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高新區(qū)2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期期末測(cè)試
九年級(jí)語文
本試卷共24題，滿分130分�？荚囉脮r(shí)150分鐘。
第一部分(共25分)
1．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(4分)
(juàn)________永 驚(chà)_________ (jiǎo)________沾 水(luò)________石出
2．下面的文段中有四個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來填入表中，然后改正。(4分)
我天天望著窗口常春藤的生長(zhǎng)�？此鯓由扉_柔軟的卷須，攀住一根緣引它的繩索，或一莖枯枝；看它怎樣舒開折疊的嫩葉，漸漸變青，漸漸變老。我細(xì)細(xì)觀賞它仟細(xì)的脈胳、嫩芽，我以偃苗助長(zhǎng)的心情，巴不得它長(zhǎng)得快，長(zhǎng)得茂綠。下雨的時(shí)候，我愛它晰瀝的聲音，婆娑的擺舞。
錯(cuò)別字
改 正
3．默寫古詩(shī)文名句，并在括號(hào)內(nèi)的橫線上填寫相應(yīng)的作家、作品。(10分)
①鳶飛戾天者，________________；____________，窺谷忘反。 (吳均《與朱元思書》)
②_________________，志在千里。_____________，壯心不已。 (曹操《龜雖壽》)
③___________________，愁云慘淡萬里凝。 (岑參《白雪歌送武判官歸京》)
④剪不斷，理還亂，是離愁。__________________。 (__________《相見歡》)
⑤_____________，_____________，小園香徑獨(dú)徘徊。 (晏殊《___________》)
⑥夫戰(zhàn)，勇氣也。______________，____________，三而竭。 (《曹劌論戰(zhàn)》)
⑦且壯士不死即已，死即舉大名耳，______________! (司馬遷《陳涉世家》)
⑧__________________，錦鱗游泳；_____________，郁郁青青。(范仲淹《岳陽樓記》)
4．下面是某報(bào)評(píng)出的2019年國(guó)內(nèi)經(jīng)典語錄中的兩條，請(qǐng)你選擇其中一條分析該語錄的言外之意。另外，如果你是一位記者或景區(qū)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，你該怎么回答?(3分)
A、你是替黨說話，還是替老百姓說話?
--當(dāng)2019年6月中央人民廣播電臺(tái)記者就“某經(jīng)濟(jì)適用房用地違規(guī)建別墅”一事采訪鄭州市規(guī)劃局主管該事務(wù)的副局長(zhǎng)逯軍時(shí)，該官員如是責(zé)問記者。
B、不要浪費(fèi)警力，我們是有身份的人!
--某團(tuán)長(zhǎng)夫人不滿敦煌景區(qū)講解員制止其觸摸壁畫而動(dòng)手打人。當(dāng)景區(qū)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)詢問該事時(shí)，某團(tuán)長(zhǎng)如是說。
【答】______________________________________________________
5．在下面這段文字的橫線上填上恰當(dāng)?shù)?a href='http://www.douzifanli.com/juzi/' target='_blank'>句子，要求符合上下文特定的語意。(4分)
有位名人把“青年”的英文大寫YOUTH進(jìn)行了巧妙的解釋：Y像小樹，意味著青少年正處于發(fā)育發(fā)展期，需要不斷茁壯成長(zhǎng)；O___________；U___________；T像一個(gè)戴帽子直立行走的人，很多青年都獲得了學(xué)士帽、碩士帽、博士帽，但學(xué)位的獲得只是一個(gè)開端，我們不能被榮譽(yù)壓彎了腰，還要直立行走；H像一個(gè)單杠，希望青年在工作之余，保持良好的體魄，更好地為國(guó)家民族作貢獻(xiàn)。
