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絕密?啟用前
2018—2018學(xué)年度下期黔東南州施秉第二中學(xué)中考模擬（三）語 文 試 卷
注意事項(xiàng)：1、本試卷共五個(gè)大題 27道小題；滿分150分,考試時(shí)間120分鐘。
2、考生只能在答題卡上答題，在試題卷上答題無效。
一、選擇題。（15分）（共5小題，1－5小題每小題3分，將選出正確答案用2B鉛筆涂
1、下列詞語中加點(diǎn)字注音正確的一組是
A、悵惘（wǎng） 干癟（biǎn） 羼水（chān） 吹毛求疵(cī)
B、榮膺（yīn） 斡旋（wò） 蔭蔽（yīn） 浩瀚無垠（yín）
C、倒坍（tān） ?麗（yì） 仄歪（zè） 銳不可當(dāng)（dǎng）
D、蹣跚（pán） 吊唁（yàn） 歸咎（jiù） 惟妙惟肖（xiào）
2、下列句子中，沒有錯(cuò)別字的一句是
A、我們都迫不急待地想知道，究競(jìng)是誰能贏得最后的勝利。
B、我們完全不應(yīng)該對(duì)他濫加粗暴的不講道理的非議。
C、那聲音大慨是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)。
D、據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前能分辯清楚的激光色調(diào)已達(dá)一百六十余種。
3、下列句子中加點(diǎn)成語的使用完全正確的一項(xiàng)是
A、在學(xué)校舉辦的藝術(shù)節(jié)上，同學(xué)們別出心裁，自編自演了許多新穎有趣的文藝節(jié)目。
B、不掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，到頭來真可謂事半功倍。
C、云臺(tái)山景色秀麗。那里古木參天、怪石嶙峋的風(fēng)景真是巧奪天工。
D、元旦晚會(huì)上，老師和學(xué)生們歡聚一堂，載歌載舞，盡情地享受天倫之樂。
4、下列句子中，沒有語病的一句是
A、 夏天的湖心島，林木蔥蘢，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，真是我們納涼避暑的好季節(jié)。
B、那煙雨中的白水仙瀑，恰如一幅淡雅而雋永的水墨畫，展現(xiàn)出她別樣的風(fēng)姿。
C、為了防止校園踩踏事故不再發(fā)生，學(xué)校要健全預(yù)防擁擠踩踏的各項(xiàng)安全管理制度，層層分解，落實(shí)到人。
D、 通過這次地震逃生演練，同學(xué)們學(xué)會(huì)了有關(guān)避震的知識(shí)和自救互救、團(tuán)結(jié)互助，快速、高效、有序地疏散撤離避震。
5、下列文字常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是
A、魯迅是我國(guó)現(xiàn)代偉大的無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家和革命家。本名周樹人，浙江紹興人�！犊滓壹骸愤x自《朝花夕拾》，體裁是小說。
B、巴金是現(xiàn)代作家。原名李堯棠、字芾甘。主要作品有《家》、《春》、《秋》。
C、諸葛亮，三國(guó)蜀漢政治家、軍事家，字孔明�！冻鰩煴怼窔v來受到人們的高度評(píng)價(jià)，被視為表中的代表作，“表”是文體名稱。
D、蘇軾，宋代杰出的文學(xué)家，號(hào)東坡居士。他與父親蘇洵、弟弟蘇轍合稱為“三蘇”。他們父子三人與韓愈、柳宗元、歐陽修、王安石、曾鞏等，被后人譽(yù)稱為“唐宋八大家。”
二、填空題。（每小題4分，共8分）
6、根據(jù)提示默寫（共四題，選做兩題，在所選題上畫“√”，多答以最先兩題計(jì)分）
①、北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。
。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)
