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一、考試指導(dǎo)思想

初中畢業(yè)化學(xué)學(xué)業(yè)考試是依據(jù)《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(修訂稿)》(以下簡稱《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》)進(jìn)行的義務(wù)教育階段化學(xué)學(xué)科的終結(jié)性考試�？荚囈�有利于全面貫徹國家教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育;有利于體現(xiàn)九年義務(wù)教育的性質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量;有利于中學(xué)化學(xué)課程改革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)學(xué)習(xí)。

初中畢業(yè)化學(xué)學(xué)業(yè)考試應(yīng)考查學(xué)生對化學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度和學(xué)生的科學(xué)探究能力。學(xué)業(yè)考試的試題應(yīng)注重與學(xué)生社會實(shí)踐和生活實(shí)際的聯(lián)系，特別是在具體化學(xué)問題情境中考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析、解決問題和把握運(yùn)用規(guī)律的能力，積極引導(dǎo)初中化學(xué)教學(xué)朝著全面落實(shí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)所設(shè)定的目標(biāo)、整體提高學(xué)生化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的方向推進(jìn)，杜絕偏題、怪題。

二、考試內(nèi)容與要求

(一)考試范圍

《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)所要求的內(nèi)容。即科學(xué)探究、身邊的化學(xué)物質(zhì)、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘、物質(zhì)的化學(xué)變化、化學(xué)與社會發(fā)展五個(gè)部分。

(二)內(nèi)容和要求

初中畢業(yè)化學(xué)學(xué)業(yè)考試應(yīng)根據(jù)《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，考查化學(xué)課程中基本的、核心的內(nèi)容，并注意學(xué)科內(nèi)各部分內(nèi)容的合理分布。

為了便于考查，我們將認(rèn)知性學(xué)習(xí)目標(biāo)的內(nèi)容按考試要求，由低到高分為三個(gè)層次(依次用A、B、C表示)：即知道、了解、理解，一般高層次的要求包含低層次的要求。各層次的含義分別為：

知道(包括記住、說出、列舉、找到等)：對學(xué)習(xí)過的化學(xué)基礎(chǔ)知識內(nèi)容能記憶和再認(rèn)。記住有關(guān)的化學(xué)概念、定律、原理的描述;化學(xué)用語的意義和表達(dá)形式;有關(guān)物質(zhì)的俗稱、性質(zhì)、制法、用途;圖形、符號的意義;常用儀器的名稱、性能和用途;化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象等。即知道“是什么”。

了解(包括認(rèn)識、看懂、識別、能表示等)：對所學(xué)的化學(xué)知識有初步認(rèn)識，能夠正確復(fù)述、再現(xiàn)、辨認(rèn)或直接使用。即知道“為什么”。

理解(包括解釋、說明、區(qū)分、判斷等)：領(lǐng)會所學(xué)化學(xué)知識的含義及其適用條件，能夠正確判斷、解釋和說明有關(guān)化學(xué)現(xiàn)象和問題，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識進(jìn)行必要的分析、類推、計(jì)算和論證一些具體的化學(xué)問題。即能夠“運(yùn)用”。

按照考試要求，對于技能性學(xué)習(xí)目標(biāo)中的“初步學(xué)習(xí)”、“初步學(xué)會”分別納入到B、C兩個(gè)層次。

對科學(xué)探究能力的考查，應(yīng)以《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中所設(shè)定的基本要求為依據(jù)，選擇有探究價(jià)值的化學(xué)問題設(shè)置情境，考查學(xué)生在實(shí)際問題解決的過程中所表現(xiàn)出的運(yùn)用知識的水平和各種能力，避免將科學(xué)探究分解為生搬硬套的知識和按部就班的程序進(jìn)行考查的傾向。實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ψ鳛檫M(jìn)行科學(xué)探究所需的重要能力，在化學(xué)學(xué)業(yè)考試中應(yīng)得到足夠的重視。實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�既包括�?shí)驗(yàn)操作能力，也包括實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評價(jià)、儀器藥品的選用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察與分析、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理、實(shí)驗(yàn)結(jié)論的形成與判斷等方面的能力。

對情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)的考查，應(yīng)以化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能為載體，將其與考查學(xué)生實(shí)際問題的情境融合起來，滲透在學(xué)生認(rèn)知水平和技能水平的考查中落實(shí)。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作是學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的重要內(nèi)容之一，有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查的內(nèi)容與形式，可根據(jù)本地的實(shí)際情況自行安排。

考試內(nèi)容和要求

單 元

考 試 內(nèi) 容

要 求

科學(xué)探究

增進(jìn)對科學(xué)探究的理解

1.知道科學(xué)探究可以通過實(shí)驗(yàn)、觀察等多種手段獲取事實(shí)和證據(jù)。

A

2.認(rèn)識到科學(xué)探究既需要觀察和實(shí)驗(yàn)，又需要進(jìn)行推理和判斷。

B

3.認(rèn)識到合作與交流在科學(xué)探究中的重要作用。

B

發(fā)展科學(xué)探究能力

1.了解發(fā)展科學(xué)探究能力的要素：提出問題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、解釋與結(jié)論、反思與評價(jià)、表達(dá)與交流。

