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一、活動目標：

　　1、通過游戲，嘗試認識顏色：紅、黃、綠。
　　
　　2、幼兒敢于表達自己的想法，積極地參與到活動中。
　　
　　3、在游戲中體驗學習的樂趣。
　　
　　二、活動準備：

　　1、森林爺爺頭飾
　　
　　2、蘋果、香蕉、葡萄、物各一小袋，裝于大口袋，紅、黃、綠、寶寶頭飾與幼兒人數(shù)相等。

　　三、活動過程：

　　1、歡迎森林爺爺（有一位配班老師扮演）：

　�、賻煟盒∨笥褌兛凑l來啦？

　�、谂c森林爺爺互相問好

　　2、學習紅、黃、綠

　　師：今天，森里爺爺給小朋友們帶來好多的禮物，你們想不想要呀？
　　
　�、偈フQ老公公派發(fā)禮物（水果），引導幼兒學習的顏色；紅、黃、綠
　　
　　師：你們喜歡森林爺爺給你們發(fā)的水果嗎？（喜歡）
　　
　　師：那你們應該對森林爺爺說什么呀？（謝謝）
　　
　　師：你們看一看森林爺爺給你們帶的水果都是什么顏色的呀？
　　
　　②森里爺爺再次送禮物，引導幼兒認識紅、黃、綠
　　
　　3、游戲：顏色寶寶找朋友

　　①介紹游戲玩法：
　　
　　a、教師給幼兒帶上頭飾。

　　b、讓幼兒找找與自己顏色一樣的朋友：小朋友們，你們現(xiàn)在可以自己找一找和自己是一樣顏色的朋友，看誰能第一個找到。
　　
　　c、你找到自己的和自己顏色一樣的好朋友，就和他一起說：我們是ⅩⅩ色寶寶，我們是好朋友。②幼兒游戲，師重點指導綠寶寶的對話。

　　4、活動結(jié)束：①送顏色寶寶回家。②與森林爺爺?shù)绖e。
　　
　　四、活動總結(jié)：

　　教師針對幼兒具體的表現(xiàn)，及時給予評價，表揚和鼓勵那些在活動中表現(xiàn)積極的幼兒，使其獲得成功感和愉悅感。同時考慮到那些能力相對較弱的幼兒，增強其自信心。
　　
　　五、活動延伸：

　　教師讓幼兒把森林爺爺發(fā)的水果，拿回家里去和爸爸媽媽一起分享。并問一問爸爸媽媽知不知道這些水果是什么顏色。

托班科學活動設計：擰蓋子，配配對
李鵲鎮(zhèn)中心幼兒園：孫學榮
設計意圖：在日常生活中，各種各樣的飲料瓶子到處可見且非常漂亮，是寶寶們最熟悉的，丟掉非�？上�，寶寶非常喜歡擺弄塑料瓶，于是我就把小豆子、小石子、小木珠等裝進瓶子里，放進科學區(qū)里讓寶寶自由玩耍，于是根據(jù)托班幼兒的年齡特點，設計了本次活動。
活動目標：1、學習擰蓋子
2、能給各種瓶子配上合適的蓋子
3、鍛煉幼兒的動手操作能力
活動準備：1、帶有瓶蓋的塑料瓶子若干，每個寶寶3—4個塑料瓶
2、小豆子、小石子、小木珠或小玩具若干
活動過程：
一、教師組織幼兒邊聽音樂《捏攏放開》邊做動作進入活動室做好，用談話引出課題。
二、1、引發(fā)幼兒興趣，探索嘗試
①教師：“寶寶們，你們瞧老師這有什么呀？”（出示裝有小豆子、小石子、小木珠或小玩具的瓶子各一個），激發(fā)幼兒興趣。
②教師帶領幼兒邊念兒歌邊空手練習擰瓶蓋、捏豆子等動作
兒歌：手指握住小瓶嘴，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)下來，
手拿瓶蓋放瓶口，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)上來。
大拇指食指伸出來，撿起豆子捏捏緊，
輕輕放進瓶子里，瓶蓋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)緊。
老師說：“老師發(fā)給每個寶寶一個瓶子，你們也把瓶蓋擰開，把玩具裝進去吧！”
③教師發(fā)給每個寶寶一個帶蓋的塑料瓶，讓他用自己的方式試著擰開蓋子，把小豆子、小石子、小木珠或小玩具等任何一種裝進瓶子里，試一試。
④寶寶自由練習，請個別幼兒演示給其他寶寶看，自己是怎樣裝進小豆子、小石子、小木珠或小玩具的。
2、教師示范，寶寶練習。
①教師說：“我選大一點的瓶子，慢慢地演示給寶寶看，如何把蓋子擰在瓶子上。請寶寶們看仔細�！�
②幼兒操作，教師巡回指導�！跋窭蠋熯@樣擰，對了。把蓋子擰緊了，小玩具就不會掉出來了”教師適時指導：“往這邊擰不動了就再往那邊擰試試”
3、“找朋友游戲”配配對。
①將大小不同的瓶蓋混放在一起，請寶寶給不同的瓶子尋找正確的蓋子擰上�！斑@一個蓋子太大了，這個蓋子剛剛好，寶寶你也來試一試。”
② 讓幼兒把瓶子的蓋子擰開，按照瓶子上的圓點標志裝上不同的物品，把瓶蓋擰緊，搖一搖、晃一晃、滾一滾、扔一扔、聽一聽他們有什么不一樣。
教師小結(jié)：今天寶寶們真能干，幫瓶蓋找到它的好朋友了，它們可高興了，讓你的瓶寶寶隨著音樂一起來跳舞吧！
活動延伸：在科學區(qū)內(nèi)放上各種不同的瓶子和瓶蓋，準備許多小豆子、小石子、小木珠或小玩具等，讓寶寶繼續(xù)練習擰瓶蓋，配配對的游戲。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/youer/1148626.html

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