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浙江省長(zhǎng)興實(shí)驗(yàn)初中2019年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬卷
語 文 試 題
一、語文基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用（23分）
1.閱讀下面文字，根據(jù)拼音寫出詞語。（3分）
人！他總是一面前進(jìn)，一面用心血澆灌他那艱難、孤獨(dú)而又豪邁的zhēn?( )途，用胸中灼熱的鮮血?jiǎng)?chuàng)造出永不diāo( )謝的詩歌的花朵，他巧妙地把發(fā)自不安的心靈中的苦悶呼聲譜成樂曲，他根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造科學(xué)，每走一步都把人生裝點(diǎn)得更加美好，就像太陽那樣慷kǎi( )地用它的光芒把大地普照。
2．根據(jù)語境，依次填寫的詞語應(yīng)該是( )。（3分）
快樂，它是 ，是埋在地下的根脈，消滅一個(gè)人的快樂比挖掉一棵大樹的根要難得多。
快樂，它是 ，是大雨以后比下雨還要美妙得多也久遠(yuǎn)得多的回味與浪漫……
快樂，它是 ，是飽經(jīng)滄桑的充實(shí)和自信，一種戰(zhàn)勝了煩惱和庸俗的清明澄澈。
A．一種智慧 B．一種力量 C．一種青春的、詩意的情感
3．閱讀下面這段文字，根據(jù)要求答題。（3分）
①據(jù)測(cè)定，健康成年人平靜時(shí)每分鐘要呼吸14—18次，每次吸入和呼出氣體各約為500毫升左右。②盡管在不同條件下的呼吸運(yùn)動(dòng)形式有所不同，但卻決對(duì)不能沒有空氣�、廴�，要吃飯，要喝水，更要呼吸空氣。④空氣，是生命最親密又最溫柔的伴侶！
（1）第①句是病句，請(qǐng)寫出修改意見。
（2）第②句中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)改正。
（3）將第③句改為雙重否定句，使其表達(dá)的語氣更為強(qiáng)烈。
4．古詩文名句默寫（①——⑥題必做，⑦⑧題任選一題）。（8 分）
①不畏浮云遮望眼， 。（王安石《登飛來峰》）
②自古逢秋悲寂寥， 。（劉禹錫《秋詞》）
③ ，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（趙翼《論詩》）
④ ，恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）
⑤先天下之憂而憂， 。（范仲淹《岳陽樓記》）
⑥ ，在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》）
⑦《滿井游記》中作者用“麥田淺鬣寸許”來形容早春的麥田，一個(gè)“淺”字，不禁又讓我們聯(lián)想到白居易《錢塘湖春行》中的：“ ， 。”一句。
⑧蘇軾在《水調(diào)歌頭》中望月遙祝兄弟平安的詩句是“ ， 。”
5．名著閱讀（3分）
【甲】他把手槍放在膝上，狠狠地罵起自己來：“老弟，這是冒牌的英雄主義，干掉自己，任何一個(gè)笨蛋都可以做到。這是擺脫困境的最怯懦最容易的一種方法。生活不下去，就一死了之。你有沒有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢？”
【乙】他最大的夢(mèng)想不過是想擁有一輛自己的車，以免受車廠老板的盤剝。他的希望一次一次破滅，他與命運(yùn)的抗?fàn)幾罱K以慘敗告終。
【丙】他根據(jù)親自觀察來的大量的第一手資料，將昆蟲鮮為人知的生活和習(xí)性生動(dòng)地揭示出來，使人們得以了解昆蟲的真實(shí)生活情景。
閱讀上述語段，寫出每個(gè)語段中人物的名字。
【甲】他： 【乙】他： 【丙】他：
6．綜合性學(xué)習(xí)（3分）
近日，學(xué)校組織一次“關(guān)注生存”的活動(dòng)。下面是活動(dòng)中同學(xué)們拍到的幾幅圖片及圖片相關(guān)的新聞:
圖一 圖二
