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湖南省衡陽(yáng)市八中2013-2014年上學(xué)期高一期末考試語(yǔ)文試卷總分100分 時(shí)量120分鐘 第Ⅰ卷則天地曾不能以一瞬因人之力而敝之，不仁第II卷(分)桑之未落，其葉沃若。！。但為君故，沉吟至今。。哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。危：正直。說(shuō)正直的話，做正直的事。指正直的言行。A“不絕如縷”多形容局面危急或聲音、氣息等微弱，時(shí)斷時(shí)續(xù)。C“杯盤(pán)狼藉”指杯子盤(pán)子亂七八糟地放著，形容吃喝以后桌面雜亂的樣子。使用正確。D項(xiàng)，“醍醐灌頂”比喻聽(tīng)了高明的意見(jiàn)使人受到很大啟發(fā)。也形容清涼舒適。B項(xiàng)表意不明；C項(xiàng)分類不對(duì)，“準(zhǔn)考證”不屬于工具；主語(yǔ)殘缺，“通過(guò)粗纖維”改成“粗纖維通過(guò)”5.A。本題考查學(xué)生排列句序的能力。此處表述均為遞進(jìn)關(guān)系，程度逐步加深解析　A．感慨；C.平坦；D.誰(shuí)，哪一個(gè)。解析　B．景象，ACD為動(dòng)詞，觀看，觀察。解析�、佗芫渲械摹爸�”用在主謂之間取消句子獨(dú)立性，無(wú)義；②⑤句中“之”為結(jié)構(gòu)助詞，相當(dāng)于“的”；③⑥句中“之”做代詞，指“他們”；⑦⑧句中“之”為賓語(yǔ)提前的標(biāo)志。．C推究。．CA其：副詞，表祈使語(yǔ)氣；代詞，代莊宗。B以：介詞，用；。CD與：介詞，和；動(dòng)詞，給。．BA人事：古義：主要指政治上的得失。今義：指人員的任免、考核、獎(jiǎng)懲等事務(wù)。B憂勞：憂慮辛勞。C至于：古義:表示不好的結(jié)果,相當(dāng)于“以致”。今義:程度副詞或表另提一事。D從事：古義：官名。 今義：動(dòng)詞,投身到(事業(yè)中去)。．BB項(xiàng)句子采用反問(wèn)句的形式，表示否定，所以“肯定得天下難失天下易”一說(shuō)不準(zhǔn)確，應(yīng)為“否定”。．（1）憂慮辛勞可以使國(guó)家興盛，安閑享樂(lè)可以使自身滅亡，這是自然的道理。（2） 禍患常常是從細(xì)微的事情積累起來(lái)的，人的才智勇氣往往被他溺愛(ài)的事物困擾，難道僅僅是溺愛(ài)伶人有這種結(jié)果嗎？【參考譯文】唉!國(guó)家興盛與衰亡的命運(yùn)，雖然說(shuō)是天命，難道不是由于人事嗎?推究莊宗得天下和他失天下的原因，就可以知道了。 世人說(shuō)晉王將死的時(shí)候，拿三支箭賜給莊宗，告訴他說(shuō)：“梁國(guó)，是我的仇敵；燕王，是我扶持建立起來(lái)的；契丹與我訂立盟約，結(jié)為兄弟，他們卻都背叛晉而歸順梁。這三件事，是我的遺留的仇恨；給你三支箭，你一定不要忘記你父親的愿望�！鼻f宗接了箭，把它收藏在祖廟里。此后出兵，就派隨從官員用豬、羊各一頭祭告祖廟，請(qǐng)下那三支箭，用錦囊盛著，背著它走在前面，等到凱旋時(shí)再把箭藏入祖廟。 當(dāng)莊宗用繩子捆綁著燕王父子，用木匣裝著梁君臣的首級(jí)，進(jìn)入太廟，把箭還給先王，向先王稟告成功的時(shí)候，他意氣驕?zhǔn)�，多么雄壯啊。等到仇敵已�?jīng)消滅，天下已經(jīng)平定，一個(gè)人在夜間呼喊，作亂的人便四方響應(yīng)，他匆忙向東出逃，還沒(méi)有看到叛軍，士卒就離散了，君臣相對(duì)而視，不知回到哪里去。以至于對(duì)天發(fā)誓，割下頭發(fā)，大家的淚水沾濕了衣襟，又是多么衰頹啊。