“自私”的自主敏感期
有很多家長(zhǎng)把孩子的自主敏感期特征當(dāng)成自私的表現(xiàn)，開(kāi)始緊張，并開(kāi)始專門培養(yǎng)孩子的大公無(wú)私精神，故意將屬于孩子的物品強(qiáng)行分給別人，結(jié)果造成孩子對(duì)物質(zhì)缺乏安全感。
有一次幼兒園組織秋游，已經(jīng)吃過(guò)飯的晴晴在老師身邊轉(zhuǎn)，看著老師碗里的西紅柿，無(wú)論如何都不愿離去。老師問(wèn)她吃過(guò)飯了嗎？她點(diǎn)點(diǎn)頭。然后問(wèn)老師：“老師，我可不可以吃一口西紅柿？”老師正好有一個(gè)電話要接，就點(diǎn)了點(diǎn)頭，晴晴馬上狼吞虎咽地吃了起來(lái)。等老師打完電話，一大盤西紅柿只剩下三塊，這時(shí)，旁邊還有一個(gè)孩子在那里看著，老師說(shuō)：“這三塊要咱們?nèi)齻�(gè)人分一下，一人一塊�！鼻缜缬謫�(wèn)：“能不能在老師那塊上咬一口？”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。晴晴盡最大的努力在老師那塊上咬了一大口。老師對(duì)晴晴說(shuō)：“這塊你咬過(guò)了，你就吃這塊吧。我吃你那塊。”這話提醒了晴晴，發(fā)現(xiàn)自己咬過(guò)的老師就不要了，就飛快地將剩下兩塊各咬了一口，然后眼睛期盼地看著老師。原來(lái)，在晴晴自主敏感期時(shí)，媽媽覺(jué)得晴晴是自私，于是開(kāi)始對(duì)晴晴進(jìn)行“大公無(wú)私”的教育，每次買的東西，一定要逼晴晴把東西與在場(chǎng)所有人分享之后才可以自己吃。這讓孩子非常沒(méi)有安全感，結(jié)果，孩子對(duì)物質(zhì)過(guò)分貪婪。
后來(lái)，無(wú)論在家還是在幼兒園，晴晴對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)都有絕對(duì)的擁有權(quán)，媽媽再也不勸她將自己的東西分享給別人。家里買來(lái)的東西也是分成三份一人一份。一開(kāi)始，晴晴會(huì)將自己的那份藏起來(lái)，拼命向爸爸媽媽索要。爸媽雖然沒(méi)有把自己的那份一次性全給她，但她每次要的時(shí)候，都會(huì)給一些。幾個(gè)月過(guò)去了，晴晴逐漸將自己的物品隨意送給別人，或隨意地放在別人也能拿到的地方。這說(shuō)明，她的問(wèn)題獲得了解決。
“不講理”的執(zhí)拗敏感期
過(guò)了自主敏感期，孩子不再對(duì)身邊物品的屬性那么計(jì)較、那么緊張，由此而認(rèn)識(shí)了“我”，并獲得了“我的權(quán)利”的認(rèn)識(shí)。從表現(xiàn)情況看，就是任性、蠻不講理。
晶晶三歲多了，有一次在活動(dòng)室工作，爸爸來(lái)接她，她要求爸爸幫她將兩個(gè)小拇指大的珠子疊起來(lái)。爸爸拿起珠子開(kāi)始疊。他以為女兒發(fā)現(xiàn)這無(wú)法疊起來(lái)”后就會(huì)認(rèn)識(shí)到光滑而圓潤(rùn)的珠子是無(wú)法垂直摞在一起的。沒(méi)想到幾次失敗之后，女兒開(kāi)始大哭，并將手中的珠子砸到地上，用她的小拳頭捶打爸爸。爸爸苦笑著跟老師說(shuō)：“看這孩子脾氣就是犟�！崩蠋煾嬖V他，這不是脾氣犟，是她不能理解珠子為什么不能按她的要求像積木那樣一個(gè)一個(gè)疊放起來(lái)，因?yàn)檫@種需求太強(qiáng)大了，她受不了，才發(fā)脾氣。這就是執(zhí)拗敏感期。
從上面的例子我們可以看到，孩子發(fā)脾氣的原因都是因?yàn)椴焕斫馕矬w為什么不能聽(tīng)從她的指揮。這是一個(gè)人探索和認(rèn)識(shí)世界的必然過(guò)程，兒童在探索的過(guò)程中，必然有一個(gè)失誤過(guò)程。在經(jīng)歷了多次發(fā)脾氣和哭鬧之后，發(fā)現(xiàn)事物的法則仍然無(wú)法按照她的要求改變時(shí)，孩子就會(huì)開(kāi)始改變自己，順應(yīng)于這一法則。這時(shí)孩子就成長(zhǎng)了。
