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引言：擁的一顆感恩的心，可以使孩子更加的熱愛生活，從而對(duì)生活充滿著向望，但是目前的許多孩子都不懂得感謝自己的父母，他們認(rèn)為父母照顧養(yǎng)育自己都是應(yīng)該的，以下就讓我們結(jié)合實(shí)例來體驗(yàn)下吧！

些家長(zhǎng)抱怨自己的孩子缺乏愛心，認(rèn)為父母為他們所做的一切都是天經(jīng)地義的，只知道享受，不懂得給予，只知道自我，不懂得體諒他人，一切以自我為中心。這些孩子不同程度地存在以下不良傾向：只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉獻(xiàn)；只知被愛，不知回報(bào)……

　　在家庭中，孩子是小太陽，父母寵，外公外婆愛，爺爺奶奶親，所有人只為他一人而動(dòng)。家長(zhǎng)把養(yǎng)育孩子當(dāng)成自我情感的滿足，給孩子處處創(chuàng)造優(yōu)厚的生活條件，他們對(duì)自己所做的一切都認(rèn)為是應(yīng)該的，從來沒有想過也不想得到孩子的回報(bào)。久而久之，很多孩子都認(rèn)為得到的東西似乎是理所當(dāng)然應(yīng)得的，爸爸媽媽所做的事情當(dāng)然也是他們應(yīng)該做的。由此，使得孩子只要求別人關(guān)心、愛護(hù)、讓著自己，不會(huì)想著去關(guān)心別人、感激他人。

　　社會(huì)倡導(dǎo)感恩，人與人需要感恩，為了給人們創(chuàng)造一個(gè)感謝他人的機(jī)會(huì)，我們有了——感恩節(jié)�！案卸鞴�(jié)”是個(gè)舶來品，是美國(guó)和加拿大共有的節(jié)日，原意是為了感謝上天賜予的好收成，近幾年被“引進(jìn)”國(guó)內(nèi)，也延伸了內(nèi)涵，包括感念父母、老師等有恩于自己的人。

　　可當(dāng)下的社會(huì)，很多孩子不知道報(bào)恩。這除卻社會(huì)大環(huán)境的影響外，我想還是家長(zhǎng)忽視了對(duì)此的教育。我們要讓孩子知道，并非報(bào)大恩大德的大舉動(dòng)才叫報(bào)恩，對(duì)父母的點(diǎn)滴孝行，對(duì)他人看似微不足道的關(guān)心，也是一種報(bào)恩。早教網(wǎng)

　　孩子如果能常懷感恩之心，不僅能培養(yǎng)他們與人為善、與人為樂、樂于助人的品德，促進(jìn)他們健康人格的形成，而且對(duì)其今后和諧人際關(guān)系的建立有重要作用。

　　【案例】

　　小宏媽媽在菜市場(chǎng)賣菜，爸爸也只是打些零工，夫妻倆辛辛苦苦維持這個(gè)家。有道是相親相愛苦也甜，可是兒子卻只知索取不知付出，這令他們困惑不已。雖然生活在都市的貧困家庭里，可是學(xué)校里的小宏，卻花錢闊綽，被誤以為是家庭富裕的孩子。

　　自小宏上小學(xué)以來，爸爸媽媽便盡可能滿足兒子的需要，別的同學(xué)有什么，爸爸媽媽就是借錢也要給孩子買，他們的本意是怕其他同學(xué)看不起兒子，哪想到，這竟成了孩子炫耀的資本。班里只要有哪個(gè)同學(xué)帶來新鮮的玩意兒，他就嚷著讓爸爸媽媽買，不管這東西他用不用得上，在同學(xué)面前顯擺一下，他便滿足了。

　　小宏從來不體諒父母的辛勞，張嘴就是要錢，不滿足就耍橫，無奈的父母也只好一次次妥協(xié)。他每個(gè)學(xué)期都要求爸爸媽媽買新書包和新文具給他。有一次媽媽說，爸爸冬天一直沒有找到活兒干，家里錢很緊，他的書包還很新，沒有壞的地方，就不給他買新的了。聞聽此言，小宏臉色馬上變了，10歲的男孩竟然坐在地上哇哇地哭叫起來，說要是不給他買新書包，就不去學(xué)校了，還說沒有新書包，老師同學(xué)都會(huì)看不起他。看見兒子這樣連哭帶鬧的，媽媽一咬牙，還是滿足了他的愿望。

