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蘇教版國標本小學語文六年級畢業(yè)模擬試卷（一）
一、積累與運用。（50分）
（一）看拼音寫詞語。（5分）
jiǎo jiàn xī xì wàng tú zhàn fàng kā fēi
（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）
（二）按要求答題。（45分）
1．把正確答案的序號寫在（ ）里。（3分）
（1）下列四組詞語中，“一”的讀音完全不同的一組是（ ）
A.數(shù)一數(shù)二 初一 一會兒 B.一定 一敗涂地 一切
C.一起 一把 唯一 D．第一 一致 一直
（2）“山可真險��！”中“啊” 的發(fā)音是（ ）
A. a B. ya C. na D. wa
（3）下面完全正確的一組詞語是( )
A.談笑風生 銀妝素裹 B.贊不決口 窮途末路
C.流連忘返 深思熟慮 D.一如既往 五彩斑瀾
2．給“假”換個偏旁，組成新字，再組成合適的詞語填在句子中。（3分）
（1）廣玉蘭那 的花朵常常引得我駐足觀賞。
（2）雙龍洞里的石鐘乳千姿百態(tài)，讓我 。
（3）夜晚的星空可真美，讓人產生了無限的 。
3．寫出4個感情色彩完全一樣的表示笑的詞語。（2分）
、 、 、
4．在橫線上填上合適的成語。（8分）
（1） 、 ，（寫兩個表示時間過得快的成語），轉眼間我們即將畢業(yè)。忘不了 的小學生活，忘不了
的老師，忘不了 的同學，我真誠地祝愿同學們 、 ，祝愿老師們 。（4分）
（2）根據(jù)你對這些人物的了解填寫成語（4分）
曹操 諸葛亮
孫悟空 莫泊桑
5．照樣子，寫一寫。（5分）
（1）汶川大地震發(fā)生之后，祖國大地到處涌動著愛的潮流。
愛，是一盞明燈，能驅走災區(qū)人民心中的黑暗。
愛， ， 。
愛， ， 。
（2）例：風兒不停地吹，小草來回地搖擺。
風兒不知向小草說了什么笑話，樂得小草前仰后合。
春天來了，各種各樣的花都開了。