圖一：2019年3月25日，浙江萬里學(xué)院的一名學(xué)生躺在一堆廢棄物品里。這個(gè)行為藝術(shù)意在表達(dá)“垃圾中無法生存”的主題。
圖二：2019年3月23日，江東區(qū)教育局組織的春蕾教育志愿隊(duì)正式成立，41所學(xué)校的1000多名教師成為首批志愿者，組建的援教、藝術(shù)、科技、健體等７個(gè)志愿分隊(duì)，將在全市范圍內(nèi)向外來務(wù)工人員子女、農(nóng)村等薄弱地區(qū)學(xué)生、社區(qū)老少群體定期提供教育上的幫扶。
請(qǐng)選擇其中一幅圖片回答：圖片關(guān)注的是哪一類人的生存？這幅圖片引起你怎樣的思考？（3分）
二、現(xiàn)代文閱讀（24分）
（一）瓷花開片（12分）
買回兩件瓷器，鈞瓷，一個(gè)玉壺春瓶，一塊開運(yùn)石。玉壺春純鴨青色，瓷質(zhì)細(xì)膩，晶瑩透亮，如月夜晴空。開運(yùn)石斑斕瑰麗，紅藍(lán)紫三色似行云流水，釉色行跡處，又分明一幅山水畫，恍覺暮沉霞飛，秋山無重?cái)?shù)。
“家有萬貫不如鈞瓷一片，知道鈞瓷為什么名貴嗎?”他端詳著玉壺春，忽然抬眼，盯著我問。
我搖頭。
“鈞瓷沒有重樣的，”他說，“入窯一色，出窯萬彩。世上唯一的東西，能不珍貴嗎？這可愛的東西原是山間的瓷土，成型后，入窯，窯變出各種神韻，本來已是爐火純青，但它仍在不停地開片。”
“什么是開片?”我問。
“看到這玉壺春上的冰裂紋沒有?”他指著上面細(xì)細(xì)的，像須根一樣交錯(cuò)的紋路說，“你看著是裂紋，一摸，卻是光滑的。這裂紋，使瓷‘活’起來了，是瓷的毛細(xì)血管，是鮮活的生命。它在不停地‘開片’，就是說，它的紋路，在悄悄地發(fā)生著變化，一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)化。開片時(shí)，有很輕微的聲音發(fā)出，你聽!”
他把瓶放在我耳邊。
“沒有聲音啊。”我說。
他把瓶放在自己耳邊，聽了聽，很遺憾地說：“現(xiàn)在太吵了，自然是聽不見。在夜深人靜，心如止水時(shí)，把鈞瓷放在耳邊，會(huì)有輕微的聲音，如鈴似琴，像一朵花開�，F(xiàn)在的人都很浮躁，能聽到這些聲音的人極少，但是，它的確一刻不停地在開片——不管你知不知道。”
我訝然：“這么說，這瓷，真成了有生命的東西了！它不停地開片，今天的它，跟昨天，已有了微妙的變化？”
“是的!”他說，“一件鈞瓷，開片的生命是六十年……六十年的堅(jiān)持，瓷花一片片細(xì)化，玲瓏，也是它最值錢的時(shí)候。”
我撫摸著這兩件瓷器，心想怎么會(huì)？怎么會(huì)昵？開片，更像是一種傳說，或者說，像一種禪語。我問：“你干這行應(yīng)該沒有幾年吧，看你很年輕?”
他說：“是的，但我家，已燒了好多年的瓷，往上追溯，我爺爺?shù)臓敔�，都是干這行的。‘文革’期間，我的爺爺，曾為保護(hù)一件瓷器，差點(diǎn)兒被活埋。爺爺后來逃到一個(gè)偏遠(yuǎn)的山溝里，荒無人煙，有風(fēng)的夜里，能聽到野狼的長(zhǎng)嚎。”
他爺爺是著名的燒瓷專家，最擅長(zhǎng)的，是做超大的瓷器。陶瓷界有句話，叫“一寸高一寸險(xiǎn)”，過大的瓷器，如果考慮不周全，在燒時(shí)會(huì)炸開裂釉，一下子變次品、廢品。
他爺爺在山里，不停地研究他的瓷器，他的目標(biāo)，是做一個(gè)三米高的凈瓶。為做這個(gè)凈瓶，他爺爺付出了全部的精力，挑戰(zhàn)自己的極限。他爺爺在山里住了八年，頭發(fā)眉毛都白了，腰也彎成了一張弓，誰也不知道他這些年究竟鼓搗出了什么。
有一年，省里需要做一個(gè)兩米八的瓷瓶，招了半個(gè)月的標(biāo)，也沒有人敢應(yīng)聲。這時(shí)候，不知是誰，舉薦了他爺爺。
他爺爺出山那年，已近八十歲高齡了，枯瘦得漿汁欲盡，臉上的皺紋，像瓷瓶上的冰裂紋。
領(lǐng)導(dǎo)問：“你有信心做這個(gè)瓶嗎？”他爺爺“喀喀”地一陣猛咳，說：“還行吧，我試試，給我半年時(shí)間。”
他爺爺果然沒有讓人失望。那個(gè)瓶子，完成了它的使命，如今，被收藏在國(guó)家瓷器陳列館，誰見了都贊不絕口。
我問：“爺爺身體還好吧?”
