以下是政治網(wǎng)為您推薦的建設(shè)社會主義精神文明，希望本篇文章對您學(xué)習(xí)有所幫助。
建設(shè)社會主義精神文明
(一)知識目標(biāo)
1.知道發(fā)展中國特色社會主義文化的重要性;
2.正確理解我國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向的基本內(nèi)涵;
3.概述社會主義精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容;
4.知道精神文明建設(shè)的中心環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)工程;
5.知道精神文明建設(shè)的根本任務(wù)。
(二)能力目標(biāo)
1.引導(dǎo)學(xué)生從日常生活感受中體會到，先進(jìn)文化建設(shè)無論對于個人、單位還是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展都具有重要作用和意義，從而深刻理解社會主義精神文明，是改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)，也是搞好改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要保證。
2.從馬克思主義的傳入及其對我國文化發(fā)展所起的重要作用，以及世界文化相互激蕩的形勢等方面，感悟牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向及堅持馬克思主義指導(dǎo)地位的現(xiàn)實意義。
(三)情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
1.從情感上認(rèn)同先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，辨識并自覺抵制各種落后、腐朽的文化;自覺堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，反對形形色色否定馬克思主義指導(dǎo)地位的做法。
2.自覺遵守公民基本道德規(guī)范，追求更高的思想道德目標(biāo)，告別各種不文明行為，做一個文明的現(xiàn)代公民。
教學(xué)重點(diǎn)
社會主義精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn)
發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。
教學(xué)方法
探究式教學(xué)法、對比教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實際生活經(jīng)驗和感受。
教學(xué)媒體
多媒體、投影儀等
課時安排
一課時
教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程
【課前準(zhǔn)備】
1.各種各樣的精神文明創(chuàng)建活動就發(fā)生在學(xué)生周圍，讓學(xué)生搜集這方面的材料，引發(fā)學(xué)生思考：這些活動對于我們的生活有哪些影響?對我們生活在其中的社會有什么影響?
2.可讓學(xué)生充分收集有關(guān)《驚濤駭浪》、《長征》、《大進(jìn)軍席卷大西南》三部影視劇資料。
【新課導(dǎo)入】
風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮，黃河在咆哮(可配合音頻素材中的《黃河大合唱》，以增強(qiáng)感染力)
這是一個民族遭受壓迫和欺凌的危急關(guān)頭發(fā)出的怒吼!當(dāng)時，多少中華兒女唱著這首歌走到了一起，又一同奔赴抗日前線;今天，這一激動人心的旋律仍時刻給我們極大的震撼力!為什么一首歌會穿越時空而不朽?為什么一首歌會牽動不同時代億萬人民的心?這就是先進(jìn)文化的力量!
那么，什么是先進(jìn)文化?為什么建設(shè)先進(jìn)文化?我們應(yīng)該如何加入到先進(jìn)文化的建設(shè)中去?這就是本課所要探究的問題。下面我們首先來學(xué)習(xí)第一框題。
一、先進(jìn)文化的前進(jìn)方向(板書)
活動設(shè)計：學(xué)生所熟悉的不文明行為
活動過程：
1.列舉幾種學(xué)生所熟悉的不文明行為：
(1)在公交車上你推我搡，互不相讓;
(2)有人在公共場合因為一點(diǎn)兒小事大吵大鬧;
(3)遇到困難向人求助時，無人理睬;?
(4)個別人在網(wǎng)絡(luò)聊天室里肆意謾罵他人;
2.(引導(dǎo))你是否遇到過上述經(jīng)歷?(讓學(xué)生身臨其境)
3.(感悟)那么，當(dāng)時你有何感受?不文明行為對我們自己、對他人的生活和情結(jié)有什么樣的影響?(學(xué)生談感受)
4.(啟發(fā))請大家再好好想想，我們平時還有哪些不文明的行為?面對這種不文明行為，我們應(yīng)該怎樣做?
5.(拓展升華)如果一個單位、一個社區(qū)、一個社會的風(fēng)氣不好，對人們的生活有什么影響?
