北京朝陽區(qū)2019屆九年級上學期期末考試試題
語文 2019.1
一、選擇
1．下列詞語中加點字的字音字形都正確的一項是
A．誆騙（kuān?） 允許（yǔn） 咬文嚼字（jiáo） 追本溯源（sù）
B．發(fā)窘（jiǒn?） 傾注（qīn?） 吹毛求疵（cī） 壯志未籌（chóu）
C．愚昧（yū） 凌駕（lín?） 根深蒂固（dì） 依山傍水（bn?à）
D．綺麗（qǐ） 眩耀（xuán） 諄諄教誨（huì） 載歌載舞（zài）
2．下列詞語中加點字字義相同的一項是
A．尊重 語重心長 B．異曲同工 磨刀不誤砍柴工
C. 振作 一鼓作氣 D. 栩栩如生 初生牛犢不怕虎
3．下列句子中加點詞語運用有誤的是?
A．王明參加全國比賽拿了一等獎，這件事在校園里引起軒然大波。同學們很佩服他，紛紛向他表示祝賀。
B．“板凳媽媽”許月華在完成自己的本職工作后，還恪盡職守地幫助別人，被評為全國道德模范。
C．解放軍戰(zhàn)士們以自己的堅定意志和模范行為，在抗震救災中總是沖在最前面，起到了中流砥柱的作用。
D．把書中無關緊要的內(nèi)容放在一起，斷章取義，抓住書的筋骨脈絡閱讀，可以在短時間積累很多知識，值得推廣。
4．在下面語段中，依次填入關聯(lián)詞語最恰當?shù)囊豁検?/p>
區(qū)分一個人是否擁有創(chuàng)造力，主要根據(jù)之一是，擁有創(chuàng)造力的人留意自己細小的想法。 他們不知道將來會產(chǎn)生怎樣的結果， 他們很清楚，小的創(chuàng)意會打開大的突破口， 堅信自己一定能使之變?yōu)楝F(xiàn)實。
A．雖然 因而 并 B．因此 但 更
C．然而 而且 更 D．即使 但 并
5．下面句子中沒有語病的一項是
A．工程隊經(jīng)過整整一個暑假的抗震加固，把我們的學校建成花園一樣美麗。
B．選擇最有切身感受的材料，對于一篇文章的成功，常常起著決定性的作用。
C．我們要開展深入的“講文明樹新風”活動，塑造文明中國、禮儀之邦的良好形象。
D．通過這次大型海上編隊駛進太平洋，使中國海軍從近海走向遠洋的愿望成為現(xiàn)實。
6．下列句子的標點符號使用正確的一項是
A．杜雍和大叫了一聲：“我的鴨子”，幾乎暈倒在地上。
B．現(xiàn)在我明白了，鎮(zhèn)上的那些老年人為什么坐在教室里？
C．雖然已經(jīng)是深夜，也感到有點困乏；但他還是把課文溫習了一遍。
D．他看到某大學主辦的《中國文化講習班》的招生啟事，立刻就報了名。
7．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是
我珍惜每一次相會的因緣，在我的心里，總有這樣的盼望：和大家一起走向光明的所在。 ，永遠保持青春時代的熱情。 ，心愛的人一直在美麗的白云間。 ，故鄉(xiāng)的田園永遠在安慰我的心。 ，五彩的春光在冬天也不凋零。只要打開心內(nèi)的門窗，就會走向光明的所在。
①千山越過水不濁 ②十年夜雨心不冷 ③萬花落盡春不盡 ④百鳥飛遠天不遠
A．②④①③ B．④①②③ C．②①③④ D．③④②①
8．對下面兩段文字所使用的修辭方法及作用的理解不正確的一項是
（1）望長城內(nèi)外，惟余莽莽；①大河上下，頓時滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，②欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。
（2）天氣很好，溫潤的春風似有若無，明媚的陽光下，山坡上滿眼都是蓬勃的顏色：③綠的是返青的麥苗，粉的是綻放的杏花，黃的是盛開的油菜花……④此時此刻，還有誰不能真切地感受到春天的可親可愛？
A．①句使用了夸張的修辭方法，強調(diào)大河上下一下子就失去了波濤滾滾的氣勢，形象地寫出了天寒地凍，河水迅速結冰的景象。
B．②句使用了擬人的修辭方法，“欲”字賦予“山”“原”以人的思維，生動地寫出它們雄心勃勃的精神面貌和昂揚奮發(fā)的氣概。
C．③句使用了排比的修辭方法，形象地描繪出春天的山坡上麥苗復蘇、花兒綻放，到處是一片生機勃勃的美麗景象。
D．④句使用了反問的修辭方法，突出了作者對春天的期盼和贊美，對那些不懂得感受美好春天的人的責備和惋惜之情。
二、填空
9.默寫
（1） ，思而不學則殆。（《論語》）
（2）無絲竹之亂耳， 。（劉禹錫《陋室銘》）
（3）海內(nèi)存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（4） ，忽復乘舟夢日邊。（李白《行路難》）?
