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《第5章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用》
第I卷(選擇題)
一、選擇題(20x3=60)
1.下列有關(guān)光合作用的敘述，正確的是
A.光反應(yīng)和暗反應(yīng)的都需要光
B.光反應(yīng)和暗反應(yīng)都需要酶的催化
C.暗反應(yīng)完成后才有O2的釋放
D.光能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物中穩(wěn)定化學(xué)能在基粒上完成
2.下列生理過(guò)程能使細(xì)胞中ADP含量減少的是()
A.細(xì)胞分裂 B.有氧呼吸第一階段
C.光合作用的暗反應(yīng) D.根細(xì)胞吸收K+
3.如圖所示實(shí)驗(yàn)中屬于因變量和自變量分別是
A.催化劑不同、試管中的過(guò)氧化氫溶液的量
B.過(guò)氧化氫分解的速率的大小、催化劑不同
C.試管的大小、過(guò)氧化氫分解的速率的大小
D.試管中的過(guò)氧化氫溶液的量、試管的大小
4.ATP是細(xì)胞內(nèi)流通著的能量貨幣下列關(guān)于ATP的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是
①參與ATP形成的元素C、H、O、N
②在葉綠體中，ADP的運(yùn)動(dòng)方向由葉綠體的基質(zhì)到葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)
③洋蔥表皮細(xì)胞能形成ATP的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體
④ATP是各種活細(xì)胞內(nèi)普遍存在的一種高能磷酸化合物
A①③ B.②④ C.②③ D.①④
5.下列關(guān)于ATP的敘述錯(cuò)誤的是
A.遠(yuǎn)離A的高能磷酸鍵容易水解
B.ATP的化學(xué)元素組成包括C、H、O、N、P
C.細(xì)胞呼吸過(guò)程產(chǎn)生的ATP是供應(yīng)細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)
D.ATP中的A與構(gòu)成RNA的堿基A代表的含義相同
下列關(guān)于酶的敘述，不正確的是( )
A.細(xì)胞內(nèi)的酶都是在核糖體上合成的B. 酶能促使新陳代謝正常進(jìn)行
C.所有的酶都具有專(zhuān)一性D.酶可以在細(xì)胞外起催化作用
關(guān)于ATP與酶的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.放能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系，釋放的能量?jī)?chǔ)存在葡萄糖中
B.吸能反應(yīng)一般與ATP的水解相聯(lián)系，由ATP水解提供能量
C.酶的催化效率高是因?yàn)槠浣档突罨艿淖饔蔑@著
D.酶催化的化學(xué)反應(yīng)一般在比較溫和的條件下進(jìn)行的
農(nóng)科所技術(shù)員研究溫度對(duì)某蔬菜新品種產(chǎn)量的影響將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成如下曲線。據(jù)此得出以下結(jié)論你認(rèn)為合理的是 )
A.催化光合作用酶的最適溫度高于催化細(xì)胞呼吸酶的最適溫度
如圖陰影部分表示時(shí)蔬菜的凈光合速率小于零
光照越強(qiáng)該蔬菜新品種的產(chǎn)量越高
溫室栽培該蔬菜時(shí)溫度最好控制在
9.不使用酵母菌發(fā)酵和使用酵母菌發(fā)酵制作饅頭，利用這兩種方法的饅頭中的有機(jī)物質(zhì)種類(lèi)和含有的能量多少相比較，最可能的是( )
A.后者所含有機(jī)物種類(lèi)多、能量少 B.前者所含有機(jī)物種類(lèi)少、能量少
10.將一定濃度的底物溶液與一定濃度的酶溶液混合后，在0～80℃的范圍內(nèi)，從0℃開(kāi)始，每隔3分鐘升高5℃，同時(shí)測(cè)定混合液中剩余底物的量，根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪制如下圖甲。試問(wèn)，如果將裝置從80℃開(kāi)始依次每隔3分鐘遞減5℃，測(cè)定剩余底物的量，繪成的曲線是圖乙中的( )
11. 如圖是利用溶氧量變化來(lái)測(cè)定黃瓜葉片光合速率的裝置，整個(gè)實(shí)驗(yàn)在最適溫度下進(jìn)行。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 反應(yīng)杯的溶液中應(yīng)加人少量NaHCO3,其目的是提供CO2
B. 葉片放人反應(yīng)杯前需抽空葉肉細(xì)胞間隙內(nèi)的氣體
C. 若將光源遠(yuǎn)離反應(yīng)杯，則氧氣含量下降
D. 該裝置不可能用于葉片呼吸強(qiáng)度的測(cè)定
12.用某種大小相似的輪藻葉片，分組進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)：已知葉片實(shí)驗(yàn)前重量，在不同溫度下分別暗處理1h，測(cè)其重量變化，立即光照1h(光強(qiáng)度相同)，再測(cè)其重量變化。得到如下結(jié)果。
