人教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)期末試題及答案——親愛(ài)的同學(xué)們，過(guò)了圣誕，就開(kāi)始進(jìn)入到緊張的期末復(fù)習(xí)中了。今天語(yǔ)文網(wǎng)小編為大家整理了人教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)期末試題及答案，通過(guò)這些試題訓(xùn)練，不僅能鞏固我們的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，還可以提高考場(chǎng)訓(xùn)練的技巧，一起來(lái)認(rèn)真做題吧!
人教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)期末試題部分
一. 積累與運(yùn)用(20分)
1.給下面加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字并改正句中的錯(cuò)別字。(2分)
人生如旅途，中間有一扇扇莊嚴(yán)神秘的大門，門與門之間，有向往，有努力，有堅(jiān)辛，有失落，總留給我們豐厚的積淀。青春，是人生最重要、最寶貴的時(shí)期，在人們的企盼中姍姍而來(lái)，又在人們留戀中倏忽而逝。當(dāng)心靈的帆船回溯歲月的長(zhǎng)河時(shí)，我們能夠看到：在那陽(yáng)光明媚、金色的羽毛升起的地方，矗立在歌吟里、掩yìn?在詩(shī)詞中，最耀眼的是那扇神奇玄妙的青春之門。
2. 下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
A. 農(nóng)機(jī)補(bǔ)貼、家電下鄉(xiāng)等惠農(nóng)政策對(duì)促進(jìn)消費(fèi)拉動(dòng)內(nèi)需的作用是不言而喻的。
B. 廣大球迷期盼的NBA季后賽終于拉開(kāi)了帷幕，精彩的比賽讓球迷們大飽眼福。
C. 正在熱播的《喜羊羊與灰太狼》，成為許多家長(zhǎng)和孩子們茶余飯后津津有味的話題
D. 中國(guó)海軍首批護(hù)航編隊(duì)在浩瀚無(wú)垠的大海上航行124個(gè)晝夜，圓滿地完成了護(hù)航任務(wù)。
3.下列兩個(gè)句子均有語(yǔ)病，請(qǐng)予以改正。(2分)
(1)神舟七號(hào)升空，中國(guó)航天員實(shí)現(xiàn)太空漫步，使之成為世界上第三個(gè)掌握空間出艙活動(dòng)技術(shù)的國(guó)家。
(2)鑒于當(dāng)前甲型H1N1流感疫情仍在一些國(guó)家和地區(qū)蔓延，我國(guó)也發(fā)現(xiàn)多例輸入性確診病例，必須引起我們高度重視，全力拉制疫情在我國(guó)傳播。
4.根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫線句，將下面的句子補(bǔ)充完整。(2分)
堅(jiān)忍是達(dá)到成功的階梯。春蠶忍受著繭的束縛，把紛飛的夢(mèng)想留給明天; ,
;海蚌忍受著沙石的打磨，把晶瑩的珍珠留給明天
5.按要求填空。(5分)
(1)歸園田居(其三)中描寫詩(shī)人歸田勞動(dòng)情景的詩(shī)句是______________________，
_________________________________。
(2)《使至塞上》中融敘述、寫景、抒情于一爐，暗寫詩(shī)人內(nèi)心激憤和抑郁的兩句詩(shī)是
____________________________，________________________________。
(3)青少年是學(xué)習(xí)知識(shí)、增長(zhǎng)才華的最佳時(shí)期。漢樂(lè)府民歌《長(zhǎng)歌行》里說(shuō)“__________________，____________________。”強(qiáng)調(diào)青少年時(shí)代不努力，到老只能悲傷嘆息了。
(4)《黃鶴樓》中，以寫景出名的詩(shī)句是：_________________________________，________________________________。
(5)《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中描寫云夢(mèng)大澤水氣蒸騰，洞庭湖的波濤搖撼著岳陽(yáng)城情景的詩(shī)句是__________________________，_________________________。
6.《鋼鐵是怎樣煉成的》是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的課外讀物，是理想主義旗幟與人生教科書，根據(jù)你對(duì)這部名著的閱讀，回答以下問(wèn)題：(3分)
(1)這部長(zhǎng)篇小說(shuō)的作者是______國(guó)人，名叫_____________________，寫作該書時(shí)已經(jīng)雙目失明、全身癱瘓，他強(qiáng)忍疼痛，在病榻上歷時(shí)三年才寫成的。(1分)
(2)請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概述《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的中心內(nèi)容。(2分)