（5）《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》中的“ ”一句，充滿了作者對自己已年近半百仍壯志不遂的悲嘆和憤慨。
（6）《漁家傲秋思》中抒發(fā)身處邊塞的征人們的矛盾心理的句子是： ， 。
10.名著閱讀
《戰(zhàn)國策》是西漢末年 ① 根據(jù)戰(zhàn)國史書整理編輯的，它在刻畫人物、運用語言等方面具有非常鮮明的藝術特色，如《唐雎不辱使命》，通過人物具體生動的對話，鮮明地表現(xiàn)了唐雎和 ② 的性格特點。
三、綜合性學習（共8分）
圖書館是學校的重要組成部分，為擴大圖書館的影響，更好地發(fā)揮它的作用，某校學生會開展了一系列的調(diào)查和推介活動。請你完成下列任務。
11．請你提取下面兩則材料的主要信息，用一句話概括學校圖書館的現(xiàn)狀。（2分）?
【材料一】
我校圖書館經(jīng)過10多年的建設，目前共有紙質(zhì)圖書三萬余冊，包括文學、歷史、科技、教育、外語、計算機等類別，紙本期刊雜志60余種，藏書總量在同類校中名列前茅；圖書館除了收藏有印刷型書籍和期刊以外，還有中外經(jīng)典影片、音樂唱片、教學錄像等音像資料。
【材料二】
答：
12．請你根據(jù)下面學生的訪談記錄，向?qū)W校圖書館提出四條有針對性的建議。（4分）
學生訪談記錄
學生甲：開學不久我在午休時去了圖書館，想找?guī)妆窘榻B地理知識的書看。進去以后我發(fā)現(xiàn)里面的書太多了，一排排的書架，我都不知道該怎么找；再說中午時間也短，我本想放學后還可以到圖書館再看看，結果發(fā)現(xiàn)圖書館已經(jīng)關門了。
學生乙：我現(xiàn)在更喜歡去社區(qū)的圖書館，那里的書大部分都是最近幾年流行的暢銷書，這點學校的圖書館就不行；還有，在學校圖書館里即使好不容易找到自己喜歡的書，可是要借出來，必須填好幾張表，走好幾個地方，太麻煩了！
建議 ： ① ② ③ ④
13．下面是圖書館“好書推介”欄目的一篇推介語，請你根據(jù)內(nèi)容，在橫線上將題目補充完整。（要求：與前一句語意相關，句式一致，字數(shù)相等） （2分）
《水滸傳》：一幅北宋末年的生活畫卷，
北宋末年，朝政腐敗，官場黑暗，官逼民反。施耐庵的《水滸傳》，以一次農(nóng)民起義為背景，揭示了這一時期的社會矛盾，描繪出社會生活的復雜面貌。書中的108位英雄好漢：雪中送炭的宋江，機智聰明的吳用，嫉惡如仇的魯達……他們聚義梁山，替天行道，智取生辰綱，醉打蔣門神，三敗高太尉……傳奇的故事家喻戶曉，廣為流傳。
四、文言文閱讀
閱讀下面兩段文言文，完成第14-17題。
【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、?、允之任也。
【乙】由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？”
14．下列語句中加點字意思相同的一項是（2分）
A．爾來二十有一年矣 徒以有先生矣 B．故五月渡瀘 故不錯意也
C．茍全性命于亂世 茍富貴，無相忘 D．遂用猖獗 士卒多為用者
15．解釋下列語句中加點詞的意思。（2分）
①先帝不以臣卑鄙 ②至于斟酌損益
16．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。(2分)
①后值傾覆 翻譯：
②夙夜憂嘆 翻譯：
17．乙文先主說“欲信大義于天下”具體指的是： ① 、 ② 、 ③
（請用甲文中的語句回答）（3分）
五、現(xiàn)代文閱讀
閱讀《給兒子打印象分》，完成第18-20題。（12分）?
