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　　標(biāo)點(diǎn)符號有16種，包括句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號、冒號、引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間接號、書名號、專名號。掌握常用的12種標(biāo)點(diǎn)符號的用法、作用及書寫位置，重點(diǎn)掌握問號、冒號、分號、引號、括號、書名號的用法及標(biāo)號與點(diǎn)號的連寫;能給現(xiàn)代文、文言文加標(biāo)點(diǎn);對錯、漏標(biāo)點(diǎn)能加以改正或補(bǔ)出，做到書寫規(guī)范，使用正確。

　　從考查范圍看，主要是以點(diǎn)號為主，兼顧常用的標(biāo)號。近年高考試題主要考查了問號、句號、嘆號、逗號、分號、頓號、冒號七種點(diǎn)號的用法，標(biāo)號只考查了引號、書名號、括號、破折號和省略號，且命題多集中于最容易出錯的部分。作文的書寫也涉及標(biāo)點(diǎn)，所以從難度上看考查難度有加大的趨勢。近幾年考試頻率較高的知識點(diǎn)有①問號的用法②引號與相關(guān)點(diǎn)號的位置關(guān)系③句號、分號、逗號、頓號和冒號表示句子內(nèi)部不同的層次關(guān)系④書名號與引號的區(qū)別。

　　常見考法：以選擇題形式出題，考查內(nèi)容較為固定，點(diǎn)號的連用、后括號的位置、引號和句末點(diǎn)號的關(guān)系等都是重點(diǎn)。在第二卷，尤其作文，運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)的能力也會影響得分。

1點(diǎn)號的使用

　　點(diǎn)號包括句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號、冒號。

　　點(diǎn)號中的頓號、逗號、分號、冒號等在一定語言環(huán)境里的靈活運(yùn)用是高考考查的重點(diǎn)。頓號表示的停頓最短，一般用來隔開句子內(nèi)部并列的詞語;逗號表示句子中較小的停頓，使用最為廣泛;分號表示更長的句中停頓，用在復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓處，或非并列關(guān)系多重復(fù)句的第一層處;冒號表示句中大的停頓，可以提起下文或總結(jié)上文，提起下文時一般要管到句子的末尾，不能只管到句子的中間。問號在不同語境中的正確使用同樣是高考考查的重點(diǎn)，最常見的就是多個問句，只在最末用問號，中間用逗號。但如果作為句子中的一個成分，問號需要保留，嘆號也是如此。

1標(biāo)號的使用

　　標(biāo)號包括引號、括號、破折號、省略號、連接號、間隔號、書名號、專名號。

　　標(biāo)號主要在句子中起到解釋說明的作用。高考考查各種標(biāo)號的適用范圍和適用對象，以及多種標(biāo)號同時使用時的相互順序等。其中引號與其他標(biāo)點(diǎn)配套使用時的位置問題既是高考考查的重點(diǎn)又是難點(diǎn)，關(guān)鍵要看引用的內(nèi)容是一個詞語，還是一句話，還是僅當(dāng)作句子的一個成分。其次括號與破折號的區(qū)別同樣是高考考查的重點(diǎn)，兩者區(qū)別重點(diǎn)在于括號內(nèi)的內(nèi)容是行文中注釋性的話，不屬于正文，少了它也不會影響句意的完整，朗讀時不必讀出。而破折號后的內(nèi)容則是正文不可缺少的一部分，必須與正文連在一起讀出。

　　(2)現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“神形兼?zhèn)洌�充滿生機(jī)�！�

1標(biāo)點(diǎn)符號常見失誤

　　(1)非疑問句用問號：我不知道這條路誰能走通?但我一定要堅(jiān)定不移地走下去。

　　【解析】“這條路誰能走通”,雖然有疑問詞,但它是“不知道”的賓語,整個句子是一個動賓結(jié)構(gòu)的陳述句,故不能用句號。

　　(2) 倒裝句中問號前置： 到底去還是不去?我的小姑奶奶。

　　【解析】 這是一個倒裝句,“我的小姑奶奶”是全句的主語。凡是倒裝問句,問號應(yīng)置于句未,才能準(zhǔn)確表達(dá)出疑問或反問的語氣。不能一看到發(fā)問便加問號。

　　(3) 分句之間用頓號：浦東展開了翅膀,她是那樣歡快、昂揚(yáng)、奮發(fā)、正在向輝煌的明天飛去。

　　【解析】這里實(shí)際上有三個分句,在第二個分句和第三個分句之間,應(yīng)用逗號而不是頓號�！皻g快、昂揚(yáng)、奮發(fā)”是聯(lián)合詞組。凡是聯(lián)合詞組,最后一個成分后面,不能用頓號。

　　(4) 聯(lián)合詞組不同層次的詞語之間用頓號：上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇,在這次會演中,都帶來了新劇目。

　　【解析】“越劇、滬劇、淮劇”是一個層次;它和“安徽黃梅戲、河南豫劇”組成聯(lián)合詞組,又是一個層次。不同層次之間都用頓號,必然脈絡(luò)不清。第二層次應(yīng)改用逗號。

　　(5) 連詞前面用頓號：觀眾長時間地等待,只為一睹她的風(fēng)采、或簽上一個名。

　　【解析】“或”是連詞。在不表并列關(guān)系的連詞前面,無論是“或”、是“和”、是“及”、是“與”,均不能用頓號�？筛鶕�(jù)不同句子的情況,或者刪去頓號,或者改用逗號。

　　(6) 概數(shù)用頓號：看上去十七、八歲,一副瘦骨伶仃的樣子。

　　【解析】“十七八歲”是鄰近兩個數(shù)字連用,表示大概年齡。既然是概數(shù),便不能加頓號。因?yàn)楦艛?shù)無須停頓;一加頓號便成了“十七”和“八”并列了。這不符合表述原意。

