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出處
本文選自《閱微草堂筆記》
《閱微草堂筆記》
[1]《閱微草堂筆記》為清朝短篇志怪小說，于清朝乾隆五十四年（1789年）、至嘉慶三年（1798年）年間翰林院庶吉士出身的紀昀（紀曉嵐）以筆記型式所編寫成的。在時間上，主要搜輯當時代前后的各種狐鬼神仙、因果報應、勸善懲惡等之流傳的鄉(xiāng)野怪談，或則親身所聽聞的奇情軼事；在空間地域上，范圍則遍及全中國遠至烏魯木齊、伊寧，南至滇黔等地。[1]
2作者
作者：紀（jǐ）昀（yún）
（1724~1805），字曉嵐，清代學者、文學家，清代直隸獻縣（今河北獻縣）人。著有《四庫全書》。晚年自號石云，乾隆年間進士。他的著作有《閱微草堂筆記》，他編纂的《四庫全書》被稱為文化史上的“萬里長城”，對保存中國文化有很大的貢獻。[1]
3正文
河中石獸
作者：紀昀
滄州南一寺臨河干（gān）①，山門圮（pǐ）②于河，二石獸并沉焉。
作者紀昀
閱③十余歲，僧募金重修，求石獸于水中， 竟不可得。以為順流下矣，棹（zhào）數(shù)小舟，曳（yè）鐵鈀（pá），尋十余里，無跡。
一講學家設帳④寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木?（fèi）⑤，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮（yān）于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。
一老河兵⑥聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙（niè）沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固⑦顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆（yì）斷歟（yú）？
（選自紀昀《閱微草堂筆記》）
4注釋
河干(hé gān)：河岸。干，水邊。
山門：寺門。圮（pǐ讀第三聲）：崩塌。
閱：經(jīng)歷。
設帳：講學，教書。
木柿：木片，木屑。
河兵：巡河、守河的士兵。
固：固然。
顛（diān讀第一聲）：通“癲”，瘋狂。
歟（yú讀第二聲）：呢，語氣詞。
嚙(niè讀四聲）：這里是侵蝕、沖刷的意思。
5譯文
滄州的南面，有一座寺廟靠近河岸，寺廟的正門倒塌在了河水里，門前的兩個石獸一起沉沒在這條河里。經(jīng)過十多年，僧人們募集金錢重新修建寺廟，并在河中尋找石獸，到底還是沒有找到。僧人們認為石獸順著水流漂到下游。于是劃著幾只小船，拖著鐵鈀，往下游尋找了十多里，沒有石獸的任何蹤跡。
一位學者在寺廟里教書，聽了這件事嘲笑說：“你們這些人不能推究事物的道理。這不是木片，怎么能被暴漲的洪水帶走呢？應該是這石頭的性質(zhì)堅硬沉重，沙的性質(zhì)松軟浮動，石頭埋沒在沙中，越沉越深罷了。順流而下去尋找兩只石獸，不是很瘋狂的嗎？”大家信服地認為這話是精當確切的言論。