【答】O：_______________________________________
U：_____________________________________
第二部分(共45分)
閱讀《捕蛇者說》中的一段文字，完成6-10題。(12分)
蔣氏大戚，汪然涕曰：“君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣，而鄉(xiāng)鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號(hào)呼而轉(zhuǎn)徒，饑渴而頓踣，觸風(fēng)雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。曩與吾祖居者，今其室十無一焉；與吾父居者，今其室十無二三焉；與吾居十二年者，今其室十無四五焉。非死則徙爾。而吾以捕蛇獨(dú)存。悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。謹(jǐn)食之，時(shí)而獻(xiàn)焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉；其余，則熙熙而樂。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉！今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安敢毒耶？”
余聞而愈悲�？鬃釉唬�“苛政猛于虎也。”吾嘗疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！故為之說，以俟夫觀人風(fēng)者得焉。
6．哪兩組句子中加點(diǎn)的詞意思相同?(4分) ( )( )
退而甘食其土之有 孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎
皆出酒食(《桃花源記》) 急湍甚箭(《與朱元思書》)
又安敢毒耶 豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉
衣食所安，弗敢專也(《曹劌論戰(zhàn)》) 若為傭耕(《陳涉世家》)
苛政猛于虎也
皆以美于徐公(《鄒忌諷齊王納諫》)
7．用現(xiàn)代漢語翻譯“故為之說，以俟夫觀人風(fēng)者得焉”。(2分)
【答】_____________________________________________________
8．下列加點(diǎn)詞的意思和現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是(2分) ( )
A．而鄉(xiāng)鄰之生日蹙 B、率妻子邑人來此絕境(《桃花源記》)
C．今齊地方千里，百二十城(《鄒忌諷齊王納諫》) D．政通人和，百?gòu)U具興(《岳陽樓記》)
9．“悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。”一句中作者為何要描繪“雖雞狗不得寧焉”這樣一個(gè)細(xì)節(jié)，說說作者的用意是什么?(2分)
【答】____________________________________________________
10．柳宗元閑居永州，尚要“為之說，以俟夫觀人風(fēng)者得焉”：騰子京謫守巴陵郡，卻能“越明年，政通人和，百?gòu)U具興”；范仲淹變法失敗，被貶鄧州，仍喊出了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的心聲。滿腔熱血，天地可鑒!試聯(lián)系所學(xué)課文，說說是什么思想讓這三人能夠如此“不以物喜，不以己悲”。(2分)
【答】______________________________________________
閱讀魯藜的《一個(gè)深夜的記憶》一詩(shī)，完成11-12題。(5分)
一個(gè)深夜的記憶
月光流進(jìn)門檻 仿佛吹動(dòng)了月亮的弓弦 我感覺到，萬物還在沉睡
我以為是陽光 于是我聽見了黎明的音響 只有我是最初醒來的人
開門，還是深夜 河岸被山影壓著
不久，有風(fēng)從北邊吹來 有星流過曠野去
11．本詩(shī)題為《一個(gè)深夜的記憶》，那一夜詩(shī)人的記憶包含哪些內(nèi)容?(2分)