7、綜合展示臺(tái)：走上辯論臺(tái)(4分)
在班級(jí)討論“上網(wǎng)利弊談”時(shí)，你的觀點(diǎn)是： ，理由是 。
二.古詩(shī)文閱讀(15分)
(一)渡荊門送別
渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。
山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。
仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。
8.這首詩(shī)融情于景，抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感?(2分)
9. 這首詩(shī)描繪舟過(guò)荊門時(shí)所見(jiàn)景色，歷來(lái)被人稱道。請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析第二聯(lián)好在何處。(2分)
(三)
【甲】山川之美，古來(lái)共談，高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。
【乙】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。 念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民，懷民未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月，何處無(wú)松柏，但少閑人如吾兩人者耳。
10.解釋加點(diǎn)的字。(2分)
(1)兩岸石壁，五色交輝 交輝：
(2)未復(fù)有能與其奇者 與：
(3) 念無(wú)與為樂(lè)者 念：
(4)相與步于中庭 相與：
11.將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
(1)曉霧將歇，猿鳥亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。
(2)庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。
12.【甲】文中表現(xiàn)作者自得與自豪之情的句子是：________________________;【乙】文中作者月下抒懷的句子是：____________________________________________。(2分)
13.【甲】和【乙】?jī)啥挝淖侄济鑼懥俗匀痪拔�，但又有所不同，試加以分析�?3分)
三.現(xiàn)代文閱讀(30分)
(一)中國(guó)石拱橋(13分)
趙州橋橫跨在?河上，是世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。這座橋修建于公元62019年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)1300多年了，還保持著原來(lái)的雄姿。到解放的時(shí)候，橋身有些殘損了，在人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)徹底整修，這座古橋又恢復(fù)了青春。
趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點(diǎn)是：(一)全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)37.4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒(méi)有陡坡，便于車馬上下。(二)大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石料，減輕洪水對(duì)橋身的沖擊。同時(shí)拱上加拱，橋身也更美觀。(三)大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣的弓合攏在一起，做成一個(gè)弧形的橋洞。每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。(四)全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧;就連橋上的石欄石板出雕刻得古樸美觀。唐朝的張?說(shuō)，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長(zhǎng)虹飲澗”。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。橋的主要設(shè)計(jì)者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里還刻著他的名字。
14.“這座橋修建于公元62019年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)1300多年了，還保持著原來(lái)的雄姿。”這句話所表現(xiàn)的石拱橋的特點(diǎn)是什么?(2分)
15.第二自然段主要從哪方面對(duì)趙州橋進(jìn)行說(shuō)明的? (2分)