組別 一 二 三 四 溫度/C 27 28 29 30 暗處理后重量變化/mg -1 -2 -3 -1 光照后與暗處理前重量變化/mg +3 +3 +3 +1 以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.該輪藻呼吸作用酶的最適宜溫度約為29℃
B.光照時(shí)，第一、二、三組輪藻釋放的氧氣量相等
C.光照時(shí)，第四組輪藻光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度
D.光照時(shí)，第四組輪藻合成有機(jī)物總量為3mg
呼吸作用釋放的CO2中的氧元素
.全部來(lái)自水 .部分來(lái)自葡萄糖
C.全部來(lái)自葡萄糖 D.部分來(lái)自O(shè)2
14.( )
A.用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精(1∶1)混合液對(duì)洋蔥根尖進(jìn)行解離
B.在提取綠葉中的色素時(shí)可用無(wú)水酒精作為提取劑提取色素
C.在堿性條件下用重鉻酸鉀溶液鑒定酒精，溶液顏色由橙色變成灰綠色
D.用蘇丹Ⅲ染液鑒定花生子葉中的脂肪時(shí)，需要用酒精洗去浮色
15.以下與酶有關(guān)的敘述，正確的是
A.過(guò)酸、過(guò)堿均能使酶變性而失活
B.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生并具有催化作用的蛋白質(zhì)
C.正常的動(dòng)物細(xì)胞不具有逆轉(zhuǎn)錄酶
D.細(xì)胞質(zhì)中沒(méi)有與DNA復(fù)制有關(guān)的酶
16.一學(xué)生在15分鐘內(nèi)相繼進(jìn)行四次俯臥撐。下圖表示每次俯臥撐數(shù)，對(duì)這一結(jié)果最合理的解釋是
A.肝臟貯藏的糖元不足
B.糖類(lèi)轉(zhuǎn)化為酒精
C.供氧不足，乳酸積累
D.肌肉組織中 CO2過(guò)剩
17.在一定濃度的CO2和適宜溫度條件下，測(cè)定不同光照條件下放有某雙子葉植物葉片的密閉裝置中CO2的變化量，結(jié)果如下表。分析表中數(shù)據(jù)，正確的推論是
光照強(qiáng)度(klx) 1.0 3.0 5.0 7.0 8.0 10.0 CO2變化量[mg/(100 cm2h)] +2.0 -2.0 -6.0 -10.0 -12.0 -12.0 A.光照強(qiáng)度為1 klx時(shí)，光合作用固定的CO2少于呼吸作用釋放的CO2
B.光照強(qiáng)度為2 klx時(shí)，該植物光合作用速率為0
C.光照強(qiáng)度由5 klx增強(qiáng)7 klx時(shí)，葉肉細(xì)胞中C3化合物合成速率增大
D.光照強(qiáng)度為9 klx時(shí)，葉綠體中色素的含量是限制植物光合作用速率的內(nèi)因
)
A.DNA復(fù)制需要消耗ATP
B.光合作用的暗反應(yīng)階段需要消耗ATP
C.整個(gè)生物圈中光合作用產(chǎn)生的ATP比細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP少
D.細(xì)胞代謝所需的ATP可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生
19.以測(cè)定的CO2 吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，結(jié)果如圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是
A.光照相同時(shí)間，35℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物的量與30℃時(shí)相等
B.光照相同時(shí)間，在20℃條件下植物積累的有機(jī)物的量最多
C.溫度高于25℃時(shí)，光合作用制造的有機(jī)物的量開(kāi)始減少
D.兩曲線的交點(diǎn)表示光合作用制造的與呼吸作用消耗的有機(jī)物的量相等
20.如圖所示為研究光照強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)某植物光合作用速率的影響。下列有關(guān)敘述中不正確的是
A曲線中a點(diǎn)轉(zhuǎn)向b點(diǎn)時(shí)，葉綠體中C3濃度升高
B曲線中b點(diǎn)轉(zhuǎn)向d點(diǎn)時(shí)，葉綠體中C5濃度升高
C在一定范圍內(nèi)增加光照和CO2濃度，有利于提高光合效率
D曲線中C點(diǎn)產(chǎn)生的限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量
二、綜合題(4x10=40) 21.下圖表示的是在最適溫度下，反應(yīng)物濃度對(duì)酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響
⑴解釋在A、B、C點(diǎn)時(shí)該化學(xué)反應(yīng)的狀況
A點(diǎn);
B點(diǎn);
C點(diǎn)
⑵如果在A點(diǎn)時(shí)溫度升高，曲線發(fā)生變化
畫(huà)出變化后的曲線
⑶如果在B點(diǎn)時(shí)往反應(yīng)混合物中少量同樣的酶曲線發(fā)生變化