給兒子打印象分
①有一個小伙子，剛好18歲，正上高三。他中等智商，四肢健全，五官嘛，在他老爹老媽看來是蠻端正的。所謂敝帚自珍①，敝兒也是如此。
②兒子的考試成績總在十名左右。偶爾語文好一些，或者英語強一點，數(shù)學向來比不及格多不了多少；其余歷史、地理、化學成績跟股票一樣升降很大，要看該任課老師是不是夠犀利、夠風度、夠讓人服氣，最好有幾分幽默感。
③兒子崇拜的球星、歌星、名將和喜歡的暢銷書換的太快，惟一熱愛不變的是麥當勞。參與班級的各項活動太多了，長跑，辯論賽，文藝演出，班刊社長，足球隊長……每天不在操場上滾打到天黑是不肯離開的，回來一定渾身汗臭，45號大鞋滿是泥污。節(jié)假日閉門不出，睡懶覺，放震耳欲聾的流行歌曲，上網(wǎng)玩游戲。
④生活上，兒子臭毛病很多，不疊被，不整理書桌，更不洗衣服，不洗臭襪子，整天問有什么好吃的，開口喊泡茶來飯盛好，惟一自己動手的只有開冰箱和打電腦游戲。不過長途旅行，他是家中的全勞力，因為老爹老媽的頸椎腰椎肩周關節(jié)遭歲月風化，兒子便手提肩扛，嘴里咬著機票和身份證。同學中有領月薪、周薪的，兒子領日薪，從未超支，略有節(jié)余。壓歲錢或生日紅包統(tǒng)統(tǒng)自覺上繳，尚無經(jīng)濟頭腦，不懂回扣。
⑤這個當兒子的，聒噪的很，插不上話急得撓頭抓耳，滿臉青春痘簇簇往下掉。放學回家，他興高采烈跟我比劃形容班級新聞和校園花絮，復述同學之間的小笑話， “砰” “蹦” “咔嚓”“咻”“轟隆”，無數(shù)象聲詞爆炸其中，為他的手舞足蹈虛張聲勢。他一回家，屋子里鬧哄哄要滿了出來，他一上學去，家便空蕩蕩的癟成一張蛻殼。
⑥小時候，我堅決禁止他單獨去海邊游泳，即使他氣得大叫：“我恨你，媽媽！”不過等到小學五年級以后，我確認他的泳技已遠非我所及，自然就放行無阻了。
⑦兒子慢慢長大。他知道自己資質(zhì)一般，除了更加努力，別無驕人之處，可是不等于他就很努力了。比方周末是理科類的實驗會考，不幸電視臺每天都有施瓦辛格的動作片，兒子不但場場都看，還死活趕不走甲A和意甲的兩場足球賽。
⑧后來，我想到自己也常有倦怠的時候，賴著不肯到電腦前面去工作。丈夫為了督促我，總是一起床就先把電腦打開，讓五顏六色的三維管道在屏幕上張牙舞爪，我為逃脫它（或他）的捕捉使盡詭計。況且，施瓦辛格的片子我不也跟著全看了？
⑨兒子對小說一直不感興趣，最近，我又慫恿兒子讀阿城、陳村的散文隨筆。這不僅是因為我自己喜歡，我發(fā)現(xiàn)兒子對語言的要求和我越來越接近，我終于明白了兒子對小說不感興趣，它們離他的生活總有距離，因而他覺得不真實。也許要等到他上大學，才明白小說的經(jīng)典性正是由于它的歷史性。
（作者：舒婷。有改動）
【注】敝帚自珍：破掃帚，自己當寶貝愛惜，比喻東西雖然不好，可是自己珍惜。敝，破舊，破爛。
18．文章第②-④段，作者主要從三個方面介紹了自己的兒子，這三個方面依次是： （1） → （2） → （3） （3分）
20．結合文章內(nèi)容，簡要分析第⑤段畫線句的含義。（3分）
答：
21．父母與孩子之間常常會產(chǎn)生一些不同的想法或意見，結合文章第⑥-⑨段，分析作者對此是如何處理的。（100-150字）（6分）
答：
閱讀下面文字，完成第21～22題。（8分）
①作為全球貿(mào)易量最大的水果之一，香蕉堪稱是食用最方便的水果。然而，起源于亞洲的香蕉枯萎病4號小種，在重創(chuàng)亞洲香蕉業(yè)后，正在肆虐大洋洲，如果4號小種最終登陸香蕉的重要產(chǎn)地--拉丁美洲，那么，世界香蕉貿(mào)易將遭受毀滅性打擊。
