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中考是九年義務教育的終端顯示與成果展示，中考是一次選拔性考試，其競爭較為激烈。為了更有效地幫助學生梳理學過的知識，提高復習質(zhì)量和效率，在中考中取得理想的成績，下文為大家準備了2016年中考政治考前必做試題。

一、請你選擇

1.美國著名心理學家愛利克伯奈(E.Berne)依據(jù)對自己和對他人所采取的基本生活態(tài)度，把人際交往分成四種模式。在下列的四種模式中，你認為可取的一種是( )

A.我不好你好、我不行你行

B.我好你不好、我行你不行

C.我好你也好、我行你也行

D.我不好你也不好、我不行你也不行

思路解析：本題引用美國著名心理學家愛利?克?伯奈(E.Berne)根據(jù)生活態(tài)度的不同劃分的四種交往模式，主要考查學生在生活中應以什么樣的心態(tài)與人交往的問題。綜合分析以上四種模式，只有第三種是正常的、積極的，而其余三種交往模式要么否定自己，要么否定他人，或者對雙方都采取了一種否定的、不信任的態(tài)度，這都不利于交往中的合作。

答案：C

2.日本東芝公司總裁佐藤曾說過：在世界范圍內(nèi)，不會再出現(xiàn)一家公司獨霸某一技術(shù)領(lǐng)域或某一商務范疇的局面了。任何一家有進取精神的高技術(shù)公司，在今天都離不開戰(zhàn)略合作，因為技術(shù)已經(jīng)高度尖端化，市場已經(jīng)高度復合化，你不可能再指望憑自己的力量就能一統(tǒng)整個生產(chǎn)流程。他領(lǐng)導的東芝公司就是按照他所倡導的實行戰(zhàn)略聯(lián)合的部署，由一家小公司一躍成為生產(chǎn)發(fā)電設(shè)備、家用電器、電腦軟件的國際一流企業(yè)。他們與美國摩托羅拉公司合建的半導體工廠，僅用5年時間就確立了在大規(guī)模記憶芯片上世界領(lǐng)先廠商的地位;他們通過與美國IBM公司合作，在便攜式電腦彩色超薄型顯示器領(lǐng)域內(nèi)，僅用3年時間就一舉成為世界第二大供應商。東芝公司成功的經(jīng)驗告訴我們( )

A.當今社會既是充滿競爭的社會，也是協(xié)同合作的社會

B.競爭與合作既對立又統(tǒng)一，二者相互滲透、相輔相成

C.人們要想在激烈復雜的競爭中立于不敗之地，就必須采取與人合作的態(tài)度

D.合作可以壯大自己的實力，增強競爭的能力

思路解析：本題以日本東芝公司堅持協(xié)同合作的戰(zhàn)略，走聯(lián)合發(fā)展的道路，促進企業(yè)迅速發(fā)展，成為國際一流大企業(yè)的事例，考查學生對合作重要性的認識及對合作與競爭關(guān)系的理解，對這種特殊行為規(guī)范的理解。正確理解材料中所體現(xiàn)的道理是做好這道題的前提。在這個事例中，既體現(xiàn)了合作在社會上的普遍存在，也體現(xiàn)了競爭與合作之間的關(guān)系，又說明了善于合作的重要性。

答案：ABCD

3.在世界知名的大公司中，對員工素質(zhì)的要求不盡相同，但有一點是相同的，那就是要求員工要具有團隊合作精神。這是因為( )

A.現(xiàn)代社會中競爭更加激烈 B.合作無處不在、無時不有

C.合作是個人事業(yè)取得成功的保證 D.合作有助于增強集體的凝聚力和競爭力

思路解析：合作是事業(yè)成功的土壤。任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作。合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)造性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻精神。精誠合作使我們分享到成功的喜悅，互助互惠能讓我們?nèi)〉酶�大的勝利。題干主要的意思說明團隊合作的重要性。A、B、C三項不符合題意要求。

答案：D

二、請你判斷

1.競爭能最大限度地激發(fā)我們的潛能，但競爭的壓力可能引起我們心情的過分緊張和焦慮。( )

思路解析：競爭對人的發(fā)展有促進作用，它給我們帶來壓力和動力，激發(fā)我們的潛能，提高學習和工作的效率。競爭也有不利的一面，它可能使勝者驕，敗者餒，還可能導致我們過分緊張和焦慮，甚至產(chǎn)生怨恨別人超過自己的忌妒心理。對競爭的兩面性要全面認識。

答案：()

2.在未來社會中，競爭會越來越激烈，這一方面決定了人有多次成功和失敗的可能;同時，競爭的加劇也要求人們學會合作。( )