②、一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。 ， ； ，乞人不屑也? (《孟子?魚我所欲也》)
③、夫戰(zhàn)，勇氣也， ， ， 。 ，故克之。(《左傳?曹劌論戰(zhàn)》)
④、巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。 。
。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。(劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》)
三、閱讀（50分）
（一）閱讀《五柳先生》，完成7—8題（13分）
先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。
贊曰：黔婁之妻有言：不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？
7、解釋下列加粗詞的意思。（4分）
①性嗜酒（ ） ②晏如也（ ）③ 造飲輒盡（ ） ④茲若人之儔乎（ ）
8、翻譯下列句子。（6分）
①好讀書，不求甚解。 ②不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。
9、選出理解有誤的一項(xiàng)（ ）（3分）
A、本文是陶淵明托名的自傳，五柳先生的形象就是作者的自畫像。
B、文章主要講述了作者（自己）讀書、飲酒、寫文章的三大志趣。
C、文章在寫作上最大的特點(diǎn)是多用否定句，突出了五柳先生與世人格格不入。
D、“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”的贊語與 “不慕名利”想照應(yīng) 。
（二）閱讀《敬畏自然》（節(jié)選），完成10-13題（12分）
看著人類這種狂妄的表現(xiàn)，大自然一定會(huì)竊笑——就像母親面對(duì)無知的孩子那樣的笑。人類的作品飛上了太空，打開了一個(gè)個(gè)微觀世界，于是人類就沾沾自喜，以為揭開了大自然的秘密�？墒�，在自然看來，人類上下翻飛的這片巨大空間，不過是咫尺之間而已，①就如同鯤鵬看待斥?一般，只是蓬蒿之間罷了。即使從人類自身智慧發(fā)展史的角度看，人類也沒有理由過分自傲：人類的知識(shí)與其祖先相比誠然有了極大的進(jìn)步，似乎有嘲笑古人的資本；可是，殊不知對(duì)于后人而言我們也是古人，一萬年以后的人們也同樣會(huì)嘲笑今天的我們，②也許在他們看來，我們的科學(xué)觀念還幼稚得很，我們的航天器在他們眼中不過是個(gè)非常簡(jiǎn)單的兒童玩具。人類的認(rèn)識(shí)史仿佛是糾錯(cuò)的歷史，一代一代地糾正著前人的錯(cuò)誤，于是當(dāng)我們打開科學(xué)史的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)史也是犯錯(cuò)誤的歷史。那么，我們有什么理由和資格嘲笑古人，在大自然面前賣弄小聰明呢？
人類發(fā)明了種種工具，挖掘出大自然用億萬年的時(shí)間積累下來的寶藏——煤炭、石油、天然氣以及其他各種礦物質(zhì)，人類為自己取得的這些成就而喜形于色，然而，③誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會(huì)是人類自掘的陷阱呢？
10、（3分）畫“ ”線②句中的“他們”和“我們”分別指代什么？
11、（3分）畫“ ”線①句采用論證方法？有何作用？
12、（3分）畫“ ”線③ 句是反問句，試分析它的含義和作用。
13、（3分）“人類的認(rèn)識(shí)史仿佛是糾錯(cuò)的歷史”這一觀點(diǎn)你贊同嗎？試舉一個(gè)事例加以證明。
（三）閱讀散文《有家無長(zhǎng)》完成14-18題（13分）
請(qǐng)問你的家長(zhǎng)是……？ 家長(zhǎng)是干什么吃的？
