新華報(bào)業(yè)網(wǎng)訊 每個(gè)國(guó)家的育兒方式是與從不同的，那哪個(gè)更適合教育寶寶呢？現(xiàn)在讓我們來看看各國(guó)的教育方法吧？
美國(guó)小學(xué)：孩子的樂園
提起美國(guó)的大學(xué)，許多中國(guó)人都贊許有加�？烧f到美國(guó)的小學(xué)，大多數(shù)人免不了要搖頭。在美國(guó)工作期間，我把兒子帶到華盛頓，在當(dāng)?shù)氐乃箿绿匦W(xué)從學(xué)前班上到了二年級(jí)上半年。孩子學(xué)了多少東西談不上，但我親身體會(huì)了一番美國(guó)的小學(xué)課程。美國(guó)小學(xué)大體上分為公立、私立、家庭幾種，公立學(xué)校占主流，是面向大眾的免費(fèi)學(xué)校。記者的孩子上的就是這種學(xué)校，在此向讀者講幾則有趣的故事。
不會(huì)說英語 照樣愛上學(xué)
孩子沒上學(xué)，大人還覺得挺輕松。可真要上學(xué)了，不免有點(diǎn)緊張，因?yàn)楹⒆舆�不會(huì)說英語。盡管也教過幾個(gè)單詞，可說到底，斗大的字識(shí)不了一籮筐。上學(xué)的前一天晚上，我們夫婦倆臨陣磨槍，教了孩子一些必用的詞匯，可根本記不住。最后，我想了一招兒，別的甭學(xué)了，把至關(guān)重要的“廁所”一詞學(xué)會(huì)就成。第二天一早，孩子穿了一身新衣服，背著新書包，高高興興地上學(xué)了。
下午3時(shí)15分放學(xué)。我們本以為，一定會(huì)接回一個(gè)滿臉委屈的淚孩子，沒想到這小家伙又蹦又跳，根本沒把和一群洋孩子在一起當(dāng)回事。第一周一切順利，第一個(gè)月也沒問題，一直擔(dān)心孩子不愿到校的現(xiàn)象始終沒有出現(xiàn)。這反倒讓人納悶：這孩子變了嗎？他兩歲半開始在北京上幼兒園的時(shí)候，整整哭了一個(gè)月后才一切正常。5歲時(shí)到呼和浩特上幼兒園，還是總不愿去。這只能說明一點(diǎn)：斯湯德特小學(xué)是個(gè)有樂子的地方。
老師鼓勵(lì)玩毛毛蟲
隨著時(shí)間的推移，孩子的英語逐漸跟了上來，作為父母自然也就放心了許多�？吹剿刻毂郴匾粋�(gè)空空的書包，語文、數(shù)學(xué)作業(yè)最多不過是兩頁紙，回到家三下五除二就做完了，總共用不了10分鐘。孩子高興，父母也就沒有了負(fù)擔(dān)。學(xué)生的各種課本是不能帶回家的，因?yàn)槟鞘枪M(fèi)買的；學(xué)生在課堂上用的練習(xí)本是免費(fèi)的，一般也不帶回家。每個(gè)學(xué)生在教室有一個(gè)自己放衣服的衣櫥以及存放書本的盒子，老師要求學(xué)生每天必須把自己的東西整理好。
在接送孩子之際，記者留心看了各年級(jí)的教室，大體上是“花花綠綠一片”，學(xué)前班、一年級(jí)的教室最花哨，墻上有標(biāo)著圖畫的字母表、數(shù)字、地圖、學(xué)生繪畫等等，根本沒一塊空閑的。教室看起來似乎很亂，但哪一項(xiàng)對(duì)孩子們都有用。應(yīng)該說，這種花花綠綠的環(huán)境，沒有哪個(gè)孩子不喜歡。每班一般20人左右，再多了就要分班。美國(guó)小學(xué)強(qiáng)調(diào)的是小課堂，滿足每個(gè)孩子的需要。老師上課也不強(qiáng)求學(xué)生坐個(gè)什么樣，而是隨意，甚至可以趴到地上，只要注意聽、不出聲就成。老師鼓勵(lì)孩子們多玩、會(huì)玩，同時(shí)常向孩子們灌輸一個(gè)概念：“分享”，大家一起玩。每周有一天讓孩子們帶一件自己得意的玩具到教室，彼此交流一起玩。
有一次，我們帶著孩子到一個(gè)美國(guó)朋友家過周末。女主人格外熱情，抓了一只毛毛蟲裝到了瓶子里，作為送給孩子的禮物，臨別時(shí)還建議拿到學(xué)校讓小朋友看。我們也就依言而行，出人意料的是，老師大加贊賞。而且就毛毛蟲向孩子們講了蝴蝶成長(zhǎng)的整個(gè)過程，她還專門介紹了一家書店，說那里正舉辦一個(gè)有關(guān)蝴蝶的展覽，建議我們一定要帶孩子去。說實(shí)話，記者已是人到中年，也只是通過那天的事情才得知那種毛毛蟲變成蝴蝶要用兩周時(shí)間。
