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濟(jì)寧市2014屆高三上學(xué)期期末考試語文試題Ⅱ卷 ⑵捷春見嗣昌與己左，而倉(cāng)無見糧，謝其計(jì)不用。（3分） ⑶吾以一孱婦蒙國(guó)恩二十年，今不幸至此，其敢以余年事逆賊哉�。�4分） 尋西山隱者不遇丘 為絕頂一茅茨，直上三十里。叩關(guān)無童仆，窺室唯案幾。若非巾柴車①，應(yīng)是釣秋水。差池②不相見，黽勉③空仰止。草色新雨中，松聲晚窗里。及茲契幽絕④，自足蕩心耳。雖無賓主意，頗得清凈理。興盡方下山，何必待之子。①巾柴車：指乘小車出游。②差池：指此來彼往而錯(cuò)過。③黽勉：殷勤。④及茲：來此。契：愜意。 簡(jiǎn)譯西山頂上有一座小茅屋，尋訪隱者直上三十里路。輕扣宅門竟無開門童仆，窺看室內(nèi)只有擺放的幾案。主人不是駕著柴車外出，一定是垂釣在秋水之渚。來得不巧不能與其見面，殷勤而來空留對(duì)他的仰慕。綠草剛剛受到新雨沐浴，松濤聲聲隨風(fēng)送進(jìn)窗戶。來到這愜意幽靜的絕景地，我心耳蕩滌無比的滿足。盡管沒有賓主酬答之意，卻能把清靜的道理領(lǐng)悟。興盡才心滿意足地下山，何必要見到你這個(gè)隱者？ 答案：①詩人先是滿懷仰慕之情，興致勃勃地登山；②到達(dá)隱者居所，卻發(fā)現(xiàn)隱者不在，不免有些失望；③轉(zhuǎn)而看到周圍幽美的環(huán)境，又覺得很愜意；④雖沒見到隱者，詩人卻領(lǐng)悟到了心靈清凈的真諦，于是盡興而返。（4分�？圩≡娭械摹包w勉”“空”“契”“足”“興”） 14、⑵從全詩來看，“草色新雨中，松聲晚窗里”兩句有什么作用？（4分） 16．把下面幾個(gè)句子組成語意連貫的一段文字。（4分，只填序號(hào)）①愛迪生發(fā)明了電燈后，白晝與夜晚的差異變得模糊。②于是，人們愈發(fā)懷念那些由日月星辰掌控時(shí)間的美好年代。③他們根據(jù)日月運(yùn)行的天文周期，創(chuàng)造了“年、月、日”的概念。④早在遠(yuǎn)古時(shí)期，我們的祖先就仰望星空，祈求窺探時(shí)間流逝的秘密。⑤工業(yè)化的生產(chǎn)線，更讓每一天都變成日程表上同質(zhì)化的數(shù)字，高效而索然無味。⑥各類活動(dòng)便次第進(jìn)行，“日出而作，日入而息”，既簡(jiǎn)單又自然。 ①愛迪生發(fā)明了電燈后，白晝與夜晚的差異變得模糊。②于是，人們愈發(fā)懷念那些由日月星辰掌控時(shí)間的美好年代。③他們根據(jù)日月運(yùn)行的天文周期，創(chuàng)造了“年、月、日”的概念。④早在遠(yuǎn)古時(shí)期，我們的祖先就仰望星空，祈求窺探時(shí)間流逝的秘密。⑤工業(yè)化的生產(chǎn)線，更讓每一天都變成日程表上同質(zhì)化的數(shù)字，高效而索然無味。⑥各類活動(dòng)便次第進(jìn)行，“日出而作，日入而息”，既簡(jiǎn)單又自然。 17．根據(jù)下面的文字，分條概括比特幣的優(yōu)缺點(diǎn)，含標(biāo)點(diǎn)總共不超過50個(gè)字。（4分） 比特幣能夠讓用戶在一個(gè)去中心化的、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)中完成交易，匿名、免稅、免監(jiān)管的特性使它的交易便捷而成本極低。比特幣網(wǎng)絡(luò)非常健壯，由于它完全依賴p2p網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行，無發(fā)行中心，所以外部無法關(guān)閉它，除非全球斷電或者屏蔽掉整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)。它總量非常有限，具有極強(qiáng)的稀缺性。該貨幣系統(tǒng)在前4年內(nèi)只有不超過1050萬個(gè)，最后的總數(shù)量將被永久限制在2100萬個(gè)之內(nèi)。 比特幣錢包初次安裝時(shí)，下載歷史交易數(shù)據(jù)會(huì)消耗大量時(shí)間。而比特幣交易時(shí)，為了確認(rèn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性，也會(huì)消耗不少時(shí)間與p2p網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交互，得到全網(wǎng)確認(rèn)后，交易才算完成。它的交易平臺(tái)比較脆弱，通常是一個(gè)網(wǎng)站，而網(wǎng)站會(huì)遭到黑客攻擊或者被主管部門關(guān)閉。由于大量炒家的介入，比特幣兌換現(xiàn)金的價(jià)格經(jīng)常如過山車一般波動(dòng)，這使得它更適合投機(jī)，而不是匿名交易。 解析：本題考查壓縮語段的能力。語段是對(duì)比特幣的優(yōu)缺點(diǎn)的介紹，一段介紹優(yōu)點(diǎn)，二段介紹缺點(diǎn)。