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　　當(dāng)我們向準(zhǔn)父母?jìng)兘榻B親密育兒法時(shí)，他們通常的反應(yīng)都是松了一口氣。畢竟，親密育兒法是最符合常識(shí)和天性的育兒法。但即使是最想采用親密育兒法的父母，也會(huì)有一些疑慮，怕這種方法會(huì)把孩子寵壞。下面是我們對(duì)最常見(jiàn)的一些問(wèn)題的回答�！　∮H密育兒法好像很累人，是不是苦海無(wú)邊啊？　　親密育兒法在剛開(kāi)始時(shí)是有麻煩，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度看，這實(shí)際上是最輕松的一種育兒法。最初，你確實(shí)需要付出很多，但哪種育兒法不需要你付出呢？自從寶寶出生后，你就開(kāi)始了這種新的生活方式。寶寶一直要這要那，你就得不停地滿足他。但正如我們?cè)诒緯?shū)中強(qiáng)調(diào)的，父母和寶寶的給予是相互的，你給予寶寶的越多，寶寶回報(bào)你的就越多。這就是為什么你會(huì)越來(lái)越愛(ài)你的寶寶，也覺(jué)得自己作為父母越來(lái)越出色。記住，你的寶寶在整個(gè)育兒過(guò)程中并不是一個(gè)被動(dòng)的角色，他會(huì)主動(dòng)地指導(dǎo)你的行為，端正你的態(tài)度，幫助你在理解他的暗示時(shí)做出正確的決定，最終使你們達(dá)到溝通自如的狀態(tài)。　　我們也可以從生物學(xué)角度來(lái)解釋相互給予的含意。媽媽在給寶寶喂奶的時(shí)候，乳汁給了寶寶所需的營(yíng)養(yǎng)，媽媽溫暖的身體和親密的擁抱讓寶寶感到舒適和幸福。作為回報(bào)，寶寶的吮吸促進(jìn)媽媽的身體里產(chǎn)生激素，從而增強(qiáng)媽媽育兒的直覺(jué)和能力(這點(diǎn)我們?cè)谇懊嬉呀?jīng)提到過(guò)了)。由于母乳里含有催眠成分，所以寶寶常常在吃奶的時(shí)候就睡著了。同時(shí)，由于寶寶的吮吸，你的身體里也產(chǎn)生了泌乳素，這種激素對(duì)媽媽有鎮(zhèn)定的作用。所以可以說(shuō)，在你哄寶寶睡覺(jué)的同時(shí)，寶寶也在哄你睡覺(jué)�！　∮齼汗ぷ髦凶�“難”的部分來(lái)自你對(duì)自己的否定，例如“我根本不知道寶寶到底要什么”或“我跟他完全不能溝通”這樣的想法。如果你認(rèn)為你很了解你的寶寶，有能力很好地處理和寶寶的關(guān)系，你的育兒工作就會(huì)簡(jiǎn)單很多。相互了解是一種巨大的精神支持，而親密育兒法是我們所知最好的一種溝通方法。確實(shí)，這需要你付出極大的耐心和毅力，但這是值得的。早期成功的親密育兒會(huì)讓你今后與孩子的交流更容易，不僅是在嬰兒時(shí)期，還貫穿孩子的整個(gè)童年時(shí)期和青少年時(shí)期。理解和回應(yīng)寶寶的能力會(huì)幫助你在他長(zhǎng)大后仍然可以了解他的內(nèi)心世界，使你能從孩子的角度去看問(wèn)題。其實(shí)，只要你真正了解你的孩子，在他的任何年齡階段，溝通都不是問(wèn)題�！　∪绻�一直抱著寶寶，對(duì)他一哭就哄，一餓就喂，睡覺(jué)也不離左右，這樣會(huì)不會(huì)把他寵壞，使他對(duì)父母形成過(guò)度依賴？　　絕對(duì)不會(huì)！經(jīng)驗(yàn)和研究證明的結(jié)果都正好與這種擔(dān)心相反——親密育兒法能培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立性。親密育兒要求適當(dāng)回應(yīng)寶寶的需求，而寵壞是因?yàn)檫^(guò)度地回應(yīng)寶寶的需求。在20世紀(jì)20年代，育兒領(lǐng)域出現(xiàn)了專家以后，就有了“溺愛(ài)”的說(shuō)法。這些專家們嘲笑父母的育兒直覺(jué)，鼓動(dòng)父母克制情感，與寶寶保持距離。