難道是得天下艱難而失天下容易嗎?或者說(shuō)推究他成功與失敗的事跡，都是由于人事呢?《尚書(shū)》上說(shuō)：“自滿招來(lái)?yè)p害，謙虛得到好處�！睉n慮辛勞可以使國(guó)家興盛，安閑享樂(lè)可以使自身滅亡，這是自然的道理。 因此，當(dāng)莊宗強(qiáng)盛的時(shí)候，普天下的豪杰，都不能跟他抗?fàn)�；等到他衰敗的時(shí)候，幾十個(gè)伶人圍困他，就自己?jiǎn)拭�，�?guó)家滅亡，被天下人譏笑。禍患常常是從細(xì)微的事情積累起來(lái)的，人的才智勇氣往往被他溺愛(ài)的事物困擾，難道僅僅是溺愛(ài)伶人有這種結(jié)果嗎？．豐收（2分）．詩(shī)人借剛釋重負(fù)、臥坡吃草的老牛抒發(fā)內(nèi)心的郁悶：自己仕途坎坷，官場(chǎng)勞頓，何異于老牛的耕耘之債？而自己也想卸卻重負(fù)，舒閑疲憊的心。同時(shí)，詩(shī)人借這種看似悠閑淡然的場(chǎng)景，含蓄地表達(dá)了對(duì)朝廷或官場(chǎng)的不滿。（4分）于嗟鳩兮，無(wú)食桑葚！青青子衿，悠悠我心。寄蜉蝣與天地，渺滄海之一粟。．營(yíng)造出上世紀(jì)七八十年代城市清晨從容有序（或?qū)庫(kù)o祥和）的美好氛圍（1分）；表達(dá)了作者對(duì)寧?kù)o生活的懷念（1分）；引出了下文對(duì)自行車的相關(guān)回憶（1分）。．（1）不疾不徐、循勢(shì)而進(jìn)的前進(jìn)方式；（2）唯力而行、盡力而為的生存之道；（3）謙卑處世的品德；（4）執(zhí)著堅(jiān)守的信念（每點(diǎn)1分）．運(yùn)用擬人手法，“鋪天蓋地”、“不可一世”、“馳騁”、“占有”等詞語(yǔ)，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了汽車數(shù)量之多和汽車行駛在路上張揚(yáng)、豪邁的情形（2分）；“飛駛而來(lái)”“絕塵而去”等詞寫(xiě)出了汽車行駛速度之快，與前面寫(xiě)自行車的相關(guān)內(nèi)容形成鮮明對(duì)比，也為后文的議論做鋪墊（2分）。2．自行車的發(fā)展速度跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐，自行車逐漸淡出人們視野被淘汰是自然規(guī)律；（2分）汽車的發(fā)展并非越快越好，高速發(fā)展給城市帶來(lái)諸多問(wèn)題，比如交通混亂、環(huán)境惡化等，影響人們急功近利的思想、精神態(tài)度、靈魂歸依等等（2分）藍(lán)天襯白云畫(huà)意無(wú)窮。 隱隱約約，密林深處月色。22.（40分） 這是由兩段文字組成的材料作文。審題時(shí)應(yīng)把兩者結(jié)合起來(lái)理解，第一段文字顯然突出了英語(yǔ)在國(guó)際交流中的重要作用，第二段文字是當(dāng)前民眾對(duì)英語(yǔ)的反感情緒，寫(xiě)作時(shí)應(yīng)辯證理解。既可側(cè)重分析英語(yǔ)的重要性，突出英語(yǔ)是一門(mén)工具；也可分析民眾反感的原因，學(xué)會(huì)理性看待學(xué)習(xí)英語(yǔ)。具體行文時(shí)要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)展開(kāi)分析。湖南省衡陽(yáng)市八中2013-2014學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題
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