　　望著兒子背著新書包，高高興興上學(xué)去的背影，小宏媽媽心里有說不出的酸楚……

　　東子給家長(zhǎng)的建議——

　　1.讓孩子感念父母之恩

　　有一則這樣的故事：很早以前，一只母羊生了一只小羊羔。羊媽媽非常疼愛小羊，晚上睡覺讓它依偎在身邊，用身體暖著小羊，讓小羊睡得又熟又香。白天吃草，又把小羊帶在身邊，形影不離。遇到別的動(dòng)物欺負(fù)小羊，羊媽媽用頭抵抗保護(hù)小羊。一次小羊說：“媽媽，您對(duì)我這樣疼愛，我怎樣才能報(bào)答您的養(yǎng)育之恩呢？”羊媽媽說：“我不要你報(bào)答，只要你有這一片孝心就心滿意足了�！毙⊙蚵牶螅�不覺淚下，撲通跪倒在地，表示難以報(bào)答慈母的一片深情。從此，小羊每次吃奶都是跪著。它知道是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。這就是大家都熟知的“羊羔跪乳”。

　　羊羔知道跪乳，可作為高等動(dòng)物的人類，又是如何感念父母之恩的呢？我想起了不久前我看過的一部電影，劇情是這樣的：1969年初春，一對(duì)雙胞胎降生在江西贛南的一個(gè)公社書記家庭，父親給先出生的起名“李春”，給稍晚一些出生的起名“李東”。從小父母偏心，一切李春優(yōu)先，他們把李春當(dāng)正品，把李東當(dāng)次品養(yǎng)。奶水不夠，父母就決定丟卒保車，把李東送到山區(qū)去喂養(yǎng)，導(dǎo)致李東從小營(yíng)養(yǎng)不良，體弱多病，智商受損。父親把自己年老以后的全部希望，都寄托在李春身上，因此對(duì)李春百般嬌寵。為了給李春安排好的工作與前程，當(dāng)林業(yè)局局長(zhǎng)的父親，不惜傷害女兒的利益，也不惜被人舉報(bào)“以權(quán)謀私”，目的只有一個(gè)：讓李春有個(gè)好前程。幾年后，李春考上了廣西大學(xué)的研究生，畢業(yè)后成為一名省報(bào)記者，生活充裕。父親70歲的時(shí)候，摔了一跤成為癱瘓病人，這個(gè)時(shí)候，一天二十四小時(shí)守在父親身邊的，是下崗失業(yè)多年的李東。而李春不僅不回去看望，就連一個(gè)電話也不打。父親想他了，給他打個(gè)電話，他卻總是以采訪忙為借口推卻，他并拒絕對(duì)父親盡出扶養(yǎng)費(fèi)的最基本義務(wù)。早期教育

　　年邁的父母先后從幾千里外的老家，來南寧看望這個(gè)被他們寵愛大的寶貝兒子，結(jié)果是：以各種借口恐嚇，迫使母親當(dāng)天就回去了；而重病的父親，竟被他以出國(guó)采訪為由，拒之門外。

　　李春在與大姐和弟弟李東的電話中，每次提到父親，都以“老鬼”這樣的蔑稱，稱呼那個(gè)曾視他為掌上明珠，為了偏愛他而將其他兄妹得罪盡了的父親。他認(rèn)為父母為他所做的一切都是應(yīng)該的，當(dāng)初為他好是他們想日后指著自己的自私行為。

　　李春這樣的回答，讓我們簡(jiǎn)直無地自容，這雖然不代表全部，但卻也有一定的代表性。對(duì)孩子這樣的家長(zhǎng)，又會(huì)如何對(duì)待自己的父母呢？據(jù)東子近20年的觀察，溺愛孩子的家長(zhǎng)，大多數(shù)對(duì)父母不孝，把孩子當(dāng)祖宗供養(yǎng)，卻常棄老人于不顧。另外，溺愛的孩子，大多數(shù)幼時(shí)不知道感恩，長(zhǎng)大后不知道孝順爹娘。

　　其實(shí)，孩子不知道感恩，板子不該打在孩子身上，因?yàn)檫@完全是父母不當(dāng)?shù)慕逃�所致，如果父母平時(shí)注重身教，給孩子感恩做出榜樣，再輔之以理性的言語，拒絕孩子的不合理要求，孩子就不會(huì)連羊羔都不如。電影里的那位局長(zhǎng)爸爸和案例中這位媽媽的苦酒，正是他們自己釀的。所以，家長(zhǎng)對(duì)父母心存感恩，理性愛子，才會(huì)收獲懂事理知感恩的好孩子。

