人教版八年級上冊語文期末綜合測試卷——親愛的同學們，期末向我們走來，語文復習你準備好了嗎?今天語文網小編為大家整理了人教版八年級上冊語文期末綜合測試卷，通過這些試題訓練，不僅能鞏固我們的語文基礎知識，還可以提高考場訓練的技巧，祝大家都能在期末中考取到滿意成績!
人教版八年級上冊語文期末綜合測試卷
語文科期末復習測試卷
一、基礎(25分)
1、按要求默寫或根據課文填空。(10分)
(1)自古逢秋悲寂寥， 。晴空一鶴排云上， 。(劉禹錫《秋詞》)
(2) ， 。好峰隨處改，幽徑獨行迷。(梅堯臣《魯山山行》)
(3)山下蘭芽短浸溪， ， 。(蘇軾《浣溪沙》)
(4) ， 。迷津欲有問，平海夕漫漫。(孟浩然《早寒江上有懷》)
(5)《黃鶴樓》中寫作者登樓所見之景的句子是： ，
。
2、根據拼音寫出文段括號處應填入的詞語。(4分)
(1)兩個勝利者，一個塞滿了腰包，這是看得見的，另一個裝滿了xiāng qiè(箱篋 )。
(2)或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有qiū hè( 丘壑 )。
(3)我家鄰村，有一個信客，年紀不小了，已經cháng tú bá shè( 長途跋涉 )了二三十年。
(4)北雁南飛，活躍在天剪草機的昆蟲也都xiāo shēng nì jì( 銷聲匿跡 )。
3、下列句子中沒有語病的一項是( D )(3分)
A、我國正在全面建設小康社會，努力為構建社會主義和諧社會。
B、魯迅先生江南水鄉(xiāng)的童年生活經歷，不僅會給每個讀者留下深刻的印象，也銘記在作者的心里。
C、為了防止大災之后無大疫，某醫(yī)院的醫(yī)務人員日夜巡查，吃住都在堤岸上。
D、我們造出的打飛機，只有在安全性和經濟性方面具有世界先進水平，才能在市場競爭中占有優(yōu)勢。
4、從下面?zhèn)溥x詞語中至少選用兩個詞語，寫一段心理描寫的話。要求至少用一種修辭手法。(80字以內)(3分)
頹唐 塌敗 瑣屑 尷尬 微不足道 大庭廣眾
5、為響應團中央“加強對青少年社會教育”的號召，班級最近開展了“娛樂與青少年成長”的綜合性學習活動，同學們對青少年的娛樂形式進行了廣泛的調查，搜集到多方面的材料。調查顯示：
娛樂形式 玩電腦游戲時間 玩電腦游戲選擇
的地點 玩電腦游戲的
最大目的
常玩電腦
游戲 52% 每周至少玩
三天 36% 網吧 66% 尋找快樂感覺 54%
體育運動 15% 每天都玩 50% 家里 14% 休閑、放松 21%
看電視 12% 每周少于三天 14% 同學或朋友
家中 11% 鍛煉、智力 13%
其他娛樂
方式 21% 其他娛樂方式 9% 在網上交友 12%
(1)根據上述材料，你能得出哪些結論?(3分)
電腦游戲已經成為青少年的主要娛樂形式，他們熱衷于網吧，以尋求快樂為主要目的，占用了許多寶貴的時間。
(2)你怎樣看待電腦游戲?請簡要談談自己的見解。(2分)
我們既要看到大眾娛樂對青少年健康成長的積極作用，也要看到帶來的不良影響。作為一種新型的娛樂形式，電腦游戲有助于培養(yǎng)青少年的自主能力和創(chuàng)新能力，并具有更好的放松減壓效果。但過度參與，會形成依賴甚至成癮，有些不良內容還會影響青少年身心健康。因此玩電腦游戲應有節(jié)制，要健康娛樂。
二、閱讀(43分)
(一)記承天寺夜游(12分)
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。 念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民，懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月，何處無竹柏，但少閑人如吾兩人者耳。
