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　記者了解到，這種目前零星出現(xiàn)的透明幼兒園卻遭到了一些專家和老牌幼兒園的反對。

　　■父母：在線直播減輕了對寶寶的思念
　　■專家：“第三只眼”監(jiān)控容易壓抑孩子個(gè)性
　　■業(yè)內(nèi)人士：如密碼泄露則寶寶的人身安全堪憂

　　把兒子送進(jìn)幼兒園的陳女士，按捺不住想寶寶的沖動(dòng)，在家打開電腦登錄陽光網(wǎng)，點(diǎn)擊“網(wǎng)絡(luò)視頻點(diǎn)播”，輸入幼兒園給自己提供的密碼后，正在教室里活動(dòng)的寶寶出現(xiàn)在她眼前。先是看見寶寶們在吃點(diǎn)心，然后看見寶寶們靠著墻根坐成一排，聽老師在教室中央的移動(dòng)黑板上講課。

　　陳女士從網(wǎng)上看到的這些直播畫面，是通過她兒子所在的幼兒園班級(jí)里的攝像頭“直播”的。記者在幼兒園看到，攝像頭安裝在教室房頂?shù)囊粋�(gè)角上。“它能覆蓋到教室的各個(gè)角落，”陽光英才幼兒園園長郭鑫說，“為了使圖像清晰，我們要求老師拆掉了教室里所有能擋鏡頭的裝飾物。”

　　郭鑫告訴記者，父母通過登錄陽光網(wǎng)，按照學(xué)校提供的密碼，隨時(shí)都可以通過網(wǎng)上看到課堂教學(xué)直播。“父母還可以自己轉(zhuǎn)移鏡頭，并通過調(diào)焦的方式清晰地看到自己孩子的表現(xiàn)。”

　　郭鑫說，“但考慮到每個(gè)父母的需求不同，不可能讓每個(gè)人同時(shí)都來操作攝像頭，因此父母在網(wǎng)上只能看到統(tǒng)一的畫面。”

　　為父母提供課堂網(wǎng)上直播服務(wù)，陽光英才幼兒園是從今年3月才開始的。這種通過網(wǎng)絡(luò)攝像頭全程監(jiān)控寶寶的幼兒園被形象地稱為“透明幼兒園”。“目前試點(diǎn)的只有嬰兒班和其中的一個(gè)班。”郭鑫說，“因?yàn)檫@兩個(gè)班的孩子年齡小，父母們有更為強(qiáng)烈的這種需求。如果試點(diǎn)效果很好，我們會(huì)考慮將其推廣到幼兒園的所有班級(jí)。”

　　■各方爭議

　　孩子父母：直播減輕了與孩子分離的焦慮

　　對于幼兒園提供的網(wǎng)上視頻直播服務(wù)，寶寶只有2歲多的陳女士非常歡迎。“寶寶剛送進(jìn)幼兒園，父母難免會(huì)出現(xiàn)一些擔(dān)憂：寶寶睡安穩(wěn)了嗎？與小朋友玩得怎么樣？尿褲子了沒有？”一直說自己是一個(gè)硬心腸父母的陳女士說，“第一個(gè)星期感覺異常痛苦，每天都有無數(shù)次的沖動(dòng)想給幼兒園打電話。能從網(wǎng)上通過視頻看到寶寶在幼兒園的吃、喝、玩、睡等，再也不用早點(diǎn)下班去接孩子了，與孩子的分離焦慮癥也減輕了一些。”

　　陽光英才幼兒園園長郭鑫告訴記者，在今年3月未提供此項(xiàng)服務(wù)之前，一到下午父母接孩子時(shí)間，總有父母問孩子在幼兒園的各個(gè)方面，“有時(shí)從5點(diǎn)15分開大門，老師一直得回答到晚上8點(diǎn)多。”現(xiàn)在，父母是一領(lǐng)孩子就回家了。“幼兒園為父母提供了網(wǎng)址、密碼，以及幼兒園的活動(dòng)安排，父母隨時(shí)可以打開電腦實(shí)時(shí)看到孩子的一切。”郭鑫說。

