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我希望未來(lái)的電腦和現(xiàn)在的電腦有很大的不同。

我希望未來(lái)的電腦體積更輕巧，像一本數(shù)學(xué)練習(xí)本那么大。你去哪里電腦就可以帶去里。上課的時(shí)候，電腦會(huì)自動(dòng)待機(jī)，不會(huì)影響你。如果你上課的時(shí)候不專(zhuān)心；電腦會(huì)“嘟”一聲再振動(dòng)一下提醒你。提醒了你還不改正的話，電腦把姓名和學(xué)號(hào)傳給老師，讓老師下課再批評(píng)。

未來(lái)的電腦還有很多功能。你想玩玩具的時(shí)候。只要把玩具的圖片在電腦上掃描一下電腦就能打印出來(lái)。你想玩多久都行。

未來(lái)的電腦還能讓你進(jìn)入模擬游戲世界。只要你說(shuō)一句密碼提示語(yǔ)，就能進(jìn)入模擬游戲世界里玩。當(dāng)然你得先設(shè)定這句提示語(yǔ)。進(jìn)入游戲世界的時(shí)候，你可以用電腦制作角色，想當(dāng)什么角色就可以變成什么角色。

嘻嘻！怎么樣，我未來(lái)的電腦厲害吧！

在我們現(xiàn)代生活里，有著許許多多的發(fā)明，這些發(fā)明向天上的星星數(shù)也數(shù)不清，向超市里的物品，讓人看得眼花繚亂，像草地上的野花，顏色各種各樣。這些發(fā)明可以用一句詩(shī)“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”來(lái)形容了。

這些發(fā)明主要有：汽車(chē)、電風(fēng)扇、電腦、臺(tái)燈、飛機(jī)、、、、、、可是這些發(fā)明個(gè)個(gè)都有自己的缺點(diǎn)。例如：汽車(chē)開(kāi)起來(lái)的時(shí)候，車(chē)尾的那個(gè)排氣管，排出了好多好多的黑煙，實(shí)在是太不環(huán)保了，不像自行車(chē)多環(huán)保呀，一點(diǎn)兒污染都沒(méi)有。還有手機(jī)，雖然很方便，但是耗電量太大了，不一會(huì)兒，電池就沒(méi)電了，也很浪費(fèi)。而且電池的污染也很大，電池的電用光了，也不能亂扔，因?yàn)殡姵乩锖�有重金屬成分，如果扔進(jìn)河里，那樣的話，整條河都會(huì)被污染，喝了，會(huì)中毒。

我希望未來(lái)有一個(gè)叫“智慧樂(lè)園”的地方。沒(méi)錯(cuò)，之所以叫“智慧樂(lè)園”，是因?yàn)槔锩娴目茖W(xué)技術(shù)，都是最有智慧的，也是最環(huán)保的。它把以前的那些科技，各個(gè)會(huì)污染的結(jié)構(gòu)都進(jìn)行了改造，變得比之前還要好，而且節(jié)能又環(huán)保。

比如汽車(chē)，現(xiàn)在用汽油作為動(dòng)力的汽車(chē)，到了那時(shí)只要靠光就行了，什么光都可以，也可以用風(fēng)作為動(dòng)力。如果動(dòng)力過(guò)多，就會(huì)從后面的排氣管排出空氣也就是說(shuō)把動(dòng)力轉(zhuǎn)換為空氣。而且汽車(chē)也不是在地上開(kāi)，而是在離地面一米高的地方飛的。

叮鈴鈴，叮鈴鈴，鬧鐘響了，我起了床，刷牙、洗臉。吃完早飯，我便坐上了宇宙飛船迅速飛到公司上班。

隨著科技日新月異的發(fā)展，最近公司新開(kāi)發(fā)了一臺(tái)高級(jí)智能的機(jī)器人。它的外形和其他的機(jī)器人一樣，就是多了一個(gè)遙控器。遙控器上面有很多按鈕，每個(gè)按鈕都屬于各自的功能。

如果你有一道題不會(huì)寫(xiě)怎么辦？沒(méi)有關(guān)系，你只要按下遙控器上的白色按鈕，高級(jí)智能的機(jī)器人馬上變成老師，全神貫注的教你學(xué)習(xí)，你的成績(jī)也將會(huì)步步高升。

我的機(jī)器人不僅僅是學(xué)習(xí)的好幫手，而且也是家務(wù)能手。如果你在生活中被家務(wù)所困擾的話怎么辦？沒(méi)問(wèn)題，你只要按下遙控器上的黃色按鈕，它立刻召集一批機(jī)器人幫你干活。有的拿掃把把房屋的每個(gè)角落掃得一塵不染。有的拿拖把，把地上拖的亮晶晶。有的拿抹布擦窗戶，擦得銀光閃閃的。

你們快看，這高級(jí)智能的機(jī)器人是不是很了不起��！雖然我現(xiàn)在還沒(méi)有這個(gè)能力去發(fā)明這個(gè)高級(jí)智能的機(jī)器人，但是，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大之后，發(fā)明這樣的機(jī)器人。

