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　　幼兒自卑是指幼兒由于某種原因懷疑、輕視自己，在社會交往或集體活動中表現(xiàn)出懦弱害羞和畏懼。自卑是幼兒常見的問題之一，據(jù)調(diào)查了解發(fā)現(xiàn)，幼兒自卑的比例是比較高的。個別幼兒階段產(chǎn)生的自卑心理隨著年齡增長可逐漸減輕或消失，但是如不注意調(diào)控，也有少數(shù)兒童將變得孤僻、寡言、內(nèi)向、缺乏自信心。一個孩子如果被自卑心理所籠罩，其身心發(fā)展及交往能力將受到嚴(yán)重的束縛，聰明才智也得不到正常的發(fā)揮。

　　如今的競爭社會需要充滿自信又有能力的人，一個自卑、性格懦弱的孩子，是難以適應(yīng)未來的。所以說，幼兒的自卑心理是他們成長的絆腳石，家長要及時幫助孩子克服自卑心理。

　　幼兒自卑心理一般有以下幾種表現(xiàn)：

　　1、不敢在公開場合說話。存在自卑心理的幼兒，害怕在陌生人面前及集體活動中說話，甚至平時也輕聲細(xì)語，不敢大聲說話。

　　2、不敢在公開場合做事。存在自卑心理的幼兒，在公開場合做任何事情，都往后縮，而不是往前沖，顯得拘束和謹(jǐn)小慎微。如當(dāng)幼兒園教師讓這種孩子帶頭做游戲時，他們就面露難色，沒有別的幼兒那種自告奮勇的精神，有的馬上說“我不會”、“我不行”之類的話，個別的還會哭起來。

　　3、沒有主見。存在自卑心理的幼兒，許多事情不敢自己做決定，回答問題思前想后，優(yōu)柔寡斷，要么不吭聲，要么輕輕地回答“不知道”。

　　4、不愿與別人交往。存在自卑心理的幼兒，喜歡一個人獨(dú)處，從不主動地提出問題。

　　自卑心理不是天生的，從主觀上說，自卑心理是在后天由于自我評價不當(dāng)而逐漸形成的;從客觀上來講，自卑心理是因?yàn)閭�人的某些缺陷或?qū)以馐�敗造成的。一個孩子如果從小就聰明、伶俐而常被人夸獎和寵愛，長大后他就容易形成一種自信的性格。而由于某些原因，那些整日生活在斥責(zé)和鄙視環(huán)境中的孩子，他們長大后就可能形成一種自卑的心理。

　　如果一個孩子很少體會過成功的喜悅，或從未得到過他人的贊賞，他的自信心就會受到壓抑，自卑心理就會日趨嚴(yán)重；一個屢受挫折甚至懷疑自己存在價值的孩子，很容易對自己的前途悲觀失望。

　　方法一：多肯定、多鼓勵、少批評

　　幼兒往往以成人的評價作為自我評價的重要依據(jù)。父母是幼兒生活中的重要人物，經(jīng)常得到父母的肯定、鼓勵，他們就會從父母對他的肯定鼓勵中獲得信任感，從而產(chǎn)生自信心。因此，要多肯定、鼓勵，少批評。不能一味地指責(zé)、訓(xùn)斥孩子，打擊孩子做事的積極性，挫傷孩子的自信心。

　　有時候，父母親一句簡單的贊賞，給孩子的鼓勵是無法估量的。如果一個3歲的孩子，能夠自己穿衣服系上紐扣，做媽媽的應(yīng)該說：“啊!你真棒，學(xué)會自己穿衣服了，不用媽媽幫助，真了不起!”

　　這句話雖然很簡單，可是孩子會覺得自己在媽媽的心目中長大了，很有滿足感，因而建立了自信心，以后在生活上更加愿意嘗試自己照顧自己。

　　正面的鼓勵，細(xì)心發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn)是建立孩子自信心的最好方法。孩子的心靈是單純的、直接的。媽媽說他沒用、沒出息，他就真的以為自己是沒有出息的了，以后就更不爭氣。如果媽媽贊賞他，他就會很高興，而且會認(rèn)真地要求自己，以后要做得更好些。

　　方法二：多讓孩子參與實(shí)踐鍛煉活動

　　幼兒自卑與幼兒能力較差有著密切的關(guān)系，因此在培養(yǎng)孩子的自信心時，必須多給孩子鍛煉的機(jī)會，利用種種機(jī)會幫助孩子掌握一些基本的能力。如：交往能力、動手能力、運(yùn)動能力等。放手讓幼兒去獨(dú)立完成一些簡單的力所能及的任務(wù)。

　　當(dāng)孩子要上幼兒園了，他們和同伴相處的幾率大大提高了。而幼兒園里對孩子的生活獨(dú)立能力、身體運(yùn)動能力、認(rèn)知能力等方面都提出了很高的要求。那么爸爸媽媽應(yīng)該在孩子入園前，向老師咨詢在幼兒園里，會涉及到孩子哪些方面的活動，在家里就可以早一點(diǎn)培養(yǎng)和訓(xùn)練這方面的能力，使得孩子能比較適應(yīng)幼兒園的要求，從而能在一個較好的基礎(chǔ)上，去發(fā)展新的技能。

　　比如，入園前，可以先培養(yǎng)孩子一些獨(dú)立吃飯、穿衣服的能力，可以慢慢地要求孩子做些力所能及的小事情，那么等到了幼兒園里，他不會因?yàn)檫@些方面的"無能"，而導(dǎo)致對自己全盤的否定，產(chǎn)生自卑心理。

　　方法三：讓孩子建立自信、體驗(yàn)成功

　　父母要盡可能為幼兒創(chuàng)造能夠充分表現(xiàn)自己和體驗(yàn)成功的機(jī)會與條件，在孩子獲得動腦、動手、動口機(jī)會的同時，使他們也享受到勝利的快樂和成功的樂趣。

　　在幫助孩子建立自信的時候，不能心急，可以先找出孩子的優(yōu)點(diǎn)，慢慢地引導(dǎo)他認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)，首先肯定自己，讓他明白每個人都有自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。其次，逐漸提高孩子在弱項(xiàng)上的表現(xiàn)和能力。比如，可以通過和爸爸媽媽比賽，爸爸媽媽假裝比孩子差，讓他覺得至少自己比爸爸媽媽強(qiáng)，然后再逐漸提高要求，讓孩子在不斷挑戰(zhàn)自我成功中獲得自信。這樣孩子自信心得到強(qiáng)化，自卑也就離他越來越遠(yuǎn)了。

　　方法四：不要和別人的孩子攀比

　　不要拿自己孩子的短處和別人的長處相比，更不能以別的孩子的長處與自己孩子的短處相比。父母應(yīng)抓住孩子自身的閃光點(diǎn)，引導(dǎo)他們看到自己的進(jìn)步，使他們相信自己有優(yōu)點(diǎn)和長處，從而樹立起“我能行、我真棒”的自信心。