新浪科技訊 美國當地時間6月4日(北京時間6月5日)消息，據國外媒體報道，美國教育部的統(tǒng)計數據顯示，在美國所有的學齡前兒童中，23%的托兒所年齡段(3~5歲)幼兒已在父母或教師的指導下學會了利用互聯網來進行學習，而幼兒園年齡段(4~6歲)的這個比率則高達32%。
統(tǒng)計數據顯示，美國這部分“新網民”的上網地點主要集中在家里及學校，他們主要瀏覽那些提供交互式幼兒故事及動畫課文的站點。通過這類瀏覽活動，上網幼兒可進一步了解字母、數字及兒歌等基礎知識。
學齡前教育專家蘇珊-帕特里克(Susan Patrick)說：“幼兒們還分不清真實生活與互聯網世界之間的區(qū)別，他們認為互聯網與真實生活是密不可分的統(tǒng)一體�！闭驗槿绱耍硪唤涛挥龑＜腋ヌm茜-亞歷山大(Francie Alexander)表示，幼兒上網需要在家長指導下完成。她指出，幼兒們最喜愛的上網活動之一是給祖父、祖母們書寫并發(fā)送電子郵件，并為收到回信而高興。弗蘭茜表示，這種活動有利于學齡前兒童掌握字母。目前美國教育部門已專門開通了一些幼兒類網站。
統(tǒng)計數據顯示，已使用過計算機的學齡前兒童比率就更高，托兒所年齡段的這個比率為三分之二；幼兒園年齡段則高達80%。時至今日，美國所有的學校都實現了互聯網接入，平均每五名學生擁有一臺計算機。對于中小學生的上網活動，教育專家指出，除屏蔽掉不當內容外，教育機構還應大量提供適合學生認知成長要求的內容。
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