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高中三年的學(xué)習直接決定了你能考上什么樣的大學(xué)，所以要想在高三學(xué)好所有課程就必須要從高一開始打基礎(chǔ)。所以在高一正式學(xué)習之前，首先要了解的就是高中學(xué)習與初中學(xué)習的不同，龍門的老師們說，剛剛在夏天經(jīng)歷過中招考試的初中畢業(yè)生們在新學(xué)期開學(xué)學(xué)習思路與方法都還停留在初中階段。初中階段老師們的講課方式、同學(xué)們的學(xué)習方法、課程的設(shè)計都有很大的不同，所以提前了解不同，才能更快的適應(yīng)高一新學(xué)期。對于任何一名高一新生而言，經(jīng)過了小學(xué)和初中后，9年的“學(xué)生生活”已培養(yǎng)了學(xué)生不少“學(xué)習經(jīng)驗”了。高中與初中相比，無論是學(xué)習方法和教學(xué)模式，都有著很大的不同。下面來聽聽龍門高一班的老師們的分析吧！在初中，老師注重知識講授；在高中，老師注重方法指導(dǎo)。在初中，老師強調(diào)課堂上認真聽講；在高中，老師重視學(xué)生自主學(xué)習。在初中，自習課主要是做作業(yè)，做練習；在高中，自習課除做作業(yè)外，學(xué)生更多的是自己梳理、整合知識，還有糾錯、預(yù)習……“在教學(xué)要求上，老師也會針對不同高中階段進行循序漸進的指導(dǎo)，以便學(xué)生能更好地適應(yīng)高中學(xué)習，并形成一整套自己的學(xué)習方法�！崩蠋熣J為，有些學(xué)生在初中已初步形成了自己的學(xué)習方法，高中學(xué)習任務(wù)重，只需作些調(diào)整，吸納一些其他同學(xué)或老師傳授的學(xué)習技巧，總結(jié)出自己的學(xué)習方法即可。一定不要全盤拋棄自己所熟悉且適合自身的方法，否則就得不償失。因為在各學(xué)年知識分布的特點也是不一樣的，而且每個孩子的狀態(tài)表現(xiàn)出來也是不盡相同的。簡單來說，會出現(xiàn)這些情況：高一，知識點多。很多知識都是剛剛起步，要學(xué)習要知道的知識點非常之多，而且這也是剛出門的學(xué)生普遍存在的感受。非常忙碌，要學(xué)的東西多要做的題目多。高一也是適應(yīng)期，是孩子適應(yīng)學(xué)校，適應(yīng)老師，適應(yīng)各種學(xué)習環(huán)境的時候，簡單說就是磨合期。高一掌握自己適應(yīng)的學(xué)習方法是非常有必要的，不要沉浸自己初中的學(xué)習方法中固守塵埃，要學(xué)會調(diào)整。適應(yīng)+調(diào)整，這是核心關(guān)鍵詞。是我們要考慮的重中之重�；蛟S有家長會說，既然高一有很多孩子吃虧在不適應(yīng)上，那么高一應(yīng)該會讓孩子們拉開距離了吧？其實不然，高一的時候真的是差別不大。想想，知識點那么多，學(xué)科壓力也很大，很多人剛進入高一，還存在著新鮮勁和學(xué)習的動力，雖然有些吃力，但是依舊在力挺。所以真正的說，這一年只不過有些人表現(xiàn)的吃力些，有些人輕松些，但是差別真心不大。對每個階段學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)曾有一個形象的比喻：小學(xué)生是老師抱著走，初中生是老師扯著走，高中生是老師領(lǐng)著走。今年的高一新生開始了3年的高中學(xué)習生活。那么，高一年級學(xué)生如何才能更好適應(yīng)，并以良好成績迎接3年后的高考呢？了解教學(xué)特點盡快形成自我學(xué)習方法高二第一學(xué)期期末的學(xué)業(yè)水平測試是個分界線。此前，學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試的9門學(xué)科都要開，都必須考試合格才能拿到高中畢業(yè)證。此后，只開高考要求的文科或理科的6個學(xué)科。因此，學(xué)生在高一結(jié)束時，須有個飛躍性的進步才能在高二和高三生活中更好把握學(xué)習成績。用好這4招成績自然“步步高”針對從高一開始的3年高中學(xué)習生活，龍門高中部老師們根據(jù)多年的教學(xué)及從事高考研究經(jīng)驗，給出了4點提升學(xué)習成績的方法技巧。首先，轉(zhuǎn)變學(xué)習方式。中學(xué)生的學(xué)習方式大致有3種：一是聽講閱讀型。即上課認真聽講，但不愛動手，懶于思考，導(dǎo)致知識記不準，成績差。二是手腦并用型。即上課注意互動，肯用功，知識較扎實，缺點是方法不太靈活，知識遷移能力不夠。三是反思總結(jié)型。即重視預(yù)習和溫習，能從知識結(jié)構(gòu)和知識要素上探索知識間的內(nèi)在聯(lián)系，注重基本概念、基本原理的理解和掌握，善于從錯誤中找問題，歸納方法，總結(jié)得失。自學(xué)能力強，考試中往往能超常發(fā)揮。其次，向課堂要效率。高一的課堂教學(xué)幾乎全是新授課，每一學(xué)科的知識都是一個體系，課堂上走神幾分鐘，往往會使知識斷鏈，以后很難補上。因此，課堂上一定要全神貫注，在認真聽講和合作探究的過程中，掌握知識、技能和方法。再次，盡早補上拉腿學(xué)科�！澳就袄碚摗北砻鳎�一個木桶的容量是由最短的那塊兒板決定的。因此，要想成績好，就要重視薄弱科，而語、數(shù)、英是重點。高一年級時就要惡補最薄弱的學(xué)科。尤其要學(xué)好數(shù)學(xué)，因為新的高考方案不再分文理科，數(shù)學(xué)是一張卷子，且物理、地理都是以數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)。另外，著重關(guān)注可能會影響學(xué)業(yè)水平測試成績的科目，保證順利過關(guān)拿到畢業(yè)證。最后，要及時糾錯補漏。糾錯補漏既是一種學(xué)習方法，也是學(xué)業(yè)進步的保障。學(xué)會利用錯題本，及時把作業(yè)、試卷中的錯題更正并隨時翻閱。規(guī)劃好3年的高中人生目標人生緊要處的幾步要走好走穩(wěn)。對于人生觀和價值觀等正在形成時期的高中生來說，家長和老師一定要幫好高中生規(guī)劃好他們3年的人生目標。比如，站在未來的角度，認識讀書可以改變命運，知識成就人生的道理??不上大學(xué)憑什么拼過富二代、官二代？富二代如果沒有知識、常識、毅力，如何應(yīng)對復(fù)雜的社會環(huán)境？站在家庭的立場，幫助孩子認識自己的責任和使命??你是家庭未來的支柱。站在學(xué)生的角度，要認識到成績永遠是個變數(shù)，它取決于個人的勤奮和毅力。要把目標作為動力，認真、持之以恒地學(xué)習、練習、糾錯、總結(jié)，成績終會提升。同時，認真制訂學(xué)習總目標和階段性目標，每天進步一點，通過不懈努力，一定會夢想成真。
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