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語S版五年級(jí)語上冊(cè)第一單元測(cè)試題
班級(jí)_________ 姓名__________ 得分___________
一、我會(huì)根據(jù)拼音寫詞語。（5分）
jiū zhèn? ào nǎo jū ?ōn? shòu chǒn? tuī jiàn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、我能準(zhǔn)確組詞。（9分）
添（ ） 蹲（ ） 剖（ ） 腫（ ） 拇（ ）
舔（ ） 遵（ ） 陪（ ） 仲（ ） 姆（ ）
bǐn?（ ） zháo（ ） jīn（ ） mú（ ）
屏 著 禁 模
pín?（ ） zhuó（ ） jìn（ ） mó（ ）
三、我會(huì)選。（3分）
1、下列四組詞語總讀音完全正確的一組是。（ ）
A、呻吟（shēn yín? ） 磅礴（ pán? bó） 剖開（ pōu kāi ）
B、滋潤（zī rùn ） 咳嗽（ké sou ） 日寇（rì kòu ）
C、碎屑（suì xiǎo） 腐爛（fǔ làn ） 開墾（ kāi kěn）
2、下列詞語搭配完全正確的一組是（ ）。
A、保護(hù)（書籍） 愛護(hù)（糧食） 愛惜（時(shí)間）
B、保持（作風(fēng)） 珍惜（益鳥） 維護(hù)（生活）
C、虛心地（鍛煉） 熱烈地（歡迎） 刻苦地（打掃）
D、歡樂的（童年） 鮮艷的（紅旗） 堅(jiān)強(qiáng)的（戰(zhàn)士）
3、下列詞語有錯(cuò)字的一組是。（ ）
A、披荊斬棘 大義凜然 眾志成城 不屈不撓
B、勇往直前 豪情壯志 同仇敵愾 中流砥柱
C、舍生取義 臨危不懼 前赴后繼 感天動(dòng)地
四、我能把下列詞語補(bǔ)充完整。（5分）
不由（ ）主 勞苦（ ）高 （ ）不在乎 垂頭（ ）氣 （ ）不相識(shí)
殘?jiān)椋?） 手舞足（ ） 驚慌失（ ） 弱不（ ）風(fēng) 喜出（ ）外
五、我能照樣子寫詞語。（5分）
風(fēng)塵仆仆： 、 （ABCC式）；
彬彬有禮： 、 （AABC式）；
不聲不響： 、 （ABAC式）；
活蹦亂跳： 、 （近義詞）；
雄赳赳： 、 （ABB式）。
六、我能理解加點(diǎn)字的意思，把序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。（2分）
故：A原因、緣故；B故意、有心、存心；C死；D所以。
1、他有堅(jiān)強(qiáng)的意志，故能克服困難。（ ）
2、我不是故意把墨水弄到你桌子上的。（ ）
3、誰也不知道他何故本來上學(xué)。（ ）
4、去年，我的鄰居意外身故了。（ ）
七、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。（4分）
一……就…… 因?yàn)椤浴?不是……而是…… 不管……總……
1、他說（ ）是不是夢(mèng)，從小養(yǎng)成好習(xí)慣（ ）是對(duì)的。
2、（ ）摔下去，貓（ ）會(huì)把你吃了。
3、他們是人類，（ ）用翅膀飛，（ ）用雙腳走。
4、（ ）烏鴉對(duì)凈化環(huán)境、防止疾病蔓延作出了特殊而重要的貢獻(xiàn)，（ ）這枚金獎(jiǎng)?wù)骂C發(fā)給他。
八、判斷下列說法的正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（2分）
1、《小麻雀》的作者是俄國著名作家高爾基。（ ）
2、《金獎(jiǎng)?wù)隆愤@篇童話圍繞“金獎(jiǎng)?wù)隆钡臍w屬問題，講述了鳥的王國中的一個(gè)動(dòng)人故事。告訴我們：只有默默地為人類做貢獻(xiàn)的人，才最值得獎(jiǎng)勵(lì)與尊敬。 （ ）
3、大拇指湯姆與錫兵都是丹麥著名作家安徒生筆下的童話人物。 （ ）
4、《堅(jiān)定的錫兵》通過講述錫兵平凡的經(jīng)歷，塑造了一個(gè)善良勇敢、堅(jiān)定盡職的錫兵形象。 （ ）
九、使用修改符號(hào)修改病句。（3分）
1、農(nóng)夫和他的妻子熱烈地接待了這個(gè)衣衫襤褸的乞丐。
2、她那兇猛的樣子，大花貓大吃一驚。
3、湯姆向周圍的人鞠躬問好，而跳起了舞。
十、指出下面的句子屬于哪一種描寫。（2分）
心理描寫 語言描寫 動(dòng)作描寫 神態(tài)描寫
1、老鷹說：“我看還是搶吧！誰搶到手就歸誰�！� （ ）
2、只見他捧著一個(gè)系著紅綢帶的盒子，健步走進(jìn)大廳。 （ ）
3、喜鵲心里砰砰亂跳：金獎(jiǎng)?wù)戮鸵獟煸诓弊由狭�，多么值得自豪啊�。?）
4、鳥王得意地仰仰脖子，好像脖子上已經(jīng)掛上了金獎(jiǎng)?wù)隆?（ ）
十一、我能把下列歇后語補(bǔ)充完整。（3分）
麻雀雖小—— 黃牛吃草——