面對(duì)這兩個(gè)極簡(jiǎn)單的問題，如今我們卻很難回答�？赡埽蠖鄶�(shù)的城市家庭已經(jīng)民主化，不需要“家長(zhǎng)”這東西。只有當(dāng)學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，或派出所填寫“戶主姓名”時(shí)，才需要這樣一個(gè)角色。于是，紛爭(zhēng)不斷，離婚率攀升，家庭教育失衡……在個(gè)人主義時(shí)代，最先受到挑戰(zhàn)的并不是單位首長(zhǎng)，而是家庭的家長(zhǎng)。沒有多少人覺得在家庭生活中，家長(zhǎng)角色有多么重要，除非家庭危機(jī)出現(xiàn)。
通常，家長(zhǎng)就是無限的“支付寶”。家長(zhǎng)就是免費(fèi)的“家政工”，家長(zhǎng)就是全天候的“出氣筒”……沒有人愿意扮演這樣的角色，更無人樂意接受一個(gè)整天板著面孔管束著一家老小吃喝拉撒睡的傳統(tǒng)家長(zhǎng)。
家，應(yīng)該是溫馨的天堂，是自由的牧場(chǎng)。可有時(shí)家也是冰涼的地獄，是刻板的作坊。天堂與地獄之間，并沒有隔著一堵墻。但是，人在“家”中，并非沒有邊界。夫妻之間，父子之間，母女之間，翁婿之間，都是有邊界的，這個(gè)邊界就是“家庭規(guī)則”。試問，現(xiàn)代家庭幾個(gè)有家規(guī)的？誰來制定家規(guī)？制定了家規(guī)誰來遵守？
漫長(zhǎng)的小農(nóng)社會(huì)，孔孟之流規(guī)則了三綱五常，君君臣臣，父父子子，夫唱歌，婦相隨，千人吃飯，主事一人，雖然家庭的人倫悲劇是不少的，總的說來還是穩(wěn)定的，穩(wěn)定了幾千年。到了社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，中國(guó)的家庭結(jié)構(gòu)改變了，生活方式也改變了，更重要的是人們的思想觀念變了，過去三代同堂的家庭變?yōu)榻袢盏娜谥�，老婆�?dāng)家，小鬼當(dāng)家，還是老公當(dāng)家？反倒成了一個(gè)問題了。一家之中，誰最最重要？父母，岳父母？
孩子，老公？妻子？應(yīng)該說家庭成員中的每個(gè)人都重要。實(shí)際上，有人把父母看得最重，因?yàn)?ldquo;我”是父母生的，老人的日子較短。有人把孩子視為家庭核心，因?yàn)楹⒆邮俏磥淼南Ｍ菒矍榈慕Y(jié)晶。這些都有道理。然而，往往如此就引發(fā)家庭大戰(zhàn)。誰來平衡家庭矛盾？維系家庭的核心力量到底是血脈還是愛？契約？這實(shí)在是天下第一難的問題。
有人當(dāng)?shù)煤没实�，�?dāng)不了家長(zhǎng)；有人擅長(zhǎng)處理復(fù)雜的國(guó)家事務(wù)與國(guó)際關(guān)系，卻處理不好家庭關(guān)系。家庭生活中沒有“圣人”，沒有“偉人”，更沒有什么書記、省長(zhǎng)，學(xué)者、教授。
但是家里一定得有一個(gè)“長(zhǎng)”，此“長(zhǎng)”非官長(zhǎng)，非年長(zhǎng)，非智長(zhǎng)，他（她）本來就在“家”里，是一頭豬也！古人造字，《說文》以房下有豚為“家”，意即房子里有豬，因?yàn)樨i在農(nóng)耕時(shí)代最為寶貴。這樣解釋得通嗎？牛、馬、雞、狗諸畜，何比豬賤？我以為宜作新解：豬能吃苦耐勞，甘于寂寞、犧牲，堪為一家之長(zhǎng)。
（摘自新浪網(wǎng)上高由的博客）
14、文中畫“ ”的“這樣”指代的具體內(nèi)是什么？（2分）
15、說出第5段中加點(diǎn)詞語“家庭大戰(zhàn)”在文中的具體含義。（2分）
16、第16段“家庭生活中沒有‘圣人’，沒有‘偉人’，更沒有什么書記、省長(zhǎng)，學(xué)者、教授”意在說明家庭生活的特殊性，其特殊性表現(xiàn)在哪些地方？（3分）
17、選文最后一段中，把一家之長(zhǎng)比喻成一頭常人常常諷刺、挖苦并鄙視的豬，其理由是什么？這樣寫有什么好處？（3分）