②這個“罪魁禍首”是由一種名為鐮刀菌的土壤真菌所引起的，受到鐮刀菌感染的整株香蕉苗會枯萎死亡；更嚴重的是，鐮刀菌的生存能力非常強，在土壤中的存活期可以長達20年。鐮刀菌又被分成4個不同的生理小種，其中以新出現(xiàn)的4號小種危害最大，受到感染的香蕉苗都會病死，根本沒機會結出果實。
③也許有人會疑惑，這么龐大的一個產(chǎn)業(yè)怎么可能被小小的真菌逼上絕路呢？這其實是由香蕉產(chǎn)業(yè)的一個“特點”所決定的。
④雖然世界上的香蕉品種很多，但當今全球香蕉產(chǎn)區(qū)種植的99%以上都是一個名為華蕉的品種。在20世紀50年代之前，人們大量種植的是一種被稱為大麥克的香蕉品種，大麥克的果型比華蕉大不少，口味出色，果皮也比華蕉結實，這對于極度依賴運輸?shù)南憬懂a(chǎn)業(yè)來說是最佳之選。然而在20世紀50年代，對大麥克有著致命殺傷力的香蕉枯萎病1號小種橫掃整個拉丁美洲，整片香蕉園絕收絕種。對于1號小種有著不錯抵抗力的華蕉，盡管在其他方面都遜于大麥克，還是從溫室中被請出來，開始在中美洲被大量種植，進而擴展到全球各產(chǎn)區(qū)。然而，到了21世紀，歷史再次重現(xiàn)，華蕉對于枯萎病4號小種完全沒有抵抗力，人們又一次為“香蕉滅絕”問題而頭痛。
⑤從香蕉枯萎病4號小種開始肆虐亞洲到現(xiàn)在，將近20年過去了，這種危險的真菌仍然沒能傳到拉丁美洲。這是因為枯萎病病原體的傳播只能通過兩種途徑進行：含有病原體的土壤和被感染的香蕉組織，而土壤和植物組織恰恰是各國邊境檢疫部門高度關注的目標，被嚴格禁止帶入香蕉產(chǎn)地。一些較為現(xiàn)代化的香蕉種植園也有自己的防護體系，各種可能的病原體載體，乃至細小到附著在進出人員鞋底的土粒，都會被小心翼翼地處理。
⑥面對枯萎病4號小種席卷全球的趨勢，封堵策略還會繼續(xù)執(zhí)行下去。香蕉會不會真的滅絕呢？答案應該是否定的。幾十年來，人們對于香蕉枯萎病的病原菌、致病機理和傳播途徑進行著不斷深入的研究，也正做著各種應對計劃。
21．閱讀第①-④段，龐大的香蕉產(chǎn)業(yè)“可能被小小真菌逼上絕路”的原因是 。
（不超過30個字）（3分）
22．閱讀下面材料，借助文章中的相關知識，分析老王的做法是不是正確，為什么？（5分）
【材料】老王在著名的“香蕉之鄉(xiāng)”經(jīng)營著兩個香蕉園，相隔約100公里，其中一個香蕉園出現(xiàn)了植株染病的現(xiàn)象。經(jīng)專家檢驗，證實植株被枯萎病4號小種感染。為避免更大的經(jīng)濟損失，老王決定放棄這個香蕉園，讓工人帶著工具去另一個香蕉園繼續(xù)工作。
答：
閱讀《讀書不肯為人忙》，完成第23-25題。（8分）
讀書不肯為人忙
①在這個世界上，可以冠之為“神圣”二字的東西并不多，而有識之士把讀書當作自己生命歷程中神圣的事情之一，無疑是睿智的。然而，對到底為什么要讀書、怎樣讀書這個基本問題，不同的人因為閱歷的差異而持不同的態(tài)度。
②著名學者陳寅恪在80多年前給畢業(yè)生的贈言中賦詩道：“天賦迂儒自圣狂，讀書不肯為人忙。平生所學寧堪贈，獨此區(qū)區(qū)是秘方。”這個“讀書不肯為人忙”，指的是讀書求學需要有獨立思考的精神，要有創(chuàng)見，如此方能使學術精進、學有所成。陳寅恪以此為讀書求學的“秘方”傳給后人，至今仍不失為教人如何讀書的一劑良方。
