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南坪中學2013年秋季學期期中考試八年級
語 文 試 題 分數(shù)：____________
（時限：120分 滿分：120分）
一、基礎：語文素養(yǎng)的基石（每小題2分，共12分）
1. 下列詞語中加點字的讀音完全正確的是（ ）
A. 竹篙（gāo）颯颯（sè） 箱篋（qiè） 瞥見（piē）
B. 懲罰（chéng） 瓦礫（lì）閃爍（shuò） 拂曉（fó）
C. 醞釀（rǎng）拮據(jù)（jū）瘡疤（chuāng） 震悚（sù）
D. 提防（dī） 殲滅（jiān）哀悼（dào） 地窖（jiào）
2. 下列詞語中沒有錯別字的是（ ）
A. 博學 橋粱 穿戴 眼花潦亂
B. 秘訣 大抵 蠟燭 鄭重其事
C. 治裁 搖曳 蔓延 不可救要
D. 陰晦 贊譽 詰問 輕而義舉
3. 下列詞語中加點字解釋有誤的是（ ）
A. 萬惡不赦（赦免） 觸目傷懷（心）
B. 人跡罕至（稀少） 好意難卻（推辭，拒絕）
C. 名副其實（輔助的） 從容不迫（急促）
D. 不言而喻（明白） 不能自已（停止。這里是控制的意思）
4. 下列句子中加點詞語運用正確的是（ ）
A. 馬群里的一匹棗紅馬沖過來了，震悚了前面的一輛皇冠車。
B. 張經(jīng)理為了改進企業(yè)管理，異想天開地制定了許多規(guī)章制度。
C. 他的“人物分析”被老師批了個蕩然無存。
D. 為成功舉辦2008年奧運會，志愿者們廢寢忘食地工作著。
5、找出下列句子中沒有語病的一項 （ ）
A、通過學習雷鋒的感人事跡，使我明白了許多做人的道理。
B、能否刻苦鉆研是提高學習成績的關鍵。
C、李帥同學的語文成績不僅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。
D、從他上學的那天起，他就對數(shù)學產(chǎn)生了濃厚的興趣。
6、下列句中標點符號使用錯誤的一項是（ ）
A、“你干什么呢？”黃老師激動地說，“你這樣頑皮，我再也不理你了。”
B、到美麗的三峽大壩去，你是打算坐火車呢？還是坐船去？
C、父親摸摸我額頭上的“馬鬃”，欣慰地夸獎了我一句：“不錯�！�
D、父親的藏書里有魯迅、周作人、朱自清的，還有《新青年》《語絲》《新月》等雜志。
二、文化積累。（10分）
7、古詩文默寫。（每小題1分，共6分）。
（1）《陋室銘》中點明主旨的句子是 ， 。
（2）《愛說》中比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是 ，
（3）《望岳》中表明詩人不怕困難，勇于攀登，有俯視一切的雄心和氣概的詩句是_______________________，__________________________。
（4）《石壕吏》中通過對比映襯，突出官吏兇暴喝人民悲苦的詩句是____________________！______________________________！
(5) ，山山唯落輝。王績《野望》
(6) ，白云千載空悠悠。崔顥《黃鶴樓》
8、名著導讀。（每小題2分，共4分）
槍口輕蔑地望著他的眼睛。保爾把手槍放在膝上，狠狠地罵了起來：“老弟，這是冒牌的英雄主義!干掉自己，任何一個笨蛋，任何時候都可以做到。這是擺脫困境的最怯懦最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢?為了掙脫這個鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎?你是不是已經(jīng)忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發(fā)起十七次沖鋒，不是終于排除萬難攻克了那座城市嗎?把手槍收起來吧，這件事永遠也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充實�！�
(1)以上文段節(jié)選自名著 ，作者是 。
(2)這段話是主人翁在什么情況下的內(nèi)心獨白？刻畫了主人翁怎樣的心理變化歷程？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、：交流對話的平臺（共25分）
（一）《蘆花蕩》選段，回答問題。（第10題3分，其余每小題2分，共13分）
老頭子向他們看了一眼，就又低下頭去。還是有一篙沒一篙地撐著船，剝著蓬，船卻慢慢地沖著這里來了。
小船離鬼子還有一箭之地，好像老頭子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜轉(zhuǎn)了一個圓圈，又回去了。鬼子們拍打著水追過去，老頭子張皇失措，船卻走不動，鬼子緊緊追上了他。
眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長，也許人們忘記這是為什么埋的了。這里的水卻是鏡子一樣平，藍天一般清，拉長的水草在水底輕輕地浮動。鬼子們追上來，看看就扒上了船。老頭子又是一篙，卜船旋風一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn)，蓬的清香，在他們的鼻子尖上掃過。鬼子們像是玩著捉迷藏，亂轉(zhuǎn)著身子，抓上抓下。
一個鬼子尖叫了一聲，就蹲到水里去。他被什么東西狠狠咬了一口，是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿。別的鬼子吃驚地往四下里一散，每個人的腿肚子也就掛上了鉤。他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。那替女孩子報仇的鉤子卻全找到腿上來，有的兩個，有的三個。鬼子們痛得鬼叫，可是再也不敢動彈了。
老頭子把船一撐來到他們的身邊，舉起篙來砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。
他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風飄撒。
9、用一句話概括上文的故事情節(jié)。

