六年級(jí)下學(xué)期語文期中考試卷
班級(jí) ： 姓名 ： 得分：
一、讀拼音，寫字詞（注意把字寫得工整美觀）（5分）
qín miǎn duàn liàn biān cè sī kōng jiàn guàn
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，組詞語 (4分)
析( ) 躁( ) 竣( ) 協(xié) ( )
折( ) 燥( ) 峻( ) 脅（ ）
三、把下面的詞語補(bǔ)充完整。（4分）
可見一( ) ( )然大悟 ( )不經(jīng)心 精兵（ ）政
座無( )席 舍本（ ）末 發(fā)（ ）圖強(qiáng) 革故( )新
四、按要求寫句子（12分）
1．爸爸說：“對世博會(huì)的了解我真不如你們！”（改成轉(zhuǎn)述句）
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2．面對此情此景，我們怎能無動(dòng)于衷？（改成陳述句）
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3．這可真高�。。ǜ某煽鋸埦洌�
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4太陽離我．們這么遠(yuǎn)。太陽和我們的關(guān)系非常密切。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并為一句話）
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5．我在乒乓球決賽中打敗了王軍得了冠軍。（不加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表示兩種同的意思）
（1）________________________________________________________
（2）________________________________________________________
6．用修改符號(hào)在原句上修改下面的病句。
（1）桃子、蘋果、西紅柿、梨都是人們喜歡吃的水果。
（2）每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該上專心聽講的好習(xí)慣。
7．根據(jù)“大方”的不同意思造句。
（1）不小氣。_______________________________________________________
（2）不拘束。_______________________________________________________
8．仿照下面的句式，補(bǔ)寫句子，構(gòu)成一組排比句。
媽媽的頭發(fā)白了，把滿頭黑發(fā)給了我；______________________,
___________________；___________________,__________________.
五、選擇合適的詞語（2分）
翅膀 泉 方向盤 海洋
書是知識(shí)的（ ），力量的（ ），智慧的( ) ，生活的（ ）。
六、補(bǔ)充下面句子（7分）
1．操千曲而后聲,_______________.《文心雕龍》
2._______________,種德者必養(yǎng)其心。 《傳習(xí)錄》
3.千門萬戶??日，______________。 《元日》
4. ______________，報(bào)得三春暉。
５.粉身碎骨全不怕，______________．
６. ______________，任爾東西南北風(fēng)。
７. ______________，青春作伴好還鄉(xiāng)。
七、判斷下列說法對的打“√”，錯(cuò)的打“×”（5分）
1.《桃花心木》一文采用了“借物喻人”的寫作方法。 （ ）
2.《西游記》、《 三國演義 》、《 紅樓夢 》、《水滸傳》是我國的四大名著。（ ）
3.詩句“霜葉紅于二月花”的是秋天的景象。 （ ）
4.“黃鼠狼給雞拜年----沒安好心“中的破折號(hào)表示解釋說明 （ ）
5.精衛(wèi)填海、負(fù)荊請罪、邯鄲學(xué)步三個(gè)成語都出自歷史故事。 （ ）
八、（31分）
（一）內(nèi)《凡卡》中的（片斷）（16分）
凡卡吸了口氣，蘸了蘸筆尖，接著寫下去 “昨天晚上我挨了一頓毒打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚戳我的臉�；镉�(jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒。吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點(diǎn)兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個(gè)搖籃。親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了！……我給您跪下了，我會(huì)永遠(yuǎn)為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！……”
1.“打”在字典中有5種解釋：用手或器具撞擊物體；
毆打；自，從；購買；派，安排�！ 。�3分）