“爺爺做完那件瓷器，不到兩個(gè)月就過世了，那件瓷器，讓爺爺所有的精力和才華，在一瞬間綻放，那是六十年的積蓄啊。”
不過，他爺爺是笑著走的，手握他的作品—— 一個(gè)六寸高的玉壺春瓶。他很滿意自己的人生。
在我們周圍，還有多少人，就像這些鈞瓷一樣，幾十年不停地開片，開片，不懈地努力著，細(xì)化著自己的人生，不論是在最輝煌，還是在最寂寞的時(shí)候。
7．文中劃線句形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)結(jié)合上下文加以賞析。（3分）
8．請(qǐng)從文中找出具體的事例來說說爺爺是如何像“這些鈞瓷一樣，幾十年不停地開片，開片”的。（3分）
9．如果刪去最后一段，文章就會(huì)遜色不少，請(qǐng)談?wù)劚径卧谌闹械淖饔�。�?分）
10．結(jié)合自己的生活體驗(yàn)談?wù)勀銓?duì)“現(xiàn)在的人都很浮躁，能聽到這些聲音的人極少”這句話的理解。（3分）
（二）潔身自好的蓮花（12分）
①一提到蓮花，人們會(huì)自然地聯(lián)想到蓮葉上滾動(dòng)的露珠，也許還會(huì)想到宋代文人周敦頤的《愛蓮說》，對(duì)“蓮之出淤泥而不染”的高尚品格肅然起敬。
②20世紀(jì)70年代，德國(guó)植物學(xué)家在研究植物葉面時(shí)發(fā)現(xiàn)，光滑的葉子表面有灰塵，要先清洗才能在顯微鏡下觀察，而蓮葉等葉面卻總是干干凈凈。他們利用人造的灰塵粒子污染玉蘭、林山毛櫸、蓮花、芋、甘藍(lán)等植物的葉面，然后用人造雨清洗2分鐘，使雨滴滑落，再觀察葉面灰塵粒子殘留狀況。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，有些植物葉面殘留的污染物多達(dá)40％，而蓮花等植物葉面的污染物殘留比例均小于5％。這就是所謂的蓮花效應(yīng)。
③那么，是什么原因?qū)е铝诉@種蓮花效應(yīng)呢?
④通過電子顯微鏡，我們可以觀察到蓮葉表面存在著非常復(fù)雜的多重微米、納米級(jí)的超微結(jié)構(gòu)。蓮葉表面上有一些微小的蠟質(zhì)顆粒，并且覆蓋著無數(shù)個(gè)約10微米的突包，每個(gè)突包的表面又布滿了直徑僅為幾百納米的更細(xì)的絨毛。在突包間的凹陷部分充滿著空氣，從而使得在尺寸上遠(yuǎn)大于這種結(jié)構(gòu)的灰塵、雨水等落在葉面上，不會(huì)大范圍直接接觸葉面，而是隔著一層極薄的空氣，并且其能接觸的點(diǎn)也只是葉面上若干個(gè)凸起的點(diǎn)。
⑤這是自然界中生物長(zhǎng)期進(jìn)化的結(jié)果。正是這種特殊的超微結(jié)構(gòu)，使得蓮葉表面不沾水滴，可以保持清潔：當(dāng)蓮葉上有水時(shí)，水會(huì)在自身表面張力的作用下形成球狀，風(fēng)吹動(dòng)水珠在葉面上滾動(dòng)時(shí)，水珠可以沾起葉面上的灰塵，并從上面高速滑落。這種自潔能力對(duì)于防止病原體的入侵也有著特別的意義。像蓮花這樣的植物，就是生長(zhǎng)在很“臟”的環(huán)境中也不容易生病。因?yàn)榧词共≡w到了其葉面上，一經(jīng)下雨就會(huì)隨雨水沖走；如果不下雨，葉面很干燥，病原體還是生存不了。
⑥蓮花的這種自潔功能引起了科學(xué)家們的極大興趣。他們努力模仿這種表面，使應(yīng)用研究
⑦迅速發(fā)展。20世紀(jì)末，基于“蓮花效應(yīng)”的涂料陸續(xù)問世，在越來越多的建筑中得到應(yīng)用。不久的將來，我們的周圍將會(huì)出現(xiàn)不會(huì)臟的地板、墻壁和沒有灰塵的無線電用品。
11．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概述“蓮花效應(yīng)”產(chǎn)生的原因。（3分）
12．第②段中畫線句采用了什么說明方法？在文中有什么作用？（3分）
13．第⑤段中說“這種自潔能力對(duì)于防止病原體的入侵也有著特別的意義”，句中加點(diǎn)詞“這種”所指代的內(nèi)容是什么？（3分）
14．“蓮花效應(yīng)”的運(yùn)用是否符合現(xiàn)在我們倡導(dǎo)的“低碳生活”理念呢？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際生活談?wù)勀愕目捶�。�?分）