10、“張皇失措”的本義是什么?老頭子為什么張皇失措?（3分）

11文段交代在水里的枯木樁子有什么用意?
12、這幾段文字寫老頭子主要運用了哪些方法?突出了老頭子的什么性格?
13、“那替女孩子報仇的鉤子卻全找到腿上來”中加點詞“找”用得妙，為什么?

14、“鮮嫩的蘆花；一片展開的紫色的絲絨，正在迎風飄撒”屬于什么?有什么作用？
（二）閱讀下文，回答問題。（每小題3分，共12分）
味蕾上綻放的愛
黎明
①記得一位老同事，每次就餐讓他點菜時，他總是首點“糖醋排骨”。結(jié)果每次都是吃者甚少，唯獨他吃得津津有味，這讓我很不解。在一次出差的時候，我們倆不經(jīng)意間聊起了這件事。他告訴我，糖醋排骨是他前女友最愛吃的菜，也是她最擅長做的菜，和她在一起的時候每個星期都能吃上幾頓。分手3年了，想念她的同時，也想念她做的糖醋排骨的味道。
②想必這就是味道的魔力，它不僅能烙進人的記憶里，也能滲入人的情感，甚至成為貫穿人一生的印記。
③一旦觸及味蕾的引線，回憶就會漫天飛舞。
④喜歡吃咸花生，似乎是我天生的嗜好。小時候，家里雖然每年能收上四五擔花生，但吃咸花生對我來說是件極其奢侈的事兒。因為家里窮，父母指望著能多賣點錢給我們兄妹三個湊學費。只有在我們兄妹仨，眼巴巴地看著鄰居家小孩吃咸花生饞得直流口水的時候，媽媽于心不忍才勉強給我們煮一小把。煮好后我負責分成3小堆，三兄妹各占一堆。雖然每堆只有幾顆，卻能讓我們兄妹仨樂上好幾天，因為我們都非常珍惜那來之不易的味道。
⑤媽媽煮咸花生的量是一年比一年多，可是我們這些愛吃咸花生的孩子們卻離家越來越遠，有時候甚至兩三年都難得回家一次。于是，媽媽每年將煮好的咸花生曬干分成3大包，分別寄到我們?nèi)�兄妹的手上。每當在異地他鄉(xiāng)吃著媽媽千里迢迢寄來的咸花生，心里總是暖洋洋的，舌尖上的味蕾也總能準確地識別那種熟悉的味道，一種被愛的味道。品著這愛的味道，也使我們更加惦念家中年邁的父母。
⑥出門在外，也經(jīng)常在街邊的小攤買咸花生解饞，但我總找不到自己想要的那種味道。媽媽煮的咸花生和買來的咸花生味道確實不一樣。因為這正如歌中所唱，媽媽煮的花生里夾雜著“愛的味道”。
⑦味道通常蘊含著人生種種酸甜苦辣、悲歡離合，讓人無法抗拒。味蕾上綻放出來的愛，會讓我們感懷一種特別的情愫，想念一位深愛的人，抑或懷念一段難忘的往事。
15．本文的線索是什么？先后寫了哪兩件事？


