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　　小學(xué)三年級的同學(xué)在語文這科目主要學(xué)習(xí)拼音，詞匯，古詩，內(nèi)容多，而且還要背誦記憶。那么同學(xué)們應(yīng)該如何應(yīng)付這些板塊的復(fù)習(xí)呢?下面就讓逍遙右腦小編給大家分享幾篇三年級下冊語文期末總復(fù)習(xí)知識歸納吧，希望能對你有幫助!

　　悶 mēn(悶熱) 號 háo(號叫) 看 kàn(看見) 稱 chèn (稱心)

　　mèn(悶雷)　 　hào(號召) 　　kān(看守) 　chēn?(稱為)

　　把 bǎ(一把) 干 ?ān(干糧) 劃 huá(劃船) 樂 yuè (音樂)

　　bà(刀把兒)　 ?àn(樹干) 　 huà(計劃) 　　lè (快樂)

　　數(shù) shǔ(數(shù)不) 縫 fén?(縫補(bǔ)) 似 sì(似乎) 佛 fó(大佛)

　　shù(數(shù)學(xué))　 fèn?(縫隙)　 shì(似的) 　　fú(仿佛)

　　應(yīng) yīn?(應(yīng)該) 興 xīn?(興奮) 模 mó(模糊) 重 chón?(重新)

　　yìn?(答應(yīng))　 xìn?(高興) 　 mú(模樣)　　 zhòn?(重要)

　　空 kōn?(天空) 鋪 pū(鋪床) 朝 cháo(朝下) 曲 qū(曲折)

　　kòn?(空地) 　pù(當(dāng)鋪)　　 zhāo(朝陽) 　qǔ(歌曲)

　　片 piān(小圓片) 長 chán?(長度) 和 hé(和平) 處 chǔ(處理)

　　piàn(片面　) 　zhǎn?(長大)　　 hè(響和) 　 chù(好處)

　　覺 jué(覺得) 扇 shān(扇動) 角 jué(角色) 當(dāng) dān?(當(dāng)時)

　　jiào(睡覺) 　 shàn(風(fēng)扇)　　 jiǎo(角度) 　dàn?(上當(dāng))

　　惡 è(兇惡) 的 dí(的確) 卷 juǎn(卷起) 幾 jī(幾乎)

　　wù(可惡)　 dì(目的)　 　 juàn(試卷) 　　 jǐ(幾個)

　　系 jì(系鞋帶) 轉(zhuǎn) zhuǎn(轉(zhuǎn)身) 間 jiān(中間) 飲 yǐn(飲水)

　　xì(關(guān)　系) 　 zhuàn(轉(zhuǎn)動) 　 　jiàn(間隔)　 yìn(飲馬)

　　發(fā) fā(發(fā)現(xiàn)) 華 huá(中華) 沒 méi(沒有) 要 yāo(要求)

　　fà(頭發(fā)) 　 huà(華山) 　 　mò(沉沒) 　 　yào(要領(lǐng))

　　泊 bó(泊船) 好 hǎo(好人) 剝 bāo(剝花生) 調(diào) tiáo(調(diào)節(jié))

　　pō(血泊)　 hào(愛好)　 　 bō(剝削) 　　 　diào(調(diào)動)

　　便 pián(便宜) 散 sǎn(散文) 還 hái(還有) 為 wéi(為人)

　　biàn(方便) 　　 sàn(分散) 　 huán(還書) 　wèi(因為)

　　據(jù) jū(拮據(jù)) 中 zhōng(中間) 削 xiāo(削鉛筆) 難 nán(困難)

　　jù(證據(jù)) 　 　zhòn?(中獎) 　　xuē(剝削)　 　 nàn(災(zāi)難)

　　扎 zhā(扎針) 圈 quān(圓圈) 吁 yù(呼　吁) 　發(fā) fā(發(fā)現(xiàn))

　　zhá(掙扎) 　　 juàn(豬圈) 　　 xū(氣喘吁吁) 　fà(頭發(fā))

