老的威尼斯又稱沉沉地入睡了。 （ ）
4.簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫?huì)兒就散開了。 （ ）
5.據(jù)說象是一種聰明而有靈氣的動(dòng)物。 （ ）
㈢1.按要求完成詞語(yǔ)歸類。
吩咐 強(qiáng)大 規(guī)矩 討厭 強(qiáng)盛 叮嚀 規(guī)定 厭惡 ?嗦 衰敗 精煉 喜歡
找出三組近義詞。
（ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ）
B.找出三組反義詞。
（ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ）
2.從下列詞語(yǔ)中選出近義詞，反義詞各四組。
沉思 迷蒙 清晰 軟弱 模糊 深思 迷茫 堅(jiān)強(qiáng)
分辯 屹立 嚴(yán)肅 動(dòng)搖 和藹 堅(jiān)定 聳立 辯解
近義詞：
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
反義詞：
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
3、寫近義詞
奇麗——（ ） 寂寞——（ ） 守候——（ ） 侮辱——（ ）
嚴(yán)肅——（ ） 妨礙——（ ） 存心——（ ） 頑劣——（ ）
膽怯——（ ） 歡喜——（ ） 瞎鬧——（ ） 隨意——（ ）
暖和——（ ） 疾馳——（ ） 寂寞——（ ）
4、寫反義詞
喜歡——（ ） 悅耳——（ ） 寂寞——（ ） 干燥——（ ）
存在——（ ） 幼稚——（ ） 輕松——（ ） 明白——（ ）
偶然——（ ） 拘束——（ ） 喧鬧——（ ） 澄澈——（ ）
羞澀——（ ） 柔軟——（ ）
㈣在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)
（ ）的感覺 （ ）的大海 （ ）的烽火
（ ）的嘴臉 （ ）的雙手 （ ）的眼淚
（ ）的水 （ ）的臉 （ ）的光芒
（ ）的草地 （ ）的世界 （ ）的駝鈴聲
（ ）的飛奔 （ ）的琢磨 （ ）的歡呼
（ ）的朗讀 （ ）的飛翔 （ ）的學(xué)習(xí)
（ ）的學(xué)習(xí) （ ）的談話 （ ）的速度
（ ）的記憶力 （ ）的現(xiàn)象 （ ）的定律
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