16．第④段中與“媽媽每年將煮好的咸花生曬干分成3大包，分別寄到我們?nèi)�兄妹的手上”，相照應的是哪一句？這個變化說明了什么？


17、分析“一旦觸及味蕾的引線，回憶就會漫天飛舞”在結(jié)構(gòu)上的作用。


18．以“味蕾上綻放的愛”為題，有何作用？體現(xiàn)了作者怎樣的情感？


四、古詩賞析（每小題2分，共4分）
春望
杜甫
國破山河在，城春草木深。
感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
21、這首詩主要表達作者怎樣的感情?
22、杜甫詩素來有“語不驚人死不休”的贊譽，歷代評論家常常以《春望》為例，盛贊杜甫在煉字方面所下的功夫，請你試著談談本詩中“破”“深”二字的妙處。

五、文言文：閱讀《桃花源記》，回答問題。（第25題3分，其余每小題2分，共11分）
晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也�！�
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。
21.解釋句中加點的詞。
①阡陌交通，雞犬相聞 （ ）②便要還家 （ ）
③既出，得其船，便扶向路（ ）④未果，尋病終（ ）
22.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
①此人一一為具言所聞，皆嘆惋。

②問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
23．桃花源人“見漁人，乃大驚”的原因是什么？請用文中原話作答。

24桃花源人“來此絕境”的原因是什么？他們過著怎樣的生活？

25．你覺得文末“后遂無問津者”有什么言外之意？請說出你的理由。

六、實踐：自主學習（每小題2分，8分）
26、綜合性學習：我們熱愛和平，我們不喜歡戰(zhàn)爭，在21世紀的今天，我們更加熱愛和平，但戰(zhàn)爭離我們并不遙遠。世界何時才能鑄劍為犁，和平永駐？
（1）、了解歷史：在人類的歷史上，你知道哪些重大的戰(zhàn)爭？列舉四個例子。

（2）、品味文化：你知道哪些文學作品是描寫戰(zhàn)爭的？至少列舉兩部作品。

（3）、感悟和平：中國雕塑家遙遠創(chuàng)作的世界和平女神像坐落在諾曼底登
陸戰(zhàn)場遺址。世界和平女神像高10米，重16噸，用不銹鋼制。她那舞
動綢帶的雙臂一前一后的舒展著，高舉的左手上一只和平鴿展翅欲飛。
在微風中展開的飄帶與女神的雙臂連為一體，遠遠望去，好似中國的“中
”字、和平的“平”字，又像英文單詞WORLD(世界) 的第一個字母“W”和
VICTORY(勝利)的第一個字母“V。從摘文中推斷“世界和平女神像”造
型的意蘊?(不超過20字)


2013年3月以來，全國多地發(fā)起了對“中國式過馬路”現(xiàn)象的狙擊戰(zhàn)。所謂“中國式過馬路”，就是行人集體闖紅燈現(xiàn)象。假如你在過馬路時，紅燈亮著，機動車輛在行駛，與你走在一起的人要強行闖紅燈過馬路，你怎樣勸說，才能讓他們停下腳步？