他們認(rèn)為，如果一直抱著寶寶，對(duì)他一哭就哄，一餓就喂，睡覺(jué)也不離左右，就會(huì)把寶寶變成父母的跟屁蟲(chóng)，喪失獨(dú)立性。這種說(shuō)法根本沒(méi)有科學(xué)依據(jù)，只是由毫無(wú)根據(jù)的恐懼引出的觀點(diǎn)�！　∥覀円獙⒛鐞�(ài)理論束之高閣。研究表明，這種理論是完全錯(cuò)誤的�？茖W(xué)家做過(guò)這樣一項(xiàng)研究：將兩對(duì)父母和他們的寶寶劃分為A組和B組，A組的父母和寶寶親密無(wú)間，隨時(shí)回應(yīng)寶寶的需求；B組父母則被設(shè)置了許多限制，例如要按照時(shí)間表來(lái)喂奶，對(duì)于寶寶的暗示也較少給予直覺(jué)性的愛(ài)撫和回應(yīng)。科學(xué)家花了一年的時(shí)間持續(xù)觀察這兩組家庭。你認(rèn)為最終哪一組的寶寶會(huì)比較獨(dú)立呢？答案是A組的寶寶，就是接受親密育兒法的那個(gè)小家伙。就“育兒方式對(duì)孩子行為的影響”這一課題，科學(xué)家又對(duì)較大的孩子進(jìn)行了研究，最后得出結(jié)論：所謂的溺愛(ài)理論簡(jiǎn)直是無(wú)稽之談。孩子必須經(jīng)過(guò)一段被人照料、關(guān)愛(ài)，有人可依賴的時(shí)期，才能成長(zhǎng)為有安全感、獨(dú)立的人�！　∮H密育兒法怎樣促進(jìn)寶寶獨(dú)立？　　研究表明，那些在1歲前就與母親充分建立親密關(guān)系的寶寶，長(zhǎng)大后對(duì)與母親分離的忍受力更強(qiáng)。從與母親相依相偎(在母親子宮里就已經(jīng)是這樣了)到與母親分離(成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體)，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中既需要可供他探詢、研究的新環(huán)境，也需要持續(xù)不斷地從父母那里獲得安全感和滿足感。在陌生的環(huán)境中，與母親具有親密關(guān)系的孩子會(huì)先看看母親，如果母親傳遞的信息是“去吧，孩子”，就會(huì)給予孩子莫大的勇氣和信心去學(xué)習(xí)并掌握新信息。當(dāng)下次再遇到類似的情況時(shí)，孩子就有信心可以自己處理而不用向母親求助了。母親或其他看護(hù)人與孩子間持之以恒的親密關(guān)系能幫助孩子建立自信心，從而促進(jìn)孩子獨(dú)立自主。簡(jiǎn)而言之，享受了親密關(guān)系的孩子能學(xué)會(huì)信任，而信任將促使他真正獨(dú)立。(關(guān)于這個(gè)話題的詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)參見(jiàn)第517頁(yè)。)　　親密育兒法不就是讓寶寶來(lái)發(fā)號(hào)施令嗎？　　這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)在于父母的回應(yīng)，而不是寶寶是否在控制局面。如果寶寶因?yàn)轲I了或者不高興而哭泣，他只是希望父母來(lái)喂他或者抱抱他，而不是想要控制父母。這種觀點(diǎn)其實(shí)是溺愛(ài)理論的一種表現(xiàn)，都是由于不懂寶寶的真正目的而產(chǎn)生了莫名的恐懼。舉例來(lái)說(shuō)，制定嚴(yán)格的喂奶時(shí)間表(我們現(xiàn)在知道這樣會(huì)影響營(yíng)養(yǎng)吸收，而且不利于寶寶自尊的建立)就來(lái)源于這種誤解。寶寶向父母發(fā)出需求信號(hào)，父母立刻回應(yīng)，這就是溝通與交流，而不是控制與被控制。父母的回應(yīng)讓寶寶更加信任父母，這會(huì)使父母更容易掌控局面。當(dāng)你的寶寶哭鬧時(shí)，聽(tīng)從你內(nèi)心的指示，忘掉那些“我該抱他嗎？我會(huì)不會(huì)寵壞他？他是在控制我嗎”之類的想法，趕緊抱起寶寶吧！