【答】____________________________________________
12．月夜的靜謐常勾起古今文人的眾多思緒，請(qǐng)?jiān)倥e出一句描寫月夜、抒發(fā)情懷的詩(shī)文名句，并說說此句抒發(fā)了作者怎樣的感情。(3分)
【答】__________________________________________________
閱讀下面的文字，完成13-14題。(6分)
這平鋪著，厚積著的綠，著實(shí)可愛。她松松的皺纈著，像少婦拖著的裙幅；她輕輕的擺弄著，像跳動(dòng)的初戀的處女的心；她滑滑的明亮著，像涂了“明油”一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩；她又不雜些兒塵滓，宛然一塊溫潤(rùn)的碧玉，只清清的一色--但你卻看不透她！我曾見過北京什剎海指地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了。我又曾見過杭州虎跑寺旁高峻而深密的“綠壁”，叢疊著無窮的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了�？蓯鄣模覍⑹裁磥肀葦M你呢？我怎么比擬得出呢？大約潭是很深的、故能蘊(yùn)蓄著這樣奇異的綠；仿佛蔚藍(lán)的天融了一塊在里面似的，這才這般的鮮潤(rùn)呀。--那醉人的綠呀！我若能裁你以為帶，我將贈(zèng)給那輕盈的舞女；她必能臨風(fēng)飄舉了。我若能挹你以為眼，我將贈(zèng)給那善歌的盲妹；她必明眸善睞了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍著你，撫摩著你，如同一個(gè)十二三歲的小姑娘。我又掬你入口，便是吻著她了。我送你一個(gè)名字，我從此叫你“女兒綠”，好么？
13．梅雨潭的綠讓作者心醉，他是如何善待這醉人的綠的?(3分)
【答】________________________________________
14．下面一段文字，請(qǐng)從思想內(nèi)容或?qū)懽魇址ǚ矫嬲f出該段文字與選文的異同點(diǎn)。(3分)
早春二月，陽光照著這片復(fù)蘇的土地。那些沉默了一個(gè)冬天的光禿禿的梨樹，仿佛變戲法似的不知不覺地披上了綠裝。那是一片怎樣的綠啊!層層疊疊，無邊無際，像一塊碩大的墨玉。那綠青翠極了，鮮艷極了，仿佛可以融盡一切，濃得像要滴下來似的。微風(fēng)過處，樹葉沙沙，蘊(yùn)藏著無限生機(jī)。這時(shí)候，你會(huì)相信：春天，真的來了。(宮明臣《梨鄉(xiāng)春色》有改動(dòng))
相同點(diǎn)：_____________________________________________________________________
不同點(diǎn)：________________________________________________
閱讀下面的文字，完成15-17題。(7分)
面 人
①面人也稱面塑，是一種制作簡(jiǎn)單但藝術(shù)性很高的民間工藝品。它用面粉、糯米粉為主要原料，再加上色彩、石蠟、蜂蜜等成分，經(jīng)過防裂防霉的處理制作而成。就捏制風(fēng)格來說，黃河流域古樸、粗?jǐn)U、豪放、深厚；長(zhǎng)江流域卻是細(xì)致、優(yōu)美、精巧。
②中國(guó)的面塑藝術(shù)早在漢代就已有文字記載，宋代《夢(mèng)粱錄》中曾記載著把面塑用在春節(jié)、中秋、端午以及結(jié)婚祝壽的喜慶日子。在陜西、河北也有把面塑稱作“面花”和“年模”的，并將這古老習(xí)俗一宜貫穿于節(jié)慶日子的始終。從年三十到正月十五，鄉(xiāng)村中到處可見互送禮饃的歡快場(chǎng)面。
③面塑按其使用功能可分為兩類，一類是專用于收藏的面塑，另一類是可以食用的面塑。用于收藏的面塑通常用精面粉、糯米粉、鹽、防腐劑及香油等制成，而用于食用的面塑則用澄粉、生粉等制成。
④制作面塑和面是關(guān)鍵步驟之一。制作面塑的和面與制作面點(diǎn)不同，前者需要考慮面團(tuán)在可塑性、防腐性等方面的要求。其制作方法是將面粉、糯米粉、精鹽、防腐劑放在盆中和勻，再徐徐倒入開水并用筷子攪拌，然后將面團(tuán)反復(fù)揉搓，直至達(dá)到“三光”效果：面光、手光、盆光。用手將面團(tuán)壓成薄片，上籠蒸約45分鐘。取出面片，迅速將面片與香油揉和均勻，再放入塑料袋中，用毛巾裹好，放置24小時(shí)至面團(tuán)上勁后，即可進(jìn)行調(diào)色了。
