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二九 出師表 學(xué)案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、領(lǐng)會(huì)諸葛亮提出的廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)小三項(xiàng)建議的進(jìn)步性和借鑒意義。

2、認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)諸葛亮“鞠躬盡瘁、死而后已”的精神。

3、了解本文議論中融以敘事、抒情的寫法。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

1、理解課文，掌握重點(diǎn)詞句。

2、領(lǐng)會(huì)諸葛亮提出的廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)小三項(xiàng)建議的進(jìn)步性和借鑒意義。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

了解本文議論中融以敘事、抒情的寫法。

【知識(shí)鏈接】

1．作家作品簡(jiǎn)介 ：本文選自（三國志·蜀志，諸葛亮傳）作者諸葛亮 181-234,字孔明，瑯邪陽都（今山東沂南）人，是三國時(shí)著名的政治家、軍事家。他年輕時(shí)躬耕隴畝，隱居隆中，刻苦攻讀史書，常以管仲、樂毅自比。劉備三顧茅廬后，諸葛亮為其真情所動(dòng)，出山輔助劉備，聯(lián)吳抗曹，敗曹操于赤壁，形成魏、蜀、吳三國鼎立的局面。劉備死后，他受遺詔輔助后主劉禪。

2．關(guān)于“表”。

表是古代奏議的一種，用于向君王陳說作者的請(qǐng)求和愿望。諸葛亮這篇表文寫于蜀漢建興（后主劉禪年號(hào)）五年p27年）第一次出師伐魏之前。當(dāng)時(shí)蜀漢已從?亭（現(xiàn)在湖北宜都）戰(zhàn)役的慘敗中恢復(fù)過來，既與吳國通好，又平定了南方的叛亂，所以諸葛亮決定北上伐魏， 寫這篇表文的目的是，希望劉禪任用賢臣，采納忠言，賞罰分明，國內(nèi)政治修明，有一個(gè)穩(wěn)定的戰(zhàn)略后方，以實(shí)現(xiàn)先帝的‘叫匕定中原”，“興復(fù)漢室”的宏大理想。

【自主學(xué)習(xí)】

（一）對(duì)聯(lián)引入新課

1．“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間?”(《書憤》)

2．“出師一表千載無，遠(yuǎn)比管樂蓋有余。”(《武侯書堂》)

3．“出師一表通今古，夜半挑燈更細(xì)看。”(《病起書懷》)