根據(jù)題干要求“分條”可知，兩段分別介紹了若干條優(yōu)缺點(diǎn)，再看，每段各三句話，可知可能是各三條。根據(jù)每句話的意思，找到中心詞或概括主要意思即可得到答案。 18．閱讀下面的中國(guó)釣魚島圖片，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)寫一段話，表達(dá)“主權(quán)在我”的主題。要求至少運(yùn)用兩種修辭手法，60字左右。（4分） 解析：1、表達(dá)“主權(quán)在我”的主題要明確，結(jié)合其形象，從釣魚島的位置及與祖國(guó)的關(guān)系構(gòu)思；2、兩種修辭，多采用比喻、排比或擬人，運(yùn)用比喻要注意本體和喻體之間的合情合理性以及形象生動(dòng)性；3、字?jǐn)?shù)最好55——65字。 小說簡(jiǎn)析 這篇小說以二戰(zhàn)為大背景，以士兵特里在行軍途中準(zhǔn)備慶祝與妻子的結(jié)婚紀(jì)念日為主線展開，中間穿插相關(guān)事件表現(xiàn)特里對(duì)妻子的摯愛深情，表現(xiàn)大愛、小愛和反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)渴望和平的主題。 小說采用明暗兩條線索敘事，明線是特里在行軍途中準(zhǔn)備慶祝與妻子的結(jié)婚紀(jì)念日，圍繞這條線索寫得詳細(xì)生動(dòng)，暗線是妻子在遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)準(zhǔn)備在同一時(shí)間慶祝，圍繞這條線索寫得比較簡(jiǎn)略，兩條線索通過一次特殊的約會(huì)交融為一個(gè)有機(jī)的整體。 小說采用設(shè)置懸念的方式塑造形象，吸引讀者，通過時(shí)間的逐漸臨近將事情的來龍去脈一一交代清楚。 小說的結(jié)尾出人意料又感人至深，退同時(shí)又起到卒章顯志的作用。 19．概述小說中的兩條情節(jié)線索及其特點(diǎn)。（4分） 20．從全文來看，小說的第二段有什么作用？ 21．文中加點(diǎn)的內(nèi)容有什么特點(diǎn)？這樣表現(xiàn)有什么好處？ 22．這篇小說蘊(yùn)含著豐富的打動(dòng)人心的“正能量”，請(qǐng)結(jié)合其時(shí)代背景和具體內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫�。�?分） 23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分） 1922年的一天，一個(gè)美國(guó)男孩興沖沖地燃放了一枚“魚雷”（一種禁用的威力巨大的鞭炮）。巨響過后，警察來了，他被帶到了警局，罰款14.50美元。這在當(dāng)時(shí)是一個(gè)大數(shù)目。 男孩的父親沒有多說什么，他代交了罰金，但要求兒子必須償還。11歲的男孩只能邊讀書邊抽空打工掙錢，他撿廢品，到餐館洗盤子。經(jīng)過半年的辛苦，他終于掙夠了美元，還給了父親。 這個(gè)男孩就是后來美國(guó)的第40任總統(tǒng)——羅納德?里根。 要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；④不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。 材料分析 材料屬于事件型，從事件本身看，要理解三個(gè)自然段的關(guān)系，特別是二、三段的關(guān)系。孩子犯錯(cuò)，家長(zhǎng)先承擔(dān)責(zé)任（代付罰款），要孩子以后償還，孩子還清罰款。這里面包含了重要的隱含信息，家長(zhǎng)的做法和要求使孩子不僅認(rèn)識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤，更重要的是懂得了應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，承擔(dān)起為自己錯(cuò)誤買單的責(zé)任，也正是這種認(rèn)識(shí)和覺悟使他一步步走上了總統(tǒng)的高位。 審題立意： 從以上分析不難看出，當(dāng)上“總統(tǒng)”這一結(jié)果與自己在事件經(jīng)歷中的認(rèn)識(shí)和覺悟以及家長(zhǎng)的做法有著密切的關(guān)系。由果溯因就很容易找到立意的方向和角度。從孩子的角度：勇于擔(dān)當(dāng)（負(fù)起責(zé)任）是成功的有力保障。從家長(zhǎng)角度：應(yīng)該培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)。 兩個(gè)角度殊途同歸，最后都落腳到“責(zé)任”這個(gè)關(guān)鍵詞上。比較而言，第一個(gè)角度容易操作，第二個(gè)角度容易跑題，比如，有的同學(xué)拋開中心談教育方式，與關(guān)鍵詞“責(zé)任”不著邊際。