要求作答)。只要求畫(huà)出相應(yīng)的曲線
22.下圖表示葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能，請(qǐng)回答：
(1)與光合作用有關(guān)的色素分布在圖中[ ] 上。
(2)光反應(yīng)是在 上進(jìn)行的，暗反應(yīng)是在[ ] _中進(jìn)行的。
(3)光反應(yīng)的生理意義是：光反應(yīng)所產(chǎn)生的[3] _____和[ ] ，是暗反應(yīng)所必需的。
(4)暗反應(yīng)包括[6] 和[ ] 。
23.某研究小組采用半葉法對(duì)番茄葉片的光合速率進(jìn)行測(cè)定。其原理是：采用物理和化學(xué)方法殺死葉柄韌皮組織細(xì)胞或切斷韌皮輸導(dǎo)組織，阻止葉片光合產(chǎn)物向外運(yùn)輸，同時(shí)不影響木質(zhì)部中水和無(wú)機(jī)鹽向葉片的輸送。將對(duì)稱(chēng)葉片的一部分(A)遮光，另一部分(B)不做處理，并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射6小時(shí)后，在A、B的對(duì)應(yīng)部位截取同等面積的葉片，烘干稱(chēng)重，分別記為MA、MB，獲得相應(yīng)數(shù)據(jù)，則可計(jì)算出該葉片的光合作用強(qiáng)度，其單位是mg/(dm2h)。
(1)MA表示6小時(shí)后：葉片初始質(zhì)量呼吸作用有機(jī)物的消耗量;
MB表示6小時(shí)后：( )+( )呼吸作用有機(jī)物的消耗量。
(2)若M=MBMA，則M表示 。
(3)真正光合速率(單位：mg/dm2h)的計(jì)算方法是 。
(4)本方法也可用于測(cè)定葉片的呼吸速率，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路。
(10分)(精選考題福州一次質(zhì)檢)早春季節(jié)，農(nóng)民在水稻播種之前要進(jìn)行催芽，即先用溫水將水稻種子浸泡幾小時(shí)(非恒溫，讓其自然變涼)，再堆放在一起，并用塑料薄膜覆蓋
好。在種子萌發(fā)過(guò)程中要常掀開(kāi)薄膜，并經(jīng)常進(jìn)行翻種。請(qǐng)根據(jù)上面材料回答問(wèn)題：
(1)必須用一定溫度的水浸泡的目的是_________________________________________。
(2)經(jīng)常翻種的目的是為了提供氧氣和散熱，這是防止________________造成爛芽和爛
根。
(3)為了探究種子萌發(fā)時(shí)所進(jìn)行的細(xì)胞呼吸類(lèi)型，請(qǐng)根據(jù)所給的材料和用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ.實(shí)驗(yàn)原理：種子萌發(fā)過(guò)程中，如只進(jìn)行有氧呼吸則吸收氧氣量和CO2釋放量相等;如
只進(jìn)行無(wú)氧呼吸則只釋放CO2不吸收O2。
Ⅱ.實(shí)驗(yàn)材料和用具：萌發(fā)的水稻種子、帶橡皮塞的玻璃罩2只、100 mL的燒杯4個(gè)、2根彎曲的其中帶有紅色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、蒸餾水、凡士林。
Ⅲ.實(shí)驗(yàn)方法：按照裝置一圖將實(shí)驗(yàn)材料和用具裝好。如想得到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，必須
同時(shí)設(shè)計(jì)另一組實(shí)驗(yàn)裝置即裝置二，請(qǐng)指出應(yīng)如何設(shè)計(jì)。(在方框內(nèi)繪出裝置二的圖示
并做好相應(yīng)標(biāo)注)
Ⅳ.完成如下表格，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象及結(jié)論。(請(qǐng)描述裝置一和二中液滴移動(dòng)狀
況)
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié) 論 一左移，二不移動(dòng) ①____________________________ ②________________ 只進(jìn)行無(wú)氧呼吸 ③________________ 既進(jìn)行有氧呼吸，也進(jìn)行無(wú)氧呼吸
1.B
【解析】
試題分析：光反應(yīng)需要光，暗反應(yīng)有光無(wú)光均可進(jìn)行，A錯(cuò)誤;光反應(yīng)的ATP合成及暗反應(yīng)的二氧化碳固定和三碳化合物的還原都需要酶的催化，B正確;氧氣是在光反應(yīng)中水的光解產(chǎn)生的，C錯(cuò)誤;光能首先在類(lèi)囊體膜上轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中活躍的化學(xué)能，然后在葉綠體基質(zhì)中再轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物中穩(wěn)定化學(xué)能，D錯(cuò)誤。
2.B
【解析】ADP+PIATP A、C、D各項(xiàng)都是消耗能量，細(xì)胞中ADP含量增加，B項(xiàng)中合成ATP要消耗ADP, 使細(xì)胞中ADP含量減少.