學(xué)生體會與思考：(略)
教師總結(jié)：通過大家剛才體會與感受，我們是不是可以得出這樣一個結(jié)論：無論一個人、一個家庭，還是一個單位、一個地區(qū)、一個社會，物質(zhì)上不能貧窮，精神上也不能貧窮。
【探究結(jié)論】
那么對于一個社會的發(fā)展來說，就更是如此。社會主義社會是物質(zhì)文明、政治文明和精神文明相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展的社會。只有三者協(xié)調(diào)發(fā)展，才是中國特色社會主義。(此問對學(xué)生理解起來，可能有點(diǎn)難度�？蛇m當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生解讀教材P101相關(guān)鏈接部分內(nèi)容)
活動設(shè)計：感悟積極向上的文化對陶冶情操、提升思想品德水平所具有的潛移默化作用
1.播放《驚濤駭浪》或《長征》片段，了解劇情。
2.這些影視劇反映了一種怎樣的精神或意志品質(zhì)?請大家發(fā)揮自己的聰明才智，說說自己最想說的，說說自己能說的感悟。
學(xué)生談感悟：(略)
【探究結(jié)論】
教師解讀：(從重要目標(biāo)和重要保證兩方面講社會主義精神文明在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)全局中的地位)建設(shè)中國特色社會主義，必須大力發(fā)展先進(jìn)文化，建設(shè)社會主義精神文明。社會主義精神文明，是改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)，也是搞好改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要保證。
那么，什么是先進(jìn)文化?在當(dāng)代中國，我們所指的發(fā)展先進(jìn)文化，就是發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的、民族的科學(xué)的大眾的社會主義文化。
活動探究：探究馬克思主義傳入中國之后對我們民族的歷史發(fā)展、國家的命運(yùn)和文化發(fā)展所產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。
活動過程
1.請大家觀看《馬克思主義中國化的飛躍》、《馬克思主義傳入中國》片段，體會與感悟辛亥革命之后中國呈現(xiàn)出人們完全沒有想像到的一番景象。
2.啟發(fā)學(xué)生思考：為什么馬克思主義吸引了那么多的中國先進(jìn)分子?馬克思主義的傳入對中國革命產(chǎn)生了哪些深遠(yuǎn)影響?馬克思主義的傳入對中國文化產(chǎn)生了哪些影響?在新的時代條件下，建設(shè)中國先進(jìn)文化，為什么要堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位?(以拓展學(xué)生的思維空間，激發(fā)學(xué)生的靈感。)
【探究結(jié)論】
教師解讀：辛亥革命之后中國呈現(xiàn)出入們完全沒有想到的一番景象：與袁世凱稱帝、張勛復(fù)辟的倒行逆施相呼應(yīng)，思想界掀起一股尊孔讀經(jīng)的逆流;從西方學(xué)來的多黨制、議會制，成為各派軍閥、官僚、政客借以爭奪權(quán)利的工具;二十一條再次記錄下中國的奇恥大辱;國家動亂不安。孫中山等繼續(xù)高舉民主革命的大旗，繼續(xù)為實現(xiàn)真正的民主共和而斗爭，但屢遭失敗，陷入困境。沉重的失望代替了原來的希望，國家的情況一天比一天糟，懷疑產(chǎn)生了、增長了、發(fā)展了。1917年列寧領(lǐng)導(dǎo)的俄國十月革命第一次把社會主義從書本上的學(xué)說變成了活生生的現(xiàn)實。它所取得的歷史性勝利不僅喚醒了西方的無產(chǎn)階級，而且喚醒了東方的被壓迫民族。一個工人、農(nóng)民當(dāng)家作主的新國家的誕生，使正處在苦悶和黑暗中的中國人民看到了新的出路和光明前景，給中國先進(jìn)分子正在苦思焦慮地探索著的種種問題以合理的解答和啟迪。五四運(yùn)動后，馬克思主義成為新文化運(yùn)動的主流。馬克思主義以其先進(jìn)性、科學(xué)性和革命性吸引了中國的先進(jìn)分子。他們經(jīng)過深思熟慮和反復(fù)比較，最終選擇科學(xué)社會主義，先后確立了對馬克思主義的信念。馬克思主義一經(jīng)與中國具體實際相結(jié)合，中國人民就找到了一條適合我國國情的革命道路，中國的革命面貌煥然一新。
二、中心環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)工程(板書)
活動導(dǎo)入：讓學(xué)生對課前收集的有關(guān)精神文明建設(shè)的報道資料進(jìn)行分類
活動過程
1.為了更好地調(diào)動學(xué)生的積極性，可以分小組進(jìn)行比賽，看哪個小組收集的材料好、歸類科學(xué)。
2.讓學(xué)生從中體會、了解社會主義精神文明建設(shè)的兩個方面的內(nèi)容，同時鍛煉學(xué)生自己動手的能力。
教師解讀：在當(dāng)代中國，發(fā)展先進(jìn)文化，就是建設(shè)社會主義精神文明。具體說來，社會主義精神文明建設(shè)包括兩個方面的內(nèi)容：一是思想道德建設(shè);二是教育、科學(xué)、文化建設(shè)。
活動探究：感悟道德失范所帶來的社會后果
活動過程：
1.讓學(xué)生講實例，如不講信任、企業(yè)生產(chǎn)假冒偽劣產(chǎn)品、城市的社會治安狀況不好等。
2.提出啟發(fā)性問題：針對以上不盡人意的社會現(xiàn)象，你有何感悟?說說你們最說的話?