當(dāng)然，也有同學(xué)泛泛談“成功”。 素材偶拾 動(dòng)力來自于責(zé)任，責(zé)任有許多：生存的責(zé)任、生活的責(zé)任、還有工作的責(zé)任、而動(dòng)力就是來自于這些責(zé)任中的。要做一名“對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)工作負(fù)責(zé)、對(duì)單位負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)”的人。 北京奧運(yùn)會(huì)中美之戰(zhàn)后姚明: “我們?nèi)��?duì)進(jìn)場(chǎng)的時(shí)候，我們把手放在一起，把自己交給這支球隊(duì)，同時(shí)也把這支球隊(duì)扛在自己肩上，我們所有的人都在為這個(gè)球隊(duì)努力�！闭�是全體隊(duì)友的共同努力，創(chuàng)造了中美交戰(zhàn)的最小分差。 5.12汶川特大地震中9歲的汶川縣映秀小學(xué) 的林浩小朋友在逃生后又重返廢墟,救出兩名同學(xué),成為四川最年幼的抗震小英雄.當(dāng)問起他為什么這么勇敢,他很堅(jiān)定的說: “我怕,但我是班長(zhǎng)!” 責(zé)任規(guī)范我們的社會(huì)和生活，使我們和諧相處，互相為他人、為社會(huì)做著各自應(yīng)盡的義務(wù)。 也許是一個(gè)理解的目光，也許是一個(gè)贊許的眼神，也許是一次攙扶、一次幫助，但只要我們各自擔(dān)負(fù)起屬于自己的責(zé)任，從小事做起，從身邊做起，關(guān)愛他人，感悟真情，做一個(gè)在快樂中肩負(fù)的責(zé)任的人，這樣將會(huì)使我們感覺生命更有價(jià)值、更有意義，將會(huì)使我們的生活更加美好社會(huì)更加和諧。 縱觀古今中外歷代名人創(chuàng)下的種種輝煌，無一不是高度責(zé)任感的凝聚，而社會(huì)的諸多悲劇大多是不負(fù)責(zé)產(chǎn)生的后果，所以，我們高中生應(yīng)該培養(yǎng)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭的高度責(zé)任感，在學(xué)生時(shí)代形成負(fù)責(zé)任的人生觀、價(jià)值觀、道德觀。 一個(gè)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的人是個(gè)高尚的人，一個(gè)負(fù)責(zé)任的民族必是高尚的民族。人人負(fù)起自己的責(zé)任，我們的社會(huì)更美好！ * * 13、⑴捷春使按營(yíng)壘，見良玉軍整，心異之。（3分） 邵捷春讓他巡察各軍營(yíng)，陸遜之看到秦良玉軍隊(duì)嚴(yán)整，心中贊嘆。（3分。關(guān)鍵點(diǎn)：使（之）、按、異等，譯句要通順） 省略代詞“之” 動(dòng)詞“巡察” 意動(dòng)詞“覺得不一般” 動(dòng)詞“相左”“不合” 通假“現(xiàn)” 動(dòng)詞“拒絕” ⑵邵捷春看到楊嗣昌與自己不合，官倉(cāng)中又沒有現(xiàn)糧，謝絕了她的計(jì)策沒有采納。（3分。關(guān)鍵點(diǎn)：左、見、謝等，譯句要通順） 介詞“憑”“憑著” 形容詞“孱弱” 副詞“怎么” 動(dòng)詞“侍奉” ⑶我憑著一個(gè)弱女子的身份，承受國(guó)家恩典二十多年，現(xiàn)在不幸到了這種地步，怎敢拿余生事奉逆賊呢�。�4分。關(guān)鍵點(diǎn)：以、孱、其、事等，譯句要通順） 茅屋 空留 仰慕 綠草剛剛受到新雨沐浴 松濤聲聲隨風(fēng)送進(jìn)窗戶 愜意幽靜的絕景 蕩滌 簡(jiǎn)析 這是一首描寫隱逸高趣的詩。詩以“尋西山隱者不遇”為題，寫詩人滿懷仰慕之情興致勃勃專程到山中去訪隱者，竟然不遇。如此，本應(yīng)叫人失望，惆悵。然而，詩借寫“不遇”，卻把隱者性格和生活表現(xiàn)得清清楚楚，又頓覺愜意詩人卻領(lǐng)悟到了心靈清凈的真諦，于是盡興而返。這樣，淋漓盡致地抒發(fā)了自己的幽情雅趣和曠達(dá)的胸懷，比相遇更有收獲，更為滿足。 14、⑴從上山到下山，詩人的情感經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的變化過程？（4分） 答案：①這兩句寫新雨中草色青翠，晚窗前松濤陣陣，描繪出一派優(yōu)美、幽邃的環(huán)境，從烘托了隱者和詩人自己的灑脫和超俗。（內(nèi)容）②前寫尋隱者不遇的失望，下寫沉醉美景的愜意，承上啟下，使詩人心情自然地隨境而變。（結(jié)構(gòu)）（4分。每點(diǎn)2分） ④③⑥①⑤②（4分。錯(cuò)一處即不得分） 答案：(優(yōu)點(diǎn))交易便捷成山東省濟(jì)寧市2013-2014學(xué)年度高三第一學(xué)期期末考試語文試卷講評(píng)ppt
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