難聞朗朗讀書聲
也許有人會(huì)說，那美國(guó)的小學(xué)不盡是玩了嗎？其實(shí)不然，而是寓教于樂。記者曾翻看過孩子的各種課本，從來沒有看到有背的內(nèi)容。老師教英語，從不要求背什么，甚至單詞都不用背。使用的方法是：給圖畫，選單詞；給單詞，選圖畫；給句，選詞填空；默寫次數(shù)絕不超過3遍。如此多次反復(fù)，沒有不會(huì)的道理。
我們中國(guó)人經(jīng)常愛說的一句話是：“喜聽朗朗讀書聲”�？稍诿绹�(guó)的校園，十幾個(gè)孩子同聲朗讀一個(gè)東西很少見，甚至可以說是沒有。美國(guó)學(xué)校十分強(qiáng)調(diào)閱讀，但不是大聲讀，更多的是默讀。閱讀課外書從學(xué)前班就開始了，最早是一本書不過十來個(gè)詞，而后再發(fā)展到幾句話、短故事，一直到章節(jié)小說。
學(xué)前班就有了科學(xué)課，先是認(rèn)一片樹葉，然后是各種動(dòng)物，逐漸復(fù)雜起來。學(xué)前班開始記日記，都在課上完成，最初畫一個(gè)東西，隨后是寫一個(gè)詞、一句話，慢慢地寫得長(zhǎng)起來。到了三年級(jí)，就開始寫小論文了。
由此看來，美國(guó)小學(xué)生學(xué)得太輕松，而中國(guó)小學(xué)生學(xué)得又太沉重。如果兩者能合理地取長(zhǎng)補(bǔ)短，就再好不過了。（人民日?qǐng)?bào)記者 王如君）
澳大利亞：塞里納太太的家規(guī)
“活到老，學(xué)到老�！边@句千古不朽的名言告訴人們知識(shí)是無窮盡的，一生都要不斷地學(xué)習(xí)。在孩子的家庭教育方面，做父母的也得這樣。否則，隨著孩子年齡增長(zhǎng)，還真手足無措。信息時(shí)代，科技發(fā)展日新月異，各種知識(shí)飛速傳播。孩子在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，每天都能獲得新的知識(shí)和進(jìn)步。我女兒在澳大利亞的學(xué)校讀書，在她的知識(shí)海洋里，東西方文明相融。她的言談舉止無不透著點(diǎn)兒文明�？吹竭@一切，我心里高興。
女兒畢竟是個(gè)尚未成年的孩子，對(duì)大千世界里眼花繚亂的種種新、奇、怪的東西缺乏辨別力，會(huì)受那些東西干擾而偏離學(xué)習(xí)目標(biāo)。這就需要父母的引導(dǎo)。然而，從傳統(tǒng)模式中走過來的父母來教育信息時(shí)代的孩子，談何容易？！在女兒眼里，父母光知道聯(lián)合國(guó)不行，你還要知道“飛兒樂隊(duì)”是什么；你不但要了解布什，還要知道“寶兒”是誰。不然的話，她會(huì)覺得你什么都不懂，你和她思想交流的平臺(tái)就會(huì)產(chǎn)生溝壑。甚至坐在沙發(fā)上時(shí)，她的手就不再搭在你脖子上了，與你保持距離。這樣，你還如何對(duì)她進(jìn)行教育？
我常覺得對(duì)于未成年子女教育無從開口，無處下手。在黔驢技窮又無助的情況下，我不禁會(huì)想到自己的未成年時(shí)代。那個(gè)時(shí)代，我父母以一根棍棒，一句就解決問題。在讀書期間，稍有情況，父母就會(huì)說：“不好好學(xué)習(xí)，那就只能一輩子面對(duì)黃土背朝天�！睂�(shí)在不行，再來上幾棍�，F(xiàn)在的孩子，你跟她講自己像她這個(gè)年齡的時(shí)候，學(xué)習(xí)條件差，但知道用功，希望她珍惜如此好的條件，刻苦學(xué)習(xí)……她會(huì)回答，時(shí)代不同了，沒有可比性；你說不管什么時(shí)代都應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，她會(huì)應(yīng)道，父母與孩子之間有代溝；你告訴她學(xué)習(xí)語言要多看、多讀、多寫、多背，她會(huì)說，現(xiàn)在沒人那么傻讀書了；你要求她放學(xué)早回家，她會(huì)跟你說，應(yīng)該多一點(diǎn)自由。你再多說什么，她就會(huì)說，中國(guó)的父母就是那么跟不上時(shí)代，就是那么土。