16.根據(jù)你對(duì)第一段中劃線句的理解，畫一幅簡(jiǎn)單的趙州橋示意圖。(3分)
17.說(shuō)明文的語(yǔ)言必須準(zhǔn)確，講究用語(yǔ)的分寸。請(qǐng)從選文中找出一個(gè)例句，并將關(guān)鍵詞語(yǔ)用曲線標(biāo)示出來(lái)。(2分)
18.選段文字主要運(yùn)用了哪兩種說(shuō)明方法?各抄寫一個(gè)例句。(4分)
(1)_________________________________________________________
(2)__________________________________________________________
(二)大自然的語(yǔ)言(節(jié)選)(9分)
立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開(kāi)放。再過(guò)兩個(gè)月，燕子翩然歸來(lái)。不久，布谷鳥也來(lái)了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來(lái)。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。
幾千年來(lái)，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥去來(lái)等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地;桃花開(kāi)了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”這樣看來(lái)，花香鳥語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。
這些自然現(xiàn)象，我國(guó)古代勞動(dòng)人民稱它為物候。物候知識(shí)在我國(guó)起源很早。古代流傳下來(lái)的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識(shí)。到了近代，利用物候知識(shí)來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)，就是物候?qū)W。物候?qū)W記錄植物的生長(zhǎng)榮枯，動(dòng)物的養(yǎng)育往來(lái)，如桃花開(kāi)、燕子來(lái)等自然現(xiàn)象，從而了解隨著時(shí)節(jié)推移的氣候變化和這種變化對(duì)動(dòng)植物的影響。
物候觀測(cè)使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。它比氣象儀器復(fù)雜得多，靈敏得多。物候觀測(cè)的數(shù)據(jù)反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對(duì)于生物的影響。應(yīng)用在農(nóng)事活動(dòng)里，比較簡(jiǎn)便，容易掌握。物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)的重要性就在這里。下面是一個(gè)例子。
北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。根據(jù)這些物候觀測(cè)資料，可以判斷北京地區(qū)1962年農(nóng)業(yè)季節(jié)來(lái)得較晚。而那年春初種的花生等作物仍然是按照往年日期播種的，結(jié)果受到低溫的損害。如果能注意到物候延遲，選擇適宜的播種日期，這種損失就可能避免。
19.請(qǐng)根據(jù)第三段文字概括一下什么是物候?qū)W。(2分)
20.物候?qū)W對(duì)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有何重要作用?(2分)
21.文中說(shuō)明時(shí)間的推移，分別使用了___________、_________、________、________、
__________、_____________等詞語(yǔ)。(3分)
22.農(nóng)諺是勞動(dòng)人民在長(zhǎng)期的生產(chǎn)勞動(dòng)中總結(jié)出來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，在科學(xué)發(fā)達(dá)的今天仍然有它的實(shí)際意義。請(qǐng)你從選文中摘抄一句農(nóng)諺，然后再積累幾句，好嗎?(2分)
(三)高明的大自然(8分)
大自然創(chuàng)造的每一個(gè)奇跡，提供的每一個(gè)榜樣，都讓人感到神奇高明。
在眾多海洋微生物中，單細(xì)胞的原綠球藻顯得很普通，但是，它們卻是地球上數(shù)量最多的光合作用有機(jī)體。不要小看這些浮游生物的能量，海洋中如果缺少了它們，整個(gè)地球生命就無(wú)法繁衍。因?yàn)樗鼈優(yōu)楹Ｑ髣?dòng)物提供食物，構(gòu)成了食物鏈的基礎(chǔ)。原綠球藻類浮游生物擁有高效的光能作用機(jī)制，它們就像漂浮在大海上的太陽(yáng)能電池板，輕而易舉地將收集到的陽(yáng)光轉(zhuǎn)化為養(yǎng)分。