3.B
【解析】
試題分析：
自變量：是指人為改變的變量。
因變量：是指隨著自變量的變化而變化的變量。
本題是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，單一變量是催化劑的種類(lèi)，分別是氯化鐵和過(guò)氧化氫酶;因變量是過(guò)氧化氫分解的速率的大小，第一組產(chǎn)生的氣泡少，第二組產(chǎn)生的氣泡多;故選B。
4.A
【解析】
①參與ATP形成的元素C、H、O、N
②在葉綠體中，ADP的運(yùn)動(dòng)方向由葉綠體的基質(zhì)到葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)
③洋蔥表皮細(xì)胞能形成ATP的細(xì)胞器有線粒體
④ATP是各種活細(xì)胞內(nèi)普遍存在的一種高能磷酸化合物
5.D
【解析】
試題分析：遠(yuǎn)離A的高能磷酸鍵容易水解ATP的化學(xué)元素組成包括C、H、O、N、P細(xì)胞呼吸過(guò)程產(chǎn)生的ATP是供應(yīng)細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)
考點(diǎn)：本題考查ATP的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)
6.C
【解析】略
7.A
【解析】
試題分析：放能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系，釋放的能量?jī)?chǔ)存在
考點(diǎn)：本題考查ATP與酶相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所列知識(shí)要點(diǎn)，要求能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)通過(guò)比較分析對(duì)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，得出正確結(jié)論的能力。
8.D
【解析】該圖是研究溫度對(duì)蔬菜產(chǎn)量的影響，分析圖可知實(shí)線表示的是光合作用中二氧化碳的消耗量，也就是該蔬菜的實(shí)際光合作用曲線，虛線則代表該蔬菜的細(xì)胞呼吸中二氧化碳的產(chǎn)生量。隨溫度的升高，光合速率先升高后降低，在25℃～30℃時(shí)，光合速率最大，此時(shí)細(xì)胞呼吸速率相對(duì)較低，有利于蔬菜的生長(zhǎng)。而細(xì)胞呼吸速率則逐漸升高，35℃以后才達(dá)到細(xì)胞呼吸的最高點(diǎn)，由此可看出催化光合作用酶的最適溫度低于催化細(xì)胞呼吸酶的最適溫度。
9.A
【解析】
試題分析：酵母菌發(fā)酵過(guò)程中分解有機(jī)物，使有機(jī)物中的能量減少，同時(shí)會(huì)把一些有機(jī)物轉(zhuǎn)變成其他有機(jī)物，導(dǎo)致有機(jī)物的種類(lèi)增多，故A正確。
考點(diǎn)：本題主要考查細(xì)胞呼吸，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
10.B
【解析】
試題分析：溫度通過(guò)影響酶的活性進(jìn)而影響酶促反應(yīng)速率，根據(jù)甲圖可知，在溫度為80℃時(shí)酶將變性失活，故將一定濃度的底物和一定濃度的酶溶液混合后放置在溫度為80℃的環(huán)境中，酶將失去活性，底物的量不會(huì)發(fā)生變化，B項(xiàng)正確。
考點(diǎn)：本題考查溫度對(duì)酶活性的影響，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷的能力。
11.D
【解析】
A. 反應(yīng)杯的溶液中應(yīng)加人少量NaHCO3,其目的是維持CO2濃度相對(duì)穩(wěn)定;正確。
B. 葉片放人反應(yīng)杯前需抽空葉肉細(xì)胞間隙內(nèi)的氣體，排除原有氣體對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾
C. 若將光源遠(yuǎn)離反應(yīng)杯，光合作用速率下降，則氧氣含量下降;正確。
D.該裝置進(jìn)行黑暗處理
12.B