“小心手！”“知道了……”一陣陣吵鬧聲從我們美術(shù)教室傳出去。咦，是怎么回事呢？原來(lái)是我們?cè)趲褪吖麄?ldquo;換裝”呢！

星期五有美術(shù)課，星期四放學(xué)前，課代表告訴我們，老師要求我們每人準(zhǔn)備兩到三個(gè)蔬果、一些豆子、水果刀、牙簽、小裝飾等物品。我回到家，準(zhǔn)備了兩個(gè)番茄，一根茭白一些黑都等。

到了第二天，期待已久的美術(shù)課終于到來(lái)了，課上，我們聽(tīng)完老師的要求，便迫不及待地開(kāi)始做自己心目中的蔬果“大變身”。我打算和奚子慧合作，她欣然同意了。

我們根據(jù)準(zhǔn)備的材料商定了做一只兔子。首先我們用紅紅的番茄做了兔子的頭，用又細(xì)又長(zhǎng)的茭白做了兔子的耳朵，用水果刀在番茄上挖出兩個(gè)小洞，把黑豆嵌進(jìn)小洞里，我又把切短了的茭白做了它的三瓣嘴；然后我又拿出又圓又大的蘋(píng)果做了它的胖身子，綠油油的毛豆變成了它的手；最后再把做好的蔬果放到相應(yīng)的位置，用牙簽來(lái)固定。與此同時(shí)，奚子慧也做好了一只兔子，她是用兩個(gè)桔子切成一小粒一小粒的花生米、茭白和黑豆做成的。我們用牙簽把兩只兔子連到一塊兒，這樣兩只各具形態(tài)的兔子就成了一個(gè)整體了。它們一大一小，一胖一瘦，好像一對(duì)親密無(wú)間的母子。

做好后，我們連忙把作品捧給老師打分。老師看了又看說(shuō)：“還不錯(cuò)，讓我來(lái)給你們拍張照吧！”最后老師給我們打了96分，我和奚子慧心里比吃了一百個(gè)巧克力還甜。

“叮鈴鈴……”時(shí)間過(guò)得真快呀，不一會(huì)兒便下課了。隨著歡快的鈴聲，我們戀戀不舍地離開(kāi)了美術(shù)教室。

昨天，老師要我們包復(fù)習(xí)包本。

放了學(xué)，我把本子交給媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�你幫我包一下�?rdquo;可是媽媽著急的說(shuō)：“沒(méi)有包書(shū)紙了，我只好像上次一樣用卡紙來(lái)包了。”于是我東翻翻，西找找，終于找到了卡紙。

第二天一早，我起床去看媽媽包的書(shū)。��！書(shū)是用一張綠色的卡紙和黑色的卡紙做的，上面還有兩顆我剪的愛(ài)心形，我覺(jué)得美麗極了。它有點(diǎn)像銀行卡，唯一的缺點(diǎn)是有一個(gè)地方露了一點(diǎn)本子的外殼。于是我信心滿滿的拿著本子去了學(xué)校。

老師開(kāi)始看我們包得怎么樣了。當(dāng)老師走到我面前時(shí)說(shuō)我包得非常好看。我松了一口氣，心里像喝了蜜一樣甜甜的。

你看，我們多么會(huì)用簡(jiǎn)單的東西做出新的事物！

寒假，我和媽媽一起去逛新華書(shū)店。我被一本書(shū)的題目吸引了，《肚皮上的塞子》我很奇怪，人的肚皮上怎么會(huì)有塞子呢？讀完書(shū)我才知道原來(lái)這是阿嗡大夫發(fā)明的一種神奇的塞子。在生活中許多人為了一件雞毛蒜皮的小事生氣爭(zhēng)吵，阿嗡大夫發(fā)明了塞子，人們可以通過(guò)塞子調(diào)解自己身上的“氣”保持良好的心態(tài)，這樣就不會(huì)生氣，人們之間就能和睦相處。

像這樣的奇思妙想書(shū)中還有很多，比如“東瓜西瓜”湯，籃球隊(duì)員通過(guò)接腿大獲全勝，讓人的鼻子比狗還要靈的“賽犬靈”滴鼻靈。

阿嗡大夫的發(fā)明真是讓我大開(kāi)眼界，他創(chuàng)造了世界上從未有過(guò)的東西，我敬佩、崇拜他。

阿嗡的故事讓我想起前一段時(shí)間中央電視臺(tái)的一則有關(guān)奧地利的報(bào)道。這個(gè)國(guó)家雖小，但憑借著創(chuàng)新，工業(yè)技術(shù)令人嘆為觀止。他們的湖泊已經(jīng)達(dá)到了飲用水的標(biāo)準(zhǔn)，可想而知他們的頭腦是何等的聰明，技術(shù)是多么的厲害，才能讓河水變得如此干凈。中國(guó)呢？也要向奧地利學(xué)習(xí)，這樣才會(huì)越來(lái)越富有，越來(lái)越強(qiáng)大。作為祖國(guó)未來(lái)的一代，我們中小學(xué)生應(yīng)該多動(dòng)腦、多觀察、多創(chuàng)新。比如說(shuō)，我們學(xué)校的OM頭腦奧林匹克，還曾參加過(guò)世界比賽呢！在比賽當(dāng)中，評(píng)委的問(wèn)題都是稀奇古怪的，所以我們隊(duì)員必須多動(dòng)腦、多創(chuàng)新，才會(huì)贏得世界第一。讓我們開(kāi)動(dòng)自己的頭腦，讓奇思妙想圍繞在我們身邊。