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【摘要】鑒于大家對高中頻道十分關(guān)注，小編在此為大家搜集整理了此文“高三語文復(fù)習(xí)指南高中學(xué)習(xí)網(wǎng)”，供大家參考!

高三語文復(fù)習(xí)指南高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

【總體指導(dǎo)】

1、回扣課本。 高三復(fù)習(xí)，時間有限，但同學(xué)們同樣需要重視課本，看一看，讀一讀，寫一寫，記一記，背一背，做到“心中有本”。

2、 總結(jié)歸納。 高三要想復(fù)習(xí)效率高，必須適時總結(jié)歸納�？偨Y(jié)已做過的題，歸納做題方法及解題思路、設(shè)題角度及答題要點(diǎn)。多動手，勤總結(jié)。以點(diǎn)帶面，化繁為簡。

3、制定適合自身的切實(shí)可行的語文復(fù)習(xí)計(jì)劃，做到天天有事做，時時有目標(biāo)，不急不躁，保持適當(dāng)?shù)膲毫Α?/p>

4、高考語文歷來先考，一定要樹立必勝信心，才能勢如破竹。

【具體指導(dǎo)】

題號考綱要求及考題類型解題方法及策略

1字音 (多音字 形聲字)把字放到一定的語境中與詞義聯(lián)系起來。排除法結(jié)合認(rèn)定法。

2字形 (①同音音近字②同音義近字③音形都近字

④形近字 ) (1)從理解詞義入手(2)利用詞語結(jié)構(gòu)對應(yīng)關(guān)系掌握(3)通過組詞辨別

(4)分析詞性　 ⑸分析字的形旁

3近義詞的辨析

(實(shí)詞或虛詞) 要結(jié)合具體的語境來選擇。1、實(shí)詞：(1)注意感情、態(tài)度、語體色彩;(2)分解語素，注意理性意義(詞義的側(cè)重點(diǎn)，輕與重、范圍的不同);(3)語法功能(詞性的不同，搭配習(xí)慣);

2、虛詞關(guān)聯(lián)詞：(1)語法功能和特定意思;(2)結(jié)構(gòu)關(guān)系和成對成套的特點(diǎn)。

4成語、熟語的使用

注意適用范圍(語境)，感情與語體色彩，語法結(jié)構(gòu)的不同，有無與文意重復(fù)，切忌望文生義，可用其他熟語置換比較。(重在理解)

5標(biāo)點(diǎn)符號的使用

(標(biāo)點(diǎn)符號的表意作用和層級是考查重點(diǎn)。)重點(diǎn)提示：1.問號⑴選擇問時，只在最后一問的后面加問號。

⑵有疑問詞但無疑問語氣時,不用問號。

⑶表強(qiáng)調(diào)某種感情的反問句,句末用嘆號。

2.頓號 ： ⑴用在并列的詞或短語之間,不能用在句與句之間。

⑵介詞結(jié)構(gòu)的并列用逗號,不用頓號。

⑶概數(shù)或合成詞組中間不能用頓號。(工農(nóng)兵學(xué)商)

3.冒號：⑴用在總分或分總關(guān)系之間的總括性句語中。

⑵提示性的詞語放在句子中間,不用冒號,用逗號。

4.句內(nèi)引號和句內(nèi)括號，內(nèi)部文字末不用點(diǎn)號，但感嘆號和問號除外。

5.檢查標(biāo)點(diǎn)是否與文字重復(fù)。省略號和“等”破折號和“即、就是”

6病句的辨析 (6種類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成份殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)雜糅、表意不明、不合邏輯。) 解題步驟與方法：憑語感掃描，用方法檢驗(yàn)。

(1)單句采用緊縮法，先抓主干后理附加。

(2)復(fù)句要先看關(guān)聯(lián)邏輯關(guān)系，然后以分句為單位，采用緊縮法去判斷。

(3)劃分句子成分，檢查語序，審查結(jié)構(gòu)和句意。

(4)定語順序：所屬+數(shù)量+動詞短語+形容詞短語+中心詞

(5)抓特征：并列結(jié)構(gòu)、和、代詞、兩面對一面、多重否定。

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社科類文章閱讀(1)理解文中重要詞的含義(概念); (2) 理解文中重要句子的含義(內(nèi)容); (3)篩選并整合文中的信息(新知識);

(4)根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷和想象。 (1)閱讀要領(lǐng)： ①弄清代詞的指代意義。 ②確定文段的中心句(主旨句、首括句、過渡句、修辭句、語篇指示語句和情態(tài)語句)。 ③篩選整合信息，注意基本概念和新知識的解釋、闡述。

(1) (2)答題步驟： ①依題干找出檢索范圍(段落)及角度;

(2) ②依據(jù)選項(xiàng)逐一對照原文;