一個巡河的老士兵聽說了這個觀點，又笑著說：“凡是丟失在河里的大石頭，都應當?shù)胶拥纳嫌螌ふ�。因為石頭的性質(zhì)堅硬沉重，沙的性質(zhì)松軟浮動，水流不能沖走石頭，（但是）水流反沖的力量，一定會在石頭下面迎著水流的地方?jīng)_刷沙石形成坑洞。越?jīng)_越深，沖到石頭底部的一半時，石頭必定倒在坑穴里。像這樣又沖擊，石頭又會再次向前翻轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去不停止，于是石獸石頭反而逆流而上了。到下游尋找石獸，固然瘋狂；在原地深處尋找它們，不是更瘋狂的嗎？”僧人們依照老士兵的話去做，果然在上游的幾里外找到了石獸。既然這樣，天下的事情，只知道事物的其中一方面，而不知道它的另一方面的情況太多了，可以根據(jù)某個道理就去主觀判斷嗎？
6寓意
《河中石獸》是紀昀的一篇，選自《閱微草堂筆記》卷十六《姑妄聽之》，主要內(nèi)容是河里掉了石獸，因為水的沖力和石獸本身重量的原因，所以找石獸要從石獸掉落的上游去找。
意思就是要具體考慮問題，不能想當然。每做一件事前，不要妄下結(jié)論
題目：對于河中石獸的位置，寺僧判斷其在(下游) ，依據(jù)是（順流下矣） ；講學家判斷其在 （湮（yān）于沙中），理由是（石性堅重，沙性松�。� ；老河兵則判斷其在（上游） ，是因為 （蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力；必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴；如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，再轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣）。
提示：許多自然現(xiàn)象的發(fā)生往往有著復雜的原因，我們不能只知其一，不知其二，就根據(jù)常情主觀判斷。應該正確分析，綜合考慮，像文中的老河兵那樣，既考慮石獅的比重，又正確分析水的沖力和石獅子的相互作用，進而又分析這種相互作用產(chǎn)生的反沖力對河床形態(tài)的局部的改變。如此，才能得出正確結(jié)論。
7字詞解釋
滄州：今河北省滄州市；臨：靠近；河：指黃河；干：岸邊。
山門：寺廟的大門；圮：倒塌。
臨：靠近。
閱：經(jīng)歷；歲：年；余：多。
棹：船槳。這里作動詞用，劃船。
是非木柿：這不是木片；是：此，這；?（fèi）：削下的木片。
湮：埋沒．
顛：通假字，通“癲”。
河兵：指鎮(zhèn)守河防的兵。
嚙：本意是"咬"．這里是沖激的意思�？惭ǎ憾纯印�
臆斷：主觀地推斷
已：停止
如：按照
設帳：設立學管教學,即教書。
竟：最終
并：一起
臨：靠近
圮：倒塌
曳：拖著
鈀：通“耙”，平整土地用的農(nóng)具。
但：只,僅僅。
倒擲：傾倒
蓋：原來（是）發(fā)語詞放在句首。
暴漲：指洪水。暴，突然。
爾輩：你們這些人
干：水邊，河岸。
并：一起
焉：于此，在那里。
求：尋找
以為：認為
蓋：因為
溯流：逆流。
閱：經(jīng)歷
固：本來
究：推究
顛：通“癲”，瘋狂。
習題
1.解釋下列句子中加粗的詞。
①二石獸并沉焉 ；②爾輩不能究物理
⑨蓋石性堅重 ；④求之下流，固顛
2.下列句子中加粗的詞的意義和用法都相同的一項是
A．是非木柿 ；問今是何世 B．豈能為暴漲攜之去 士卒多為用者
C． 一老河兵聞之；當求之于上流 D．山門圮于河 ；或重于泰山，或輕于鴻毛
3.翻譯下列句子。
轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。
4.你從這則故事中得到怎樣的啟示?
