2015年初一上思品第三單元測(cè)試卷（新人教帶答案）
（時(shí)間：45分鐘 分值：60分 ）
一、選擇題。（下列各題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，請(qǐng)將它填入對(duì)應(yīng)的答題欄內(nèi)。每題2分，共24分）
1. 2008年6月11日，抗震救災(zāi)英模事跡首場(chǎng)報(bào)告會(huì)在人民大會(huì)堂舉行。催人淚下的先進(jìn)事跡和模范人物感動(dòng)了臺(tái)下的每一位聽眾，人們淚流滿面，甚至失聲痛哭。這說明（ ）
A.人的情緒是不相同的
B.人的情緒是完全相同的
C.人的情緒具有相通性和感染性
D.人的情緒狀態(tài)不會(huì)影響他人
2. 2008年9月4日，南京世茂濱江新城傳出“最低7.5折售房” 消息。面對(duì)此消息，欲購房者滿心歡喜地前往觀看、預(yù)定；已購房者則憤怒地找到相關(guān)負(fù)責(zé)人，要求退房。對(duì)此下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
A.人們的情緒是多種多樣的
B.情緒與人們的需要是否得到滿足有很大關(guān)系
C.面對(duì)同一情景，人們會(huì)有不同的情緒表現(xiàn)
D.上述人們的情緒都是消極的
2008年9月23日，芬蘭考哈約基一所職業(yè)高等學(xué)校的一名22歲的學(xué)生開槍向同學(xué)射擊，造成11人死亡，多人受傷。據(jù)了解，此學(xué)生因瑣事與同學(xué)發(fā)生激烈爭(zhēng)吵，情緒失控的他便持槍向同學(xué)進(jìn)行了射擊。據(jù)此回答第3～4題。
3. 上述材料說明（ ）
①不良情緒會(huì)使人們沖動(dòng)、消極，甚至做出一些違背道德與法律的事情
②有了不良情緒，就會(huì)走上違法犯罪的道路
③人不應(yīng)該有消極的情緒
④有了不良情緒，要采取積極的措施進(jìn)行調(diào)控
A.①② B.②③ C.①③ D.①④
4. 要避免消極情緒帶來的不良后果，我們就要采取措施進(jìn)行調(diào)控，下列有利于消極情緒調(diào)控的方法有（ ）
①在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合大哭一場(chǎng) ②提醒自己，遏制不良情緒
③采用注意力轉(zhuǎn)移法調(diào)節(jié)不良情緒 ④隨意發(fā)泄自己的不良情緒
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
5. “每次考試前，我都提醒自己保持良好的心態(tài)，這是我能超水平發(fā)揮的一個(gè)重要因素。”這說明（ ）
A.只要放松，不要太認(rèn)真，就會(huì)有好成績(jī)
B.平時(shí)學(xué)習(xí)是次要的，臨時(shí)發(fā)揮才是重要的
C.不管功底牢不牢，考試時(shí)只要認(rèn)為必勝就能取得勝利
D.良好的情緒是保證水平正常發(fā)揮，甚至超水平發(fā)揮的重要因素
6. 2008年7月5日，首例“罵死人”案件審理。李周華因用極其淫穢的語言謾罵黃粱會(huì)而導(dǎo)致其情緒激動(dòng)冠心病發(fā)作而死亡。黃梁會(huì)因情緒激動(dòng)而導(dǎo)致冠心病發(fā)作，這告訴我們( )
①人們要學(xué)會(huì)調(diào)控自己的消極情緒
②消極情緒不利于人的身心健康
③應(yīng)當(dāng)保持積極樂觀的情緒
④要想身體健康，就要“當(dāng)怒不怒，當(dāng)喜不喜”，強(qiáng)壓住不良情緒不讓它泄出來
A.①②④ B.①② C.②③ D.①②③
7. 下列對(duì)右邊漫畫《高考心態(tài)》評(píng)價(jià)正確的是（ ）
A.兩人面對(duì)高考有不同的心態(tài)
B.兩人面對(duì)高考的心態(tài)不同，結(jié)果就不同
C.他們面對(duì)高考的心態(tài)是一樣的
D.兩人的心態(tài)都不利于高考
8. 藝術(shù)大師劉海粟先生，年高九十歲時(shí)，仍精神煥發(fā)，揮毫自如。人們從他書寫的一副對(duì)聯(lián)里找到了他健康的答案：“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒�！币陨鲜吕f明（ ）
①情緒影響著人們的行為和生活
②積極的情緒有利于身心健康
③精神愉快，心情舒暢，開朗豁達(dá)是健康長(zhǎng)壽的重要因素
④情緒與一個(gè)人的身心健康無關(guān)
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
9. 2008年7月12日，教育網(wǎng)報(bào)道，青少年吸毒已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題。調(diào)查表明，青少年吸毒的原因有很多，如好奇、盲目從眾、上當(dāng)受騙等。上述材料告訴我們（ ）
①好奇心會(huì)把青少年引向邪路 ②盲目從眾會(huì)使青少年陷入庸俗的生活情趣
③吸毒有悖于高雅生活情趣 ④高雅的生活情趣有益于個(gè)人的身心健康
A.①②③④ B.②③ C.①②③ D.①②