【解析】本題考查光合作用和呼吸作用。表中數(shù)據(jù)顯示：各組葉片暗處理后減輕的重量就是其呼吸作用強(qiáng)度，隨溫度升高，葉片呼吸作用強(qiáng)度增大，分解有機(jī)物增多，葉片重量下降，這主要是因?yàn)闇囟壬�，與呼吸作用有關(guān)的酶的活性增強(qiáng)導(dǎo)致的，相比之下29C暗處理后重量植物重量減少最明顯，說(shuō)明該輪藻呼吸作用酶的最適宜溫度約為29。假如葉片的重量變化都是光合作用所合成的有機(jī)物的量，則其包含三部分：一是彌補(bǔ)暗處理后減少的重量，二是呼吸作用消耗的有機(jī)物量，三是光照后增加的重量。故在第一、二、三組輪藻每小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物分別是5mg、7mg和9mg，所以這三組輪藻釋放的氧氣量不相等;第四組輪藻光合作用強(qiáng)度以合成有機(jī)物總量來(lái)衡量為3mg，光照后與暗處理前重量比增加1mg，說(shuō)明第四組輪藻光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度。
13.
【解析】
CO2和[H];若是在無(wú)氧條件下，丙酮酸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不同酶的催化作用下分解成酒精和CO2，或轉(zhuǎn)化成乳酸，由此可見(jiàn)，呼吸作用釋放的CO2中的氧元素部分來(lái)自葡萄糖
考點(diǎn)：本題考查呼吸作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
14.
【解析】
試題分析：
考點(diǎn)：本題考查的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生的能力。
【解析】
16.C
【解析】
試題分析：人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，局部組織缺氧，進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸，無(wú)氧呼吸釋放的能量比有氧呼吸釋放的能量少，因此俯臥撐的數(shù)量減少，故C正確。
考點(diǎn)：本題主要考查無(wú)氧呼吸過(guò)程，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，同時(shí)能理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題的能力。
17.
【解析】
試題分析：
考點(diǎn)：本題考查光合作用和細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能用文字、圖表以及生物方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。
18.C
【解析】
試題分析：DNA復(fù)制過(guò)程需要ATP提供能量，A項(xiàng)正確;光合作用暗反應(yīng)階段C3化合物的還原需利用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP，B項(xiàng)正確;ATP是能量的直接來(lái)源，但在細(xì)胞內(nèi)含量較少，因?yàn)锳TP和ADP的轉(zhuǎn)化速率很快，C項(xiàng)錯(cuò)誤;細(xì)胞呼吸第一階段場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，可生成ATP，D項(xiàng)正確。
考點(diǎn)：本題考查與ATP有關(guān)的生命活動(dòng)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力
【解析】
試題分析：分析，光照下單位時(shí)間CO2 吸收量表示凈光合速率，而黑暗中單位時(shí)間CO2釋放量表示呼吸速率。35時(shí)凈光合速率為3.00(mg/h)，呼吸速率為3.50(mg/h)，實(shí)際光合速率=凈光合速率+呼吸速率=3.00+3.50=6.50(mg/h)30℃時(shí)，凈光合速率為3.50(mg/h)，呼吸速率為3.00(mg/h)，實(shí)際光合速率=凈光合速率+呼吸速率=3.50+3.00=6.50(mg/h)所以光照相同時(shí)間，35時(shí)光合作用制造有機(jī)物的量與30時(shí)相等，A正確;凈光合速率在25最大，所以光照相同時(shí)間，在25條件下植物積累的有機(jī)物的量最多，B;溫度高于25時(shí)，凈光合速率下降，實(shí)際光合速率沒(méi)有下降，C;兩曲線的交點(diǎn)表示凈光合速率=呼吸速率，實(shí)際光合速率是呼吸速率的2倍，D。
考點(diǎn)：本題考查光合作用和呼吸作用相關(guān)知識(shí)，意在考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。
【解析】