　　要讓孩子學(xué)會(huì)感恩，首先就是要感念父母的養(yǎng)育之恩。因?yàn)楦改甘呛⒆拥闹劣H，如果對(duì)父母的關(guān)心、疼愛不會(huì)感恩的話，那么孩子對(duì)別人就更加不會(huì)懂得感恩。

　　在我家，我和孩子?jì)寢尩纳�日、父親節(jié)、母親節(jié)和感恩節(jié)，孩子都會(huì)有精美的禮物相送，無論是購(gòu)買的還是自制的，總會(huì)看到那上面充滿著感恩的溫馨話語。

　　讓孩子懂得感恩，對(duì)父母感恩，因?yàn)樗麄兘o予了我們生命，讓我們健康成長(zhǎng)；對(duì)老師感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們教導(dǎo)，讓我們懂得思考；對(duì)兄弟姐妹感恩，因?yàn)樗麄冏屛覀儾辉俟聠�；�?duì)小朋友感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們友愛。

　　一個(gè)人要心存一顆感恩戴德之心，永存感恩之情。我們要讓孩子認(rèn)識(shí)到，別人為他付出的一切并非天經(jīng)地義、理所當(dāng)然。無論是父母的撫養(yǎng)，還是老師傳授知識(shí)，抑或他人給予的幫助，這一切都是“恩情”。在“知恩”之后，當(dāng)以行動(dòng)給予回報(bào)，尤其是生養(yǎng)我們的父母雙親。

　　2.讓孩子感恩于他人

　　在我們的成長(zhǎng)路上，給予我們幫助的人絕不僅僅只有父母和老師，還有我們的親人、朋友、鄰里，甚至是路人。

　　時(shí)光大幕拉回38年前的那個(gè)寒冬，在東北平原上的一個(gè)小村莊里，一個(gè)七八歲的小男孩，戴著破洞的小手捂子，頂著零下30多度的嚴(yán)寒，走在回家的路上。走到半路時(shí)，孩子凍得臉發(fā)青手發(fā)麻，在路過一戶人家門口時(shí)，他終于哭出了聲。這時(shí)，從院里走出一位60來歲的老人，他一邊和孩子說話，一邊將孩子拉進(jìn)屋。進(jìn)屋后，老人脫掉孩子的手捂子，用他那雙布滿老繭但卻溫暖無比的大手，攥住孩子的小手揉搓，過了一會(huì)，孩子緩過來了，老人又把他送出門外，安慰囑咐道：“很快就到你家了，路上小心！”大家可能看出來了，是的，那個(gè)孩子就是我，那個(gè)給我暖手的老人叫岳關(guān)四，在村中，我叫他“岳四大爺”。

　　20多年后的1995年，當(dāng)時(shí)我在陜西西安工作，應(yīng)邀赴河北秦皇島，出席首屆全國(guó)公關(guān)策劃與企業(yè)創(chuàng)新研討會(huì)，開完會(huì)后準(zhǔn)備取道北京回西安。在秦皇島火車站候車時(shí)，一不小心將手指劃破，我忙低下頭拉開行李包找紙，在我還沒有找到紙時(shí)，鄰座的一個(gè)女孩，撕開了一個(gè)創(chuàng)可貼遞過來，讓我伸出手指，她幫我嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地把傷口包好，我連聲說：“謝謝！”過了幾分鐘，她隨著檢票的人流走了，我望著她的背影慢慢離去……

　　至今，我也不知道這個(gè)女孩姓甚名誰，家在哪里，甚至連長(zhǎng)得什么模樣，我都記不起了，可是我一直不曾忘卻她對(duì)我的幫助。

　　類似的事情，在東子40多年的生命歷程中，有過很多次，我相信您也一定經(jīng)歷過類似的事情。所以，我們每個(gè)生命，無論是大人還是孩子，都要知道感恩，感恩于社會(huì)，感恩于他人。

　　中國(guó)自古就有“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”等名言。據(jù)歷史記載，漢初韓信功成名就后，費(fèi)盡千辛萬苦，尋到對(duì)自己有一瓢食之恩的漂母，優(yōu)厚贍養(yǎng)以報(bào)其恩；諸葛亮感劉備三顧茅廬知遇之恩，盡管后主“樂不思蜀”，仍“鞠躬盡瘁，死而后已”。