趕鴨子上架—— 老鼠鉆煙筒——
豬鼻子插蔥—— 黃鼠狼給雞拜年——
十二、我能按要求改寫句子。（6分）
1、老師的話語像春天的雨露一樣滋潤著孩子們的心田。（縮句）
2、父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應(yīng)該傷他們的心。（改為反問句）
3、上語課時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)語書忘在家里了，我記得不得了。（改為比喻句）
十三、閱讀。
（一）
普季克不相信媽媽的話。他還不知道，自作聰明，不聽勸告是要吃虧的。一天，他（ ）在窩邊，（ ）著嗓子，（ ）著自己編的歌。他越唱越高興，不知不覺就手舞足蹈起來，一不留神，掉到窩下邊去了。一只大花貓，眼睛綠瑩瑩的，正好蹲在那里。普季克驚慌失措，拼命扇動(dòng)著翅膀。
媽媽從樹上（ ）下來。她把普季克（ ）到一邊，渾身的毛（ ）起來，（ ）了嘴巴，雙眼（ ）著大花貓。她那兇猛的樣子，使大花貓大吃一驚。
普季克又害怕又著急，一下子竟從地上飛了起來，落到了窗臺(tái)上。緊跟著，媽媽也飛了起來，可尾巴上的羽毛卻讓撲上來的大花貓咬掉了。不過，她好像一點(diǎn)兒也不在乎，蹲在普季克身邊，啄啄他的后腦勺，歡天喜地地問：“怎么樣？怎么樣？”
□嗯□沒什么□□普季克說□□總得一樣一樣學(xué)嘛□□
1、從中找出下面詞語的近義詞。 （2分）
勸說（ ） 信任（ ）
焦急（ ） 興高采烈（ ）
2、“自作聰明”的意思是 。普季克自作聰明，不聽勸告表現(xiàn)在什么地方？用“??”在中畫出來。 （2分）
3、在中的方框內(nèi)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）
4、“兇猛”這個(gè)詞語用在了媽媽身上，你到了什么？（1分）
5、中描寫普季克心理活動(dòng)的詞語是 （1分）
6、想想：經(jīng)過這件事，普季克不僅會(huì)飛了，還懂得了什么？（1分）
（二）
此后，湯姆住在王宮里。他每月都要回父母的小屋一趟，給他們講王宮里的故事，逗他們開心。農(nóng)夫和他的妻子很為自己的兒子驕傲。但是他們不會(huì)想到，這一切都是因?yàn)槎嗄昵八麄兛畲^一個(gè)素不相識(shí)的乞丐。是他們的善良，給自己帶來了幸福。
1.農(nóng)夫和他的妻子為什么很為自己的兒子驕傲？（2分）
2.中的“這一切“都指的是什么？（2分）
3.從中劃線句中，你明白了什么？（2分）
（三）橡樹下的豬
豬整天在老橡樹下狼吞虎咽地吃著橡實(shí)，吃飽了，就躺在樹蔭里呼呼大睡。這天豬終于睜開沉重的眼睛醒來，又站起身來，用豬鼻子挖掘起橡樹根來了。
“喂，你不明白嗎？這樣會(huì)損傷橡樹的�！倍阍跇渲ι系囊恢焕哮f責(zé)備地叫喚道，“如果你把樹根部暴露出來了，樹就會(huì)枯死的。”
豬答道：“得了，讓它枯死好了。說到我呢，對(duì)我可沒有什么影響，我就看不出它能有多大用處，如果它永遠(yuǎn)沒有了，我也決不會(huì)惋惜。我要的是橡實(shí)，養(yǎng)得我肥肥胖胖的是橡實(shí)呀�！�
“忘恩負(fù)義的東西！”橡樹用嚴(yán)肅的口吻答道：“如果你抬起你的丑臉往上瞧瞧，朋友，你就會(huì)明白，這些橡實(shí)都是從我身上長出來的呀�！�
無知的人就跟豬一樣的盲目，他們嘲笑知識(shí)，嘲笑學(xué)問，鄙夷地把學(xué)術(shù)上的成就一腳踢開，卻不知道他們自己正享受著學(xué)術(shù)上的一切成果呢。
1、選擇填空。（1分）
作者對(duì)豬所持的態(tài)度是（ ）
A、喜愛 B、同情 C、厭惡 D、感到可笑
2、你認(rèn)為豬在本中是一個(gè)怎樣的形象？（2分）
3、下面哪則故事表達(dá)的意思與本相近？用“√”選出。（1分）
A、一富人讓工人為他蓋樓，工人蓋第一層時(shí)，富人說：“誰要第一層時(shí)啦，我要的是第三層！”（ ）
B、一婦人養(yǎng)一雞，雞每日生一蛋，婦人心想殺了雞就可以將雞所有的蛋取出，結(jié)果殺雞后一個(gè)蛋都沒取出。（ ）
C、一個(gè)人在市場(chǎng)上買了一匣珠寶，他把珠寶丟下，只拿走匣子，他說：“我喜歡的是這個(gè)匣子呢！”（ ）
4、讀了本，你有什么感受，請(qǐng)寫出來。（2分）
十三、習(xí)作。（30分）
兔子 狐貍 老虎 烏鴉 獵人 喜鵲
大象 鯉魚 黑熊 白鴿 大樹 太陽
請(qǐng)你從以上事物中選擇一些做為主要“人物”，寫一篇童話故事，題目自擬，不少于400字。
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本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/xiaoxue/82616.html
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