三、古詩文閱讀（20分）
（一） 長(zhǎng)相思 （清）納蘭性德
山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。
風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無此聲。
注：此詞寫于作者隨康熙帝東巡還未出山海關(guān)的時(shí)候。榆關(guān)，即為山海關(guān)。那畔，那邊，指山海關(guān)外。更，舊時(shí)一夜分為五更，每更約兩小時(shí)。
15.有人說此詞描寫了旅途的遙遠(yuǎn)、艱辛，你能找出相關(guān)的詞句嗎？（2分）
16.這首詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分）
（二）（8分）
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，觀冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。 （選自《送東陽馬生序》）
17.解釋下列加點(diǎn)的詞語。（3分）
走送之（ ） 既加冠（ ） 俟其欣悅（ ）
18.翻譯劃線句。（2分）
以是人多以書假余，余因得遍觀群書。
19．我們從他的“現(xiàn)身說法”中獲得了哪些啟示？請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容回答。（3分）
（三）（8分）
上①謂房玄齡曰：“官②在得人，不在員多。”命玄齡并�、�，留文武總六百四十三員。
上曰：“為朕養(yǎng)民者，唯在都督、刺史④，朕常疏其名于屏風(fēng)，坐臥觀之，得其在官善惡之跡，皆注于名下，以備黜⑤陟�？h令尤為親民，不可不擇。”乃命內(nèi)外五品已上，各舉堪為縣令者，以名聞⑥。 （選自《資治通鑒?貞觀治道》）
【注釋】①上：皇帝，這里指唐太宗李世民。②官：任命官員。③并�。汉喜�，裁減。④都督、刺史：均為官名。⑤黜（chù）：降職或罷免。⑥以名聞：把他們的名字告訴我。
20．下列加點(diǎn)字解釋不相同的一項(xiàng)是（ ）。（2分）
A．朕常疏其名于屏風(fēng)/疏條交映，有時(shí)見日 B．以備黜陟/陟罰臧否，不宜異同
C．縣令尤為親民/親賢臣，遠(yuǎn)小人 D．各舉堪為縣令者/選賢與（舉）能
21．下列虛詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。（2分）
A．坐臥觀之（它們，代屏風(fēng)上的官員名字） B．皆注于名下（在）
C．為朕養(yǎng)民者（替） D．以備黜陟（用）
22．翻譯劃線句。（2分）
官在得人，不在員多。
23．以選文中一句話為例說說唐太宗李世民選官員的標(biāo)準(zhǔn)是什么？（2分）
四、作文（50分）
24．仿佛還是昨天，我們興高采烈地跨進(jìn)初中大門，可一眨眼，三年的學(xué)習(xí)時(shí)光已悄然逝去。今天，明天，我們即將為初中生活畫一個(gè)圓滿的句號(hào)。讓我們?cè)俅位仨切┕捕鹊拿篮脮r(shí)光，重溫那份永遠(yuǎn)存于心的濃濃情誼，并暢想絢麗多彩的未來吧！
請(qǐng)以“美好在 ”為題寫一篇文章。
要求：（1）將題目補(bǔ)完整。
（2）文體不限，詩歌除外。
（3）不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。
長(zhǎng)興實(shí)驗(yàn)初中九年級(jí)第三次質(zhì)量調(diào)研
語文參考答案及評(píng)分建議
一、積累運(yùn)用（23分）
1．征 凋 慨（每格1分，共3分） 2．B C A（每格1分，共3分）
3．（共3分。各1分）
（1）刪去“約” 或“左右” （2）“決”改為“絕”
（3）人，不能不吃飯，不能不喝水，更不能不呼吸空氣。
4．（共8分。①—⑥題必做，⑦⑧題任選一題，2分。有錯(cuò)別字不得分）
①自緣身在最高層 ②我言秋日勝春朝 ③江山代有才人出
④感時(shí)花濺淚 ⑤后天下之樂而樂 ⑥醉翁之意不在酒
⑦亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 ⑧但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