6、 解釋下列加點字的意思：(2分)
(1)念無與為樂者 考慮，想到 (2)遂至承天寺尋張懷民 于是，就
7、翻譯句子(4分)
(1)庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。
月光照在庭院中像積水一樣清澈透明，水中藻荇交錯縱橫，原來是竹樹和柏樹的影子。
(2)何夜無月，何處無竹柏，但少閑人如吾兩人耳。
哪一夜沒有月光，哪一處沒有竹柏，只是少了像我們兩個這樣清閑的人罷了。
8、文中說“何夜無月?何處無竹柏?”，但實際上并非每夜都能見到月色和竹柏，你是如何理解這句話的?(3分)
心胸開闊，淡泊名利，無論在哪里，都能在美好的大自然中感受到無窮的樂趣。
9、選出下列說法不正確的一項是( B )(3分)
A、蘇軾對月光有一種特殊的感情，除本文外，他還寫過月亮的作品《水調歌頭•明月幾時有》。
B、本文是一篇寫景文章，因為篇幅不長，因此記敘的要素省略了。
C、結尾一句既有賞月的欣喜愉悅，也暗含遭貶謫的落寞孤寂心情，更表現(xiàn)出一種自我排解的達觀。
D、本文寫景很有特色，看似寫水，實則寫月光，虛實結合，耐人尋味。
(二)背影(13分)
我說道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難�？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的桔子往回走了。過鐵道時，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將桔子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會兒說：“我走了，到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。
10、用簡潔的語句給選段加個小標題(不超過6個字)。(3分)
望父買橘
11、文中說父親“撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的”，寫出了父親怎樣的心理?(3分)
體胖的父親買橘子并不輕松，只是想到能替兒子做的事已經做到了，盡管很累，但卻心里很踏實，因此看似很輕松。
12、語段中，“我”的兩次流淚表達了作者怎樣的思想感情?(4分)
表達了兒子對父親離別時對父親的依戀、感激和敬愛之情。
13、下列理解不符合選文內容的一項是( D )(3分)
A、爬月臺買橘子對父親而言是困難的，可他卻為了兒子勉為其難，這正是中國慈父的形象。
B、文中寫父親是個胖子，步履蹣跚，突出其爬月臺的艱難，對表現(xiàn)父愛有襯托作用。
C、作者用特寫鏡頭精細地描寫父親爬月臺的動作，還用自己的情感反應烘托這個背影。
D、選文中刻畫父親形象的最突出的描寫方法是語言描寫和心理描寫。
(三)三峽博物館(12分)
①三峽博物館位于重慶市人民大禮堂的正西端，建筑主體長157.3米，寬98.085米，高32米，總建筑面積為4萬多平方米。這座建筑物外形本身，承裁了許多歷史與文化的寓意。
②三峽博物館依山而建。整體呈一個大弧線形狀。站在人民廣場仰望，博物館就像雄偉的長江三峽大壩。博物館外形最顯眼的是大面積的弧形藍色玻璃幕墻和古樸方正的砂巖外墻。藍色玻璃象征著水，砂巖外墻代表著山，它體現(xiàn)了重慶山水之城的特色。博物館正上方是漏斗形的圓形穹頂，很像一個巨大的承露盤，一方面取“三峽之水天上來”之意，另一方面，水通過三層疊瀑，一瀉而下，與人民廣場相連，體現(xiàn)了三峽博物館承接祖先文化之水、用文化滋潤大地的寓意。