　　(7) 集合詞語用頓號：這次“嚴(yán)打”的成功,和廣大公安干、警的努力是分不開的,和公安干、警家屬的支持是分不開的。

　　【解析】“公安干警”是集合詞語,“干”,指干部,“警”,指警察。集合詞語是緊密結(jié)構(gòu),不能用頓號分隔開來�！爸�、小學(xué)生”,“大、專院�！�,“指、戰(zhàn)員”,“司、乘人員”這些詞語中的頓號都是不該用的。

　　(8) 句中沒有逗號徑直用分號：打好這一仗的關(guān)鍵是:一要發(fā)動群眾;二要找準(zhǔn)目標(biāo);三要速戰(zhàn)速決。

　　【解析】 頓號、逗號、分號、冒號,雖同為句內(nèi)點(diǎn)號,但停頓的時間有長短之分。應(yīng)先用停頓短的逗號,再用停頓長的分號,不能亂了秩序。只有在“分行列舉的各項(xiàng)之間”才能直接用分號。

　　(9) 句中已用句號再用分號：一、學(xué)習(xí)貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神,自我加壓;二、學(xué)習(xí)貴在刻苦。要有模而不舍的精神,持之以恒。

　　【解析】 句號是句末點(diǎn)號,分號是句內(nèi)點(diǎn)號。既然已經(jīng)用了句號,表明整個句子已結(jié)束,再用分號,便顯得不倫不類。或者句號改為逗號,或者分號改為句號。

　　(10) 冒號后面揭示范圍不清：毛澤東有兩句詩: “獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹,更無豪杰怕熊羆 ”,我從中感受到了共產(chǎn)黨人的大無畏精神。

　　【解析】從表面上看,冒號后面的內(nèi)容,全是提示的范圍。其實(shí)不然。這里提示的,只是兩句詩�；蛘邔⒚疤柛臑槎禾�,或者將逗號改為引號內(nèi)句號。

　　(11) 句中短暫停頓用冒號：本市文壇三位女杰:王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風(fēng)生。

　　【解析】“三位女杰”和“王安憶、王小鷹、程乃珊 ”是同位詞組,中間只需短暫停頓,不必用標(biāo)點(diǎn)符號。如果一定要用,只宜用破折號,讓王、王、程作“三位女杰”的說明詞語。

　　(12) 同一句中用兩個冒號：晚上開大會,張書記宣布:廠里要實(shí)行兩項(xiàng)改革措施:一是持證上崗,二是脫產(chǎn)培訓(xùn)。

　　【解析】“宣布”后面是冒號,“措施”后面又是冒號,這是不符合標(biāo)點(diǎn)符號使用習(xí)慣的。在同一個句子中,冒號一般只能用一個,否則便會面目不清。兩個冒號中應(yīng)有一個改為逗號。

　　(13) 引語中 “某某說,”后用冒號：“大橋就要通車了, ”他環(huán)視了一下會場說: “請大家咬緊牙關(guān),作最后的沖刺�！�

　　【解析】凡是在一段引語的中間插“某某說”, 這“某某說 ”后面只能用逗號,不能用冒號。冒號在這里的作用是提示下文。用了冒號,前面的話便沒有著落了。

　　(14) 引語中句末點(diǎn)號誤置：①李白的詩多豪邁:“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回 ”。 ②為了子孫后代,為了中華民族,他們成了“盜火的普羅米修斯�！�

　　【解析】用了引號后,句末點(diǎn)號究竟是在引號內(nèi)還是在引號外,關(guān)鍵是看引用部分是獨(dú)立成句的,還是從屬于引用者的。上句李白詩是完整的兩句,句末點(diǎn)號應(yīng)放在引號內(nèi);下句“盜火的普羅米修斯”,只是句中的賓語部分,句末點(diǎn)號則應(yīng)放在引號外。一般來說,凡前面用了冒號,便是提示下面的引文是獨(dú)立成句的。

　　(15) 不是書名用書名號：《麗達(dá)公寓》即日發(fā)售。

　　【解析】書名號用于書名、篇名、報(bào)紙名、刊物名�！胞愡_(dá)公寓”,是商品房的名稱,是不能用書名號的。不能為了突出某一表述對象,便濫用書名號。

1標(biāo)點(diǎn)符號認(rèn)識誤區(qū)

　　1. 非疑問句用問號

　　基礎(chǔ)知識究竟扎實(shí)不扎實(shí)?對今后的繼續(xù)深造有重要影響。 ( 如果孤立來看前半句是疑問句，但是與后半句一起考慮，前面就不是一個單句，而是主謂詞組做主語，與后面的謂語部分“對今后的繼續(xù)深造有重要影響”合起來組成一個陳述句，應(yīng)改為逗號。)

　　2. 概數(shù)之間用頓號

　　小河對岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。 “三四”是鄰近的兩個數(shù)字連用，表示大概數(shù)量。既然是概數(shù)，便不能加頓號。

　　3. 集合詞語誤用頓號

　　這次嚴(yán)打的成功，和廣大公安干、警的努力是分不開的，和公安干、警家屬的支持是分不開的。

　　“公安干警”是集合詞語，“干”指干部，“警”指警察。集合詞語是緊密結(jié)構(gòu)，不能用頓號分隔開來。

　　4. 同一句中用兩個冒號

　　晚上開大會，張書記宣布：廠里要實(shí)行兩項(xiàng)改革措施：一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓(xùn)。 “宣布”后面是冒號，“措施”后面又是冒號，這是不符合標(biāo)點(diǎn)符號使用習(xí)慣的。本句兩個冒號中應(yīng)有一個改為逗號。

　　5.引語中句末點(diǎn)號誤置

　　李白的詩多豪邁：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”。

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