③讀書與思考相伴，方能讀出思想。 【甲】 書本里有思想，那是沉睡的“睡美人”；實踐中有思想，那是帶著泥土的“胡蘿卜”。喚醒“睡美人”，洗凈“胡蘿卜”，需要進行多角度、全方位的深入思考，方能摒棄囫圇吞棗的不良學風，學到書本里的真知，掌握其精髓和真諦。倘若只看書而忽略思考，那正如魯迅所言，只能算是“書櫥”了。
④讀書與知疑相隨，方能讀出境界。 【乙】 只有疑，才生思；只有思，才啟信；只有信，才敢踐；只有踐，才能進。學貴知疑，疑則有進。著名的地質(zhì)學家李四光對當年地質(zhì)學界普遍流行的“中國貧油論”大膽質(zhì)疑，從而提出了新的地質(zhì)構造理論，并用這一理論指導我國石油的勘探工作，從根本上解決了我國石油資源匱乏的問題。如此讀書貴疑之舉，摒棄的是盲從，確立的是獨立人格和理性思維。
⑤今天，讀書的目的早已超越獲取知識，培育創(chuàng)新思維、增強創(chuàng)新能力是更重要的目的。 【丙】 愛因斯坦認為，想象力之所以比知識更重要，是因為知識是有限的，而想象力則概括著世界上的一切。讀書的真諦就在于突破現(xiàn)有的知識和觀念的局限，造就人的更新。一旦沖破現(xiàn)有知識和經(jīng)驗的限制，沖破思想上條條框框的束縛，人們的積極性、創(chuàng)造性，就會像火山一樣爆發(fā)出來。
⑥在這樣一個拼學識、拼智慧的時代，如果我們的頭腦總在休眠狀態(tài)，人云亦云，豈不要被人遠遠拋在腦后？民族的復興、國家的進步，離不開那些肯動腦筋、勇于創(chuàng)新的人們。讀書求學需要獨立思考，激活想象力，激發(fā)創(chuàng)新精神，干事創(chuàng)業(yè)亦如此。
23．結合文章，說出作者在第②段引用著名學者陳寅恪所寫的詩詞有什么作用。（2分）
答：
24．根據(jù)文意，將下面三個語句分別填入文中【甲】【乙】【丙】處（只填序號）。（3分)
①李贄認為：學人不疑，是謂大病。
②馬克思曾把想象力稱為“十分強烈地促進人類發(fā)展的偉大天賦”。
③魯迅先生說過：讀書應自己思索，自己觀察，自己做主。
【甲】處應填： 【乙】處應填： 【丙】處應填：
25．閱讀第④段，簡要分析這一段所用事例為什么可以證明“讀書與知疑相隨，方能讀出境界”。（3分）
答：
六、作文
26．在生活中，我們有時會丟失一些東西：一只普通的鉛筆，一封重要的來信，甚至一段深厚的友情……有些可能失去了就再也找不回來，但有些又會重新回到你的身邊。在尋找的過程中，在失與得之間，你會產(chǎn)生怎樣的感想，得到什么收獲？請以“失而復得”或“尋找”為題目，寫一篇文章。
要求：
（1）將你選擇的題目抄寫在答題卡。
（2）寫一篇字數(shù)在600-900的文章。
（3）文體不限（詩歌除外）。
（4）作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名和師生姓名。
參考答案：
1.A 2.C 3.C 4.D 5.B 6.C 7.A 8.D
9.（1）學而不思則罔 （2）無案牘之勞形（3）天涯若比鄰 （4）閑來垂釣碧溪上 （5）可憐白發(fā)生 （6）濁酒一杯家萬里 燕然未勒歸無計
10.① 劉向 ②秦王
11.答案示例：學校圖書館藏書豐富（數(shù)量大、種類多），但經(jīng)常去的學生極少。（共2分）