③三峽博物館展廳面積為23225平方米，有4個基本陳列，分別是：反映三峽歷史、三峽文化和三峽精神的“壯麗三峽”;反映重慶地方歷史文化潮流的“遠古巴渝”：反映20世紀重慶城市變遷的“重慶，城市之路”;反映重慶抗戰(zhàn)文化的“抗戰(zhàn)歲月”。這里重點介紹前兩個展廳。
④“壯麗三峽”展廳位于三峽博物館一樓右側，是博物館的招牌展廳。走進展廳，參觀者就仿佛來到了壯美的瞿塘峽。迎面是一幅長9米、高6米的三峽壁畫，它與擺放有致的各種三峽石一起，構成了雄偉的夔門、秀蔓的桃子峰。而此刻參觀者的腳，正踩在用玻璃隔水方式營造的長江水上。汪水柏岸的聲音，川江號子的聲音，以及長江三峽特有的猿啼聲，使人們仿佛走進了一個真實壯麗的三峽。
⑤“壯麗三峽”展廳擺放了大量天然三峽石。瞿塘峽口切割來的瀑石，瞿塘峽中段的黑石。巫峽切割來的纖夫石、纖夫路，以及被譽為“世界第一古代水文站”的白鶴梁題刻，也被部分切割搬進展廳。目前在全國的博物館中，還沒有放如此大規(guī)模大型天然石的先例。
⑥與“壯麗三峽”展廳相比，“遠古巴渝”展廳則顯得古樸而厚重。“遠古巴渝”展廳位于三峽博物館二樓左側，展廳面積1160多平方米，展品逾1000件。這是三峽博物館文物最豐富的一個展廳。里面的文物80%以上都是1997年以來重慶三峽考古的新發(fā)現(xiàn)，這次是首度公之于眾，比如巫山龍骨坡出土的巫山人牙齒和下頜骨化石、興隆洞遺址發(fā)現(xiàn)的劍齒象牙石刺、奉節(jié)魚腹浦發(fā)現(xiàn)的陶片、小田溪出土的鳥形尊等。這個展廳主要靠文物來說話，它要展示遠古巴渝文化的客觀存在和無窮魅力
14、從全文看，作者主要是按照什么說明順序來介紹三峽博物館的?(3分)
按照從外到內的空間順序來介紹的。(“從外到內”與“空間順序”二者只答到一點也給滿分。)
15、從文中篩選出相關詞語，概括“壯麗三峽”和“遠古巴渝”兩個展廳各自的主要藝術風格。(3分)
“壯麗三峽”： 真實壯麗
“遠古巴渝”： 古樸、厚重
16、請從選文畫橫線的句子中任選一句，分析它采用了什么說明方法，有什么表達效果。(3分)
說明方法主要有列數(shù)據、舉例子兩種。答案示例①列數(shù)據，準確地說明了三峽博物館的建筑規(guī)模(答成“面積”“壯觀”“宏偉”也可〕。答案示例②：舉例子：用具體事例來說明展廳中有大量天然三峽石。(說明方法1分表達效果3分)
17、選文說三峽博物館的外形“承載了許多歷史與文化的寓意”，仔細閱讀文中有關內容，選出下列不屬于這種寓意的一項。( C )(3分)
A、三峽博物館整體呈一個大弧線形狀，象征著雄偉的長江三峽大壩。
B、三峽博物館的外墻設計集中體現(xiàn)了重慶山水之城的特色。
C、博物館正上方是漏斗形的圓形穹頂，具有極好的采光效果。
D、三峽博物館的外形具有承接祖先文化之水、用文化滋潤大地的內涵。
(四)名著閱讀(6分)
(A)坐了很久，他心中膩煩了。既不敢出去，又沒事可作，他覺得天氣彷佛成心跟他過不去。想出去，可是腿真懶得動，身上非常的軟，好像洗澡沒洗痛快那樣，汗雖然出了不少，心?還是不舒暢。又坐了會兒，他再也坐不住了，反正坐也是出汗，不如爽性出去試試。
一出來，才曉得自己錯了。天上那層灰氣已經散開，不甚憋悶了，可是陽光也更厲害了許多：沒人敢抬頭看太陽在那?，只覺得到處都閃眼，空中，屋頂上，墻壁上，地上，都白亮亮的，白?透點紅，由上至下整個地像一面極大的火鏡，每一條光都像火鏡的焦點，曬得東西要發(fā)火。在這個白光?，每一個顏色都刺目，每一個聲響都難聽，每一種氣味都混合地上蒸發(fā)出來的腥臭。街上彷佛已沒了人，道路好像忽然加寬了許多，空曠而沒有一點涼氣，白花花的令人害怕。祥子不知怎?是好了，低 頭，拉車，慢騰騰地往前走，沒有主意，沒有目的，昏昏沈沈的，身上掛 一層粘汗，發(fā) 餿臭的味兒。走了會兒，腳心和鞋襪粘在一塊，好像踩塊濕泥，非常的難過。本來不想再喝水，可是見了井不由得又過去灌了一氣，不為解渴，似乎專為享受井水那點涼氣，由口腔到胃中，忽然涼了一下，身上的毛孔猛地一收縮，打個冷戰(zhàn)，非常舒服。喝完，他連連地打嗝，水要往上漾。