中國(guó)孩子的父母真是太土了嗎？鄰居塞里納家有兩個(gè)女兒，與我女兒同齡。每次見面，兩個(gè)女孩都熱情打招呼，非常有禮貌。洋人教育孩子可能真有絕活。碰面的時(shí)候，我總是與塞里納夫婦聊聊孩子的教育問題，希望從他們那里取點(diǎn)經(jīng)�！半y啊”，塞里納太太深有體會(huì)地說�！八齻冋J(rèn)為自己什么都對(duì)，自己什么都好，外面的什么也都好，唯有自己的父母什么都不好。對(duì)于家庭的管教，她們有一千個(gè)理由不接受！”看來，洋人在教育孩子方面也與中國(guó)人有同樣的苦衷。有什么辦法？塞里納太太答了四個(gè)字：“家有家規(guī)�！彼募乙�(guī)歸納起來還真有不少條：
1、孩子要尊重和熱愛父母，每天早晨離家上學(xué)時(shí)，必須與父母相吻，說再見，放學(xué)回家時(shí)，必須向父母問好，再與父母相吻。這樣有利于加強(qiáng)孩子與父母之間的感情和愛心。
2、孩子必須讓父母熟知在學(xué)校的學(xué)習(xí)、師生及同學(xué)關(guān)系等情況，以便父母有的放矢地與校方溝通，把握孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況。
3、孩子要學(xué)會(huì)待人接物。家里來朋友或客人時(shí)，孩子必須上前打招呼，并且招待朋友或客人茶水或咖啡。朋友或客人走后，孩子收拾并清洗杯具。
4、孩子必須學(xué)會(huì)理財(cái)和珍惜衣物。父母每周給孩子一定的零用錢。孩子對(duì)零用錢要有計(jì)劃地使用。每筆開支都要有票據(jù)，周末交父母審查。如有開支不合理情況，必須聽取父母意見，保證在以后不出現(xiàn)類似情況。否則，扣發(fā)下周零用錢。放學(xué)后不得穿著校服下廚房，不得穿著校服或正裝去遛狗。要愛惜貴重衣物，遛狗或出門散步時(shí)，必須換上便裝。
5、孩子要主動(dòng)培養(yǎng)生活能力和責(zé)任感。早上，孩子自己聽鬧鐘起床。自己做早餐和準(zhǔn)備午餐盒飯。另外，留出足夠的時(shí)間趕校車或公共汽車。除身體不適等特殊情況外，父母不接送孩子上下學(xué)。
6、保持室內(nèi)整潔。周一至周五上學(xué)期間，孩子起床后要將床鋪整理好。如果發(fā)現(xiàn)沒這么做，放學(xué)后接受到湖邊跑一個(gè)小時(shí)的懲罰。塞里納太太講到這點(diǎn)時(shí)，特別跟我說，懲罰，但不傷害她們。讓她們出去跑對(duì)她們身體還有好處。周末，孩子起床后不但要整理好床鋪，還要打掃整個(gè)房屋和洗車。兩個(gè)孩子，分工進(jìn)行。
7、孩子18歲生日之前，只有男同學(xué)，不得有男朋友，不得與任何男孩子約會(huì)，晚間不得出門。參加同學(xué)生日聚會(huì)必須提前告訴父母，由父親或母親陪同前往。塞里納太太說，這些未成年的女孩子，看到任何一個(gè)男孩子都覺得他像王子似的。這樣可危險(xiǎn)。她說，兩個(gè)月前，大女兒去參加一個(gè)男同學(xué)的生日聚會(huì)。她堅(jiān)持要陪大女兒一塊去。結(jié)果，大女兒對(duì)此十分不滿，故意說話氣她：“我18歲生日那天就找個(gè)男朋友結(jié)婚，一天都不跟你多呆。”塞里納太太說：“好啊，反正你現(xiàn)在還不到18歲生日。”
時(shí)間久了，我女兒與塞里納一家成了好朋友，對(duì)塞里納太太的家規(guī)也非常了解�，F(xiàn)在，家庭教育還算順利，土的再加些洋的，她似乎都能接受。