答案
1.①一起，都②事物的道理⑧連接上句或上段，表原因 ④本來 ；。
2.B（本題要認真審題，注意意義和用法兩項都要相同，A項第一個“是”意為：這；第二個表判斷；B項兩個都是“被”之意；C項第一個為代詞，代這件事；第二個代詞，代石獸；D項第一個意為：在；第二個意為：比。只有B符合。）
3.（石頭）一再不停地翻轉(zhuǎn)，于是反而逆水而上了。（關鍵詞為：已、遂、溯）
4.實際經(jīng)驗有時比書本知識更可靠。（只答要重視實踐得1分。）
8古漢語知識
古今異義
耳：古義：罷了。例句：漸沉漸深耳 今義：五官之一，用來聽聲音。
物理：古義：客觀事物的道理，規(guī)律。例句：爾輩不能究物理 ；今義：一種學科。物理學。
并：古義：一起 。 例句：二石獸并沉焉。 今義：并列
閱：古義：經(jīng)歷 例句：閱十余歲。 今義：
是：代詞 ，此，這。 例句：是非木柿 。 今義：判斷詞 是
蓋：古義：發(fā)語詞，因為。 例句： 蓋石性堅重。 今義：有遮蔽作用的器物
但：古義：但，只。 例句： 但知其一。 今義：表轉(zhuǎn)折 但是，卻
求：古義：尋找。例句：求石獸于水中。今義：請求、要求、追求
已：古義：停止。例句：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已。今義：已經(jīng)
一詞多義
去：豈有為暴漲攜之去離去，距離
西蜀之去南海 距離
為：豈能為暴漲攜之去 被
必于石下迎水外嚙沙為坎穴 成為
橘生于淮南則為橘 是
為其來也 在
臨：臨崩寄臣以大事�！T葛亮《出師表》�？拷�，逼近（多用于上對下，強對弱）
臨溪而漁�！�• 歐陽修《醉翁亭記》。 又
東臨碣石（山名），以觀滄海�！懿佟队^滄�！贰５�，至。
執(zhí)策而臨之�！�•韓愈《雜說》。 面對（上對下，尊對卑）
有亭翼然臨于泉上�！�•歐陽修《醉翁亭記》。從高處往低處察看
乃：乃石性堅重——《河中石獸》。而，又
當立者乃公子扶蘇�！蛾惿媸兰摇贰Ｊ�，就是，原來是。
問今是何世，乃不知有漢�！短一ㄔ从洝贰＞谷�。
屠乃奔倚其下�！读凝S志異•狼三則》。于是;就
乃悟前狼假寐，蓋以誘敵�！读凝S志異•狼三則》。剛剛，才，表示事情發(fā)生得晚或結(jié)束得晚
蒙乃始就學——《孫權(quán)勸學》。這樣，如此
王師北定中原日，家祭無忘告乃翁（父親）�！懹巍妒緝骸贰Ｄ�，你的
詞性活用
棹： 名詞用為動詞 船槳，這里指劃（船）
暴漲：動詞用為名詞，洪水
通假字
鈀：通“耙”，耕地的農(nóng)具。
求之下流，固顛 . “顛”通“癲”，“瘋狂”
特殊句式
1.一講學家設帳（于）寺中 省略句
2.求之（于）地中 省略句
3.（僧）棹數(shù)小舟 省略句
4.求石獸于水中（狀語后置） 倒裝句
5.如其言，果得于數(shù)里之外（省略句）“得”后面省略了賓語“之”
6.豈能為暴漲攜之去（“為”表被動） 被動句
1、本文選自 ，作者是人。
2、給下列加點字注音：
棹小舟（ �。∫疯F鈀（ �。′危ā 。Вā 。∷萘鳎ā 。∫軘啵ā 。�
3、 閱讀理解全文后。
對于河中石獸的位置，寺僧判斷其在 ，依據(jù)是；講學家判斷其在，理由是 ；老水兵則判斷其在 ，是因為 。
4、解釋下列句子中的詞語：
⑴閱十余歲，僧募金重修（閱： ）
⑵棹數(shù)小舟，曳鐵鈀（棹： 曳： ）
⑶湮于沙上（湮： ）
⑷必于石下迎水處嚙沙為坎穴（嚙： ）
⑸然則天下之事，但知其一（但： ）
5、理解下列句子中“為”的不同含義：
⑴豈能為暴漲攜之去？（ ）
⑵眾服為確論（ ）
⑶必于石下迎水處嚙沙為坎穴（ ）
6、對下列句子翻譯不當?shù)囊豁検?（ ）
A．尋十余里，無跡。（尋找了十多里，也沒有石獸的蹤跡。）
B．眾服為確論。（眾人佩服他的話，認為是正確的判斷。）
C．如其言，果得于數(shù)里外。（按照老水手的說法去找，果然找到石獸在幾里外的上游。）
D．竟不可得。（居然沒有找到。）
7、翻譯下列句子。
⑴爾輩不能究物理，是非木?，豈能為暴漲攜之去？
⑵必于石下迎水處嚙沙為坎穴。
