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綿陽英才學(xué)校2011～學(xué)年度下學(xué)期期末第二次診斷性考試
五年級語文試卷
（提示：①錯別字一個扣0.1分；②滿分100分；③答卷時間100分鐘）
題號第一部分第二部分第三部分總分總分人
一二三四五六七八九十十一一二三一二
得分
第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（40分）
一、書寫（2分）。
要求：①無錯別字 ② 字跡端正 ③大小適當(dāng) ④排列整齊
二、讀拼音寫字、詞，注意書寫工整、正確。
（3分。寫正確一個字得0.5分）
fù huǎn? jì diàn sè sǒu
天( ) 撒（ ） （ ） 羞（ ） 抖（ ）

三、給劃橫線的字選擇恰當(dāng)?shù)淖x音，用橫線標(biāo)出來。（3分）
1、駱駝咀嚼（jué jiǎo）的樣子很有趣，它不著(zháo zhe zhuó)急，慢慢地嚼（jué jiǎo）著(zháo zhe zhuó)。
2.將(jiān? jiàn?)領(lǐng) 將(jiān? jiàn?)來
四、同音字（根據(jù)下列讀音在括號里填上恰當(dāng)?shù)?br /> 字組成詞。）。（2分）
xiàn ： ( )制 呈( ) ( )害 ( )索
五、根據(jù)學(xué)過的課文，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語。
（4分）
這學(xué)期，我們認(rèn)識了 的諸葛亮、 的晏子、 的老班長、 的托德。
六、按要求寫句子。（4分）
1、您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達(dá)您對中國人民的友誼？（改為陳述句）
。
2、星期五下午我們在操場上體操大賽。（修改病句）
。
七、請將左右兩邊相對應(yīng)的內(nèi)容用線段連接起來。（4分）
《三國演義》 吳承恩 《將相和》
《西游記》 羅貫中 《猴王出世》
《水滸傳》 施耐庵 《景陽岡》
《史記•廉頗藺相如傳》 司馬遷 《草船借箭》
八、按課文內(nèi)容。（6分）
1、船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他 ，毫不 。不管怎么 ，他總能左拐右拐地 。
2、家家戶戶的窗前都是花團(tuán)錦簇， 。許多窗子連在一起，匯成了一個 ，讓我們看的人如入山陰道上， 。
3、那些小丘的線條是那么 ，就像只用 ，不用
的中國畫那樣，到處 ，輕輕 。
九、請將左右兩邊相對應(yīng)的內(nèi)容連接起來，然后在
“ ”上再寫兩句課內(nèi)外積累的名言或警句，但不
可重復(fù)本卷出現(xiàn)過的。（4＋2＝6分）
怪生無雨都張傘， 天連碧水碧連天。
地滿紅花紅滿地， 無志空長百歲。
有志不在年高， 同到牽�？椗�家。
如今直上銀河去， 不是遮頭是使風(fēng)。
 

十、判斷。正確的打“√”，錯誤的打“×”。（2分）
1.嚴(yán)監(jiān)生是我國古典諷刺小說《儒林外史》中的一個人物。 （ ）
2.本學(xué)期我們又認(rèn)識了幾種新的文學(xué)形式：如《半截蠟燭》是相聲。（ ）
十一、語文實(shí)踐。（1＋1＋2＝4分）
寫兩句課內(nèi)外積累的歇后語：①
② 。用其中一句寫話 。
第二部分：積累與運(yùn)用（30分）
一、《“鳳辣子”初見林黛玉》片段，回答下列問題。
（9分）
一語未了（liǎo lē），只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾（zēn?
cén?）迎接遠(yuǎn)客。” 黛玉納罕道：“這些人個個皆( )斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來者系（xì jì）誰，這樣放誕無禮。心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人，從后房門近來。這個人打扮與眾不同( )：彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝（ zhāo cháo）陽五鳳掛珠釵；項下戴著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)�裉襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。 ……
這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)的打量了一回，便仍送至賈母身邊，因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了。況且這通身的氣派竟不像老祖宗的外孫女，竟是個嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了。”
1、請在括號里用“√”給本文的多音字選擇正確的讀音。(2分)
2、請為畫橫線的詞語寫一個近義詞，填在其旁邊的括號里。（2分）
3、本片段的主要內(nèi)容是：
。（3分）
4、請用“ ”畫出王熙鳳衣著的句子。（2分）
二、閱讀《白楊》片斷，回答問題。（8分）
爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強(qiáng)，不軟弱，也不動搖。”
1、從爸爸的話里可以看出白楊有哪些特點(diǎn)？（3分）

