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導(dǎo)讀：高一高二的同學(xué)忙著準(zhǔn)備期中考試的時(shí)候，高三的同學(xué)們正在進(jìn)行緊張的高考前地理論復(fù)習(xí)，下面是準(zhǔn)備的“2014高三語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃歡迎大家點(diǎn)擊參考!

1. 哀鴻遍野：比喻呻吟呼號(hào)、流離失所的災(zāi)民到處都是。哀鴻，哀鳴的大雁，比喻悲哀呼號(hào)的災(zāi)民。

2. 安步當(dāng)車(chē)：古代稱(chēng)人能安貧守賤�，F(xiàn)多用以表示不乘車(chē)而從容不迫地步行。安，安閑。

3. 安土重還：安于本鄉(xiāng)本土，不愿輕易遷移。重，看得很重。

4. 嗷嗷(áo)待哺(bǔ)：形容受饑餓的悲慘遭情景。嗷嗷，哀號(hào)聲;哺，喂食。

5. 篳(bì)路藍(lán)縷：駕著柴車(chē)，穿著破舊的衣服去開(kāi)辟山林。篳路，柴車(chē)。藍(lán)縷，破衣服。形容創(chuàng)作的艱苦。

6. 抱殘守缺：形容保守不知改進(jìn)。

7. 白駒過(guò)隙：比喻時(shí)間過(guò)得很快，就駿馬在細(xì)小的縫隙前飛快地越過(guò)一樣。白駒，駿馬。

8. 杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，妄自驚慌。

9. 杯水車(chē)薪：用一杯水去救一車(chē)著了火的柴。比喻無(wú)濟(jì)于事。

10. 別無(wú)長(zhǎng)(cháng)物：沒(méi)有多余的東西。形容窮困或儉樸。

11. 不足掛齒：不值得一提。謙虛說(shuō)法。

12. 不足為訓(xùn)：不值得很為效法的準(zhǔn)則。訓(xùn)，準(zhǔn)則。

13. 不可理喻：沒(méi)法跟他講道理。形容蠻橫或固執(zhí)。比喻，使明白。

14. 不脛而走：比喻消息傳得很快。脛，小腿。

15. 不負(fù)眾望：不能使群眾信服。孚，使人信服。

16. 不為(wéi)已甚：指對(duì)人的責(zé)備或處罰適可而止。已甚，過(guò)分。

17. 不即不離：不接近也不疏遠(yuǎn)。即，接近。

18. 不卑不亢：對(duì)待人有恰當(dāng)?shù)姆执纾�既不低聲下氣，了不傲慢自大。卑，低�?亢，高。

19. 不稂(láng)不莠(yǒu)：比喻人不成材，沒(méi)出息。稂、莠，田里的野草。

20. 不落窠臼：比喻有獨(dú)創(chuàng)風(fēng)格，不落舊套。

21. 不容置喙(huì)：不容別人插嘴。喙，嘴。

22. 不塞(sāi)不流，不止不行：比喻舊思想文化不予以破壞，新思想、新文化就不能樹(shù)立起來(lái)。

23. 不以為然：不認(rèn)為是對(duì)的，含有輕視意。然，對(duì)，正確。

24. 不以為意：不放在心上，不加注意。

25. 不刊之論：形容不能改動(dòng)或不可磨滅的言論�？�，削除，修改。

26. 不瘟不火：指戲曲不沉悶乏味，也一急促。瘟，戲曲沉悶乏味;火，比喻緊急、急促。

27. 側(cè)目而視：斜著眼睛看人，不敢用正眼看。形容拘謹(jǐn)畏懼而又憤怒的樣子。

28. 出神入化：形容技藝達(dá)到了絕妙的境地。

29. 城下之盟：敵軍到了城下，抵抗不了，跟敵人訂的盟約。泛指被迫簽訂的條約。

30. 誠(chéng)惶誠(chéng)恐：惶恐不安。原是君主時(shí)代臣下給君主奏章中的套語(yǔ)。

31. 曾幾何時(shí)：時(shí)間沒(méi)有過(guò)去多久。

32. 曾經(jīng)滄桑：比喻曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)大世面，不把平常事放在眼里。

33. 蠶食鯨吞：用各種方式侵占吞并。(蠶、鯨，名詞作狀語(yǔ))

34. 滄海一粟(sù)：比喻非常微小。粟，谷子。

35. 從善如流：接受善意的規(guī)勸，如同水流向下那樣迅速而自然。

36. 大快人心：壞人壞事受到懲罰或打擊，使大家非常痛快。

37. 大而無(wú)當(dāng)：雖然大，但是不合用。

38. 大智若愚：某些有才智有才能的人不露鋒芒，表面看來(lái)好像很愚笨。多含褒義。

39. 大器晚成：指能擔(dān)當(dāng)大事的人物要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的鍛煉，所以成就比較晚。