試題分析：a與b相比，光反應(yīng)速率不同，a處的光反應(yīng)速率小于b處的，這樣a處C3還原速率小于b處的，因此b處C3含量低于a處的;A錯(cuò)誤。b與d相比，二氧化碳固定速率不同，b處的二氧化碳固定速率大于d處的，因此d處C3含量低于b處的，則;C5含量高于b處的;B正確。一定范圍內(nèi)增加光照一定范圍內(nèi)增加CO2濃度
考點(diǎn)：本題考查光合作用知識(shí)，意在考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)結(jié)合圖示信息，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。
21.A點(diǎn)隨著反應(yīng)物濃度的增加，反應(yīng)速率加快; B點(diǎn)反應(yīng)速率在此時(shí)達(dá)到最高;
C點(diǎn)反應(yīng)速率不再隨反應(yīng)物濃度的增加而升高，維持在相對(duì)穩(wěn)定的水平
如果A點(diǎn)時(shí)溫度升高，曲線上升的幅度變小
速率隨反應(yīng)物濃度的變化。溫度高于或低于最適溫度，反應(yīng)速率都會(huì)變慢。
⑶該曲線表明，B點(diǎn)的反應(yīng)物的濃度足夠大，是酶的數(shù)量限制了反應(yīng)速率的提高這時(shí)加入少量的酶，會(huì)使反應(yīng)速率加快
【解析】
22.(1)②類(lèi)囊體薄膜
(2)類(lèi)囊體薄膜 ⑧(葉綠體)基質(zhì)
(3)[H] ④ATP
(4)(CO2的)固定 ⑤(C3的)還原
【解析】略
23.
(1)葉片初始質(zhì)量(1分) 光合作用有機(jī)物的總產(chǎn)量(1分)
(2)B葉片被截取部分在6小時(shí)內(nèi)光合作用合成的有機(jī)物總量(1分)
(3)M值除以時(shí)間再除以面積即M(截取面積時(shí)間)(1分)
(4)將在測(cè)定葉片的相對(duì)應(yīng)部分切割的等面積葉片分開(kāi)，一部分立即烘干稱(chēng)重，另一部分在暗中保存幾小時(shí)后再烘干稱(chēng)重，根據(jù)二者干重差即可計(jì)算出葉片的呼吸速率。(4分)
MB表示6小時(shí)后：葉片初始質(zhì)量+光合作用有機(jī)物的總產(chǎn)量呼吸作用有機(jī)物的消耗量葉片初始質(zhì)量MA表示6小時(shí)后：葉片初始質(zhì)量呼吸作用有機(jī)物的消耗量 M=MB-MA=(光合作用凈量+葉片初始值)-(葉片初始值-呼吸作用有機(jī)物的消耗量呼吸作用有機(jī)物的消耗量 B葉片被截取部分在6小時(shí)內(nèi)光合作用合成的有機(jī)物總量;光合速率的大小可用單位時(shí)間、單位葉面積所吸收的CO2或釋放的O2表示,亦可用單位時(shí)間、單位葉面積所積累的干物質(zhì)量表示。將在測(cè)定葉片的相對(duì)應(yīng)部分切割的等面積葉片分開(kāi)，一部分立即烘干稱(chēng)重，另一部分在暗中保存幾小時(shí)后再烘干稱(chēng)重，根據(jù)二者干重差即可計(jì)算出葉片的呼吸速率。
答案： (1)提高溫度，增強(qiáng)酶的活性
(2)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精和過(guò)多熱量
(3)Ⅲ.裝置二與裝置一相同，只是將NaOH溶液換成蒸餾水 (圖略)
Ⅳ.①只進(jìn)行有氧呼吸 ②一不移，二右移 ③一左移，二右移
試題分析：(1)用一定溫度的水浸泡種子主要是提高溫度，增強(qiáng)酶的活性，新陳代謝才會(huì)增強(qiáng)。
(2)要提供氧氣和散熱是為了防止無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精和過(guò)多的熱量，導(dǎo)致?tīng)�芽和爛根。
(3)裝置二中將裝置一中的NaOH溶液換成蒸餾水，其余都同裝置一。
NaOH能吸收二氧化碳，裝置一中移動(dòng)代表氧氣的消耗量，而裝置二中不動(dòng)說(shuō)明吸收的氣體量和釋放的氣體量相同，應(yīng)是進(jìn)行的只有有氧呼吸。如果裝置一不動(dòng)，裝置二向右移動(dòng)說(shuō)明只進(jìn)行無(wú)氧呼吸。如果裝置一左移，裝置二右移，說(shuō)明既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無(wú)氧呼吸。
考點(diǎn)：本題考查呼吸作用相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握和應(yīng)用能力。
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