2、從爸爸的話里，我們可以知道爸爸希望孩子們做一個什么樣的人？（2分）


3、用上“哪兒……哪兒……”“不管……不管……總是……”寫幾句話，夸夸像《白楊》這篇課文中的爸爸那樣的祖國建設(shè)者或保衛(wèi)者。（3分）

三、閱讀課外短文，做題。（13分）
打開心中的那把鎖
一代魔術(shù)大師胡汀尼有一手絕活，他能在極短的時間內(nèi)打開無論多么復(fù)雜的鎖，從而逃生，從未失手。他曾為自己定下一個富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)：要在60分鐘之內(nèi)，從任何鎖中 （掙脫 掙扎）出來，條件是讓他穿特制的衣服進(jìn)去，并且不能有人在旁邊觀看。
英國一個小鎮(zhèn)的居民決定向偉大的胡汀尼挑戰(zhàn)，有意考驗(yàn)他。他們特別打制了一個 （堅固 結(jié)實(shí)）的鐵牢，配上一把看上去非常復(fù)雜的鎖，請胡汀尼看看能否從鐵籠中出去。
胡汀尼接受了這個挑戰(zhàn)。他穿上特制的衣服，走進(jìn)鐵牢中。牢門“哐啷”一聲關(guān)了起來，大家遵守規(guī)則轉(zhuǎn)過身不去看他怎樣打開鎖。胡汀尼從衣服中取出自己特制的工具，開始工作。
30分鐘過去了，胡汀尼用耳朵緊貼著鎖，專注地工作著；45分鐘過去了，一個小時過去了，胡汀尼頭上開始冒汗。最后，兩個小時過去了，胡汀尼始終聽不到期待中的那鎖簧彈開的聲音。他 （精疲力竭 竭盡全力）地將身體靠在門上坐下來，結(jié)果牢門卻順勢而開。原來，牢門根本沒有上鎖，那把看似很厲害的鎖只是個樣子。
小鎮(zhèn)居民故弄玄虛，考驗(yàn)了這位大師。門沒有上鎖，但胡汀尼心中的門卻上了鎖。
曾經(jīng)有一位撐竿跳的選手，他一直苦練卻無法越過某一個高度。他失望地對教練說：“我實(shí)在是跳不過去。”教練問：“你心里在想什么？”他說：“我一沖到跳線時，看到那個高度，就覺得我跳不過去。”教練告訴他：“你一定可以跳過去。把你的心從竿上‘摔’過去，你的身子也一定會跟著過去。”
他撐起竿又跳了一次， （果然 竟然）越過。
其實(shí)，只要打開心中的那把鎖，便可以突破阻撓，粉碎障礙，很多問題就會迎刃而解。
1、用直線標(biāo)出文中括號里恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分）
2、據(jù)義寫詞。（從文章中找出有關(guān)詞語。）（2分）
（1）特別打制。 （ ）
（2）小鎮(zhèn)居民故意將牢門沒有上鎖，讓胡汀尼搞不清其中的緣由，由此考驗(yàn)了這位大師。 （ ）
3、用“ ”劃出短文中表示中心的語句。（1分）
4、認(rèn)真讀短文，完成填空。（2分）
胡汀尼是一位魔術(shù)大師，他的絕活是 ，然而面對英國某小鎮(zhèn)的居民的挑戰(zhàn)，他 ；其中的原因是 。
一位撐竿跳的選手一直無法越過某一個高度，但最終他越過了，這是因?yàn)?
。
5、寫出你讀了短文后，從下列句子的悟出了什么，注意加點(diǎn)的詞語。（3分）
教練告訴他：“你一定可以跳過去。把你的心從竿上‘摔’過去，你的身子也一定會跟著過去。”

6、由胡汀尼的失敗，你想到了生活中許許多多的失敗了嗎？短文中說“胡汀尼心中的門卻上了鎖”，請你聯(lián)系生活實(shí)際或者你的見聞，對這位一代魔術(shù)大師講講自己的看法或?qū)λ�提些建議，可以舉事例談 。（3分）


第三部分：習(xí)作（30分）
一、小練筆。（5分）
通過開展本學(xué)期的綜合性學(xué)習(xí)活動——“走進(jìn)信息世界”，你有何收獲？請用50—100字的一段通順的話概括一下。
 

二、按下列要求和提示完成習(xí)作（25分）

在我們的身邊，有一些人有不好的行為，如有的同學(xué)亂扔紙、爸爸愛抽煙等等，你遇到這樣的情況怎么勸說呢？請你寫出來。題目自擬，不少于400字。
要求：1、內(nèi)容要真實(shí)。2、語句要通順，要表達(dá)出自己的真情實(shí)感。
3、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/xiaoxue/63364.html

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