　　掃 sǎo(掃地) 彈 dàn(子彈) 悄 qiāo(悄悄) 　冠 ?uān(雞冠)

　　sào(掃把) 　 tán(彈琴) 　　 qiǎo(悄然)　 ?uàn(冠軍)

　　種 zhǒn?(種子) 擰 nín?(擰毛) 釘 dīn?(釘子) 臟 zān?(臟話)

　　zhòn?(種瓜) 　　nìn?(擰螺絲)　 dìn?(釘扣) 　zàn?(心臟)

　　撒 sā(撒網(wǎng)) 塞 sāi(塞車) 著 zhe(走著) 折 zhē(折騰)

　　sǎ(撒種) 　 　sài(塞外) 　zháo(著地) 　zhé(折斷)

　　sè(塞責(zé)) 　 　zhuó(著想) 　shé(折本)

　　1、帶有數(shù)字的成語

　　四面八方 成千上萬 百發(fā)百中

　　千變?nèi)f化 五光十色 五花八門

　　七上八下 千山萬水

　　2、帶有反義詞的成語

　　大驚小怪 南轅北轍

　　異口同聲 左顧右盼

　　大材小用 死去活來

　　大同小異 東奔西走

　　3、是一對反義詞的詞語

　　得失、吞吐、詳略、攻守、進(jìn)退、始終、呼吸、愛憎 真假、黑白、對錯、善惡、美丑 好壞

　　4、AABC式的成語

　　栩栩如生 閃閃發(fā)光 翩翩起舞

　　戀戀不舍 歷歷在目 面面俱到

　　頭頭是道 源源不斷 彬彬有禮

　　息息相關(guān) 津津有味 滔滔不絕

　　斤斤計較 心心相印

　　5、AABB式成語

　　日日夜夜 形形色色 高高興興

　　零零星星 結(jié)結(jié)實實 郁郁蔥蔥

　　6、ABCC式成語

　　喜氣洋洋 逃之夭夭 白發(fā)蒼蒼

　　得意洋洋 風(fēng)塵仆仆 兩手空空

　　7、AAB的重疊詞語

　　團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn) 哈哈笑 汪汪叫

　　冰冰涼 晶晶亮 欣欣然

　　點點頭 飄飄然 拍拍手

　　8、ABAC式詞語

　　自言自語 一五一十 百發(fā)百中

　　人山人海 誠心誠意 惟妙惟肖

　　9、ABB式詞語

　　亂哄哄 孤零零 亮晶晶

　　水靈靈 冷冰冰 黑洞洞

　　笑呵呵 陰森森

　　10、關(guān)于成語故事的：

　　買櫝還珠 畫龍點睛 一鳴驚人

　　名落孫山 井底之蛙

　　11、關(guān)于寓言故事的：

　　刻舟求劍 亡羊補(bǔ)牢 對牛彈琴

　　守株待兔 拔苗助長

　　12、關(guān)于神話故事的：

　　女媧補(bǔ)天 夸父追日 開天辟地

　　精衛(wèi)填海 愚公移山

　　13、喜歡讀書：

　　博覽群書　 勤學(xué)好問

　　學(xué)而不厭　過目成誦

　　14、做事有恒心：

　　廢寢忘食　鍥而不舍　腳踏實地

　　竭盡全力　堅持不懈

　　15、注意力集中：

　　專心致志 聚精會神

　　目不轉(zhuǎn)睛　全神貫注

　　16、描寫鮮花：

　　光彩奪目　 群芳吐艷

　　萬紫千紅 芬芳迷人

　　(1)與夏天有關(guān)的古詩名句

　　萬壑樹參天，千山響杜鵑。(王維)

　　漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。(王維)

　　雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。(王建)

　　池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。(晏殊)

　　穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。(杜甫)