由此看來，在對(duì)未成年子女的教育過程中，我們傳統(tǒng)的東西有著十分寶貴的價(jià)值。只要我們做父母的注意知識(shí)更新，注意與子女溝通感情，我們的教育一定會(huì)成功。（人民日?qǐng)?bào)駐澳大利亞記者 李景衛(wèi)）
英國(guó)教育：強(qiáng)調(diào)啟發(fā)興趣
曾請(qǐng)教一些英國(guó)大學(xué)的教授，為什么英國(guó)教育中如此強(qiáng)調(diào)學(xué)生的興趣？他們的回答很簡(jiǎn)單：只有喜歡、熱愛你的專業(yè)，你才會(huì)不顧一切地投入精力，再辛苦也不痛苦。如果做你不喜歡的事情，不辛苦也痛苦。追求知識(shí)、提高能力沒有不辛苦的，但辛苦不等于不快樂，更不等于痛苦。
國(guó)內(nèi)常有厭學(xué)的事，這在英國(guó)的中小學(xué)里是不可思議的。很多駐英中資機(jī)構(gòu)人員的子女在當(dāng)?shù)刈x書，即使沒什么外語基礎(chǔ)，孩子進(jìn)入學(xué)校沒幾天，就喜歡上學(xué)了。
按英國(guó)的學(xué)制，妞妞5歲進(jìn)了學(xué)校，一年級(jí)就有科學(xué)課、地理課等。其實(shí)，這些聽上去很高深的學(xué)科講的都是生活常識(shí)。比如地理課，就從你學(xué)校旁邊的環(huán)境講起：公園、花草、馬路和汽車，刮風(fēng)、下雨和晴天。孩子們是從生活漸漸親近科學(xué)的。開學(xué)幾個(gè)月后見到小妞妞，算術(shù)、語文雖然學(xué)得不多，但懂了很多事，她會(huì)很熱情地幫助客人端茶倒水，禮貌用語一套套的。小鄭的女兒在英國(guó)讀三年級(jí)，很少有課外作業(yè)，在學(xué)校里也有很多半游戲的課。比如老師講一段歷史故事，涉及到著名的家族，小朋友們就用廢報(bào)紙來做這個(gè)家族的族徽。老師還告訴他們：什么是帶有種族歧視性的言行，受到歧視，一定向老師投訴，這是一種雛形的利用法律自我保護(hù)的訓(xùn)練。
校外課也很多，記者經(jīng)常在地鐵上碰到一班小學(xué)生，他們也許是去博物館，也許只是去某個(gè)公園游戲。一路上，是他們學(xué)習(xí)公交常識(shí)、公共秩序和公共行為規(guī)范的機(jī)會(huì)。英國(guó)大大小小的博物館幾乎都設(shè)有專門的教育場(chǎng)所，除對(duì)學(xué)校特別照顧外，周末還有很多父母與孩子一起參加的免費(fèi)活動(dòng)項(xiàng)目。比如在科學(xué)博物館，為鼓勵(lì)四五歲孩子的動(dòng)手能力，不僅免費(fèi)讓孩子使用新技術(shù)的照相機(jī)，還當(dāng)場(chǎng)把你拍下的照片印在小T恤衫上獎(jiǎng)勵(lì)你。著名的大英博物館、自然歷史博物館、現(xiàn)代藝術(shù)館，甚至像英格蘭銀行這類很專業(yè)的博物館，都是孩子們常去上課的地方。
英國(guó)政府說，教師是世界上最偉大的職業(yè)，學(xué)校要為社會(huì)輸送有各種職業(yè)能力的人才。因此培養(yǎng)學(xué)生的能力是核心任務(wù)，啟發(fā)學(xué)生的興趣是最重要的教育方法。英國(guó)從中學(xué)開始有嚴(yán)格的考核標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生要系統(tǒng)掌握相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)知識(shí)，但仍然與學(xué)生興趣結(jié)合起來。進(jìn)入初中，學(xué)生就可以選課，英國(guó)的初中生開課的面很寬，他們初中畢業(yè)時(shí)，最少要有6門課的考試成績(jī)，多數(shù)人考8—10門。除少數(shù)幾門必修課，學(xué)生在課程的選擇上有很大的自由度，學(xué)得突出的科目也可以提前考。
