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　　目標(biāo)：1、熟悉音樂旋律，嘗試雙手同時(shí)在鈴鼓上隨樂一下一下地演奏。
　　2、通過找害蟲的游戲情境及教師的語言提示，能隨樂用樂器表現(xiàn)青蛙跳，用動作表演躲貓貓和吃蟲。
　　3、體驗(yàn)樂器活動帶來的快樂，并能正確使用樂器。
　　準(zhǔn)備：1、拴好繩子的鈴鼓16個(gè)。
　　2、16名幼兒圍成半圓坐。
　　3、音樂《快樂的一只小青蛙》
　　4、小池塘圖片、稻田圖片。
　　5、彩虹傘。
　　過程：
　　一、故事導(dǎo)入。
　　師（出示池塘背景圖）：今天天氣真好呀！青蛙媽媽要帶小青蛙寶寶們出門去玩。我們跳呀跳呀，跳到池塘里，與媽媽玩捉迷藏吧！咦，看見一條小蟲子，啊嗚一口吃掉它。
　　二、動作創(chuàng)編。
　　師：小青蛙的小腳可喜歡在荷葉上跳啦！我們的身體是一片小荷葉，你們想在身體的什么地方跳��？
　　三、教師帶領(lǐng)幼兒隨樂律動。
　　師：小青蛙在哪里�。磕膫�(gè)小朋友找到了？
　　師：現(xiàn)在我們?nèi)フ乙粋�(gè)蟲子吃吃吧�。ń處熢俅螏ьI(lǐng)幼兒隨樂律動。）師：咦？這次我們吃到了一條什么蟲子呢？
　　師：又發(fā)現(xiàn)一條蟲子，我們快去吃掉它�。ń處煹谌�次帶領(lǐng)幼兒隨樂律動。）小結(jié)：蟲子和青蛙都隱藏在小池塘圖片中，露出身體一部分方便幼兒尋找。
　　四、樂器加入。
　　1、教師出示樂器，并引導(dǎo)幼兒使用樂器。
　　師：你知道嗎？我們每只小青蛙都有一片小荷葉呢！現(xiàn)在媽媽這里有一片小荷葉，媽媽先把小荷葉慢慢地掛起來，你看媽媽哦，我會在荷葉上跳啦！
　　2、幼兒嘗試使用樂器。
　　師：小青蛙，你們會在荷葉上跳嗎？拿出你們的小荷葉掛在脖子上。（教師檢查鈴鼓佩戴情況。）五、增加新的游戲情境：稻田里捉蟲子。
　　師：接下來我們要去幫農(nóng)民伯伯到田里去捉蟲蟲了，農(nóng)民伯伯的田里啊，有蟲蟲了，要請青蛙寶寶們?nèi)�幫忙啦！蟲蟲到底長在綠色的田里還是黃色的田里，我也不知道，我們等下來找找看吧。
　�。ㄓ螒�4遍，每次結(jié)束請一位幼兒上去找一塊顏色的田反過來看有沒有蟲蟲。）師：原來蟲蟲都生活在什么顏色的稻田里呀？（綠色）六、放松。
　　師：農(nóng)民伯伯說要獎勵(lì)你們一朵五彩田田，我們到五彩田田上來捉蟲蟲。請寶寶們起立，站到五彩田田的邊邊上。
　　師：現(xiàn)在請青蛙寶寶們輕輕跪在五彩田田上。（游戲1遍）師：捉到蟲蟲高興嗎？
　　師：蟲蟲捉完啦，請寶寶們把捉蟲蟲的神器拿下來，輕輕地放到媽媽這里。
　　實(shí)錄：
　　一、引入T：呱呱，我是誰��？ S：小青蛙。
　　T：對了，我是青蛙媽媽，你們是？ S：青蛙寶寶T：今天啊，媽媽要帶你們到池塘里去玩，玩一個(gè)好玩的游戲，最后我們還要捉蟲蟲。最后我們要干什么�。� S：捉蟲蟲。 T：對了，最后我們要捉蟲蟲。
　　T：青蛙最喜歡的一個(gè)本領(lǐng)就是跳，對不對？那現(xiàn)在我們的小身體就是一片小荷葉，你們想在哪里跳？ S摸摸肚子 T：哦，那我們就在肚肚上跳一跳。
　　二、律動（師帶幼兒共同游戲一遍。語言提示：捉住了一只小蟲蟲，啊嗚一口吃掉它。）T：剛我們在哪里跳啊？ S：肚肚。
　　T：那你們還想不想在肚肚上再條一遍��？剛剛媽媽跟你們玩了一個(gè)什么游戲��？ S：捉蟲蟲。 T：哦，捉蟲蟲的游戲，在這個(gè)之前還玩了一個(gè)什么游戲？（提示：教師做躲貓貓的動作，"躲"、"呱"） T：捉迷藏，躲貓貓的游戲。