40. 當(dāng)仁不讓?zhuān)河龅綉?yīng)該做的事就要勇于承擔(dān)，不謙讓?zhuān)�不推托。仁，正義，正義的事，引申為應(yīng)該做的事。

41. 得隴望蜀：比喻貪得無(wú)厭，含貶義。

42. 登堂入室：比喻學(xué)識(shí)或技能由淺入深，循序漸進(jìn)，逐步達(dá)到很高水平。

43. 頂禮膜拜：比喻崇拜到極點(diǎn)，含貶義。a

語(yǔ)文學(xué)習(xí)，重在平時(shí)的積累和領(lǐng)悟。很多考生在進(jìn)入高三總復(fù)習(xí)階段后，總是覺(jué)得找不到復(fù)習(xí)的頭緒，無(wú)從下手。其實(shí)，只要考生在復(fù)習(xí)階段，能夠在復(fù)習(xí)中突出重點(diǎn)，在模擬訓(xùn)練中強(qiáng)化正確的審題

意識(shí)，并注重發(fā)揮自身非智力因素的作用，是完全可以提高語(yǔ)文成績(jī)的。對(duì)于臨考階段的復(fù)習(xí)方法，考生應(yīng)分清輕重緩急，總結(jié)提高。輕重緩急指，屬于記憶方面的內(nèi)容，如名句名篇，可放在后期復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)早了容易遺忘;技能方法類(lèi)考點(diǎn)，可放在前期進(jìn)行，如古詩(shī)文閱讀、現(xiàn)代文閱讀等內(nèi)容。最后要把所有復(fù)習(xí)過(guò)的考點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。

目前最多的是三輪復(fù)習(xí)法。三輪復(fù)習(xí)法中把高三的復(fù)習(xí)時(shí)間大致分為三段，每段時(shí)間里的復(fù)習(xí)目的各有側(cè)重，時(shí)間長(zhǎng)短也各不相同。第一輪復(fù)習(xí)從開(kāi)學(xué)到二月底(五月中至七月底前可先處理完本階段的教學(xué)任務(wù))，主要目的是基礎(chǔ)能力過(guò)關(guān);第二輪復(fù)習(xí)從明年的三月初到五月初，主要目的是綜合能力突破;第三輪復(fù)習(xí)從五月初到高考，主要目的是提高應(yīng)用能力。

一、第一輪復(fù)習(xí)

第一輪復(fù)習(xí)要全面閱讀教材，查漏補(bǔ)缺，徹底掃除知識(shí)結(jié)構(gòu)中理解上的障礙。在這一基礎(chǔ)上，對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行梳理和歸納，建立完整的知識(shí)體系。同時(shí)配以課堂針對(duì)性訓(xùn)練和單元訓(xùn)練，提高應(yīng)用能力。

建立完整的語(yǔ)文知識(shí)系統(tǒng)，指的是整理、完善語(yǔ)文知識(shí)的各個(gè)系統(tǒng)。語(yǔ)文知識(shí)的大系統(tǒng)包括語(yǔ)音知識(shí)系統(tǒng)、文學(xué)知識(shí)系統(tǒng)、詞及短語(yǔ)系統(tǒng)、單復(fù)句知識(shí)系統(tǒng)、修辭知識(shí)系統(tǒng)、標(biāo)點(diǎn)知識(shí)系統(tǒng)、現(xiàn)代文體知識(shí)系統(tǒng)、古今文學(xué)常識(shí)系統(tǒng)、寫(xiě)作知識(shí)系統(tǒng)、文言知識(shí)系統(tǒng)等;語(yǔ)文知識(shí)的小知識(shí)系統(tǒng)即為每一個(gè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)的性質(zhì)、分類(lèi)、意義或用法。如“詞”這個(gè)小系統(tǒng)，就包括詞義、色彩輕重、范圍、搭配、語(yǔ)體等。甚至還可分得更細(xì)，如詞語(yǔ)的感情色彩。這一輪復(fù)習(xí)中，同學(xué)們需熟悉大系統(tǒng)和小系統(tǒng)，并在復(fù)習(xí)具體知識(shí)點(diǎn)時(shí)，有意的將所復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)和其所屬的知識(shí)系統(tǒng)聯(lián)系起來(lái)。這樣做有益于開(kāi)展全面的、深入的復(fù)習(xí)。