思路解析：競爭就會有成功和失敗。面對競爭的成功，應該再接再厲、更進一步，不可孤芳自賞、追名逐利、唯我獨尊;面對競爭的失敗，不應彷徨苦悶、灰心喪氣，而應總結(jié)經(jīng)驗，奮起直追。合作與競爭相互依存。學會在競爭中合作，才能達到充分的合作和合理的競爭。競爭是一種有效的合作方式。在合作中競爭，倡導一種全新的競爭理念：競爭并不意味著你死我活，競爭的目的在于超越自我、共同進步，不以成敗論英雄。

答案：()

一、我選擇

1.周婷婷和王錚就讀于遼寧師范大學教育系，一個雙目失明，一個雙耳失聰。她們?yōu)榱斯餐�的目標生活上要自理、學習上不落后，組成了海倫凱勒號聯(lián)合艦隊。周看不清聽得見，就做王的耳朵;王看得清聽不見，就做周的眼睛。兩人取長補短，實現(xiàn)了生活上的自理，并且在學習上也取得了成功。上述事例說明( )

A.生活中處處有合作

B.合作有助于培養(yǎng)我們樂于助人的品質(zhì)

C.合作有助于我們戰(zhàn)勝個人無法克服的困難

D.合作有助于我們?nèi)￠L補短，實現(xiàn)優(yōu)勢互補

思路解析：此題強調(diào)了合作的重要性。沒有合作的競爭，是孤單的競爭，孤單的競爭是無力的。在競爭中合作體現(xiàn)的是雙贏的原則，競爭對手不能互相排斥，造成兩敗俱傷，而要取長補短、相互促進、共同提高，這才是競爭中合作的真諦。四個選項都符合題意的要求。

答案：ABCD

2.1953年秋天，楊振寧應邀在紐約的布魯克海文實驗室擔任訪問學者。由于工作原因，他和當時還是一名研究生的密爾斯在同一間辦公室不期而遇，共同的興趣把兩位素不相識的同行緊緊地聯(lián)系在一起。面對比自己資歷淺的同行，大度的楊振寧沒有任何猶豫，主動把關(guān)于推廣規(guī)范不變性的思想和盤托出，密爾斯也為楊振寧的真誠和慷慨所感動。在楊振寧思想的指導下，密爾斯很快在原有電動力學的基礎(chǔ)上，展現(xiàn)出他在計算形式，方面的天才，在原有的麥克斯韋方程上巧妙地加了一項給予修正。從此，楊密爾斯規(guī)范場理論宣告誕生，并榮獲諾貝爾物理學獎。這表明( )

A.他們之間只有合作沒有競爭 B.競爭并不排斥合作

C.良好的合作創(chuàng)造雙贏 D.幫助別人就是幫助自己

思路解析：競爭是一種有效的合作方式。在合作中競爭，倡導一種全新的競爭理念：競爭并不意味著你死我活，競爭的目的在于超越自我，共同進步，不以成敗論英雄。沒有合作的競爭，是孤單的競爭，孤單的競爭是無力的。在競爭中合作體現(xiàn)的是雙贏的原則，競爭對手不能互相排斥，造成兩敗俱傷，而要取長補短、相互促進、共同提高，這才是競爭中合作的真諦。他們之間是競爭中的合作。合作與競爭，相互依存。

答案：BCD

3.王虹和李彩曾是一對最令人羨慕的朋友，因為她們都很出色。但漸漸地她倆在成績上的你爭我奪愈演愈烈，都要爭坐班上的第一把交椅。當王虹連續(xù)幾次在班上奪冠后，李彩開始對王虹愛理不理了。等到期終考試揭曉，王虹的分數(shù)又一次超過了李彩。王虹給李彩打電話，想安慰安慰她，不料李彩沖著她大吼：你別假正經(jīng)了，想借機嘲笑我一下，是不是?誰都比不上你，你開心了，你得意了然后，不等王虹解釋就把電話掛了。如果你是李彩的同學，此時你對她要說的是( )

A.競爭能發(fā)揮個人才能，應該積極參與

B.老死不與王虹往來，暗地里較著勁和她比試

C.面對失敗不應灰心喪氣，而應總結(jié)經(jīng)驗，奮起直追。因為世上無常勝將軍

D.應尊重對手，向?qū)κ謱W習。因為競爭的目的在于取長補短，共同進步

思路解析：人人都有長處和不足，同學之間要取長補短，攜手共進。競爭其實是一種有效的合作方式。一個人要善于找準自己的優(yōu)勢，揚長避短，敢于同他人競爭。在合作競爭中，要尊重競爭對手，向競爭對手學習。合作的過程是互幫互學、互相提高的過程。取長補短、攜手共進是我們在合作中競爭的目標。