　　幼兒園教師：對教室安裝攝像頭有顧慮

　　教室里突然多了“第三只眼睛”監(jiān)控自己上課，在攝像頭安裝初期，幼兒園的許多老師都有顧慮。“當(dāng)時(shí)壓力確實(shí)很大，老師就像電視臺(tái)的主持人，每天像作現(xiàn)場直播。”一位老師坦言，“另外，我覺得這是對我們不信任的一種表現(xiàn)。”這位老師告訴記者，如果自己被攝像頭監(jiān)控，那她就辭職離開。

　　但也有一些老師對此不在乎。一家幼兒園小班班長高金枝老師說：“教室安裝攝像頭，這對每個(gè)老師來說，是一個(gè)向所有父母展示自己的一個(gè)窗口，也非常有利于自己業(yè)務(wù)能力的提高。”

　　教室里裝上攝像頭面向父母直播，會(huì)不會(huì)讓正常的教學(xué)變成“表演秀”？陽光英才幼兒園園長郭鑫說，教室里的攝像頭并不會(huì)讓老師們刻意去改變教學(xué)方式，“其實(shí)，我們也不用來監(jiān)督老師，我相信我們的老師都非常認(rèn)真和敬業(yè)。”

　　教育專家：不利于幼兒的成長教育

　　“對于幼兒園的這種做法，我直感不太好。”北京慧源心理與教育研究中心主任肖峰說，“現(xiàn)在許多父母并不完全懂教育，孩子在幼兒園的表現(xiàn)如果不盡如人意，在家就會(huì)對其進(jìn)行批評(píng)。孩子的感覺是常常處在一種被監(jiān)控狀態(tài)下，心靈受到壓抑和束縛，反而不敢大膽地表現(xiàn)。在這種狀態(tài)下，生活是為了父母去表現(xiàn)，而不是為了自己，因此從這個(gè)意義上說孩子們喪失了自由的心靈和生活。”

　　復(fù)旦大學(xué)歷史系教授顧曉鳴指出，幼兒成長過程是良好習(xí)慣養(yǎng)成和規(guī)范內(nèi)化的過程，關(guān)鍵靠培養(yǎng)。有一天，孩子們發(fā)現(xiàn)：自己在校的一言一行都能被父母看到，孩子會(huì)故意表現(xiàn)很乖的動(dòng)作，讓父母表揚(yáng)自己，而這不是孩子內(nèi)化的行為。時(shí)間長了，“第三只眼睛”會(huì)扭曲孩子的行為和人格，也容易讓孩子養(yǎng)成“為他人活著”的想法：父母開心自己就好，要為父母活著。

　　傳統(tǒng)名牌幼兒園：不會(huì)選擇使用網(wǎng)上直播

　　“幼兒園安裝這樣的系統(tǒng)并不困難。”中電金捷幼兒園視頻管理與發(fā)布系統(tǒng)有關(guān)技術(shù)人員告訴記者，“只要有ADSL保證專線上網(wǎng)，加上攝像頭等基本就可以了，投入非常少。”盡管技術(shù)過關(guān)、父母歡迎，但傳統(tǒng)名牌幼兒園卻對此并不感興趣。他們還明確表示不會(huì)選擇這種做法。

　　北京師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)幼兒園園長張瀾對此明確表示不贊同。張瀾說，“首先攝像頭的片面信息會(huì)讓父母和老師產(chǎn)生誤解。比如，當(dāng)一個(gè)父母看見自己的孩子正在獨(dú)處的鏡頭時(shí)，有的父母就會(huì)質(zhì)疑‘幼兒園老師怎么可以不管我的孩子呢？’第二，這個(gè)系統(tǒng)的安全性也值得考慮。盡管父母是通過密碼登錄的，但我們不能忽視一些惡性事件的發(fā)生。第三，攝像頭安置在教室中，對教師一天行為的‘監(jiān)控’會(huì)讓他們感覺到自己不被尊重，容易引起教師的反感。這樣不利于家庭與幼兒園良好關(guān)系的建立。”

 

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/zaojiao/7152.html

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