⑶然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？
（一）
滄州南，一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。
一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木?，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦?乎？”眾服為確論。
一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，再轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固?；求之地中，不更?乎？”如其言，果得于數(shù)里外。
然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？
8．用自己的話寫出下列代詞指代的內(nèi)容
⑴一老河兵聞之，又笑曰…… “之”指代
⑵求之下流，固?；求之地中，不更?乎？ “之”指代
9．講學家和老河兵都說到了“石性堅重，沙性松浮”，但他們對沉在河中的石獸作出的結(jié)論是完全不同的。講學家據(jù)此得出的最終結(jié)論是___________
（A、爾輩不能究物理；B、是非木柿，豈能為暴漲攜之去？C、湮于沙上，漸沉漸深耳；D、沿河求之，不亦顛乎？）；
老河兵的最終結(jié)論則為_________（
A、水不能沖石；B、再轉(zhuǎn)不已，遂反朔流逆上矣；C、求之下流，固?；D、石必倒擲坎穴中）。
10、下列句中加點字的注音或解釋，不正確的一項是（ �。�
A．山門圮于河（倒塌） B．棹數(shù)小舟（劃船）
C、不亦?乎（顛倒，即本末倒置） D．遂反溯流逆上矣（逆水流而上）
11、下列敘述不符合原文意思的一項是（ �。�
A、一種見解是從石性和沙性角度作分析，認為應在石獸落水處尋找石獸。
B、一種見解是從水暴漲沖擊石獸而走作分析，認為應該到河的下游去尋找石獸。
C、一種見解是從石性、沙性和水沖擊角度作綜合分析，認為應到獸落水的上游去尋石獸。
D、三種見解都是正確的，只不過實踐更重要。
12、這個故事說明了一個什么道理？找出文中說明這個道理的原句。
道理：
句子：
（二）揠苗助長
宋人有聞其苗之不長而揠（揠，拔）之者，茫茫然歸，謂其人（人，這里是指家人）曰：“今日�。ú�，累）矣！予（予，我）助（助，幫助）苗長矣！”其子趨而往視之，苗則槁（槁，枯萎）矣。
13、解釋下列加線的字。
⑴謂其人曰（ ）
⑵其子趨而往視之（ ）
14、說說下列句子中“之”的含義：
⑴宋人有聞其苗之⑴不長而揠之⑵者（之⑴： 之⑵： ）
⑵其子趨而往視之（之： ）
15、翻譯下面的句子。
⑴宋人有聞其苗之不長而揠之者。
⑵苗則槁矣。
16、讀完這段文字后，你從中受到什么啟示？
《河中石獸》答案
1、《閱微草堂筆記》、紀昀、清 2、略 3、河水的下游；順流而下；埋沒在河沙下；石性堅重，沙性松浮；河的上游；石性堅重，沙性松浮……遂反溯流逆上矣。（意近即可） 4、⑴經(jīng)歷⑵船槳，這里意為劃、搖；拖著⑶埋沒⑷本義是咬，這里是沖擊的意思⑸只 5、略 6、B 7、略 8、⑴指講學家所說的話⑵代石獸 9、CB 10、C 11、D 12、略 13、⑴告訴，對……說⑵快步走 14、⑴前一個“之”，助詞，無實義，后一個“之”代禾苗。⑵代禾苗 15、⑴宋國有一個聽說自己的禾苗不長而拔禾苗的人。⑵禾苗已經(jīng)枯萎了�！�16、無論做什么事，都要符合事物的本身規(guī)律。（意思相近即可）
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本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/chuyi/123332.html
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