　　(2)和思想有關(guān)的諺語

　　繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂。

　　親身下河知深淺，親口嘗梨知深淺。

　　莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。

　　花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。

　　日日行，不怕千萬里;常常做，不怕千萬事。

　　(3)和氣象有關(guān)的農(nóng)諺

　　日落胭脂紅，無雨必有風(fēng)。

　　夜里星光明，明朝依舊晴。

　　有雨山戴帽，無雨山?jīng)]腰。

　　今夜露水重，明天太陽紅。

　　久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。

　　(4)與友誼有關(guān)的名句

　　海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。(送給即將分手的朋友)

　　海上生明月，天涯共此時。(張九齡)

　　久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。(汪洙)

　　歲寒知松柏,患難見真情。(送給同甘共苦的朋友)

　　千里送鵝毛，禮輕情意重。(邢俊臣)

　　(5) 歇后語

　　八仙過海—— 各顯神通

　　孫悟空大鬧天宮——慌了神

　　包公斷案——鐵面無私

　　姜太公釣魚——愿者上鉤

　　張飛穿針——粗中有細(xì)

　　韓信點兵——多多益善

　　清—(濁)廉—(貪)正—(偏)罪—(功)善—(惡)罰—(獎)懶—(勤)優(yōu)—(劣)

　　九、《寓言兩則》

　　1、《亡羊補(bǔ)牢》亡：丟失 補(bǔ)：修補(bǔ) 牢：羊圈;

　　亡羊補(bǔ)牢：丟失了羊修補(bǔ)羊圈。比喻一個人做錯了事，只要肯接受意見，認(rèn)真改正，就不算晚。這則寓言告訴我們：犯了錯誤要及時改正。

　　2、課文中能說明這個成語意思的句子是“他趕快堵上了那個窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實實的。”

　　3、《南轅北轍》

　　南轅北轍：一個人本來要往南邊去，卻駕車向北行。比喻有些人行動和目的是相反的，行動越賣力離目標(biāo)反而會越遠(yuǎn)。這則寓言告訴我們的道理是：認(rèn)準(zhǔn)正確的方向才會成功。

　　4、課文中能說明這個成語意思的句子是?“楚國在南邊，那個人硬要往北邊走。”

　　5、這個人往北走的原因有：馬跑的快、車夫駕駛技術(shù)高超、帶的盤纏多。

　　6、我想對這個楚國人說：“朋友，楚國在南邊，你卻硬要往北邊走。你的馬越好，趕車的本領(lǐng)越大，盤纏帶得越多，就離楚國越遠(yuǎn)啊，還是聽聽勸，快往南走吧!”

　　十、《驚弓之鳥》

　　驚弓之鳥：被弓箭嚇怕了的鳥。比喻受過驚嚇后，遇到一點情況就害怕得不得了。

　　1、更羸看到大雁后做出了什么判斷，這個判斷是怎樣一步一步做出來的?更羸看到大雁后斷定這只雁受過箭傷。他首先觀察到大雁飛得慢(原因是它受過箭傷，傷口沒有愈合)，然后叫聲悲慘(因為孤單失群，得不到伙伴的幫助)。從而判斷出不用箭就能“射”下它。

　　2、為什么他能判斷出大雁受過箭傷?因為更羸善于觀察、關(guān)于思考分析，并能把看到的、聽到的和自己的實踐經(jīng)驗結(jié)合起來進(jìn)行思考。

　　十一、《畫楊桃》

　　1、“你看見一件東西，是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當(dāng)然，畫走了樣。”這句話是父親說的，第二句話是老師說的。他們說的意思都是相同的，告訴了我們一個深刻的道理，那就是看問題或做事情一切從實際出發(fā)。

　　2、我為什么會把楊桃畫成五角星?1、從我的角度看，楊桃的樣子就像五角星。2、我按照爸爸的叮囑認(rèn)認(rèn)真真地看，老老實實地畫。

　　3、理解下面句子：

　　1、“好——笑!”中的“——”表示聲音的延長，表現(xiàn)了幾個同學(xué)(嘲笑)的神態(tài)。

　　2、“不……像。”“像……五……五角星。”這里的三個“……”刻畫了“有的同學(xué)”知道自己錯了后(不好意思)的神態(tài)。

　　4、老師的神情為什么變得嚴(yán)肅了?因為老師發(fā)現(xiàn)“我”明明畫得很準(zhǔn)確，但全體同學(xué)卻說“不像”，意識到同學(xué)們還不懂得畫畫的起碼要求，更不懂得用科學(xué)的思想對待事物。