44. 東山再起：東晉謝安退職后在東山做隱士，后來(lái)又出任要職。比喻失勢(shì)之后，重新恢復(fù)地位。

45. 豆蔻年華：指女子十三四歲的年紀(jì)。語(yǔ)出唐代杜牧詩(shī)。

46. 對(duì)簿公堂：簿，文狀起訴書(shū)之類(lèi)。對(duì)簿，受審問(wèn)。指公堂上受審。

47. 多事之秋：事變很多的時(shí)期。

48. 耳濡目染：耳朵經(jīng)常聽(tīng)到，眼睛經(jīng)�？吹剑�不知不覺(jué)地受到影響。濡，沾濕。

49. 耳熟能詳：聽(tīng)的次數(shù)多了，熟悉得都能夠詳盡地說(shuō)出來(lái)。

50. 耳提在命：不但當(dāng)面告訴他，而且揪著耳朵叮囑。形容懇切教導(dǎo)。語(yǔ)出《詩(shī)經(jīng)》。

51. 繁文縟(rù)節(jié)：不必要的儀式或禮節(jié)繁多。也比喻多余鎖碎的手續(xù)。文，禮節(jié)，儀式;縟，繁多，煩瑣。

52. 匪夷所思：指言談行動(dòng)超出常情，不是一般人所能想像的。夷，平常。

53. 分庭抗禮：原指賓主相見(jiàn)，站在庭院的兩邊，相對(duì)行禮。現(xiàn)在用來(lái)比喻平起平坐，互相對(duì)立。

54. 紛至沓來(lái)：紛紛到來(lái)，連續(xù)不斷地到來(lái)。

55. 粉墨登場(chǎng)：化妝上臺(tái)演戲。今多比喻登上政治舞臺(tái)(含譏諷意)。

56. 俯拾皆是：只要彎下身子來(lái)?yè)�，到處都是。形容地上的某一些東西、要找的某一類(lèi)例證、文章中的錯(cuò)別字等很多。也說(shuō)“俯拾即是”。

57. 感同身受：心里很感謝，如同親身感受到恩惠一樣。多用于代人向?qū)Ψ街轮x。

58. 高屋建瓴(líng)：形容居高臨下，不可阻擋的形勢(shì)。建，傾倒;瓴，水瓶。

59. 革故鼎新：去掉舊的，建立新的。

60. 各行其是：各自按照自己以為正確的一套做。是，對(duì)，正確。

61. 狗尾續(xù)貂：比喻拿不好的東西接到好的東西后面，顯得好壞不相稱(chēng)(多指文學(xué)作品)。

62. 功虧一簣(kuì)：比喻事情只差最后一點(diǎn)沒(méi)有完成。虧，缺少;簣，土筐。

63. 故步自封：比喻安于現(xiàn)狀，不求進(jìn)步。故步，走老步子;封，限制住。“故”也作“固”。

64. 光怪陸離：形容奇形怪狀，五顏六色。光怪，光彩奇異;陸離，色彩繁雜。

65. 管窺蠡(lí)測(cè)：比喻對(duì)事物的觀察和了解很狹窄、很片面。蠡，貝殼做的瓢。

66. 鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技藝的精巧。也說(shuō)神工鬼斧。

67. 過(guò)眼云煙：比喻很快就消失的事物。

68. 海市蜃樓：比喻人世繁華的虛幻，虛幻的事物。

69. 邯鄲學(xué)步：比喻模仿不到家，卻把自己原來(lái)會(huì)的東西忘了。語(yǔ)出《莊子》。

70. 沆瀣(hàng xiè)一氣：比喻臭味相投的人結(jié)合在一起。

71. 好為人師：喜歡以教育者自居，不謙虛。

72. 鶴發(fā)童顏：形容老年人氣色好。

73. 怙(hù)惡不悛(quān)：堅(jiān)持作惡，不肯悔改。怙，依靠，依仗;悛，悔改。

74. 渙然冰釋?zhuān)盒稳菀蓱]、誤會(huì)、隔閡等完成消除。渙然，消散的樣子;冰釋?zhuān)�像水一樣消融�?/p>

75. 諱莫如深：隱瞞得再?zèng)]有比它更深的了。

76. 禍起蕭墻：禍亂從內(nèi)部發(fā)生。蕭墻，照壁，比喻內(nèi)部。

77. 濟(jì)濟(jì)(jǐ)一堂：形容很多有才能的人聚含有在一起。濟(jì)濟(jì)，眾多。

78. 集腋成裘：積少可以成多。

79. 計(jì)日程功：可以數(shù)著日子計(jì)算進(jìn)度。形容在較短期間就可以成功。程，計(jì)算。

80. 間(jiān)不容發(fā)：距離極近，中間不能放進(jìn)一根頭發(fā)。比喻情勢(shì)危急到了極點(diǎn)。