七、：放飛個性的樂園。（兩題任選一題）（共50分）
（一）半命題。在緊張的學習環(huán)境中，保留自己的一份興趣愛好，我們的生活會更美好；在尋常的家庭生活中，營造溫馨和諧的氛圍，我們的生活會更美好；在人生的旅途中，擁有一份快樂的心情，我們的生活會更美好……
請以“ -----------，讓生活更美好”為題目，寫一篇。要求：①請根據(jù)自己的理解把題目補充完整，如“愛”“閱讀”“擁有快樂”等；②除詩歌除外，文體不限，不少于600字。
（二）話題作文。生活中有許多人和事需要我們?nèi)ッ鎸Γ�你在社會、學校、家庭生活中是怎樣面對呢？請你以“面對”為話題寫一篇不少于600字的，題目自擬，立意自定，文體不限（除詩歌外）

2013年秋期中考試八年級語文參考答案
一、 1. D2. B3. C4. D5、D 6、B二、7（1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）出淤泥而不染，濯清漣而不妖（3）會當凌絕頂，一覽眾山�。�4）吏呼一何怒!婦啼一何苦!（5）、樹樹皆秋色（6）、黃鶴一去不復返8（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》尼古拉.奧斯特洛夫斯基的（2）是保爾在疼病纏身、喪失了戰(zhàn)斗能力的情況下的獨白�？坍嬃舜黉N產(chǎn)從內(nèi)心的絕望、動搖到最終戰(zhàn)勝軟弱，戰(zhàn)勝自我的心理歷程。
三、（一）9、老頭子機智地懲罰了鬼子，替女孩子報了仇。 10．“慌慌張張，不知怎么辦才好”。 這里是老頭子為了誘惑敵人上當故意裝害怕的樣子，表現(xiàn)出老頭子的機智 11．為后面寫水下藏有鉤子埋下伏筆。12．動作、神態(tài)描寫，機智勇敢、愛憎分明、過于自尊自信（有一點即可） 13．用“找”寫出了老頭子設計陷阱 的巧妙，也寫出敵人的膽怯和愚蠢。14、這里的景物描寫意在表明美麗的荷花淀是不容侵犯的，如果有人來犯，必然沒有好下場。或環(huán)境描寫，渲染了老頭子為大女孩報仇后的輕松愉悅的心情。
（二）15．以味道為線索，記敘了朋友愛點“糖醋排骨”和自己愛吃咸花生兩件事。（線索1分，兩件事各1分。共3分）
16．“我負責分成3小堆，三兄妹各占一堆”。說明一家人的經(jīng)濟條件越來越好，媽媽對孩子的思念越來越重。17、承上啟下。上承味道不僅能烙進人的記憶，也能滲入人的情感；下啟對咸花生這種特殊味道的回憶。18、“綻放”本是形容花開時由花蕾花瓣緊閉到展開的樣子，這里的“綻放的愛”是引申義，以此為題有點明主題，統(tǒng)領全文的作用，意在表達作者對味蕾存儲的愛的贊美。（“點明主題”“統(tǒng)領全文”各1分，“愛的贊美”2分，共4分）
四、19、表達作者憂國傷時、念家悲己的感情。20、示例：“破“字使人觸目驚心，”深“字令人滿目凄然。
五．21①交錯相通 ②通“邀”邀請③沿著，順著 ④隨即，不久。（每小題0.5分）22.略 23�！安粡统鲅�，遂與外人間隔”�！敖袷呛问�，乃不知有漢，無論魏晉”。 24。他們?yōu)榱恕氨芮貢r亂”才來桃花源的，在這里過著和平、安寧且快樂的生活。 25。答案示例：其實漁人復尋桃花源而迷路已經(jīng)否定了桃花源在這個現(xiàn)實世界中的存在，劉子驥又尋而未果，進一步表明桃花源的存在只不過是人們的意愿而已，“后遂無問津者”實際上是告訴人們真正沒有戰(zhàn)亂，祥和、安寧的社會在現(xiàn)實生活中是不存在的，也表達了作者無可奈何等嘆惋之情。（意對即可）
六、26、（1）（2）、略（3）、例如：中國人民熱愛和平，世界和平終將實現(xiàn)