答案：D

4.美國NBA從各個球隊中挑選最優(yōu)秀的球員組成的夢之隊，在巡回比賽時往往打不過技術(shù)比較差的球隊。這主要是因為( )

A.夢之隊的隊員球藝不精

B.夢之隊的隊員球藝高超，但缺乏合作精神

C.夢之隊的隊員沒有對手，缺乏競爭的壓力

D.夢之隊的隊員在一起的時間很短，成員間缺乏協(xié)作、配合

思路解析：造成題干中現(xiàn)象的原因不是球藝不精，也不是缺乏競爭的壓力，而是隊員在一起的時間很短，成員間缺乏協(xié)作、配合。個人或群體之間為達到共同的目的需要彼此合作。合作的成果屬于大家，由大家共享。

答案：D

二、我判斷

1.做一個合格的競爭者，就要消除忌妒心理，培養(yǎng)健康的競爭意識。( )

思路解析：在競爭的過程中，有的人怕別人超過自己，當別人進步時，不但不為別人高興，反而產(chǎn)生妒意，恨不得把別人拖下來，有時還使用不光彩的手段，如惡意中傷別人，這種可怕的心態(tài)叫忌妒。忌妒心理是一種微妙、強烈而又隱蔽的消極情感，是拿別人的成績懲罰自己的消極心理，對我們的發(fā)展有很大的危害。忌妒是競爭的副產(chǎn)品。要做一個合格的競爭者，就要消除忌妒心理，培養(yǎng)健康的競爭意識。

答案：()

2.在現(xiàn)代社會，競爭是你死我活的，合作只是表面的東西。( )

思路解析：競爭是一種有效的合作方式。在合作中競爭，倡導一種全新的競爭理念：競爭并不意味著你死我活，競爭的目的在于超越自我、共同進步，不以成敗論英雄。沒有合作的競爭，是孤單的競爭，孤單的競爭是無力的。在競爭中合作體現(xiàn)的是雙贏的原則，競爭對手不能互相排斥，造成兩敗俱傷，而要取長補短、相互促進、共同提高，這才是競爭中合作的真諦。

答案：()

3.成功與失敗是相對的，成功固然可賀，失敗也不必悲傷，在競爭中只要盡其所能，就該問心無愧。( )

思路解析：競爭就會有成功和失敗。面對競爭的成功，應該再接再厲、更進一步，不可孤芳自賞、追名逐利、唯我獨尊;面對競爭的失敗，不應彷徨苦悶、灰心喪氣，而應總結(jié)經(jīng)驗，奮起直追。

答案：()

三、我回答

王鵬和李磊是一對好朋友，兩人的成績都在班級名列前茅。王鵬思維敏捷，但有些毛躁;李磊的記憶力驚人，但有時又缺少變通。在學習上兩人既是競爭的對手，又是互幫互學的伙伴;既充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，也從對方身上看到了自己的不足。兩人取長補短，攜手共進，成了同學們羨慕的好搭檔。

從兩人的合作與競爭中，你受到了什么啟發(fā)?

思路解析：解答此類題目的關(guān)鍵是立足材料，審清題意。在生活中，合作與競爭既對立又統(tǒng)一，在合作中有競爭，在競爭中有合作，二者相互滲透、相輔相成。

答案：(1)我們應該樹立競爭意識，積極地參與競爭。競爭不僅能激發(fā)我們的積極性和主動性，培養(yǎng)我們的進取心，錘煉我們的堅韌力，克服不求上進、萎靡不振的現(xiàn)象，而且還能在與對手的競爭過程中，找出自己的差距，彌補自己的不足，從而使自己進步、發(fā)展得更快。

(2)競爭的結(jié)果不是你死我活，而是雙贏。在競爭的同時，要學會合作。同競爭相比，合作對人的發(fā)展具有更為重要的意義。合作比競爭具有更高的效率，是事業(yè)成功的保證。

快樂時光

吃的理論

母親正在廚房忙得滿頭大汗，父親卻在餐桌旁悠閑地說：講到吃，我是最有研究了，譬如吃豬腦補頭腦，吃豬腳又可強腳力，吃?

這時兒子幫母親從廚房里捧出一碟炒豬肝、一碟炒豬心，一齊擺放在餐桌上。父親伸出筷子各夾了一塊，送到嘴里嚼著，然后津津有味地問兒子：你知道豬心、豬肝是補什么的?

兒子正想著怎樣回答，母親卻不耐煩地搶著回答說：傻孩子，這是補那些像你父親一樣沒心肝的人的。

希望為大家提供的2016年中考政治考前必做試題的內(nèi)容，能夠?qū)Υ蠹矣杏茫�更多相關(guān)內(nèi)容，請及時關(guān)注!