(3) ③瞻前顧后，找出關(guān)鍵語句，并組合。

(4) ④確定答案。

(3)注意：①以文解文(即根據(jù)文章本身所提供的信息對語句的意義進(jìn)行分析，聯(lián)系上下文把握理 理解語句的意義)。

②抓主旨，抓信息，利用選項(xiàng)，排除干擾，對照原文做出選擇。

③抓觀點(diǎn)，材料和思想。

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13文言文閱讀：

①對實(shí)詞、虛詞的理解 。②理解虛詞在文中的用法。

③篩選信息，分析概括作者觀點(diǎn)。

④整體把握文章，評價思想內(nèi)容。 (1) (1)命題思路10、11題�！緦�(shí)詞】①一詞多義(在具體語境中的意義);②古今異義;③通假字;④偏義復(fù)詞;⑤詞類話用�！咎撛~】學(xué)過的15個虛詞(而、乎、其、且、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之)的用法和意義。

(2) 12、13題重在理解分析歸納概括，代入原文，以文解文。

(3) (2)答題要領(lǐng)：①明大意(知人明事);②通詞句(結(jié)合語境);③能辨析(人物之間的關(guān)系、事件經(jīng)過、幾個時間、幾個地點(diǎn)、發(fā)生、發(fā)展的原因，多少原因)

(3)分析答題過程：篇??句??詞??篇

14文言句子的翻譯：標(biāo)準(zhǔn)是“信、達(dá)、雅”。重點(diǎn)是“信達(dá)”。

方法：換(古今異義)、擴(kuò)(一詞多義)、留(人、物、地、官名詞)、增(省略句)、刪(語氣助詞)、調(diào)(倒裝句)。(1)答題要領(lǐng)：①不脫離語境理解句意; ②注意重點(diǎn)詞語的意義; ③注意特殊句式;④注意詞類話用;⑤注意譯文通暢。

(2)答題方法：

①先分解(按句子成份剖解);②再對應(yīng)(字對詞，排語序);③后組合(重在調(diào)整，前后照應(yīng)，確定復(fù)句關(guān)系)。

說明：　典故諱飾可用意譯。

15古詩詞的鑒賞：

考查要點(diǎn)：(1)煉字、煉句;(2)對修辭手法和技巧的辨識、理解;(3)對意境、藝術(shù)形象、主旨的把握;(4)對感情基調(diào)、藝術(shù)風(fēng)格的把握;

注意：鑒賞作品的意象和語言要注意兩個方面：即詞句的理性意義和情態(tài)意義。

意境;“意”是作品的思想感情;“境”是具體的事物所組成的畫面。意境是作品所描繪的圖景和表現(xiàn)的思想感情融合一致而形成的一種藝術(shù)境界。

一、答題要領(lǐng)：“詩言志”表達(dá)的是作者的志向，思想和情感，鑒賞重在領(lǐng)悟詩歌的意境，應(yīng)當(dāng)從景情兩方面去探尋和體味。

二、鑒賞的思路與要點(diǎn)：

(一)形象鑒賞關(guān)鍵把握形象的內(nèi)涵。⑴人物形象;⑵意象;⑶前兩項(xiàng)包含的作者的情感，即寓情于景和即景生情。

(二)語言鑒賞：⑴理解詞句的意義(情景結(jié)合);⑵理解詩眼蘊(yùn)涵的情思;⑶注意詞序倒置，突出重點(diǎn)的作用;⑷理解運(yùn)用典故是作者表達(dá)思想的關(guān)鍵。

(三)表達(dá)技巧方面：注意起到的作用，表達(dá)的內(nèi)容和達(dá)到的效果。

(1)修辭手法及作用：①描繪類：(作用：生動形象)比喻、夸張、擬人、通感;②結(jié)構(gòu)類(作用：強(qiáng)調(diào)突出)排比、反復(fù);③語氣類(作用：增強(qiáng)語氣)設(shè)問、反問。

(2)表達(dá)方式：敘述：(敘事詩、詠物詩等);描寫：直接(正面)、間接(側(cè)面)、工筆(細(xì)描)、白描、肖像、動作、心理、景物描寫等;抒情：直接(即景抒懷、直抒胸臆)、間接(借景抒情、寓情于景、托物言志、懷古傷己);議論往往與抒情結(jié)合一起。

(3)表現(xiàn)手法：①映襯(正襯、反襯、陪襯、動靜互襯);②對比;③曲筆;④象征;⑤渲染;⑥烘托;⑦比興;⑧鋪陳;⑨虛實(shí)結(jié)合;⑩以小見大;⑾動靜結(jié)合;

(4)結(jié)構(gòu)、思路和脈絡(luò)：①把握起、承、轉(zhuǎn)、合(尤其七絕)及大多數(shù)先景后情的特點(diǎn);②鋪墊、照應(yīng)、伏筆。