（二）整體感知

1、錄音范讀課文。

要求學(xué)生畫記出疑難字詞，注意停頓、重音。

2、對(duì)照課下注釋，翻譯課文，注意以下字詞：

崩殂： 疲敝： 秋： 殊遇： 開張圣聽：

光： 恢弘： 妄自菲薄： 引喻失義：

陟罰臧否： 異同： 作奸犯科：

刑賞： 平明之理： 良實(shí)： 志慮忠純：

簡(jiǎn)拔： 遺： 咨： 裨補(bǔ)闕漏：

淑均： 優(yōu)劣得所： 猥自枉屈：

驅(qū)馳： 后值傾覆： 爾來： 夙夜憂嘆：

不毛： 庶竭駑鈍： 攘除： 斟酌損益：

慢： 彰其咎： 諮諏善道： 察納雅言：

3、古今異義詞：

(1)開張：今義是 ，本文中的古義是 。

(2)痛恨：今義是 ，古義是 。

(3)卑鄙：今義是 ，古義是 。

(4)感激：今義是 ，古義是 。

(5)謹(jǐn)慎：今義是 ，古義是 。

（6）涕：今義是 ，古義是 。

3、理解文言虛詞

此誠危急存亡之秋也（ ） 創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂（ ）

之 欲報(bào)之于陛下也（ ） 而 可計(jì)日而待也（ ）

先帝稱之曰能（ ） 報(bào)先帝而忠陛下之職分也（ ）

以光先帝遺德（ ） 侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)（ ）

以塞忠諫之路（ ） 欲報(bào)之于陛下（ ）

是以先帝簡(jiǎn)拔（ ） 于 嘆息痛恨于桓、靈（ ）

以 愚以為宮中之事（ ） 三顧臣于草廬之中（ ）

悉以咨之（ ） 受任于敗軍之際（ ）

先帝不以臣卑鄙（ ） 還于舊都（ ）

以傷先帝之明（ ）

【合作探究】

1、請(qǐng)同學(xué)翻譯第一自然段，問題探究：

(1)當(dāng)時(shí)的不利條件是什么？

（2)當(dāng)時(shí)的有利條件是什么？

(3)本段提出什么建議？

（4）提出這一建議的目的是什么？

2、請(qǐng)同學(xué)翻譯第二自然段，問題探究

（1）作者在本段提出的建議是什么？

（2）如何具體執(zhí)行？

（3）提出怎樣的勸誡？

（4）“內(nèi)外異法”內(nèi)外各指什么？

3、請(qǐng)同學(xué)翻譯第三、四自然段，問題探究

（1） 舉薦了哪些人？為什么要舉薦這些人？

（2）提出親賢的具體作法是什么？

（3）親賢的好處是什么？

（4）亮認(rèn)為舉用向?qū)檶④姷暮锰幨鞘裁矗?/p>

4、請(qǐng)同學(xué)翻譯第五自然段。

(1)本段的中心句是哪句？

(2)先漢興隆的原因是什么？(正面)：

(3)后漢傾頹的原因是什么？(反面)：

(4)“每與臣論此事”中“此”指什么？

(5)“漢室之隆，可計(jì)日而待也”的主要條件是什么？

（6）3-5段提出了什么建議？為什么要把這條重點(diǎn)寫？

5、請(qǐng)同學(xué)翻譯第六自然段，問題探究

①找出表明作者出身的語句。

②當(dāng)時(shí)作者的志趣是什么？

③“感激”的原因是什么？

④文中的“卑鄙”是什么意思？具本指什么？

⑤哪句話概括了與先帝患難與共的歷史？

6、請(qǐng)同學(xué)翻譯第七段，問題探究

（1）亮夙夜憂嘆的原因？

（2）“五月渡瀘，深入不毛”的原因？

（3）表明伐魏時(shí)機(jī)成熟的句子？

7、請(qǐng)同學(xué)翻譯第八段。

第一句照應(yīng)上段哪一句？

第二句前半句照應(yīng)上段哪一句？

第二句后半句照應(yīng)第一段哪一句？

哪一句話表現(xiàn)了亮以身許國的意志和決心。

【精讀精練】

先帝知巨謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡滬，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三琴，北定中原，庶揭弩鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則被之、偉、允之任也。

愿陛下托巨以討絨興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)彼之、偉、允等之慢，以澎其咎；陛下亦宜自謀，以咨誰善道，察納稚言，深追先帝遺招，臣不勝受恩感激。

1 ．下面加點(diǎn)的詞語解釋亨誤的一項(xiàng)是（ ）

A ．夙夜優(yōu)嘆（早晚） B ．深人不毛（不長草的地方）

C 當(dāng)獎(jiǎng)率三軍（軍隊(duì)的統(tǒng)稱） D ．至于斟酌損益（革除）

2 ．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪。

譯文：點(diǎn)擊進(jìn)入 初中學(xué)習(xí)小組

3 ．朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（ ）

A ．恐／托付不效 B ．深追先帝／遺詔

C ．臣/不勝受恩感激 D ．進(jìn)盡/ 忠言

4 . “先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也”“大事”在文中指__________；“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。”選段中最能體現(xiàn)“老臣心”的一句話是：__________________________________________。

【主題閱讀】閱讀下面選文，回答問題。

漢，郭?字細(xì)侯。茂陵人，為并州守。素結(jié)恩德。后行部①至西河。童兒數(shù)百。各騎竹馬②，迎拜于道。問使君③何日當(dāng)還?，計(jì)日告之。既還。先一日，?恐違信，遂止野亭，候期乃入。以太守之尊，與竹馬童兒道旁偶語，乃以不肯失信于兒童。先歸一日。寧止野亭以候期，可謂信之至矣。

注釋：①行部：巡視州郡。 ②竹馬：兒童放在胯下當(dāng)馬騎的竹竿。

③使君：漢代稱刺史為使君，漢代以后尊稱州郡長官為使君。

5.解釋下列句中加點(diǎn)詞語在文中的意思。

①素結(jié)恩德（ ） ②后行部至西河（ ）

6.請(qǐng)用自己的語言簡(jiǎn)要概括郭?“遂止野亭，候期乃入”的原因是什么？

7.郭?在漢代以賢良著稱，數(shù)百兒童道旁迎之的雅事更被傳為美談。閱讀本文，說一說郭?給你留下了怎樣的印象？

【拓展提升】與諸葛亮有關(guān)的成語、歇后語

成語(1)鞠躬盡瘁,死而后已

注解：指勤勤懇懇，竭盡心力，為革命，為人民奮斗終身。

出處：三國蜀·諸葛亮《后出師表》：“臣鞠躬盡力，死而后已。”

(2)運(yùn)籌帷幄

注解：指擬定作戰(zhàn)策略。引申為籌劃、指揮。

出處：《漢書·高帝紀(jì)》：“夫運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房。”

(3)三個(gè)臭皮匠,賽過諸葛亮

注解：比喻人多智慧多，有事請(qǐng)經(jīng)過大家商量，就能商量出一個(gè)好辦法來。

歇后語

曹操諸葛亮--脾氣不一樣（比喻人不同，性格也不相同。）

劉備三請(qǐng)諸葛亮--誠心誠意 門角里藏著諸葛亮--暗中盤算

諸葛亮草船借箭--有借無還 諸葛亮唱空城計(jì)--急辦法

諸葛亮彈琴--計(jì)上心來 諸葛亮當(dāng)軍師--足智多謀；名副其實(shí)

諸葛亮的丑妻--家中寶 諸葛亮的鵝毛扇--神妙莫測(cè)

諸葛亮的錦囊--用不完的計(jì) 諸葛亮吊孝--假仁假義

諸葛亮放孟獲--欲擒故縱 諸葛亮焚香操琴--故弄玄虛

諸葛亮揮淚斬馬謖--顧全大局 諸葛亮借東風(fēng)--將計(jì)就計(jì)；金蟬脫殼

諸葛亮三氣周瑜--略使小技 諸葛亮玩狗--聰明一世，糊涂一時(shí)

諸葛亮用空城計(jì)--不得己 諸葛亮斬馬謖--執(zhí)法如山；不念舊情

【教（學(xué)）后記】

參考答案

【精讀精練】

1 . D

2 ．譯文：希望您把討伐奸賊，興復(fù)漢室的任務(wù)交給我．如果沒有取得成效，就請(qǐng)懲治我失職的罪過。

3 . B

4 . “攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。”“此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。

【主題閱讀】

5．①平素（或“一向”，或“平時(shí)”） ②到

6．圍繞“郭?比約定的日期早到了一天，擔(dān)心自己失信于孩子們，就在路邊的野亭里信了一夜，準(zhǔn)備第二天和孩子們相見”回答即可。（圍繞“擔(dān)心自己失信于孩子們回答即可得滿分）

7．圍繞“郭?是一個(gè)對(duì)兒童守信、親切和藹的人”回答即可。（能圍繞“講信用，喜愛兒童”回答亦可得滿分）