別以為這沒(méi)有了不起。由于原綠球藻數(shù)量眾多，1升海水中的原綠球藻多達(dá)1億個(gè)。當(dāng)這些浮游生物在陽(yáng)光下吸收二氧化碳，用其中的碳構(gòu)造自身細(xì)胞并放出氧氣時(shí)，差不多吸收了海洋中三分之二的碳。這意味著它們?cè)谝种迫蜃兣^(guò)程中的作用是舉足輕重的。
目前我們還不知道這些浮游生物是如何利用太陽(yáng)能的。一旦我們揭示了其中的奧秘，就可以把這些小生命作為榜樣。找到更簡(jiǎn)單更有效利用太陽(yáng)能的良策，甚至還能找抑制全球變暖的錦囊妙計(jì)。
提起海藻、鮑魚、蚌等軟體動(dòng)物的外殼時(shí)，人們總是贊嘆有加。因?yàn)檐涹w動(dòng)物都是就地取材，利用最常見(jiàn)的碳酸鈣原料，遵循高效無(wú)污染原則，營(yíng)造了各種堅(jiān)固耐用、千姿百態(tài)的貝殼式建筑。在高倍顯微鏡透視下，鮑魚的外殼有一層一層的層狀組織黏合而成，層狀組織由厚約0.005mm的“碳酸鈣磚塊”堆砌起來(lái)，使用的“水泥漿”則是軟體動(dòng)物自身分泌出的有機(jī)糖蛋白膠。在有機(jī)糖蛋白膠黏合下，軟體動(dòng)物的自身外殼不僅堅(jiān)如磐石，而且還具有自我修復(fù)功能。
在昆蟲世界里，蝴蝶顯得分外妖嬈。它們翩翩起舞，能夠飛越萬(wàn)水千山。科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，蝴蝶翅膀上下扇動(dòng)時(shí)，形成了一個(gè)斗形狀的噴氣通道。噴氣通道的長(zhǎng)度、進(jìn)氣口和出氣口的大小形狀都按一定的規(guī)律變化。蝴蝶飛行時(shí)，空氣會(huì)沿著噴氣通道從前向后噴出。原來(lái)，嬌小可人的蝴蝶竟是利用噴氣原理來(lái)飛行的。
由此可見(jiàn)，大自然在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程中，形成了一個(gè)又一個(gè)奇跡，這是值得人類敬畏的。
(選自《語(yǔ)文讀本》，有刪改)
23.科技說(shuō)明文的語(yǔ)言表達(dá)講究科學(xué)性、準(zhǔn)確性，本文第③自然段中加點(diǎn)的“差不多”能否刪去?為什么?(2分)
答：
24.軟體動(dòng)物的外殼和蝴蝶的翅膀有什么神奇高明之處?(2分)
答：
25.本文在說(shuō)明過(guò)程中采用了什么結(jié)構(gòu)方式和哪些說(shuō)明方法?(2分)
答：
26.請(qǐng)你談?wù)勛x了這篇文章后的感想。(2分)
答：
四.寫作：(35分)
27.閱讀下面的文字，按要求作文。
做一件事，我們往往要先確立一個(gè)目標(biāo)，然后采取一系列的活動(dòng)(人們通常稱之為“過(guò)程”)，最后才能得到一定的結(jié)果。由于不同的人有不同的經(jīng)歷和感受，因此有人認(rèn)為“目標(biāo)”最重要，而有人認(rèn)為“過(guò)程”最重要，也有人認(rèn)為“結(jié)果”最重要。你的看法呢?
請(qǐng)以“目標(biāo)?過(guò)程?結(jié)果”為話題寫一篇文章。題目自擬，立意自定，文體自選，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。
人教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)期末試題答案部分
一. 積累與運(yùn)用
1.dian 映 “ 堅(jiān)”改為“艱”
2.C
3. (1)表意不明。將“之”改為“中國(guó)”。(2)成分殘缺。將“必須引起我們高度重視”改為“我們必須高度重視”。(2分。每小題1分，修改正確即可得分，將修改后的句子填寫在空白處亦可)
4. 示例：水牛忍受著農(nóng)夫的呵斥，把收獲的希望留給明天(2分，其它動(dòng)物如“駿馬”“飛燕”“大雁”“信鴿”“黑貓”“家狗”“蜜蜂”等。句式相同、語(yǔ)意連貫即給分)
5.
(1)“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”或“道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣”
(2)征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
(3)少壯不努力，老大徒傷悲
(4)晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲
(5)氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城(每小題1分)
6. (1)俄羅斯(原蘇聯(lián)) 尼古拉?奧斯特洛夫斯基 (2)小說(shuō)以主人公保爾?柯察金的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民艱苦卓絕的斗爭(zhēng)生活。(本題根據(jù)課本附錄內(nèi)容編成，詳見(jiàn)教材246頁(yè))
7.略
?二.古詩(shī)文閱讀
(一)