(四)思想內(nèi)容的評價：把握意境和主旨。

⑴主題的社會意義;⑵作者的思想感情和觀點(diǎn)態(tài)度(閨婦幽怨、憂國憂民、懷才不遇、懷古傷己)。

三、鑒賞步驟：

⑴誦讀(了解大意)。 ⑵解題 (知人論世，了解背景)。 ⑶釋句解詞(找意象)。

⑷入境(品情思)。 ⑸會意(領(lǐng)會主旨)。 ⑹評價(評定優(yōu)劣高下)。

16名句名篇的默寫 重點(diǎn)復(fù)習(xí)高中必修課本中的名句名篇，《史記》、《唐詩宋詞》，內(nèi)容參考背誦集錦。

17仿句：考查內(nèi)容：①語言運(yùn)用能力;②聯(lián)想創(chuàng)新的思維能力;③修辭方法的實(shí)際運(yùn)用能力。1、答題思路及方法：仿句是對所提供的語言材料進(jìn)行仿制，從樣句的思路到形式都要嚴(yán)格照原樣保存，必須做到三同一，即結(jié)構(gòu)相同、句式相同、修辭方式相同，關(guān)于對仗沒有硬性的要求。仿句做到形似和神似(要求把虎畫成虎，而不能畫成貓)

2、兩點(diǎn)注意：(1)形式上的約束性。(2)內(nèi)容上的創(chuàng)造性。3、若考題中沒有仿照例句，必須嚴(yán)格按照題干所限制的條件造句。

18擴(kuò)展語句，壓縮語段：

1、擴(kuò)句的四種類型：(1)主句的擴(kuò)展;(2)接續(xù)填補(bǔ)空白;(3)定向聯(lián)綴詞語成句;(4)話題情景闡發(fā)。

2、壓縮的三種類型：(1)概括大意(導(dǎo)語新聞);(2)概括標(biāo)題(精準(zhǔn)、簡練、有吸引力);(3)概括要點(diǎn)(準(zhǔn)確全面)。 (一)擴(kuò)句：

解題步驟及方法：(1)細(xì)審題干，按要求思考。(2)吃透原句，辨析隱含信息、單句復(fù)句、擴(kuò)展內(nèi)容，修辭手法。(3)結(jié)合前兩點(diǎn)考慮多設(shè)方案。(4)按題干要求比較篩選，修改確定。(5)注意語意連貫，句式與修辭格是否與要求一致。

(二)壓縮：

1. 解題思路：　要抓關(guān)鍵詞句，刪繁就簡，去次留主，再仔細(xì)地組織好語言，既要把點(diǎn)答全，又不要超過字?jǐn)?shù)。

2. 要求：(1)弄清題干要求。(2)細(xì)讀原文，把握中心。(3)分析原文的內(nèi)容要點(diǎn)。(4)根據(jù)原文中心，確定原文內(nèi)容的刪留。(5)根據(jù)字?jǐn)?shù)要求對保留內(nèi)容進(jìn)行加工，得 出答案。

191、變換句式

1、 八種類型：①長句和短句。②主動句，被動句和把字句。③整句和散句。④肯定句和否定句。⑤單句和復(fù)句。⑥一般語句和特殊語序句。⑦普通陳述句和排比句。⑧陳述句、祈使句、感嘆句和疑問句。2、簡明、連貫、得體。(一)主要句式變換方法：

⒈長句和短句：(1)長句化短句的步驟：1)準(zhǔn)確地劃出原句的主干和附加成份。2)思考所變短句之間需何種關(guān)系才能保持原意，并且達(dá)到連貫的要求，進(jìn)而確定其關(guān)系(因果條件、并列、順承)。3)主干部分獨(dú)立為一句。4)其他句用代詞作主語或用關(guān)聯(lián)詞連接。5)根據(jù)題干要求檢驗(yàn)。(2)短變長：主要將幾個短句的主語、謂語、賓語緊縮為長句的主謂賓語，將其余內(nèi)容有序的變成附加成分，如定語、狀語。

2、單句與復(fù)句⑴單變復(fù)：可以加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞組成復(fù)句。⑵復(fù)變單：關(guān)鍵是先確定好所要改成單句的主干，將復(fù)句的分句抽出來變?yōu)橹挥幸惶字髦^結(jié)構(gòu)的諸個小的表意單位。

⒊散變整：先看散句散在那，如何變才能整齊，(一般指變?yōu)榕疟染浠驅(qū)ε季?變完后要通暢。

(二)簡明：指能刪去多余的語句，消除歧義。

(三)得體：指能恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言，體現(xiàn)語境和語體的要求。