⑤面塑體積小、便于攜帶，又經(jīng)久不霉、不裂、不變形、不褪色。因此為旅游者喜愛，是饋贈(zèng)親友的紀(jì)念佳品。外國(guó)旅游者在參觀面人制作時(shí)，都為藝人嫻熟的技藝、千姿百態(tài)栩栩如生的人物形象所傾倒，交口贊譽(yù)，稱北京面塑為“中國(guó)的雕塑”。 面人早已是中國(guó)文化和民間藝術(shù)的一部分。
15．在第①段中，作者是從哪些方面對(duì)面人進(jìn)行說明的?(3分)
【答】______________________________________________________
16．下面對(duì)②-⑤段主要內(nèi)容的概括或分析哪一項(xiàng)正確?(2分) ( )
A．中國(guó)面塑歷史悠久，它與中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日關(guān)系密切。
B．從面塑的原料看，收藏和食用的面塑沒有質(zhì)的區(qū)別。
C．面塑和面的步驟是區(qū)別收藏與食用面塑的唯一途徑。
D．旅游者喜愛面塑，主要是因?yàn)樗侵腥A文化的代表。
17．閱讀下面的鏈接材料，回答問題。
鏈接材料：如果是在夏季，考慮到氣溫和濕度等因素，和面的時(shí)候一般可適當(dāng)增加面粉的比例，可將面粉增加到1700克左右，同時(shí)，防腐劑和香油的比例也應(yīng)適當(dāng)加大。和好的面團(tuán)要放在冰柜中保存，取用時(shí)若感到面團(tuán)發(fā)硬，可用手將其揉軟。
閱讀這則材料，借助文章的相關(guān)知識(shí)來解釋材料中和面做法的原因是什么?(2分)
【答】____________________________________________________
閱讀下面的一篇文章，完成18-23題。(15分)
那 樹
①那棵樹立在那條路邊上已經(jīng)很久很久了。當(dāng)那路還只是一條泥濘的小徑時(shí)，它就立在那里；當(dāng)路上駛過第一輛汽車之前，它就立在那里；當(dāng)這一帶只有稀稀落落幾處老式平房時(shí)，它就立在那里。
②那樹有一點(diǎn)佝僂，露出老態(tài)，但是堅(jiān)固穩(wěn)定，樹頂像剛炸開的焰火一樣繁密。……霉黑潮濕的皮層上，有隆起的筋和縱裂的紋，像生鐵鑄就的模樣。幾丈以外的泥土下，還看出有樹根的伏脈。在夏天的太陽下挺著頸子急走的人，會(huì)像獵犬一樣奔到樹下，吸一口濃陰，仰臉看千掌千指托住陽光，看指縫間漏下來的碎汞。
③鳥來了，鳥叫的時(shí)候，幾丈外幼稚園里的孩子也在唱歌。
④情侶止步，夜晚，樹下有更黑的黑暗，于是那樹，那沉默的樹，暗中伸展它的根，加大它所能蔭庇的土地，一厘米一厘米的向外。
⑤但是，這世界上還有別的東西，別的東西延伸得更快，柏油一里一里鋪過來，高壓線一千碼一千碼架過來，公寓樓房一排一排挨過來。所有原來在地面上自然生長(zhǎng)的東西都被鏟除，被連根拔起。只有那樹被一重又一重死魚般的灰白色包圍，連根須都被壓路機(jī)輾進(jìn)灰色之下，但樹頂仍在雨后滴翠，有新的建筑物襯托，綠得很深沉……
⑥計(jì)程車像饑蝗擁來。“為什么這兒有一棵樹呢?”一個(gè)司機(jī)喃喃。“而且是這么老這么大的樹。”乘客也喃喃。在車輪揚(yáng)起的滾滾黃塵里，在一片焦躁惱怒的喇叭聲里，那一片清陰不再有用處。樹旁的公共汽車站搬了，樹下的水果攤搬了，不遠(yuǎn)處的幼稚園也要搬--看何處能屬于孩子。只有那棵樹屹立不動(dòng)，連一片葉子也不落下。那一蓬蓬葉子照舊綠，綠得很。
⑦樹是沒有腳的。樹是世襲的土著，是大地的效死者。樹離根，根離土，樹即毀滅。它們的傳統(tǒng)是引頸受戮，即使是神話作家也不曾說森林逃亡。連一片葉也不逃走，無論風(fēng)力多大。任憑頭上已飄過十萬朵云，地上疊過廿萬個(gè)腳印，任憑在那枝丫間跳躍的鳥族已換了五十代子孫，任憑鳥的子孫已棲息青山。當(dāng)幼苗長(zhǎng)出來，當(dāng)上帝伸手施洗禮，上帝曾說：“你綠在這里，綠著生，綠著死，死復(fù)綠。”啊!所以那樹，冒死掩覆將失去的土地，作徒勞無用的貢獻(xiàn)，在星空下仰望上帝。