B

2.能用書面方式比較明確地表述探究過程和結(jié)果。

B

學(xué)習(xí)基本的實(shí)驗(yàn)技能

1.會藥品的取用、簡單儀器的使用和連接、加熱等基本的實(shí)驗(yàn)操作。

C

2.會根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇實(shí)驗(yàn)藥品和儀器。

B

3.初步學(xué)會配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。

C

4.初步學(xué)會根據(jù)某些性質(zhì)檢驗(yàn)和區(qū)分一些常見的物質(zhì)。

C

5.初步學(xué)習(xí)使用過濾、蒸發(fā)的方法對混合物進(jìn)行分離。

B

6.初步學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單的裝置和方法制取某些氣體(如O2、CO2)。

B

身邊的化學(xué)物質(zhì)

地球周圍的空氣

1.說出空氣的主要成分,認(rèn)識空氣對人類生活的重要作用。

A

2.知道氧氣、二氧化碳的主要性質(zhì)和用途，認(rèn)識氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)。

B

水與常見的溶液

1.認(rèn)識水的組成，知道純水與礦泉水、硬水與軟水等的區(qū)別。

B

2.了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的常用方法。

B

3.認(rèn)識溶解現(xiàn)象，知道水是最重要的溶劑，酒精、汽油等也是常見的溶劑。

A

4.了解飽和溶液和溶解度的涵義。

B

5.能進(jìn)行溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算。

C

6.了解結(jié)晶現(xiàn)象。

B

7.能說出一些常見的乳化現(xiàn)象。

A

8.了解溶液在生產(chǎn)、生活中的重要意義。

B

金屬與金屬礦物

1.了解金屬的物理特征，能區(qū)分常見的金屬和非金屬；認(rèn)識金屬材料在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的重要作用。

B

2.知道常見的金屬與氧氣的反應(yīng)；了解防止金屬銹蝕的簡單方法。

B

3.知道一些常見金屬（鐵、鋁等）礦物；了解從鐵礦石中將鐵還原出來的方法。

B

4.了解常見金屬的特性及其應(yīng)用，認(rèn)識加入其他元素可以改良金屬特性的重要性；知道生鐵和鋼等重要的合金。

B

5.知道廢棄金屬對環(huán)境的污染，認(rèn)識回收金屬的重要性。

A

生活中的常見化合物

1.知道常見酸堿的主要性質(zhì)和用途，認(rèn)識酸堿的腐蝕性。

B

2.初步學(xué)會稀釋常見的酸堿溶液。

C

3.會用酸堿指示劑和pH試紙檢驗(yàn)溶液的酸堿性。

C

4.知道酸堿性對生命活動(dòng)和農(nóng)作物生長的影響。

A

5.了解食鹽、純堿、小蘇打、碳酸鈣等鹽在日常生活中的用途。

B

6.知道一些常用化肥的名稱和作用。

A

7.列舉生活中一些常見的有機(jī)物，認(rèn)識有機(jī)物對人類生活的重要性。

A

物質(zhì)構(gòu)成的奧秘

化學(xué)物質(zhì)的多樣性

1.認(rèn)識物質(zhì)的三態(tài)及其轉(zhuǎn)化。

B

2.能從組成上識別氧化物，區(qū)分純凈物和混合物、單質(zhì)和化合物、有機(jī)物和無機(jī)物。

C

3.認(rèn)識物質(zhì)的多樣性。

B

微粒構(gòu)成物質(zhì)

1.認(rèn)識物質(zhì)的微粒性，知道分子、原子、離子等都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。

A

2.能用微粒的觀點(diǎn)解釋某些常見的現(xiàn)象。

B

3.知道原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的，知道原子可以結(jié)合成分子、同一元素的原子和離子可以互相轉(zhuǎn)化。

A

4.初步認(rèn)識核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用。

B

認(rèn)識化學(xué)元素

1.認(rèn)識氫、碳、氧、氮等與人類關(guān)系密切的常見元素。

B

2.記住一些常見元素的名稱和符號。

A

3.知道元素的簡單分類。

A

4.能根據(jù)原子序數(shù)在元素周期表中找到指定的元素。

A

物質(zhì)組成的表示

1.能說出幾種常見元素的化合價(jià)。

A

2.能用化學(xué)式表示某些常見物質(zhì)的組成。

C

3.能利用相對原子質(zhì)量、相對分子質(zhì)量進(jìn)行物質(zhì)組成的簡單計(jì)算。

C

4.能看懂某些商品標(biāo)簽上標(biāo)示的物質(zhì)成分及其含量。

B

物質(zhì)的化學(xué)變化

化學(xué)變化的基本特征

1.認(rèn)識化學(xué)變化的基本特征，理解反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系。