A.在這段話中“打發(fā)”的“打”應(yīng)取第____種解釋。
B.“打酒”的“打”應(yīng)取第___種解釋。
C.“挨了一頓打”的“打”應(yīng)取第____種解釋。
2.凡卡稱老板的孩子為“小崽子”帶有的感情(2分 )
A親熱 B蔑視 C仇視 D.厭惡
3.喜愛找出凡卡挨打的動(dòng)詞________________（2分）
4.把第二段分成兩層（用雙豎線隔開）。（2分）
5.這段話從_________、________、________三方面寫出凡卡學(xué)徒生活的_______（5分）
6．在讀“親愛的爺爺……我就要死了”這部分時(shí)，應(yīng)用第（�。└星槔首x。（2分）
1.要表達(dá)出急切而痛苦的心情;2.要表達(dá)充滿信心的心情
（二）外閱讀（15分）
雙休日，我去醫(yī)院看望一位朋友。
等公交車的人很多，每一輛公交車?yán)锒紨D得滿滿的，我買了一份報(bào)紙，一邊看報(bào)一邊等車。我旁邊站著一個(gè)老人和一個(gè)姑娘，從他們的談話中我了解到，女兒陪父親去醫(yī)院看病，與我同路。
車了，人們搶著上車。我看到女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一手挽著父親的胳膊，費(fèi)了很大勁，她才把父親挽上車。
車上早就人滿為患，那父女倆只能站著。一個(gè)姑娘突然站起，微笑著對那位老人說：“大爺，您坐吧！”老人說：“謝謝了，姑娘，我站站沒關(guān)系，你坐吧！”更奇怪的是他的女兒也謝絕了姑娘的好意，說父親身體硬朗，而
且只有幾站路，站一會(huì)就到了。
姑娘臉上有些尷尬，再次說：“您坐吧，大爺�！迸畠核坪踹�想說什么，老人拉了拉她的手，說：“好，那就太謝謝你了�！弊屪墓媚锪髀冻隽诵θ�。
公交車突然剎車，老人緊皺著眉頭，好像在強(qiáng)忍著身體的不適。我心想，虧他沒有再客套，如果一直站著，也不知要遭多少罪。
醫(yī)院很快就到了。老人下車前，向那位讓座的姑娘再次表示感謝！下車后，我聽到這對父女的對話：
“爸，傷口疼了吧？“
“一點(diǎn)點(diǎn)吧！”
“你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，你還要坐！”
“你呀，人家小姑娘可是一片好意。我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她就會(huì)有所顧慮了……”
我明白了，老人和她女兒的拒絕，原并非客套，而是另有隱情。我不禁又想起在車上老人幾次緊皺眉頭的表情。在那顛簸的公交車上，老人強(qiáng)忍著可以避免的痛楚，成全了那個(gè)姑娘的善良。
成全別人的善良，何嘗不是另一種善良！
1.請給短文取一個(gè)合適的題目(2分)
2. 聯(lián)系上下文理解詞語（2分）
人滿為患——_________________________________________________________
成全——_________________________________________________________
3.讓座給老人的過程中，姑娘神情發(fā)生了一連串的變化：（ ）—（ ）—（ ）。從這一連串神情變化中，你體會(huì)到什么？（2分）
4.“我明白了，老人和她女兒的拒絕，原并非客套，而是另有隱情�！痹谖闹�，“隱情”指的是 。（1分）
5.與文中畫線句子相照應(yīng)的句子是（ ）（1分）
A我心想，虧他沒有再客套，如果一直站著，也不知要遭多少罪。
B老人下車前，向那位讓座的姑娘再次表示感謝。
C我明白了，老人和她女兒的拒絕，原并非客套，而是另有隱情。
6.用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容（2分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________.
7.“成全別人的善良，何嘗不是另一種善良!”這句話中第一個(gè)“善良”在文中指的是_____________________________________，第二個(gè)“善良”在文中指的是_________________________________________。這句話在全文的作用是_________________________________。（3分）
8.請聯(lián)系短文內(nèi)容，談?wù)勀銓Α俺扇珓e人的善良，何嘗不是另一種善良!”這句話的理解。（2分）
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十、習(xí)作表達(dá)（30分）
請選擇一題完成習(xí)作。
1．讀后感。讀了上面那篇短文以后，你一定有不少的想法和感受，請你寫一篇不少于400字的讀后感。題目自擬。
2．話題。請你以“童年”為話題，寫一篇不少于400字的。題目自擬。內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順，感情真實(shí)，文中不出現(xiàn)真實(shí)的班級(jí)和人名。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/xiaoxue/98160.html
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