　　5、老師說的話包含了哪幾層意思?①看到角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。②當(dāng)看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑。③要實事求是。

　　6、讀了課文后你想到了什么?我們做事或看問題應(yīng)該實事求是，當(dāng)別人的看法、做法與自己不同時，不要急于下結(jié)論，要從別人的角度去想、去看，一切從客觀存在的實際出發(fā)。

　　十二、《想別人沒想到的》

　　1、事情的起因是畫師考徒弟：同樣的紙畫最多的駱駝

　　2、三個徒弟分別是怎樣畫的?大徒弟密密麻麻地在紙上畫滿了很小很小的駱駝;二徒弟畫了許許多多駱駝的頭;小徒弟畫了幾條彎彎曲曲的線，表示連綿不斷的山峰，一只駱駝從山中走出來，另一只駱駝只露出腦袋和半截脖子。

　　3、為什么小徒弟會得到師傅的贊揚?因為小徒弟雖然畫上只有兩只駱駝，卻營造出數(shù)不盡的駱駝的情境。他的畫構(gòu)思巧妙，想到了別人沒想到的，有創(chuàng)新能力，所以受到贊揚。

　　4、讀了課文你想到了什么?做事情需要有創(chuàng)造性，想別人沒想到的才能把事情做得更好。

　　十三、《和時間賽跑》

　　1、本文通過寫“我”從外祖母去世知道過去的就不會再回來，并和時間賽跑的故事，教育我們要珍惜時間，和時間賽跑才會成功。

　　2、“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這句話強(qiáng)調(diào)了時間的寶貴。

　　“光陰似箭，日月如梭。”比喻時間飛快，突出時間的寶貴。

　　3、“我”著急什么?悲傷什么?“我”著急時間過得飛快，悲傷時間一去不復(fù)返。

　　“我”高興什么?快樂什么?因為“我”跑贏了時間，“我”走在了時間的前面。

　　“和時間賽跑”是怎么回事?“和時間賽跑”就是抓緊時間，爭分奪秒地做完每件事。

　　4、學(xué)了《和時間賽跑》這一課，你有什么啟示?雖然：“光陰似箭，日月如梭”雖然“所有時間里的事物，都永遠(yuǎn)不會回來了，”但“假若你一直和時間賽跑，你就可以成功”

　　十四、《檢閱》

　　1、“還有一件非常棘手的事。”這件棘手的事是什么?游行檢閱時博來克怎么辦?“確實”、“非常”看出事情的棘手。

　　2、“勸他不去?要不把他放在隊尾?再不就把他藏在隊伍中間?可是跟他怎么說呢?誰去跟他說呢?”這是對隊員的心理活動的描寫，寫出了隊員們心存顧慮，不知怎么安排博萊克。

　　3、觀眾為什么說“這個小伙子真棒”“這些小伙子真棒”?“這個小伙子真棒”：因為博萊克沒有因為自己是個拄拐的少年而感到自卑，而是很自信，對充滿了熱愛之情。

　　“這些小伙子真棒”：因為這些兒童隊員敢于沖破世俗的偏見，沒有歧視拄拐的博萊克，而是大膽的讓博萊克站在游行隊伍的第一排。所以人們贊揚了他們美好善良的心靈。

　　4、我想對博來克說幾句話：

　�、�、博來克，我真的很佩服你的勇氣，欣賞你的自信。我也會象你一樣，做一個堅強(qiáng)的人，而且我也會熱情幫助周圍有困難的人。

　�、�、博萊克，我真佩服你，你并不因為自己的殘疾而自卑，你是一個自信，自尊，自強(qiáng)，并對生活充滿熱愛的孩子，你的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。