近年工黨政府抓學(xué)生的考核成績(jī)，一些學(xué)校便簡(jiǎn)化了與考試無關(guān)的欣賞課，立刻引起社會(huì)的批評(píng)，認(rèn)為這是與知識(shí)本質(zhì)背道而馳的傾向，必須糾正。英國(guó)王儲(chǔ)查爾斯連續(xù)3年親自為中學(xué)的語文、歷史教師辦暑期班，請(qǐng)著名的文學(xué)家、作家、歷史學(xué)家開講座，提高教師對(duì)本學(xué)科的理解和欣賞能力。前不久一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，近年選擇數(shù)理化課程的學(xué)生人數(shù)銳減，一些科學(xué)家組織立刻就“學(xué)生為什么對(duì)科學(xué)的興趣在減少”？進(jìn)行深入調(diào)查，對(duì)一些學(xué)校減少科學(xué)實(shí)驗(yàn)課提出尖銳批評(píng)，稱此作法損失了激發(fā)學(xué)生科學(xué)興趣的機(jī)會(huì)，埋沒了科學(xué)人才，并將此提到“威脅著這個(gè)國(guó)家的繁榮、生活質(zhì)量和它在21世紀(jì)的進(jìn)步”的高度。最近《每日電訊報(bào)》從大學(xué)生普遍不會(huì)做飯發(fā)現(xiàn)，許多中學(xué)把烹飪課簡(jiǎn)化成了食品技術(shù)課。查爾斯王儲(chǔ)很快發(fā)出呼吁，要求學(xué)�；謴�(fù)傳統(tǒng)的烹飪課程，提高孩子們的做飯能力。
記者曾請(qǐng)教一些英國(guó)大學(xué)的教授，為什么英國(guó)教育中如此強(qiáng)調(diào)學(xué)生的興趣？他們的回答很簡(jiǎn)單：只有喜歡、熱愛你的專業(yè)，你才會(huì)不顧一切地投入精力，再辛苦也不痛苦。如果做你不喜歡的事情，不辛苦也痛苦。追求知識(shí)、提高能力沒有不辛苦的，但辛苦不等于不快樂，更不等于痛苦。（人民日?qǐng)?bào)駐英國(guó)記者 施曉慧）
別用大人標(biāo)準(zhǔn)對(duì)孩子創(chuàng)造力進(jìn)行評(píng)價(jià) 瑞典孩子少拘束
在瑞典，提起作家林格倫和她創(chuàng)作的文學(xué)形象長(zhǎng)襪子皮皮，可以說無人不知。1945年以來，關(guān)于皮皮的書多次再版，成為瑞典有史以來最暢銷的兒童書籍。該書的譯本暢銷60多個(gè)國(guó)家，總發(fā)行量超過1000萬冊(cè)。作為瑞典孩子心目中的偶像，這位瑞典小姑娘皮皮不受社會(huì)上的任何約束，把孩子貪玩的天性發(fā)揮到了極致。她一個(gè)人住在一棟小房子里，力大無比，生活完全靠自己。她所做的一切幾乎都違背大人們的意志，她挑戰(zhàn)權(quán)威，不去學(xué)校上學(xué)，淘氣搗蛋，有時(shí)還編瞎話，與警察開玩笑，戲弄流浪漢。但是另一方面，她又見義勇為，幫助弱小，膽大心細(xì)，聰明機(jī)智，充滿活力與創(chuàng)造力。
皮皮形象的出現(xiàn)影響了一代又一代瑞典人�，F(xiàn)在三四十歲的父母親，都是讀著林格倫的書長(zhǎng)大的，因此他們對(duì)自己孩子的教育可想而知。隨著現(xiàn)代自由教育思想的出現(xiàn)，人們逐漸認(rèn)識(shí)到，嚴(yán)厲要求兒童，無條件服從的教育只會(huì)使他們產(chǎn)生壓抑和自卑感，讓他們?nèi)狈ψ灾餍院蛣?chuàng)造性。而創(chuàng)造力，遠(yuǎn)比死讀書和考試分?jǐn)?shù)更重要。
曾觀摩過瑞典一所小學(xué)。瑞典小學(xué)生都有富于創(chuàng)新，積極主動(dòng)的精神。那次上英語課，老師剛在黑板上寫下一個(gè)新單詞的發(fā)音，一個(gè)男孩馬上站起來糾正，指出老師的發(fā)音不對(duì)。因?yàn)樗罴僭谟?guó)度過，對(duì)該單詞很熟悉。經(jīng)查實(shí)，老師馬上對(duì)學(xué)生們說對(duì)不起，并讓學(xué)生大聲地把該單詞再念一遍。整個(gè)過程很自然，不管是老師還是學(xué)生，都沒覺得有什么不妥。在上數(shù)學(xué)課時(shí)，授課老師從來不強(qiáng)調(diào)自己知道的是唯一答案，而只是說，相對(duì)而言，這樣做比那樣做更好些。遇到自由發(fā)言的時(shí)候，學(xué)生們都爭(zhēng)先恐后，哪怕自己的觀點(diǎn)不成熟，也自信地說出來。在這里，隨處都能看到皮皮的身影，人云亦云、盲從老師會(huì)被看成沒有主見。