(B)到四點多鐘，黑云開始顯出疲乏來，綿軟無力的打著不甚紅的閃。一會兒，西邊的云裂開，黑的云峰鑲上金黃的邊，一些白氣在云下奔走;閃都到南邊去，曳著幾聲不甚響亮的雷。又待了一會兒，西邊的云縫露出來陽光，把帶著雨水的樹葉照成一片金綠。東邊天上掛著一雙七色的虹，兩頭插在黑云里，橋背頂著一塊青天。虹不久消散了，天上已沒有一塊黑云，洗過了的藍空與洗過了的一切，象由黑暗里剛生出一個新的，清涼的，美麗的世界。連大雜院里的水坑上也來了幾個各色的蜻蜒。
可是，除了孩子們赤著腳追逐那些蜻蜒，雜院里的人們并顧不得欣賞這雨后的晴天。小福子屋的后檐墻塌了一塊，姐兒三個忙著把炕席揭起來，堵住窟窿，院墻塌了好幾處，大家沒工夫去管，只顧了收拾自己的屋里：有的臺階太矮，水已灌到屋中，大家七手八腳的拿著簸箕破碗往外淘水。有的倒了山墻，設法去填堵。有的屋頂漏得象個噴壺，把東西全淋濕，忙著往出搬運，放在爐旁去烤，或擱在窗臺上去曬。在正下雨的時候，大家躲在那隨時可以塌倒而把他們活埋了的屋中，把命交給了老天;雨后，他們算計著，收拾著，那些損失;雖然大雨過去，一斤糧食也許落一半個銅子，可是他們的損失不是這個所能償補的。
18、《駱駝祥子》是誰的作品?請介紹祥子“駱駝”這一外號的由來極其深層含義。(2分)
老舍。祥子的第一輛車被軍閥混戰(zhàn)中的亂兵搶走，他自己也被挾到軍隊里干苦活，趁著軍隊移動之機，他偷偷牽回三匹駱駝，賣了35塊大洋，從此得了“駱駝”這一外號。其深層含義是：他老實，健壯、堅忍，就如同駱駝一樣。
19、結合A段預警，說說下面句子中加點的“灌”字是否可以換為“喝”?為什么?(2分)
本來不想再喝水，可是見了井不由得又過去灌了一氣。
不能換，因為這個“灌”字生動地寫出了在炎熱的天氣下，祥子又熱又渴，水喝的非常急、非常多的情態(tài)。
20、選文B段中，作者為什么要細致描寫雨后的景色?(2分)
作者將雨后的景色寫得絢麗清新，充滿生機，與下文大雜院里的窮人們被大雨澆得狼狽不堪的窘況形成鮮明對比，反襯窮人生活的艱辛。
三、作文(50分)
臺灣漫畫家蔡志忠說：“如果拿橘子來比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜，一些人拿到大的會抱怨酸，拿到甜的又會抱怨小。而我拿到了小橘子會慶幸它是甜的，拿到酸橘子就會感謝它是大的。”
其實，在我們的日常生活、學習中，既有鮮花、榮譽和掌聲，也有挫折、失敗和逆境，對此，我們該如何面對?
請以“面對 ”為題，圍繞材料的主旨寫一篇文章。
要求：①補充完整上面的題目。②自選文體(詩歌除外)。③要寫出真情實感。④不少于600字。
四、附加題(10分)
閱讀下面文言文，按要求回答問題：
淮北蜂毒尾能殺人江南蟹雄螯堪敵虎。然取蜂兒者不論斗，而捕蟹者未聞血指也。蜂窟于土或木石，人蹤跡得其處，則夜持烈炬臨之，蜂空群赴焰，盡殪，死。然后連房刳取，蟹處蒲葦間，一燈水滸，莫不郭索而來，悉可俯拾。惟知趨炎，而不能安其所，其殞也固宜。
1、 解釋下列加點詞：(3分)
蜂窟于土或木石( 做窩 ) 悉可俯拾( 完全 )
而不能安其所( 安守 )
2、 文中劃線句子沒有標點符號，請在需要加標點的地方用“?”標出來。(2分)
淮 北 蜂 毒/ 尾 能 殺 人 /江 南 蟹 雄/ 螯 堪 敵 虎。
3、文中的“蜂蟹”比喻社會中的哪些人?(2分)
比喻那些喜歡趨炎附勢的人。
4、 選文的主要觀點是什么?(用自己的話概括)(3分)
趨炎附勢者都沒有好下場。
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