C

2.知道物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)伴隨有能量變化，認(rèn)識通過化學(xué)反應(yīng)獲得能量的重要性。

B

3.認(rèn)識催化劑的重要作用。

B

認(rèn)識幾種化學(xué)反應(yīng)

1.初步認(rèn)識常見的化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)，并能解釋與日常生活相關(guān)的一些現(xiàn)象。

C

2.能用金屬活動(dòng)性順序表對有關(guān)的置換反應(yīng)進(jìn)行簡單的判斷，并能解釋日常生活中的一些現(xiàn)象。

C

3.了解人們?nèi)绾卫�用化學(xué)反應(yīng)改善和提高自身的生活質(zhì)量。

B

質(zhì)量守恒定律

1.認(rèn)識質(zhì)量守恒定律，能說明常見化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系。

C

2.能正確書寫簡單的化學(xué)反應(yīng)方程式，并進(jìn)行簡單的計(jì)算

C

3.認(rèn)識定量研究對于化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重大作用。

B

化學(xué)與社會發(fā)展

化學(xué)與能源和資源的利用

1.認(rèn)識燃料完全燃燒的重要性，了解使用氫氣、天然氣（或沼氣）、石油液化氣、酒精、汽油和煤等燃料對環(huán)境的影響，懂得選擇對環(huán)境污染較小的燃料。

B

2.認(rèn)識燃燒、緩慢氧化和爆炸的條件及防火滅火、防范爆炸的措施。

B

3.理解水對生命活動(dòng)的重大意義，認(rèn)識水是寶貴的自然資源，形成保護(hù)水資源和節(jié)約用水的意識。

B

4.知道化石燃料（煤、石油、天然氣）是人類社會重要的自然資源，了解海洋中蘊(yùn)藏著豐富的資源。

B

5.知道石油是由沸點(diǎn)不同的有機(jī)物組成的混合物，了解石油液化氣、汽油、煤油等都是石油加工的產(chǎn)物。

B

6.了解我國能源與資源短缺的國情，認(rèn)識資源綜合利用和新能源開發(fā)的重要意義。

B

常見的化學(xué)合成材料

1.知道常見的合成纖維、塑料、合成橡膠及其應(yīng)用。

A

2.了解使用合成材料對人和環(huán)境 的影響。

B

3.認(rèn)識新材料的開發(fā)與社會發(fā)展的密切關(guān)系。

B

化學(xué)物質(zhì)與健康

1.了解某些元素（如鈣、鐵、鋅等）對人體健康的重要作用。

B

2.了解對生命活動(dòng)具有重要意義的有機(jī)物（如糖、淀粉、油脂、氨基酸、蛋白質(zhì)、維生素等）。

B

3.知道某些物質(zhì)（如一氧化碳、甲醛、黃曲霉素等）有損人體健康，認(rèn)識掌握化學(xué)知識能幫助人們抵御有害物質(zhì)的侵害。

B

4.初步認(rèn)識化學(xué)科學(xué)的發(fā)展在幫助人類戰(zhàn)勝疾病與營養(yǎng)保健方面的重大貢獻(xiàn)。

B

保護(hù)好我們的環(huán)境

1.認(rèn)識"三廢"（廢水、廢氣和廢渣）處理的必要性以及處理的一般原則。

B

2.了解典型的大氣、水、土壤污染物的來源及危害。

B

3.認(rèn)識合理使用化肥、農(nóng)藥對保護(hù)環(huán)境的重要意義。

B

4.認(rèn)識化學(xué)在環(huán)境監(jiān)測與環(huán)境保護(hù)中的重要作用。

B

1.難度結(jié)構(gòu)：

容易題、稍難題、較難題的比例為 7?1.5?1.5 ，整卷難度值為0.75左右。

2.內(nèi)容結(jié)構(gòu)：全卷知識覆蓋面達(dá)80%以上。其中：科學(xué)探究約20%(滲透到其他四個(gè)主題中進(jìn)行考查)、身邊的化學(xué)物質(zhì)約30%、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘約20%、物質(zhì)的化學(xué)變化約20%、化學(xué)與社會發(fā)展約10%。

3.基本題型：選擇題，填空題，簡答題，實(shí)驗(yàn)與探究題，計(jì)算題。要求在上述適當(dāng)題型中設(shè)置一定分值的開放性試題。

四、題型示例

選登這部分內(nèi)容的目的，是讓初中化學(xué)教師和學(xué)生對初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試化學(xué)試題的題型獲得一定的感性認(rèn)識。以下各題均摘自全國各地近年來初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試的化學(xué)試題，每題后面配有該題的答案。

(一)選擇題(各小題所給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)符合題意)

1.下列變化屬于化學(xué)變化的是

A.將記錄有機(jī)密信息的廢棄紙張粉碎 B.用鋁制容器盛醋被腐蝕

C.夏天將西瓜榨成西瓜汁 D.將石油分餾得到多種石油化工產(chǎn)品