1971年，瑞典文學(xué)院在授予林格倫金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)碌膬x式上說，“你創(chuàng)造的這個(gè)世界是屬于兒童的，他們是我們當(dāng)中的天外來客，而您似乎有著特殊的能力和令人驚異的方法認(rèn)識(shí)他們和了解他們�！比鸬淙苏J(rèn)為，孩子是上帝賦予的禮物。這個(gè)禮物本身就是最好的，而不需要通過后天的雕琢變得更好。
兒子的幼兒園有繪畫課，一次去接他，看他正認(rèn)真地在涂抹，告訴我正在畫一個(gè)飛機(jī)，看著那分辨不清的形狀，我連說帶比劃，告訴他應(yīng)該怎樣畫才是飛機(jī)的樣子。旁邊的阿姨聽了，馬上走過來說，不要用大人的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)孩子的創(chuàng)造力進(jìn)行好壞優(yōu)劣的評(píng)價(jià)。“孩子所做的都是最好的，他不需要變得更好”。后來我每次留意觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒園阿姨教授繪畫的方法完全是自然教學(xué)，就是把畫板和顏料放好，然后任由孩子們涂抹，決不加任何限制。而在最后總是夸贊每個(gè)孩子的作品，從不表揚(yáng)這一些，批評(píng)另一些。與其說她們?cè)诮坍嫯嫞蝗缯f是在鍛煉孩子的創(chuàng)造力。在她們眼里，具體的繪畫技能遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上孩子的創(chuàng)造性重要。
另一方面，瑞典人認(rèn)為孩子首先是社會(huì)的，其次才是家庭的，父母對(duì)孩子的管教不能侵犯孩子的權(quán)利。當(dāng)?shù)匾粋�(gè)華人家有兩個(gè)學(xué)齡前兒童，由于父母工作較忙，從國(guó)內(nèi)接了老人來照料。有時(shí)孩子們?cè)谠鹤永锿�，不愿意吃飯，奶奶就端著飯碗，到處追著孩子喂。后來不知哪位鄰居看不下去，叫來了警察。父母被很�?yán)肅地告知，不應(yīng)該強(qiáng)行給孩子喂食，否則就有虐待孩子的嫌疑。在瑞典人的家里，孩子吃飯時(shí)很隨意，想吃就吃，不想吃就等下一頓再吃，父母親從不勉強(qiáng)孩子，而是讓他們自己決定。
瑞典人對(duì)孩子自主性的尊重體現(xiàn)在許多方面。除了從小就培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力外，瑞典人很注意培養(yǎng)孩子的自主意識(shí)，決不把大人的意志強(qiáng)加給孩子，很少對(duì)孩子進(jìn)行道德說教。在不妨礙他人和保證自身安全的前提下，兒童做任何事都不會(huì)被制止。中國(guó)父母帶孩子去別人家做客，道別時(shí)總要求孩子說一番客套話。而瑞典孩子在這方面似乎不太講究，父母也少有督促著他們講這些禮貌的。有一位中國(guó)朋友帶著自己的瑞典丈夫和他們的兒子到我家做客，告別時(shí)那孩子轉(zhuǎn)身就跑，媽媽立即抓他回來，告訴他要講禮貌等�？砂职謪s在一邊說，不必對(duì)小孩子要求過多，等他們長(zhǎng)大了，再學(xué)這些禮節(jié)也不遲。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/zaojiao/511905.html
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