12.答案要點：①對學生做查找書籍的培訓（書籍的分類要便于學生查找）。 ②合理安排借閱時間。
③及時補充學生感興趣的書。④簡化借閱的程序（手續(xù)）。（共4分。每個建議1分）
13.答案示例：一首英雄好漢的傳奇史詩（一部梁山英雄的傳奇故事、一曲梁山好漢的英雄贊歌……）（共2分）
14.答案：B （2分）
15.答案：（1）身份地位，見識短淺 （2）興辦，增加 （共2分，每小題1分）
16.答案：（1）后來遇到兵敗 （2）早晚憂愁嘆息 （共2分，每句1分）
17.答案：①攘除奸兇 ②興復漢室 ③還于舊都 （共3分，每點1分）
18．答案示例：（1）學習情況（考試成績） （2）興趣愛好 （3）生活表現(xiàn)（生活中的優(yōu)缺點）
（共3分，每空1分）
19．答案要點：
①兒子在家“聒噪”“興高采烈”的說話狀態(tài)使母親覺得過于喧鬧。
②兒子走了，家里的安靜又使母親感到寂寞沒有生氣。
③表現(xiàn)出兒子帶給母親的生活樂趣以及母親對兒子的濃濃愛意。
（共3分。共三個要點，每點1分）
20．答案要點：
①堅持安全第一的原則，兒子小時候堅決不讓他獨自去海邊游泳，但當他長大后泳技提高能確保安全時，又大膽放手。
②結合自己的切身感受，理解并包容兒子在考試期間堅持看電視的做法。
③善于引導孩子讀書，兒子不喜歡讀小說，就向他推薦符合他興趣的其他書籍。
（共6分。共三個要點，每點2分。字數(shù)不符合要求，從總得分中扣1分）
21.答案： 香蕉種植品種單一，對真菌引發(fā)的枯萎病完全缺乏抵抗能力。
（共3分。“品種單一”1分，“真菌引發(fā)的枯萎病”1分，“完全缺乏抵抗能力”1分）
22.答案示例：
不正確，其一，由于鐮刀菌在土壤中的生存能力非常強，簡單的放棄土地會使枯萎病原體不斷繁殖擴散；其二，香蕉枯萎病原體可通過工人身上或者工具上殘留的土壤或香蕉殘留物進行傳播，所以，老王的做法最終會使自己及其他香蕉園的植株受到枯萎病的感染。
（共5分。“不正確”1分，“其一”“其二”各2分）
23. 答案：揭示“讀書不肯為人忙”的內(nèi)涵，引出“‘讀書不肯為人忙’是教人如何讀書的一劑良方”的觀點。（共2分。共2個要點，每點1分。第二個要點若答成“引出觀點”，不得分）
24. 答案：【甲】③【乙】①【丙】② （共3分，每空1分。）
25. 答案示例一：
“讀書與知疑相隨，方能讀出境界”指的是讀書要敢于質(zhì)疑，這樣才能最終有所前進，達到一個新境界。而李四光對當時流行的“中國貧油論”不盲從，大膽質(zhì)疑，經(jīng)過理性思考提出了新的理論，并用理論指導實踐，最后獲得了成功。所以這個事例證明了“讀書與知疑相隨，方能讀出境界”。
答案示例二：
李四光對當時流行的“中國貧油論”沒有盲從，大膽質(zhì)疑，深入思考后提出新的地質(zhì)構造理論，并用理論指導實踐，最后解決了我國石油匱乏的問題。由質(zhì)疑開始，到最終獲得成功，李四光用獨立人格和理性思維，達到了新境界。所以這個事例證明了“讀書與知疑相隨，方能讀出境界”。
（共3分。點明含義1分，分析事例2分）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/chusan/1192939.html
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