學(xué)生談感悟：(略)
3.請大家結(jié)合身邊發(fā)生的事例，具體談?wù)勎覀儜?yīng)該如何提高自身的道德修養(yǎng)?
學(xué)生探討：(略)
【探究結(jié)論】
教師講解：通過對剛才所列舉社會現(xiàn)象的分析，我們可以感悟到：人無德不立，國無德不興，因此，加強(qiáng)思想道德建設(shè)在我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中具有非常重要的作用。
加強(qiáng)社會主義思想道德建設(shè)，是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。在建立與社會主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、與社會主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的社會主義思想道德體系過程中，我們要以實際行動弘揚(yáng)愛國主義精神，堅持以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則、以誠實守信為重點(diǎn)，自覺履行愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的公民基本道德規(guī)范，提高思想道德水平和境界。
活動探究：認(rèn)識發(fā)展教育和科學(xué)對于個人成長和社會發(fā)展的重要作用
活動過程
1.請學(xué)生閱讀教材P104第一虛線框內(nèi)有關(guān)圖表文字材料。
2.請學(xué)生談?wù)勆磉呥�有哪些類似的現(xiàn)象?
3.你是如何看待這些社會現(xiàn)象的?
4.我們?yōu)槭裁匆ψx書、父母為什么含辛茹苦地送大家來上學(xué)?不知大家思考過這些問題沒有?
學(xué)生探討：(略)
5.那么，出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因究竟是什么?這些現(xiàn)象說明了哪些道理?給我們哪些啟示?請大家進(jìn)行思考分析。
學(xué)生集思廣義：(略)
【探究結(jié)論】
教師解讀：大家都經(jīng)常能聽到這樣的名人名言：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力(鄧小平)、學(xué)習(xí)成就人生，知識改變命運(yùn)、教育是一個國家創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)、人才資源是第一資源、活到老，學(xué)到老、科教興國等等。這些名人名言給我們以什么樣的啟示呢?
發(fā)教育和科學(xué)，是先進(jìn)文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程。在全面建設(shè)小康社會的過程中，能不能有效地把沉重的人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆Y源優(yōu)勢，全面提高國民素質(zhì)，直接關(guān)系到我國現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)能否順利實現(xiàn)。只有大力發(fā)展教育和科學(xué)事業(yè)，才能從根本上提升廣大人民的綜合素質(zhì)和我們國家的綜合國力。
我們偉大的改革開放的總設(shè)計師鄧小平同志曾經(jīng)說過：我們國家，國力的強(qiáng)弱，經(jīng)濟(jì)發(fā)展后勁的大小，越來越取決于勞動者的素質(zhì)，取決于知識分子的數(shù)量和質(zhì)量。這充分說明了發(fā)展教育和科學(xué)在我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重大作用和地位。
為此，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)過程中，思想道德建設(shè)和教育、科學(xué)、文化建設(shè)猶如車之兩輪、鳥之兩翼，同等重要，不偏廢。
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