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高考政治復(fù)習(xí)量大，實(shí)踐性、靈活性較強(qiáng)，教師要想在有限的時(shí)間內(nèi)全面提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在高考中能取得好成績(jī)，必須選擇正確的復(fù)習(xí)方法。在此，筆者結(jié)合自身實(shí)踐，就如何進(jìn)行高三政治一輪復(fù)習(xí)談幾點(diǎn)自己的體會(huì)。
　　一、精心編制一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案，打牢基礎(chǔ)
　　為了使一輪復(fù)習(xí)更加順利、有效，我們學(xué)校的所有政治教師齊心協(xié)力，根據(jù)測(cè)試說明共同編制了一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案。在每一份導(dǎo)學(xué)案中，既有最基礎(chǔ)的填空題和稍有提高的判斷題，也有嚴(yán)格精選的鞏固習(xí)題：選擇題和主觀題。前一天晚上把導(dǎo)學(xué)案發(fā)給學(xué)生，要求學(xué)生必須花10分鐘左右的時(shí)間對(duì)第二天新復(fù)習(xí)的內(nèi)容做好預(yù)習(xí)。這其中包括把書本上的基礎(chǔ)知識(shí)認(rèn)真看一遍，把導(dǎo)學(xué)案中的填空題部分獨(dú)立填寫出來，不懂的內(nèi)容用符號(hào)標(biāo)明等。但讓學(xué)生自主復(fù)習(xí)不等于放任自流，教師在每節(jié)課一開始通過10分鐘左右的默寫來檢測(cè)，默寫的內(nèi)容也要精心設(shè)計(jì)，要有長(zhǎng)有短，也要適當(dāng)檢查學(xué)生對(duì)已復(fù)習(xí)內(nèi)容的循環(huán)記憶。
　　在對(duì)學(xué)情適當(dāng)把握的基礎(chǔ)上，教師對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)撥精講。教師在點(diǎn)撥精講的過程中要特別注意把握一個(gè)“度”字，做到考點(diǎn)點(diǎn)撥詳略有度，課堂探究收放有度，語言表達(dá)精確有度，學(xué)生活動(dòng)長(zhǎng)短有度。我們學(xué)校所有政治教師嚴(yán)格精選習(xí)題，注意試題的典型性和延伸功能，對(duì)每道題都精挑細(xì)選，推敲再三。通過導(dǎo)學(xué)案中預(yù)習(xí)填空、默寫檢查、教師點(diǎn)撥精講、鞏固練習(xí)幾個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)每個(gè)基本知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行全面細(xì)致的回顧，從而為二輪、三輪復(fù)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。
　　二、依據(jù)測(cè)試說明，加強(qiáng)知識(shí)整合，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
　　近幾年的政治高考試題更加突出對(duì)考生能力的考查，同一個(gè)背景材料可能會(huì)涉及分布在課本中不同章節(jié)的幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)。這就要求考生對(duì)知識(shí)的掌握不能僅僅滿足于簡(jiǎn)單的記憶，而是要求考生在掌握各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上挖掘各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、特別是主干知識(shí)在整個(gè)知識(shí)體系中所處的地位。為此，考生必須結(jié)合測(cè)試說明把散落在課本中的知識(shí)進(jìn)行整理，對(duì)各個(gè)部分知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系加以梳理。在對(duì)基本概念、基本原理掌握了的基礎(chǔ)上，能根據(jù)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，打破章節(jié)界限，形成書本內(nèi)容的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建起科學(xué)的知識(shí)體系，從而在考試時(shí)能得心應(yīng)手地調(diào)動(dòng)、運(yùn)用知識(shí)，真正做到“書本知識(shí)構(gòu)建成體系”。