⑧這天，一個(gè)喝醉了的駕駛者，以60英里的速度，對(duì)準(zhǔn)樹干撞去。于是人死。于是交通專家宣判那樹要償命。于是這一天來了，電鋸從樹的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉，那樹僅僅在倒地時(shí)呻吟了一聲。這次屠殺安排在深夜進(jìn)行，為了不影響馬路上的交通。夜很靜，像樹的祖先時(shí)代，星臨萬戶，天象莊嚴(yán)，可是樹沒有說什么，上帝也沒有。一切預(yù)定，一切先有默契，不在多言。
⑨尸體的肢解和搬運(yùn)連夜完成。早晨，行人只見地上有碎葉，葉上每一平方厘米仍綠著。它果然綠著生，綠著死。清道婦一路揮帚出現(xiàn)。她們戴著斗笠，包著手臂，是樹的親戚。掃到樹根，她們圍著年輪站定，看那一圈又一圈的風(fēng)雨圖，估計(jì)根有多大，能分裂成多少斤木柴。
⑩兩星期后，根也被挖走了，為了割下這顆生滿虬須的大頭顱，劊子手貼近它做了個(gè)陷阱，切斷所有的動(dòng)脈靜脈。……現(xiàn)在，日月光華，周道如砥，已無人知道有過這么一棵樹，更沒有人知道幾千條斷根壓在一層石子一層瀝青又一層柏油下悶死。
18．第④⑤段中有幾組數(shù)詞疊用(已用著重符號(hào)標(biāo)出)，想一想作者為什么要連用這幾組疊詞?(2分)
【答】_______________________________________________
19．請(qǐng)從修辭和思想感情角度賞析第⑧段的劃線句。(3分)
【答】______________________________________
20．文章成功地運(yùn)用了對(duì)比的寫作手法。請(qǐng)結(jié)合原文，舉出一例并作簡(jiǎn)要賞析。(3分)
【答】_________________________________________
21．文章末段“現(xiàn)在，日月光華，周道如砥，已無人知道有過這么一棵樹，更沒有人知道幾千條斷根壓在一層石子一層瀝青又一層柏油下悶死。”讓我們想起了季羨林老先生在《幽徑悲劇》一文中的那段話：“在茫茫人海中，人們爭(zhēng)名于朝，爭(zhēng)利于市，哪里有閑心來關(guān)懷一棵古藤的生死呢?于是，它只有哭泣，哭泣……”兩位作者想要表達(dá)的共同情感是什么?(2分)
【答】_________________________________________________________
22．下面對(duì)這篇文章的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(2分) ( )
A．文章的開頭兩段寫那樹雖老，但生命力依然旺盛，依然為人間貢獻(xiàn)者綠陰，這些內(nèi)容為后文寫它被鋸倒并被肢解分裂作了鋪墊，從而引發(fā)人們進(jìn)行深入的思考。
B．計(jì)程車司機(jī)和乘客的話語，折射出了當(dāng)今社會(huì)浮躁、功利、短視的通病，也正是這樣的社會(huì)現(xiàn)象導(dǎo)致了大樹一樣的悲劇一再發(fā)生，也可以預(yù)見的是，最終的受害者必然是人類自己。
C．本文描述了那樹很久以來，一直默默地奉獻(xiàn)，最后毫無怨言地默默引頸受戮的過程，可見它的善良本性和獻(xiàn)身精神，但作者也清楚地認(rèn)識(shí)到隨著時(shí)代的發(fā)展，大樹的悲劇結(jié)局是無可避免的。
D．通篇不發(fā)議論，全用形象打動(dòng)人心，在看似平靜的敘述中飽含作者的愛憎感情。“那樹用自己的生命綠了一方土地，其“綠著生，綠著死”的形象給讀者以強(qiáng)烈的震撼。
23．文章中大樹的形象，有人認(rèn)為是生命力旺盛的象征，也有人認(rèn)為是自然與人和諧相處的象征。閱讀全文后，你同意哪種觀點(diǎn)?請(qǐng)從文中找出理由并加以闡述。(3分)
____________________________________________________
第三部分(60分)
24．作文。(60分)
請(qǐng)以“少年也識(shí)愁滋味?”為題寫一篇不少于600字的文章。
要求：抒發(fā)真情實(shí)感：除詩(shī)歌、劇本外體裁不限。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/chusan/1325714.html
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