5．【甲】他：保爾?柯察金【乙】他：祥子 【丙】他：法布爾（每格1分，共3分）
6．（3分）圖一：關(guān)注的是圖二關(guān)注的是人，是生活在污染環(huán)境中人類自己（1分）；圖二：關(guān)注的是外來務(wù)工人員子女、農(nóng)村等薄弱地區(qū)學(xué)生、社區(qū)老少群體等弱勢(shì)群體（1分）。思考言之有理即可（2分）
二、現(xiàn)代文閱讀（24分）
（一）
7．運(yùn)用比喻手法，形象地寫出了瓷花開片給鈞瓷帶來的生命和活力。（共3分）
8．①文革期間，爺爺為保護(hù)一件瓷器差點(diǎn)被活埋；②爺爺在山里不停地研究他的瓷器，在山里住了八年，為做成一個(gè)三米高的凈瓶不斷挑戰(zhàn)自己的極限；③在沒人敢應(yīng)聲的情況下，近80歲的爺爺，答應(yīng)試著做一個(gè)2.8米的凈瓶，并且成功了。（共3分。一點(diǎn)1分）
9．由瓷花開片寫到人，抒發(fā)了對(duì)具有鈞瓷一樣精神品質(zhì)的“爺爺”的贊美之情；并在此基礎(chǔ)上拓展到對(duì)所有具有這種精神品格的人的贊美，是借物喻人；同時(shí)在篇末點(diǎn)題，深化并豐富了文章主旨。（共3分，每項(xiàng)要點(diǎn)得1分）
10．在忙碌的現(xiàn)代生活中，人們常常沉迷于世俗物欲的世界里，過多地關(guān)心外在的物質(zhì)生活，而常常忽視了自我的心靈世界。（共3分。能結(jié)合自身的生活體驗(yàn)談到上述內(nèi)容即可）（二）
11．（3分）因?yàn)樯徣~表面存在著微小的蠟質(zhì)和突包，中間充滿空氣，從而使得灰塵和雨水不會(huì)大范圍直接接觸葉面，使得蓮葉可以保持清潔。
12．（3分）本句采用了列數(shù)字和作比較的說明方法（寫出一種即可得1分，共2分），具體準(zhǔn)確地說明了蓮葉表面污染物比其他植物少，葉面總是干干凈凈的原因（1分）。
13．（3分）“這種”是指蓮葉上特殊的超微結(jié)構(gòu)，使得蓮葉表面不沾水滴，可以保持清潔。（也可以是后一句：“當(dāng)蓮葉上有水時(shí)，水會(huì)在自身表面張力的作用下形成球狀，風(fēng)吹動(dòng)水珠在葉面上滾動(dòng)時(shí)，水珠可以沾起葉面上的灰塵，并從上面高速滑落。”）
14．（3分）符合。因?yàn)椴粫?huì)臟的地板和墻壁都可以免去清洗的步驟，可以節(jié)約洗劑，因而會(huì)更加環(huán)保。
三、古詩文閱讀
（一）
15. 答：詞人通過“山一程，水一程”和“風(fēng)一更，雪一更”來表現(xiàn)旅途的遙遠(yuǎn)、艱辛。（1句1分）
16. 答：這首詞抒發(fā)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的迫切思念之情。（2分）
（二）
17.走：跑 既：已經(jīng) 俟：等待 （3分）
18.因此，人家多愿意把書借給我，我也因此能夠看到各種各樣的書。（2分）
19.從“天大寒，觀冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠”中可見他在求學(xué)時(shí)的刻苦勤奮；從“錄畢，走送之，不敢稍逾約”中可見他恪守諾言。從“或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉”中可見他尊重老師，虛心好學(xué)等。（3分）
（三）
20．A（2分） 21．C（2分）
22．任命官員在于得到合適（德才兼?zhèn)洌┑娜�，而不在于人多。�?分）
23．重于質(zhì)量而不重于數(shù)量（官在得人，不在員多）；要愛護(hù)人民（為朕養(yǎng)民者）；要親近人民（縣令尤為親民，不可不擇）；要是為善者（得其在官善惡之跡，皆注于名下，以備黜陟）（寫出其中一點(diǎn)即可，原文及標(biāo)準(zhǔn)各1分，總分2分）
四、作文（50分）
......
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/chusan/1334849.html
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