8 懷念故鄉(xiāng)，熱愛(ài)故鄉(xiāng)(意對(duì)即可) 9. 示例：“山隨平野盡，江入大荒流 。”十字勾勒出了荊門的地理形勢(shì)和壯闊景觀。這里的寫景，角度是移動(dòng)著的，而不是定點(diǎn)的靜的觀察。這從“隨、盡、入、流 ”四字體現(xiàn)出來(lái) 。因此這兩句詩(shī)不僅由于寫進(jìn)“平野”、“大荒”這些遼闊原野的意象，而氣勢(shì)開(kāi)擴(kuò);而且還由于動(dòng)態(tài)的描寫而十分生動(dòng)。大江固然是流動(dòng)的，而山脈卻本來(lái)是凝固的，“隨、盡”的動(dòng)態(tài)感覺(jué)，完全是得自舟行的實(shí)際體驗(yàn)。在陡峭奇險(xiǎn)，山巒疊嶂的三峽地帶穿行多日后，突見(jiàn)壯闊之景，豁然開(kāi)朗的心情可想而知。(意對(duì)即可)
(二)
10.(1)交相輝映 (2)參與，這里指欣賞 (3)考慮、想到 (4)共同、一起
11.(1)清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，傳來(lái)猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲;夕陽(yáng)快要落山的時(shí)候，潛游在水中的魚兒競(jìng)相跳出水面。 (2)庭院地面猶如空靈澄碧的積水，水中藻、荇交織縱橫，這都是竹、柏的影子。
12.實(shí)是欲界之仙都 何夜無(wú)月，何處無(wú)松柏，但少閑人如吾兩人者耳
13.不一樣。(1分)【甲】文的作者是個(gè)隱士，他寄情于山水之中，文章中流露出的是對(duì)山水的喜愛(ài)欣賞之情與無(wú)人能共賞的些微惆悵。(1分)【乙】文書蘇軾被貶官之后所作，不免有對(duì)自己宦海浮沉的悲涼、失意、惆悵和憤懣，但同時(shí)也有自我排遣的豁達(dá)態(tài)度。(1分)(大意對(duì)即可)
三.現(xiàn)代文閱讀
(一)14.結(jié)構(gòu)堅(jiān)固 歷史悠久
15.是從趙州橋四個(gè)方面的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)明的。其中(一)(二)(三)著重說(shuō)明了它的技術(shù)水平;(四)著重說(shuō)明它的藝術(shù)價(jià)值。
16.示意圖
17.示例：全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)37.4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱�；�“橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。”
18.打比方、列數(shù)字。(例句略)
(二)19.物候?qū)W是利用物候知識(shí)來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一門科學(xué)。
20.物候觀測(cè)的數(shù)據(jù)反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對(duì)對(duì)生物的影響，應(yīng)用在農(nóng)事活動(dòng)里，比較簡(jiǎn)便，容易掌握。(意對(duì)即可)
21.過(guò)后 再過(guò) 不久 于是轉(zhuǎn)入 到了 準(zhǔn)備迎接
22.阿公阿婆，割麥插禾 示例：清明早，小滿遲，谷雨種棉正當(dāng)時(shí)。 麥到芒種谷到秋，寒露才把豆子收。
(三) 23.不能(1分)。 “差不多”一詞說(shuō)明了那些浮游生物吸收海洋中的碳接近三分之二(或不到三分之二)，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。如果刪去，就說(shuō)明達(dá)到了三分之二，與實(shí)際情況不符(1分，從正面或反面作答均可)。24.(1)不僅堅(jiān)如磐石，而且還具有自我修復(fù)功能(1分);(2)利用噴氣原理飛行(1分)。?25.(1)總——分——總(1分);(2)舉例子、列數(shù)字、打比方(答對(duì)兩種計(jì)1分)。?26.大自然是神奇高明的(1分)，值得人類研究、學(xué)習(xí)和敬畏(1分，答對(duì)一點(diǎn)即可)，我們要努力揭示大自然的奧妙，使其更好地為人類服務(wù)(1分)。
四.寫作：
27.作文可考慮從內(nèi)容、表達(dá)、文面三個(gè)方面綜合評(píng)分。
說(shuō)明：
1.全卷卷面書寫加分由評(píng)作文卷的老師根據(jù)作文和全卷的整體情況給分。書寫、卷面一般及以下者不加分，較好者加 l-5分，好者加4-5分，加分范圍控制在百分之十左右。
2.作文應(yīng)三人獨(dú)立閱卷，取三人平均分記入得分，有小數(shù)點(diǎn)四舍五入。
3.作文評(píng)分應(yīng)先確定是幾類卷，并在此基礎(chǔ)上對(duì)內(nèi)容和表達(dá)有創(chuàng)意的可另加1一5分;滿分作文控制在百分之二左右。
以上就是小編分享的人教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)期末試題及答案的全部?jī)?nèi)容，歡迎來(lái)，為了方便您尋找資料，建議將本頁(yè)加入收藏!同時(shí)歡迎提出您的寶貴意見(jiàn)和建議!
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/chuer/1316997.html
相關(guān)閱讀：人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12課《橋之美》同步練習(xí)及答案