全國敬業(yè)奉獻(xiàn)模范袁隆平在研究雜交水稻的過程中遭遇了無數(shù)次的政治挫折，他的情緒壞透了，但他不甘心就這樣被壞透了的情緒主宰。于是，他全身心地投入科研，終于攻破了世界性的難題，培育出了雜交水稻品種。據(jù)此回答10～11題。
10. 袁隆平這種調(diào)控情緒的方法（ ）
①屬于理智調(diào)控法�、趯⑾麡O的情緒轉(zhuǎn)化成了積極的行動(dòng)
③屬于幽默化解法 ④把不良情緒轉(zhuǎn)變成一種精神力量
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
11. 袁隆平在工作之余，經(jīng)常聽音樂，看書，打球，以此來調(diào)節(jié)自己，從而以飽滿的精神更好地投入到以后的工作中。這說明（ ）
①高雅的情趣有助于事業(yè)的成功 ②高雅的情趣有利于身心健康
③高雅的情趣會(huì)使人成為科學(xué)家 ④高雅的情趣是取得事業(yè)成功的主要途徑
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
12. 看漫畫回答：下列對(duì)好奇心的理解正確的有 （ ）
①好奇心可以驅(qū)使我們?nèi)ヌ剿魑粗澜绲母鞣N奧秘
②好奇心可以給我們的學(xué)習(xí)和生活增添情趣
③好奇是興趣的開始，我們應(yīng)由好奇開始，培養(yǎng)廣泛有益的興趣愛好，并進(jìn)而發(fā)展為高雅情趣
④只要有好奇心，就能培養(yǎng)成為高雅情趣
A.①③ B.①②③ C.②③④ D.①②③④
二、非選擇題。（36分）
13. （18分）2008年7月15日，新華網(wǎng)報(bào)道：暑假期間，青春飛揚(yáng)心理咨詢室接待了很多患有“考試焦慮綜合癥”的青少年。這些青少年學(xué)習(xí)壓力都很大，每次考前都緊張，出現(xiàn)了焦慮煩躁、寢食難安等癥狀，影響了正常的學(xué)習(xí)與生活。
談?wù)勀銓?duì)這件事的看法。
14.材料分析題（18分）
材料一：2008年8月8日，“體操王子”李寧在鳥巢點(diǎn)燃了主火炬。14個(gè)世界冠軍，106枚國內(nèi)外大賽的金牌，讓李寧成為中國體育史上一座難以逾越的高峰。李寧說他輝煌成就的取得離不開他平時(shí)的業(yè)余愛好，畫畫、寫字等業(yè)余愛好對(duì)他的體操事業(yè)有很大幫助。
材料二：2008年8月19日，未成年人朱樺（化名）被依法逮捕。朱樺因沉迷于網(wǎng)絡(luò)而輟學(xué)，前幾天在網(wǎng)吧因盜用他人賬號(hào)上網(wǎng)被管理員發(fā)現(xiàn)后被趕出網(wǎng)吧。懷恨在心的他糾集了兩名男青年將網(wǎng)吧管理員打致殘疾。
結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)培養(yǎng)高雅情趣的認(rèn)識(shí)。
參考答案：一、選擇題。
題 號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答 案 A D D A D D B A B D A A
二、非選擇題
13、⑴青少年學(xué)習(xí)壓力大，每次考前都緊張，出現(xiàn)了焦慮煩躁是消極情緒的表現(xiàn)，
⑵情緒猶如一把雙刃劍。一方面，情緒可以充實(shí)人的體力和精力，提高個(gè)人的活動(dòng)效率和能力，促使我們健康成長(zhǎng)。這是情緒的積極影響。另一方面，情緒也會(huì)使人感到難受，抑制人的活動(dòng)能力，降低人的自控能力和活動(dòng)效率，甚至做出一些令自己后悔甚至違法的事情。這是情緒對(duì)人的消極影響。
⑶情緒是可以調(diào)控的，我們可以采取注意力轉(zhuǎn)移法、合理發(fā)泄法、理智控制法等合理地發(fā)泄自己的不良情緒，使自己擁有更多的積極健康的情緒表現(xiàn)
14、⑴李寧說他輝煌成就的取得離不開他平時(shí)的業(yè)余愛好，畫畫、寫字等業(yè)余愛好對(duì)他的體操事業(yè)有很大幫助。說明了：高雅的生活情趣，有益于個(gè)人的身心健康，有益于事業(yè)的成功；
（2）朱樺因沉迷于網(wǎng)絡(luò)而輟學(xué)，直至因違法而被被依法逮捕，說明了庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至?xí)氯俗呱线`法犯罪的道路。
（3）我們要努力培養(yǎng)樂觀、幽默的生活態(tài)度。這是陶冶高雅生活情趣的重要條件。要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，還要學(xué)會(huì)鑒別不同的情趣，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。要像李寧那樣，豐富自己的課余生活；在學(xué)好課堂知識(shí)的基礎(chǔ)上，努力擴(kuò)大知識(shí)面，拓展活動(dòng)領(lǐng)域。在追求生活情趣的過程中，注意將自己的情感提升為情操。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/chuyi/309523.html
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