　　古人尚且明白的淺顯道理，可是為什么在我們今天，知恩、報(bào)恩的聲音卻越來越少呢？是麻木。大人的麻木帶來了孩子的麻木，最終導(dǎo)致了群體麻木，這是非常可怕的事情，群體的麻木會(huì)導(dǎo)致人們喪失最基本的品行。

　　人類社會(huì)是在互幫互助下發(fā)展起來的，沒有彼此的幫助就沒有群體的共同發(fā)展，個(gè)體也是如此，每個(gè)人都是在別人的幫助中，日漸成長(zhǎng)起來的。

　　人是群居性動(dòng)物，無論個(gè)體多么強(qiáng)壯，他都不可能獨(dú)自生活在這個(gè)世界上，每個(gè)人每一天都在接受他人的幫助，尤其是孩子，付出的相對(duì)要少，接受幫助的幾率要高很多。所以說，作為一個(gè)孩子來講，感恩更加的重要，感悟他人對(duì)自己的好，對(duì)自己的幫助。從小培養(yǎng)孩子感悟他人之意，讓孩子擁有一顆懂得感恩的心，長(zhǎng)大之后才能成為一個(gè)懂得感恩的人。

　　3.告訴孩子一定要孝敬長(zhǎng)輩

　　如今，提起孝順的孩子，不少人都搖頭嘆息。言下之意，在蜜罐和溺愛中長(zhǎng)大的孩子，缺乏責(zé)任感，沒有感恩之心，哪來的孝敬之意。確實(shí)如此，現(xiàn)在的孩子對(duì)父母等長(zhǎng)輩親人缺乏行孝意識(shí)。孩子總認(rèn)為長(zhǎng)輩的付出是理所當(dāng)然的，自然就丟失了這種意識(shí)。

　　最近，16歲的少年博士張?煬，逼迫沒有經(jīng)濟(jì)能力的父母在北京全款買房，引起關(guān)注。平時(shí)的張?煬如果父母的話語不對(duì)他心思，他就會(huì)讓他們“閉嘴”。作為一個(gè)16歲的男孩，不是想著自己將來掙錢，改善父母的生活環(huán)境，而是難為父母，這至少表明這個(gè)孩子不懂事，不知道感恩。而面對(duì)含辛茹苦的父母竟然輕易說出“閉嘴”，說輕了是沒教養(yǎng)，說重了那是對(duì)長(zhǎng)輩的不孝。這個(gè)少年博士盡管學(xué)業(yè)有成，但是不知道感恩父母，不知道孝順長(zhǎng)輩的孩子，究竟能走多遠(yuǎn)呢？

　　孝順長(zhǎng)輩，不僅僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，還是一種感恩的表現(xiàn)，無論是自己的爸爸媽媽還是其他的長(zhǎng)輩，作為一個(gè)孩子來講，都應(yīng)該孝敬。

　　可當(dāng)我們感嘆或是埋怨孩子不懂得孝敬老人或缺乏感恩的美德時(shí)，是不是也當(dāng)反思一下，作為父母的自己，身教和人格感染方面做得怎樣？

　　孩子有無孝心，很大程度上取決于父母從小對(duì)他們的影響。父仁母慈，子女肯定會(huì)懂得為孝之道；要是父兇母狠，孩子又怎會(huì)善？如果父母對(duì)自己的長(zhǎng)輩盡孝，即便不說教，孩子耳濡目染，也會(huì)從你的無聲行動(dòng)中學(xué)會(huì)怎樣做人。在自己身上求真，“孝心”的種子才會(huì)播撒到孩子天真無邪的心田里去。

　　我在外生活近30年，回老家的次數(shù)有80多次，即便是我在�？�、重慶、西安和杭州工作時(shí)，每年也至少回家一次；在長(zhǎng)春工作期間，幾乎隔一個(gè)月我就跑回去看看二老。有時(shí)我忙不過來，就讓妻子帶孩子回鄉(xiāng)下看望父母。所以，孩子對(duì)爺爺奶奶、對(duì)鄉(xiāng)親一直有著深厚的感情。同時(shí)，孩子也把我們對(duì)父母的愛，回饋給我們，讓我們體驗(yàn)到來自女兒的愛。

總結(jié)：家長(zhǎng)過份的寵愛孩子，往往使其不懂得感恩，認(rèn)為父母為自己所做的一切應(yīng)該的，從而養(yǎng)成自私自利的性格，但愿看了此文章，家長(zhǎng)們都不要一味的寵愛孩子！