“麻煩”的完美敏感期
當(dāng)孩子關(guān)注于物體的體積和形狀后，就開(kāi)始出現(xiàn)有關(guān)物體形式的審美。當(dāng)他們愛(ài)上一個(gè)物體，就連它的形狀也一起愛(ài)護(hù)起來(lái)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)完整的形狀就像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣感到愉悅和鼓舞。如果有人破壞了物體的形式，或達(dá)不到他們對(duì)事物形式的要求，也會(huì)不依不饒地發(fā)脾氣、哭鬧。只有這樣，兒童才能發(fā)現(xiàn)完整與殘缺，建構(gòu)起自己內(nèi)在的對(duì)于美的需求。
小魚兒屬于比較好帶的孩子，可突然有一天，媽媽發(fā)現(xiàn)小魚兒對(duì)穿衣服非常在意。穿外套時(shí)，不小心把內(nèi)衣的袖口卷到上邊了，小魚兒會(huì)很煩躁地嚷嚷“煩得很”；穿褲子時(shí)不小心把秋褲卷到上邊，也會(huì)很煩躁地嚷嚷“煩得很”；穿襪子時(shí)，肯定也會(huì)遭遇“煩得很”；洗臉洗手時(shí)，稍有水滴弄到身上，弄到襪子上，也會(huì)大叫“衣服濕了，襪子濕了”；吃東西，喜歡要完整的。有一次鋪床單，小魚兒讓媽媽一次一次地整理，直到特別平整為止；每天早上扎頭發(fā)，必須要自己親自挑選頭花……
小魚兒這是怎么了？怎么開(kāi)始跟媽媽較上勁了！直到有一天聽(tīng)老師講，小魚兒進(jìn)入了完美敏感期，媽媽才恍然大悟。媽媽開(kāi)始注意，小心地不破壞孩子對(duì)完美的需求。如果不小心破壞了，再盡力幫孩子恢復(fù)。完美是人類美好的需求，保護(hù)了這一需求，也就是保護(hù)了人類提升自己的需求。
親愛(ài)的孩子，你回來(lái)了，又走了；許多新的工作，新的忙碌，新的變化等著你，你是不會(huì)感到寂寞的；我們卻是靜下來(lái)，慢慢地回復(fù)我們單調(diào)的生活。昨天整整一天若有所失。孩子，你一天天在進(jìn)步，在發(fā)展：這兩年來(lái)你對(duì)人生和藝術(shù)的理解又跨了一大步，我越來(lái)越愛(ài)你了，除了因?yàn)槟闶俏覀兩砩系难馑鰜?lái)的而愛(ài)你以外，還因?yàn)槟阌腥绱藷òl(fā)的才華而愛(ài)你；正因?yàn)槲覑?ài)一切的才華，愛(ài)一切的藝術(shù)作品，所以我也把你當(dāng)作一般的才華，當(dāng)作一件珍貴的藝術(shù)品來(lái)愛(ài)你。
你得千萬(wàn)愛(ài)護(hù)自己，愛(ài)護(hù)我們所珍視的藝術(shù)品！你的將來(lái)對(duì)中國(guó)音樂(lè)的前途有那么重大的關(guān)系，你每走一步，無(wú)形中都對(duì)整個(gè)民族藝術(shù)的發(fā)展有影響，所以你更應(yīng)當(dāng)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，鄭重其事！隨時(shí)隨地要準(zhǔn)備犧牲目前的感情，為了更大的感情——對(duì)藝術(shù)對(duì)祖國(guó)的感情！我的園丁工作已經(jīng)做了一大半，還有一大半要你自己來(lái)做的了。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/youjiao/889378.html
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