18、仿照第4段劃?rùn)M線的句子，仍然以“家”為對(duì)象，再寫出一組句子，表達(dá)出你對(duì)“家”的真切感受和認(rèn)識(shí)。（3分）
例句：家，是溫馨的天堂，是自由的牧場(chǎng)�？捎袝r(shí)家也是冰涼的地獄，是刻板的作坊。
（四）閱讀說明文《食蟲的瓶子草》完成19-22題。（12分）
你知道嗎？有一種植物得天獨(dú)厚，它不僅樣貌美麗，而且還擁有一個(gè)好聽的名字——瓶子草。瓶子草屬于瓶子草科、瓶子草屬植物，它長(zhǎng)得可好看了。瞧：它無莖，葉常綠，呈蓮座狀，葉中具有倒向毛，花葶直立，花單生，呈紫或綠紫色。漂亮的瓶子草小姐喜歡在溫暖、濕度較大和半陰、避風(fēng)的環(huán)境中生長(zhǎng)。
你千萬不要被它美麗的外表所蒙惑了，它以蟲子為食，是個(gè)貌似溫柔的“殺手”呢。嘿，有趣吧，咱們這就來看看它是如何捕食的。
瓶子草的內(nèi)壁非常光滑，并生有蜜腺，能分泌出香甜的含有果糖的蜜汁。你可千萬別認(rèn)為這些汁液是瓊漿玉液，它并不是美食，而是危險(xiǎn)的毒酒！為什么含有果糖的汁液會(huì)很危險(xiǎn)呢？原來這些蜜汁是專門用來引誘昆蟲的。除了果糖之外，還含有名為Ｃonline的有毒物質(zhì)，昆蟲食用了這種毒液，便會(huì)神志不清，或是麻痹、死亡。她的瓶壁上還生有一排排尖刺般的倒毛，可以幫助捕捉昆蟲。瓶子的底部盛有液體，這是瓶子草捕捉昆蟲的“水牢”，用以達(dá)到進(jìn)一步“殺害”昆蟲的目的。當(dāng)昆蟲受到香甜味的引誘前來吃蜜時(shí)，便爬到了滑溜的瓶口邊緣，它要想鉆進(jìn)瓶里吃到更多的蜜，就會(huì)滑落到瓶底，掉進(jìn)液體之中。如果掉進(jìn)瓶底的昆蟲企圖爬出來，內(nèi)壁四周的倒毛就會(huì)像衛(wèi)士手中的長(zhǎng)矛那樣擋住它的去路，使其無法逃生；如果昆蟲試圖飛出去，它的翅膀會(huì)碰到倒毛或內(nèi)壁，而又重新掉進(jìn)液體之中。就這樣，昆蟲被活活地淹死在“水牢”里。
瓶子草為什么要吃蟲子呢？是為了維持生存。那么，小朋友就有疑問了，植物不都是可以自己從土壤中吸收養(yǎng)分或者進(jìn)行光合作用而汲取營(yíng)養(yǎng)來維持生命嗎？為什么漂亮的瓶子草卻如此殘忍呢？
其實(shí)，瓶子草是迫不得已的。它生活的環(huán)境潮濕多雨，土壤中的養(yǎng)分隨雨水侵蝕而流失，為了在貧瘠的環(huán)境中獲取足夠的養(yǎng)分，這類植物只有借助捕食昆蟲來生存。
凡是被瓶子草的蜜汁所引誘了的昆蟲一般都“難逃虎口”，那么，這些昆蟲最后都到哪里去了呢？
昆蟲被“水牢”淹死后，瓶子草就會(huì)分泌酵素消化酶來進(jìn)行消化分解。有的瓶子草科類植物不能分泌酵素分解小蟲，它們就利用共生微生物來協(xié)助品嘗此份佳肴。分解的最終產(chǎn)物，尤其是氮的化合物及鹽類會(huì)由薄壁細(xì)胞吸收，整個(gè)消化過程類似動(dòng)物的消化過程。
人們對(duì)瓶子草瓶底液體的來源十分感興趣，過去一般都認(rèn)為是積存的雨水�？墒�，近年來科學(xué)家通過研究發(fā)現(xiàn)，這些液體不是雨水，而是根系從土壤中吸收來的水分，因?yàn)榧词乖诟珊抵辏康桌镆舱諛佑幸褐�。有趣的是，在液體中還生存有細(xì)菌，這些細(xì)菌可以幫助瓶子草分解捕捉到的獵物。瓶子草的捕蟲“武器”雖然巧妙有效，但也有公然上門的挑釁者。比如有一種蜘蛛，常常在瓶口上織網(wǎng)，劫獲瓶子草用蜜汁引誘來的昆蟲，自己卻不會(huì)掉進(jìn)瓶里；更有甚者，有一種蛾子的幼蟲，居然毫無顧忌地進(jìn)入瓶中吸食，消化酶絲毫不能傷害它;還有一種蚊子，能夠垂直降落和起飛，它將卵產(chǎn)在瓶子草的瓶底液體里，卵在液體中孵化成幼蟲，幼蟲又安然無恙地長(zhǎng)成成蟲，然后再展翅飛出去，而消化酶對(duì)它也毫無損害。這其中的奧秘還有待于科學(xué)家去探索。 選自《科學(xué)啟蒙》2019年第6期）
19、（3分）一看題目就讓人不解，本是植物類的“瓶子草”卻以“食蟲”為生，你能告訴大家是什么原因嗎？
