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東仁堡小學(xué)“2+2”高效課堂英語(yǔ)科目導(dǎo)學(xué)案（B版）
主備： 淡俊麗 審核： 張曉紅 年級(jí)： 四年級(jí) 編號(hào)： 08
課題：《Lesson 8：TV and Phone》 課時(shí)：第一課時(shí)
【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】 （時(shí)段： 家庭學(xué)習(xí) 時(shí)間：10分鐘 ）
1、劃出本課重點(diǎn)單詞并試著根據(jù)圖片注意思。
2、聽(tīng)錄音跟讀本課內(nèi)容。
【課堂導(dǎo)學(xué)】
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀并書(shū)寫(xiě)詞匯：
TV,computer,phone.
2、學(xué)生能夠理解并能熟練運(yùn)用詞組：
watch TV;talk on the phone with my friends;play on the computer;
help my mum and dad;at home.
二、導(dǎo)學(xué)過(guò)程：
策略
流程自主研習(xí)
內(nèi)容 學(xué)法 時(shí)間合作交流
內(nèi)容 學(xué)法 時(shí)間展示反饋
內(nèi)容 方式 時(shí)間點(diǎn)撥整理
知識(shí)生成 規(guī)律總結(jié)
一、鞏固復(fù)習(xí)，以舊引新。
（預(yù)設(shè)時(shí)間5分鐘）1.Greetings.
2.Let’s sing a
Song.
“This is the Way I Wash My Clothes”.
3.復(fù)習(xí)上一課學(xué)過(guò)的短語(yǔ)及其方位介詞。
全班參與。讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的真實(shí)情境中積極參與，大膽實(shí)踐，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。復(fù)習(xí)上一課所學(xué)短語(yǔ)及其方位介詞，為本課新句型的學(xué)習(xí)做鋪墊。
二、自主探究，整體感悟。（預(yù)設(shè)時(shí)間20分鐘）1.師出示本課新詞匯卡片：
TV,computer,
phone.
2.看單詞圖片操練句型。
3.播放課第一部分錄音，學(xué)生看書(shū)跟讀。
1.同桌合作學(xué)習(xí)，交流。
2.同桌做對(duì)話(huà)練習(xí)。
3. 四人一小組互相學(xué)習(xí)，糾正發(fā)音,探討課意思。1.叫學(xué)生朗讀并翻譯。
2.Sentences：
What’s this?
It’s a .
3.小組展示匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。1.糾正新單詞的發(fā)音。
2.鞏固所學(xué)單詞。
3.對(duì)重點(diǎn)句型進(jìn)行補(bǔ)充講解。
三、互助互學(xué)，深入解讀。（預(yù)設(shè)時(shí)間10分鐘）1.Let’s do it!(完成課第二部分第一小題的)
2.看圖片，模仿例句描述途中物品。1.Look
and write:
四人一小組合作學(xué)習(xí).
2.四人一小組合作探究學(xué)習(xí)。
1.組內(nèi)派代表回答問(wèn)題。
2.叫幾組同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。對(duì)句型描述做補(bǔ)充指導(dǎo)。
The phone is under the chair.
The computer is in the box.
The TV is on the desk.

四、檢測(cè)評(píng)價(jià)，靈活運(yùn)用。（預(yù)設(shè)時(shí)間5分鐘）Ask
and answer.
Then tick.(完成課第二部分第二小題)Pair work.
叫幾組同學(xué)做展示：
A:What do you do at home?
B:I read a book./……回顧、總結(jié)本課所學(xué)的重難點(diǎn)單詞、詞組和句型。
三、板書(shū)設(shè)計(jì)
Lesson 8 ：TV and Phone
watch TV 　　 at home
　　 play on the computer　　help my mum and dad
talk on the phone with my friends
【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】
1、獨(dú)立完成資源與互動(dòng)第1、3題。
2、獨(dú)立完成課堂練習(xí)冊(cè) Lesson 8 中的習(xí)題。
【課后反思】

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/xiaoxue/89601.html

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