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許多人在談到學(xué)習(xí)方法時(shí)都會(huì)談到糾錯(cuò)筆記的使用問題，我也想就這一問題和大家分享一些我的感受和看法。

　　

　　一、建立糾錯(cuò)筆記的經(jīng)歷與感受

　　

　　整理糾錯(cuò)筆記是厚積而薄發(fā)。我開始正式使用糾錯(cuò)筆記的時(shí)間比較晚，在高三上學(xué)期結(jié)束時(shí)才真正開始使用（這一點(diǎn)不值得提倡）。因?yàn)槲以�先認(rèn)為糾錯(cuò)筆記的整理比較麻煩，高中學(xué)習(xí)又緊張，一忙就忘了整理錯(cuò)題的事了，所以高三以前也有整理過，但都沒堅(jiān)持下來。后來根據(jù)個(gè)人情況，我對糾錯(cuò)筆記的形式及內(nèi)容進(jìn)行了一定程度的革新，這樣記起來比原先的效果要好得多，這一點(diǎn)之后再說。總之，從我個(gè)人經(jīng)歷來看，盡早養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣會(huì)對你的學(xué)習(xí)產(chǎn)生很強(qiáng)的推動(dòng)作用。

　　

　　二、我對糾錯(cuò)筆記的看法

　　

　　1.糾錯(cuò)筆記不是必勝寶典，整理記錄后甚至不看都可以

　　

　　當(dāng)然這是一種比較極端的說法，我想表達(dá)的意思是真正有效的錯(cuò)題整理是把錯(cuò)題記在心里而不是本子上，將自己做錯(cuò)的題整理到本子上其實(shí)是一個(gè)加深記憶、加強(qiáng)理解的過程。把本子記得滿滿的不是目的，從錯(cuò)題中掌握知識(shí)點(diǎn)才是目的。

　　

　　糾錯(cuò)筆記是一個(gè)很好的查漏補(bǔ)缺的工具，但如果在復(fù)習(xí)最后一個(gè)階段只對著糾錯(cuò)筆記猛看，最終也不一定能取得成功。就我個(gè)人經(jīng)歷來看，如果學(xué)校在高考前停課時(shí)間較晚的話，由于停課前一直在跟著老師復(fù)習(xí)，自主時(shí)間很少，你就不一定能把一本記錄了三年、內(nèi)容很多的糾錯(cuò)筆記完全看完。有人會(huì)問：“停課不至少也有一周時(shí)間么？肯定能看完的呀。”是的，可問題在于，你的精力不能完全放在看糾錯(cuò)筆記上。我在最后一周內(nèi)，面臨的是書還有沒看的，題還有沒做的，另外，糾錯(cuò)筆記也沒怎么翻。這樣一來，每天安排做一定強(qiáng)度的練習(xí)，看一定時(shí)間的課本，留給看錯(cuò)題的時(shí)間就很少了。最后一段時(shí)間老師總在強(qiáng)調(diào)不能光看不練，不動(dòng)筆練習(xí)的話手就會(huì)生，手生了比糾錯(cuò)筆記沒看完還要可怕。所以我覺得，對于糾錯(cuò)筆記的使用，在記錄過程中掌握錯(cuò)題是最高境界，每天抽一定時(shí)間消化一部分次之，最后抽出大塊時(shí)間來看是最低境界。

　　

　　2.糾錯(cuò)筆記不是一成不變的

　　

　　今年高考考完后，我有個(gè)很強(qiáng)烈的感覺就是，考試偏重于能力的考查。所以大家需要認(rèn)清這個(gè)現(xiàn)實(shí)，高考和各類考試正大步向考查綜合素質(zhì)以及邏輯推理能力等方面邁進(jìn)，傳統(tǒng)的憑借記憶來獲得高分?jǐn)?shù)在理科方面逐漸變得不那么可能。所以糾錯(cuò)筆記的使用也要從傳統(tǒng)模式下走出，走一條創(chuàng)新之路�！安还芎谪埌棕垼�抓住耗子就是好貓”，不管是什么樣的錯(cuò)題本，適合自己、能幫助自己的就是好的錯(cuò)題本。

　　

　　三、我的糾錯(cuò)筆記的使用方式

　　

　　1．記錄錯(cuò)題

　　

　　我一般是先將錯(cuò)題抄下，過幾天后再做一遍，這樣可能效果比較好，如果當(dāng)時(shí)抄完后將錯(cuò)題做一遍，一段時(shí)間后再看又會(huì)覺得是生題了，這樣便達(dá)不到掌握錯(cuò)題的目的。其實(shí)糾錯(cuò)筆記更多的是一種提醒的作用，提醒你哪些方面不明白，哪些方面掌握不牢。

　　