6．根據(jù)情境，在橫線上填上合適的古詩、名句。（5分）
（1）只有不斷學習，吸收新鮮的知識，思想、才學、智慧才會永不枯竭。這正如朱熹在《觀書有感》中所說：“ ， 。”
（2）“ ，謙受益”，告訴我們人要謙虛；“ ， 。”告訴我們應該怎樣對待自己的缺點、過錯。
7．根據(jù)課文內容和自己的理解。（16分）
（1）孔子凝望著泗水的綠波， _____________地說：“水奔流不息，___________________，它好像___________。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，________________，它好像_______________。……由此看來，水真是真君子啊！”（《孔子游春》）
請你寫出三個表現(xiàn)“真君子”美好品德的成語：______________、______________、 _____________�？鬃邮且晃淮蠼逃�家，相傳弟子三千。我知道的有__________ 、__________等。
（2）《石灰吟》是 代詩人 的作品。作者借吟誦石灰，表達了自己“ ， ”（填詩句）的志向。像這樣“借物言志”的古詩還有“ ， ”
8．用修改符號修改下面一段話中的錯誤。（3分）
“哈里•波特”這本書情節(jié)曲折生動，我很早就想看了。今天終于借到了這本書，我非常高興極了。一拿到書，我就迫不急待地拿起書讀了起來。讀了這本書，受到不少啟發(fā)。我要像哈里•波特那樣，敢于向邪惡勢力挑戰(zhàn)的好思想。
二、與理解。（20分）
（一）“學問”的故事（4分）
從前，有一位老人很有學問。他的房間里掛著一塊匾，上面寫著“學問”兩個字。老人死了以后，他的兩個兒子把匾分成了兩半。
哥哥拿了個“學”字，從早到晚，只是讀書，從不提問。
弟弟拿了個“問”字，專門提問，卻不讀書。日子長了，兩個人學得稀里糊涂。
后來，兄弟倆想起了父親生前對他們的教導：學問，學問，要學又問。
1．“從前，有一位老人很有學問”一句的“學問”可理解為　　　　　 　 。短文中還有一處“學問”的意思與此相同，請用“　　”畫出來。（2分）
2．老人在房間里掛了一塊寫有“學問”兩個大字的匾，意圖是　　　　　 　
　　　 　　　 　　　 。（1分）
3．后來，兄弟倆學得稀里糊涂，這是因為　　　 　　　　　　 。（1分）
（二）珍 藏（16分）
我從不把什么東西珍藏在身邊，因為，我總覺得，東西放在身邊會遺失的，只有珍藏在心里的，永遠都不會忘卻……
　　那是一年暑假，我（ ）鋼琴考級，（ ）只能按捺住考上重點初中的喜悅，悶在家里練琴。天那樣悶熱，我嘴里含著冰，發(fā)狠地練著。從早晨到中午，再到傍晚。我終于可以甩一下酸疼的膀子，情不自禁地，我走到陽臺上……
　　忽然，我聽到一個聲音，和著夏日傍晚那特有的微風，忽而朦朧忽而清晰，伴著清柔（róu lóu）的風，飄入我的耳朵。哦，聽清楚了，是笛聲，只有心靜的人才能吹得如此之好。我陶醉了，沉靜了……
后來的幾天，我注意到每天傍晚，這笛聲都會響起。（ ）我一放下琴，笛聲（ ）準時地響起，我就跑到陽臺上望著樓下的建筑工地仔細地聽，邊想著吹笛子的人。
　　有一天，當我照例（lì liè）走到陽臺上向下看時，我看到一位建筑工人坐在地上，他正在吹著笛子。我驚異地發(fā)現(xiàn)，他吹的是我彈的曲子！我無論如何不能相信，一個人僅憑耳朵聽曲子，就能用手中的笛子原封不動地吹出來。做到這一切的，還是我往日十分輕視的工人！我感到震驚！
　　晚上，媽媽竟也談到了這位工人：“你看看人家，天天在太陽底下蓋房子，比你累多了吧？人家晚上雷打不動地吹到你上床，人家活得不是挺輕松嘛！”
　　我不再叫苦。于是，早晨，夢中的笛聲把我驚醒；晚上，窗外的笛聲陪我入睡。在我練那首曲子時，笛聲總悄然響起，只是，輕輕地，似（sì shì）乎生怕被我聽見。終于，他不再害怕。于是琴聲和著笛聲融會在一起，分外地和諧、優(yōu)美、寧靜，妙不可言。我激動了，淚珠在眼眶里打轉，我的感情得到了升華……
　　考級時，我的耳邊始終縈繞著笛聲，我以自己的方式理解著樂曲，終于，我考上了十級！當我興（xīn? xìn?）奮地沖到陽臺上準備鼓起勇氣把這個好消息告訴那位素未謀面的朋友時，我呆住了。幾天的激動與緊張使我忘卻了眼前拔地而起的大樓。是的，我將永遠不能再與那笛聲合作！
　　不知在哪一天的哪個角落，我又聽見了笛聲。我總覺得這笛聲好耳熟，原來，那笛聲，那段記憶已被我永遠珍藏在我心底！
1．按要求：（1分）
“忘卻”：“卻”音序查（ ），字義選（ ）。
A． 退；B．退還，不受；C．表示轉折語氣；D．去，掉。
2．給文中加點字選擇正確的讀音。（2分）
3．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。（2分）
素未謀面——
妙不可言——
4．選擇合適的關聯(lián)詞填入括號內。（2分）
既然……就…… 只要……就…… 因為……所以…… 不但……而且……
5．仔細讀文，回答：
（1）有一天，我看到那位建筑工人坐在地上吹笛子，使我驚異的是
，使我震驚的是 。（3分）
（2）在我眼中，那位建筑工人是我的　　　　　　　，我和他交流的方式是　　　　　，這種交流給我的感覺是　　 　　 　　。（3分）
（3）短文以《珍藏》為題，你認為作者珍藏的是什么？（3分）

三、習作與表達。（30分）
1．讀一本好書，就是在和高尚的人談話。（歌德）
2．勞動是世界是一切歡樂和一切美好事情的源泉。（高爾基）
3．你幫助別人，別人就會幫助你。（盧梭）
要求：以上是三句名人名言，請你選擇自己喜歡的一句為話題，寫一篇500字以上的。題目自定。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/xiaoxue/64811.html

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