次數(shù)多了，你就會(huì)知道寶寶每次哭鬧的目的是什么，以及你需要多長(zhǎng)時(shí)間給他回應(yīng)�！　∵@種方式并不會(huì)發(fā)展成“鐐銬式育兒”，即寶寶一指揮，媽媽就得跑斷腿。親密育兒法是為了增強(qiáng)媽媽和寶寶的相互了解，等寶寶長(zhǎng)大一些，媽媽就可以漸漸延長(zhǎng)回應(yīng)時(shí)間，讓寶寶明白，有些需求不用立刻得到滿足。親密育兒法不同于溺愛(ài)和嚴(yán)格管束。有些占有欲強(qiáng)的父母總是強(qiáng)迫孩子去做這做那，他們的出發(fā)點(diǎn)不是孩子的需求，而是他們自己沒(méi)有安全感，需要不停地驗(yàn)證孩子是否聽(tīng)話。親密關(guān)系也不同于依賴。適當(dāng)?shù)挠H密關(guān)系能促進(jìn)孩子獨(dú)立，不恰當(dāng)?shù)囊蕾噭t會(huì)阻礙孩子獨(dú)立�！　∮H密育兒法對(duì)我和寶寶的關(guān)系有什么幫助？　　選擇親密育兒法的媽媽們說(shuō)，她們和寶寶之間有一種交流。在她們面對(duì)諸如“我該做什么”之類的日常育兒?jiǎn)栴}時(shí)，這種思想和情感的交流能幫助她們?cè)谡�確的時(shí)候做出正確的選擇。親密育兒法能適應(yīng)不斷變化的情況和日益懂事的寶寶，當(dāng)然你需要根據(jù)自己的情況對(duì)具體細(xì)節(jié)做出調(diào)整。例如，同樣面對(duì)寶寶的哭鬧，回應(yīng)8個(gè)月大的寶寶就不用像回應(yīng)8天大的寶寶那樣迅速(除非他是受到了傷害或者驚嚇)。溝通良好的父母和寶寶彼此都能明白對(duì)方的意思。寶寶是通過(guò)媽媽的眼神認(rèn)識(shí)自己的。媽媽對(duì)寶寶的疼愛(ài)都寫(xiě)在臉上，寶寶自然就感覺(jué)到了。育兒過(guò)程中的這種情感交流能幫助父母理解寶寶的感受�！　‖斏�筆記：　　一天，當(dāng)我對(duì)著4歲的馬修發(fā)脾氣時(shí)，我突然在他臉上看到了一種傷心、絕望的表情。那一瞬間我知道了他的想法，他以為我是因?yàn)樗�這個(gè)人生氣，而不是針對(duì)他做的事情。我必須打消他的疑慮，因此我對(duì)他說(shuō)：“我確實(shí)很生氣，但我依然愛(ài)你。”他說(shuō)：“哦！真的？”表情馬上愉快起來(lái)�！　‘�(dāng)你翻看本書(shū)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在正文之間穿插著很多標(biāo)著“瑪莎筆記”的段落。這些都是從瑪莎的育兒日記中摘抄出來(lái)的�！　∮H密育兒法的另一個(gè)好處就是父母與寶寶的相互了解。你越了解寶寶，寶寶也就越了解你。在寫(xiě)這本書(shū)的時(shí)候，我們家就發(fā)生了一件關(guān)于相互了解的事例，再來(lái)看看瑪莎的筆記吧。　　瑪莎筆記：　　有一天，我從早上起來(lái)就忙個(gè)沒(méi)完。到了中午，我又發(fā)現(xiàn)廚房里居然爬滿了螞蟻。我實(shí)在忍無(wú)可忍，再也無(wú)法控制自己，大聲發(fā)起火來(lái)。就在我大嚷大叫的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)22個(gè)月大的史蒂芬正和我進(jìn)行一種微妙的交流。他注視著我，仿佛能感覺(jué)到我當(dāng)時(shí)需要什么。于是他抱住我的雙膝，平靜地看著我的眼睛，好像在安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，我愛(ài)你。只要我能做的，我都會(huì)幫你做。”就這樣，史蒂芬的擁抱使我控制住了自己的情緒，慢慢平靜下來(lái)了。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/zaojiao/472116.html

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