　　2.萬能的糾錯(cuò)筆記

　　

　　我的糾錯(cuò)筆記是六科大雜燴。起先我只是記了數(shù)學(xué)和理綜，后來發(fā)現(xiàn)語文英語也記在上面更為方便，省去了好幾個(gè)本子換來換去的麻煩。我的記錄方式是數(shù)學(xué)從前往后記，理綜是從后往前記，物理化學(xué)生物分別用三種不同顏色的水筆記錄，且均列出條目。語文和英語是從本子中某一頁開始記，語文主要記字音字形以及解題技巧，英語記一些好句子、詞組搭配和錯(cuò)題。這樣一來一個(gè)糾錯(cuò)筆記便分成了幾個(gè)不同的區(qū)域，一個(gè)本子便可囊括高中所有科目，需要看錯(cuò)題復(fù)習(xí)時(shí)一個(gè)本子就可以搞定，非常方便。

　　

　　3．內(nèi)容豐富的糾錯(cuò)筆記

　　

　　（1）總結(jié)規(guī)律，構(gòu)建模型。錯(cuò)題固然是糾錯(cuò)筆記的主體，但如果能將你做過的題的內(nèi)核總結(jié)出來記在本子上，比總是一味的抄題要有效得多。我在高三做數(shù)學(xué)題時(shí)發(fā)現(xiàn)，一些選擇題換個(gè)形式會(huì)出成填空題，不同卷子上的幾道大題其實(shí)考的是同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。那么如果你能發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，以后再考到時(shí)，便能舉一反三，題目也可迎刃而解。舉個(gè)例子吧，數(shù)學(xué)中裂項(xiàng)是個(gè)技術(shù)含量比較高的方法，雖然有很多種，但常見�？嫉囊簿湍敲磶追N，在做題中總結(jié)在糾錯(cuò)筆記上多加溫習(xí)，再遇到裂項(xiàng)的題便會(huì)做得很輕松。還有解析幾何，立體幾何，導(dǎo)數(shù)，它們中的一些定理我們可能不會(huì)在書本中學(xué)到，但會(huì)經(jīng)常在習(xí)題中遇到，所以我們要做一個(gè)有心人，把他們記下來，讓大腦有個(gè)印象。這樣越積累，你腦中的定理就越多，你的做題速度就會(huì)有很大提高。

　　

　　（2）記錄常用公式。和差化積，積化和差，誘導(dǎo)公式，萬能公式，立方和公式，平方和公式，物理電磁感應(yīng)中求電量的公式等等。

　　

　　（3）記錄常見生物方程式、常見易錯(cuò)或不常見化學(xué)方程式。常見的生物方程式有光合作用、呼吸作用和ATP與ADP轉(zhuǎn)化方程式等等。對于常見化學(xué)方程式，平時(shí)練習(xí)較多，簡單的可以不在糾錯(cuò)筆記上記錄，但一些重要的、復(fù)雜的最好記在本子上以便及時(shí)復(fù)習(xí)。對于一些少見屬于信息提示題的方程式，比如SO2通入BaNO3中的離子方程式，Cu與S反應(yīng)方程式，F(xiàn)e(OH)2溶液中加入等量Na2O2固體的離子方程式等等，多記錄多書寫會(huì)提高你書寫陌生化學(xué)方程式的能力。

　　

　�。�4）記下你的靈感。你的靈感也可以記在本子上。有一次我發(fā)現(xiàn)Cu2S與Fe2O3的式量是相同的，都是160�？赡苓@些問題到最后也沒有什么用，但記錄下你的靈光一現(xiàn)會(huì)極大提升你的復(fù)習(xí)興趣。

　　

　�。�5）記下知識(shí)點(diǎn)、小結(jié)論。理綜方面有些知識(shí)點(diǎn)比較煩雜，可以在糾錯(cuò)筆記上記下易忽略以及需要記住的知識(shí)點(diǎn)，比如生物上微生物新陳代謝異常旺盛的原因，DNA粗提取與鑒定中使用的藥品，物理中第一宇宙速度，同步衛(wèi)星軌道高度，化學(xué)中物質(zhì)的溶解性，硫酸工業(yè)中的裝置名稱等等。數(shù)學(xué)也是這樣，離心角的定義及應(yīng)用，也是易忽略易錯(cuò)的地方。

　　

　�。�6）記下注意事項(xiàng)。物理傾斜軌道中我容易忽略摩擦力，于是便在本子上記下“一定不能忘摩擦力”，考查拋物線時(shí)極容易求錯(cuò)焦距，于是我記下“注意將拋物線化為標(biāo)準(zhǔn)形式”，老師強(qiáng)調(diào)卷面的重要意義，我記下“書寫要工整”。

　　

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/gaozhong/351168.html

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