　　三、強(qiáng)化訓(xùn)練，提高學(xué)生的考試做題能力
　　在高考復(fù)習(xí)過程中經(jīng)常有考生反映自己書本知識(shí)掌握得很好，但考試時(shí)卻得不到高分。這就說明考生在扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，掌握必要的解題方法非常重要。教師平時(shí)上課講授更多的是理論聯(lián)系實(shí)際，而考試則是實(shí)際聯(lián)系理論，即運(yùn)用理論知識(shí)去分析說明實(shí)際問題，為此，就必須掌握一定的解題方法和技巧。解法指導(dǎo)可以在平時(shí)練習(xí)評(píng)講中穿插進(jìn)行，也可以單獨(dú)開設(shè)專門的習(xí)題課。在練習(xí)評(píng)講中穿插解法指導(dǎo)既可以使學(xué)生掌握一定的解題方法，也可使學(xué)生鞏固題目所涉及的知識(shí)點(diǎn)。針對(duì)當(dāng)前高考在內(nèi)容和題型上的要求，安排專項(xiàng)訓(xùn)練，包括“單項(xiàng)選擇題專項(xiàng)訓(xùn)練”“簡(jiǎn)答題專項(xiàng)訓(xùn)練”“觀點(diǎn)評(píng)析題專項(xiàng)訓(xùn)練”“材料分析題專項(xiàng)訓(xùn)練”“圖表題專項(xiàng)訓(xùn)練”“綜合探究題專項(xiàng)訓(xùn)練”等。在訓(xùn)練過程中，先讓學(xué)生自己動(dòng)手做題，對(duì)部分學(xué)生的答案通過實(shí)物投影進(jìn)行展示和點(diǎn)評(píng)，然后發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)答案，讓學(xué)生找出自己的答案和標(biāo)準(zhǔn)答案之間的差距。在訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，對(duì)每一種題型進(jìn)行概括總結(jié)，形成一套便于學(xué)生掌握和運(yùn)用的解題方法和套路。并通過反復(fù)練習(xí)強(qiáng)化對(duì)不同題型的答題方法和要求的理解，感悟、熟悉并規(guī)范不同題型的解題思路，提高大腦思維活動(dòng)對(duì)各種題型解題反應(yīng)的準(zhǔn)備性和靈敏性。
　　四、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，緊扣時(shí)代發(fā)展脈搏，提高學(xué)生聯(lián)系實(shí)際分析和解決問題的能力
　　“時(shí)事熱點(diǎn)問題是政治試題情境設(shè)置的原材料，社會(huì)熱點(diǎn)與教材的結(jié)合是高考命題的重點(diǎn)�！彼�以，政治高考試題多以現(xiàn)實(shí)中有關(guān)實(shí)際問題和理論問題為材料，創(chuàng)設(shè)一些新情境、提出一些新問題，要求考生運(yùn)用書本知識(shí)答題。這就要求考生在關(guān)注課本之外，還需要關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意對(duì)時(shí)政知識(shí)的積累，充分利用電視、廣播、報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)等各種渠道和手段獲取大量的社會(huì)信息，并深入思考其中蘊(yùn)含的政治學(xué)科的基本道理，將時(shí)政熱點(diǎn)與課本知識(shí)結(jié)合起來。因此“兩耳不聞天下事，一心只背政治書”的做法無疑是學(xué)不好政治的。考生不僅要熟練地掌握書本知識(shí)，而且還要走出書本和課堂，去融入社會(huì)，關(guān)注國家，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注世界，關(guān)注我們共同生存的空間，關(guān)注國內(nèi)外重大的典型事件，關(guān)注本省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。并學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的有關(guān)知識(shí)，分析社會(huì)生活中的現(xiàn)實(shí)問題和自己成長(zhǎng)中的實(shí)際問題，以提高對(duì)時(shí)事政治的敏感性，能正確面對(duì)生活中的問題。
　　總之，新的高考模式為廣大考生帶來了機(jī)遇，也使他們面臨著挑戰(zhàn)，只有不斷地加強(qiáng)研究，更新觀念，選擇有效的復(fù)習(xí)方法，才能適應(yīng)高考的新要求，在高考中取勝！
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