20、（3分）貌似溫柔的瓶子草，有哪些捕捉昆蟲的“武器”呢？
21、（3分）選文中“凡是被瓶子草的蜜汁所引誘了的昆蟲一般都難逃虎口”一句中的“一般”能否刪掉？為什么？
22、（3分）指出文章最后一段畫“ ”的句子運(yùn)用了什么說明方法？有何作用？
四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)。完成23-26題（17分）
23、【設(shè)計(jì)探究】
（1）校園安全已成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題，某班級(jí)準(zhǔn)備開展以“注意安全，珍愛生命”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你為某班級(jí)“設(shè)計(jì)活動(dòng)方案”的制定，提供如下材料：
設(shè)計(jì)三種活動(dòng)方案：、、。（3分）
（2）請(qǐng)對(duì)下列材料分析研究，把研究的結(jié)論告知活動(dòng)籌備組。
材料一：八年級(jí)的小琴受網(wǎng)友蠱惑輟學(xué)到廣州，準(zhǔn)備打工，但被網(wǎng)友騙入傳銷團(tuán)伙，多次逃離無效后
小琴在一張紙幣上寫下“我被騙傳銷關(guān)四樓，求助”的句子，趁機(jī)丟出窗外，被好心人發(fā)現(xiàn)報(bào)告而獲救。
材料二：玉樹地震中，被壓在地下的小玉朗開始大哭，但不久他想起老師的話，不哭不叫，靜下心來積蓄力量，等聽到有人走來，他大聲呼喊，最終被發(fā)現(xiàn)而獲救。
材料三：剛參加完高考的19歲的任斌在回家的路上，遇到兩個(gè)歹徒搶劫其手機(jī)，為此，這個(gè)勇敢的青
年與兩個(gè)歹徒殊死搏斗，身中11刀死亡。
研究的結(jié)論： （3分）
24、【走進(jìn)四季】二十四節(jié)氣歌“春雨驚春清谷天”一句中的“驚”是什么節(jié)氣？含義是什么？（3分）
25、【臨別絮語】 “輕輕地我走了，正如我輕輕地來。”三年的時(shí)光已悄悄過去。相聚猶在昨天，分別即在
眼前。回首逝去的日子里，留下我們很多歡樂，而今心頭不免涌起縷縷悵惘。 下面摘抄的三則，請(qǐng)你認(rèn)真
閱讀，選擇一則你最欣賞的留言進(jìn)行評(píng)析。（3分）
①“桃花潭水深千尺，不及好友送我情”，祝我們的友誼地久天長(zhǎng)！
②學(xué)習(xí)上，你是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手；生活中，你是我的良朋好友。有你一路陪伴，真好！
③愿你上一所好學(xué)校！找一個(gè)好工作！！嫁一個(gè)好老公！��！
我選第 則，我的評(píng)析：
26、【漫步名著】從下列四位作者中中，選出其中一位，完成讀書卡片。（5分）
莎士比亞 施耐庵 安徒生 莫泊桑 讀書卡片：
作者： ；作品《 》；人物： ；
相關(guān)的兩個(gè)情節(jié)： 。
五、作文（60分）
27、下列兩道題，任選一題作文。(1)在橫線處填寫一個(gè)詞或短語，將題目補(bǔ)充完整，然后寫作，字?jǐn)?shù)
在600字以上。
①、水，有時(shí)是雪，有時(shí)是露，有時(shí)是冰凌，有時(shí)是雨珠……變的是形態(tài)，不會(huì)變的是晶瑩；日子，有
時(shí)是甜，有時(shí)是苦，有時(shí)是幸福，有時(shí)是酸楚……變的是感受，不會(huì)變的是真實(shí)。生活中許多變化著的人、事、物，都有不變的地方。
請(qǐng)以“不會(huì)變的是 ”為題目，寫一篇文章。
②、沙漠玫瑰在等待著生命的甘露，夜來香在等待著夜幕的降臨，海倫?凱勒在等待著三天光明，靜
靜的地壇在等待著輪椅上的史鐵生……
等待是生命的一種常態(tài)，等待中有對(duì)幸福的渴望，有對(duì)往事的追悔，有韶華空逝的傷感，有命運(yùn)改變的
轉(zhuǎn)機(jī)，有酸甜苦辣，有悲歡離合……
請(qǐng)以“ 等待”為題寫一篇文章。