　　總結(jié)：T：媽媽帶你們出門，先跳，然后玩了一個(gè)躲貓貓的游戲，然后又捉蟲蟲了。那我們再去捉蟲蟲好不好？再去吃好多好多蟲蟲。（師帶幼兒第2次游戲。）師帶領(lǐng)幼兒強(qiáng)化第三段音樂的動作，語言提示：捉住了一只小蟲蟲，啊嗚一口吃掉它。
　　T：媽媽說，這個(gè)池塘里藏著我家青蛙寶貝呢，你們找找它藏在哪里�。磕銈冊趺窗l(fā)現(xiàn)的？ S：大眼睛。 T：青蛙寶寶，來玩躲貓貓，捉蟲蟲了。
　　T：除了肚肚上，還可以在哪里跳？ S：胸口 T：胸口，可以嗎？
　�。◣煄�幼兒第3次游戲）T：吃吃看，香不香。我要請一個(gè)寶貝來幫我捉蟲蟲了。
　　師請1名幼兒上來找蟲蟲（隱藏在圖中） T：你怎么發(fā)現(xiàn)這個(gè)蟲蟲的？蟲蟲露出了什么？ T：蟲蟲露出了觸角。
　　取出毛毛蟲，T：那你吃吃看香不香，你在請其他小朋友都來吃一吃。
　　T：剛才我們是在胸前跳的，你們還想在哪里跳一跳？ S：腿上，肩膀上。
　　T：那我們先在腿上來跳一跳吧。（師帶幼兒第4次游戲）T：誰來幫我找蟲蟲？（請1名幼兒上來找） T：你怎么發(fā)現(xiàn)它的？ S：頭露出來了。 T：這是什么��？這是蚯蚓，弟弟你吃吃香不香？ S：香。T：從那邊開始，給別的小朋友也吃一吃。
　　三、樂器加入T：青蛙媽媽說，寶貝們，你們捉蟲蟲的本領(lǐng)真棒！馬上我們要去田里幫農(nóng)民伯伯的忙啦！弄明伯伯的田里啊有蟲蟲啦！可是它的蟲蟲會長在黃色的田里還是綠色的田里呢，我也不知道。我們要請出一個(gè)捉蟲蟲的神器！
　　出示樂器，T：這個(gè)是什么？ S：鈴鼓。
　　T：哦，那這個(gè)鈴鼓啊，今天變成捉蟲蟲的神器了。你看啊，媽媽把它掛在脖子上。這個(gè)小鈴鼓的鼓面對著哪里啊？對著媽媽還是對著寶寶？ S：對著寶貝的。
　　T：那你等下帶的時(shí)候讓這個(gè)鼓面對著媽媽好不好？去帶吧！
　　幼兒自己佩戴鈴鼓，教師個(gè)別幫忙。
　�。◣煄в變旱�5遍游戲）游戲完，請1名幼兒上來選擇一塊田，看看是不是青蛙寶貝愛吃的蟲蟲。
　　T：我們來看看，是黃地里還是在綠地里？（翻開黃地，面包）面包是不是青蛙愛吃的��？ S：不是。 T：好，那我們再來找找。（師帶幼兒第6遍游戲）幼兒翻開綠地，T：這是什么？哦，這是一只小蒼蠅。是不是小青蛙愛吃的？ S：是。
　　T：我們再去找找哦�。◣煄в變旱�7遍游戲）幼兒翻開黃地，T：是什么？是個(gè)大蘋果。這是不是小青蛙愛吃的？
　　T：這么多的地里，你們覺得小青蛙愛吃的蟲蟲躲在哪個(gè)顏色的地里�。课覀儊碚艺铱磁�。先看這塊綠色的地，好不好？（翻開綠地）這是什么？哦，是一只小蚊子，青蛙愛不愛吃？
　　T：那我們再來看看這塊綠地好哇？（翻開綠地）這是什么？小蚯蚓。（翻開所有綠地）T：那黃地里有沒有青蛙愛吃的？ S：有，沒有。T：那我們來看一看哦。（翻開一塊黃地）原來青蛙愛吃的蟲蟲都在什么顏色的地里？ S：綠色。
　　五、放松T：農(nóng)民伯伯說，我要獎勵(lì)你們一塊五彩田。我們到五彩的田里去捉蟲蟲。(出示彩虹傘，鋪在地上)T：媽媽說，青蛙寶貝輕輕起立！站到五彩田的邊邊上。
　　T：媽媽現(xiàn)在說，小青蛙寶貝，輕輕跪下來。（師帶幼兒第8遍游戲）T：捉到蟲蟲，高興嗎？青蛙寶貝們給自己鼓鼓掌！
　　T：蟲蟲捉完啦，請每個(gè)青蛙寶寶把捉蟲蟲的神器拿下來，輕輕地放到媽媽這里來。
　　引入 1遍律動 3遍樂器 4遍