(四)連貫：解題思路及要求：⑴話題或陳述對象應(yīng)一致;⑵音節(jié)，結(jié)構(gòu)要諧調(diào);⑵語序(問答、關(guān)聯(lián)、指代)要照應(yīng);⑶ 表達(dá)要合乎事理和語境，語脈要貫通;句式前后要一致。

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23文學(xué)作品的閱讀：

①分析文章結(jié)構(gòu)把握文章思路(先內(nèi)容后形式)。

②歸納內(nèi)容要點(diǎn)概括中心思想。

③分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度鑒賞作品的形象，語言表達(dá)技巧。

④評價思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度

(一)解題思路：把握作品形象，體味作者情感，領(lǐng)悟作者表達(dá)的思想內(nèi)容，鑒賞作品的語言。

(二)答題步驟：

(1)認(rèn)真讀標(biāo)題(文題)預(yù)測聯(lián)想; (2)瀏覽首句，了解梗概;

(3)閱讀全文，邊讀邊畫(重點(diǎn)：作者和年代，重要的時間、數(shù)據(jù)和有關(guān)資料、主要事實(shí)和典型形象;表現(xiàn)作者情感和文章的主旨句;語言的特點(diǎn)和修辭的作用);

(4)審題干(判斷答題的范圍和要求);

(5)開始答題(把握文體特點(diǎn)和作者的感情線索，結(jié)合文章主旨組織答案);(6)把握文章的寫作特色。

(三)答題要點(diǎn)：

(1)散文閱讀： 抓住線索、體會意境(托物言志、融情于景、移物就情)、品味語言。

(2)小說閱讀： A分析人物(①分析塑造手法;②把握人物思想性格;③通過社會環(huán)境，認(rèn)識人物的典型意義補(bǔ)充鑒賞人物形象;④分析人物的語言、分析人物行動、分析人物的心理活動)。 B把握故事情節(jié)(領(lǐng)會所揭示主題的深刻性和人物性格發(fā)展的曲線);

c體味環(huán)境描寫(著眼于小說三要素之間的聯(lián)系)。

(四)答題方法： ⑴以文解文(見科技類閱讀);

⑵以事解文(事，即相關(guān)背景信息和相關(guān)事實(shí));

⑶以理解文(參照常理，理解語句的意義);

(4)以情解文(以人之常情揣摩人物的特定心情);

(5)解答主觀題至少有兩道題用原文原句或用原文詞組、語句組裝。

24作文：

1、基礎(chǔ)等級的評分以題意、內(nèi)容、語言、文體為重點(diǎn)全面衡量;2、發(fā)展等級依據(jù)12個評分點(diǎn)，不求全面，以一點(diǎn)突出者按等評分，直至滿分�！�3、話題作文由材料、材料的提示語和話題作文的要求和限制組成。注意各自的作用。 (一)話題作文的審題：話題作文源于材料，不限于材料，但要扣住材料導(dǎo)向。

審題：⒈要揣度出題意圖。⒉要準(zhǔn)確地把握話題概念的內(nèi)涵(話題材料內(nèi)容的主旨)和外延(話題材料主旨限定的范圍，即作文內(nèi)容上的限制)⒊審題切忌⑴任意擴(kuò)大話題概念的外延(走題)。⑵割裂話題，然后取其局部，以偏概全(偏題)。⑶僅朦朧地存在相關(guān)話題的概念，沒有明確地表達(dá)出來(離題)。

(二)立意：

⒈立意的宗旨：內(nèi)容健康，積極向上。

⒉立意的標(biāo)準(zhǔn)：緊扣話題,充滿哲理，貼近時代，啟迪人生。

(三)擬題的思路及要求：1.要從自己確立的角度出發(fā)，不要太大太泛。2.要合理出新，不落俗套。3.要簡潔、鮮明、內(nèi)涵深刻，不雷同他人。4.要具有吸引力。

(五)文章首段四忌：1.虛張聲勢。2.故弄玄虛。3.無病呻吟。4.大而無道。

(六)謀篇布局的要領(lǐng)：袖手于前，成竹在胸，疾書于后，一氣呵成。

(七)文章結(jié)尾三注意：1.結(jié)尾是全文的歸納，不是重復(fù)前文。 2.注意提高引申。3.要給人以回味激勵、啟發(fā)和思考。

妙訣：領(lǐng)會主旨，選好角度;取個好題目;有個點(diǎn)題的好開頭;有個與開頭相呼應(yīng)的結(jié)尾;段落多少要適中;使用一些修辭手法;卷面整潔，字體端正;古今中外加自己;字?jǐn)?shù)840左右。

【總結(jié)】2013年已經(jīng)到來，高中寒假告示以及新的工作也在籌備，小編在此特意收集了寒假有關(guān)的文章供讀者閱讀。

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