參考答案
一、選擇題。（15分）（共5小題，1－5小題每小題3分，將選出正確答案用2B鉛筆涂
1、D 2、B 3、A 4、B 5、A
二、填空題。（每小題4分，共8分）
6、（8分）（多答以順序在先的兩題為答案）（每句一分，每句中若朦朧 錯(cuò)字、漏字、加字，該句不給分）
①忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。(4分)
②呼爾而與之，行道之人弗受。蹴爾而與之，(4分)
③一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，(4分)
④懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人，沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。(4分
三、閱讀（67分）
（一）閱讀《五柳先生》，完成7—8題（13分）
8、①喜歡、喜好。 ②安然自若的樣子。 ③就。 ④輩、同類。
9、①喜歡讀書，只求領(lǐng)會(huì)要旨，不刻意在字句上下功夫。
②不為貧賤而憂愁，不熱衷于發(fā)財(cái)做官。
10、C
（二）、閱讀《敬畏自然》節(jié)選，完成10-13題（13分）
11、“我們”是指“現(xiàn)代人類”；“他們”是指“一萬年以后的人們”。
12、比喻論證。作用：生動(dòng)形象地論證了人類上下翻飛的這片巨大空間非常狹小。
13、作用：人類開礦留下斑斑的礦坑嚴(yán)重破壞地質(zhì)地貌，人類也將自食其果。從而加重語氣，增強(qiáng)論證效果。
14、贊同。例如：①亂墳崗上的鬼火。由于磷的著火點(diǎn)很低，在夏天溫度上升，達(dá)到磷的著火點(diǎn)，因此燃燒起來。從而證明這不是“鬼火”的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。
（三）課外散文閱讀，完成15-18題（1分）有家無長(zhǎng)
14、 答：無限的“支付寶”、免費(fèi)的“家政工”、全天候的“出氣筒”等。（必須答 完整。）
15、答：確定某個(gè)家庭成員為最重要和核心之后而引發(fā)的激烈的矛盾沖突。
16、答：不能用圣人、偉人的操行標(biāo)準(zhǔn)作為依據(jù)來指導(dǎo)家庭生活，不能用書記、省長(zhǎng)的行政命令作為要求來組織家庭生活，不能用專家學(xué)者的學(xué)術(shù)理論作為教條來規(guī)范家庭生活。
17、答：理由： 豬能吃苦耐勞，甘于寂寞，堪當(dāng)此任。 好處：恰好突出了家長(zhǎng)地位低下、角色尷尬，但又不可缺少。生動(dòng)形象地突出了家長(zhǎng)在家庭中的特殊角色和地位，能給讀者留下非常深刻的印象和反思。（意思相符即可）
18、答案示例：家應(yīng)該是明媚的春天，是美麗的花園�？捎袝r(shí)家也是陰晦的冬天，荒涼的漠。（符合仿寫要求，酌情給分。）
（四）、課外說明文閱讀。完成19-22題。（12分）食蟲的瓶子草
19、因?yàn)槠孔硬萆畹沫h(huán)境潮濕多雨，土壤中的養(yǎng)分多被雨水沖走了，為了獲取養(yǎng)分，瓶子草只有借助捕捉昆蟲來生存。
20、蜜腺 倒毛 液體
21、不能。因?yàn)?ldquo;一般”表范圍，去掉表肯定，表達(dá)不準(zhǔn)確。
22、舉例子 意在說明瓶子草的捕蟲“武器”并不是萬能的。（2分）
四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)。完成23-26題（15分）
23、①研究的結(jié)論：如收集安全事故資料 問卷調(diào)查 講演匯演 安全知識(shí)講座等。（各1分）
②結(jié)論：“驚”是“驚蟄”。 驚蟄是指春雷乍動(dòng)，驚醒了蟄伏在土中冬眠的動(dòng)物。
24、略
25、略
五、作文（60）略
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