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2014腳步好快啊，不知不覺(jué)間，一輪復(fù)習(xí)的狼煙就要消散；2014會(huì)將怎樣呢，如怨如慕之中，二輪征戰(zhàn)的號(hào)角即將吹響。噢，斬棘披荊成追憶，繼往開(kāi)來(lái)又……

驀然回首，一輪的復(fù)習(xí)之路盡管匆忙、辛苦而沉重，可是充實(shí)、秩序而從容，因?yàn)槟阕龅搅恕叭�注意”�?br>
　　你注意到了知識(shí)點(diǎn)的多少、層次和范圍——你一定把握了《考試大綱》中370余個(gè)知識(shí)點(diǎn)暨470個(gè)考點(diǎn)，因而胸有成竹。你一定在難度控制上正確區(qū)分了考綱闡明的“了解”“理解”和“綜合應(yīng)用”界定，以及“容易題”“中等題”和“難題”的劃分；既全面統(tǒng)攝，又突出重點(diǎn)；從而既增加了復(fù)習(xí)的針對(duì)性、科學(xué)性，同時(shí)減少了課業(yè)的盲目性、隨意性。

你注意到了的優(yōu)化和復(fù)習(xí)效率的提高——在基本概念基礎(chǔ)理論復(fù)習(xí)時(shí)，你一定因“學(xué)”制宜、區(qū)別對(duì)待：采用歸類(lèi)(譬如物質(zhì)的組成、分類(lèi)、變化等)、類(lèi)比(譬如元素、核素、同位素以及同素異形體、同分異構(gòu)體等)、辯證(譬如氧化與還原、水解與中和等)；在元素及其化合物復(fù)習(xí)時(shí)，你一定做到了“六以”：以元素為中心、以理論為指導(dǎo)、以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)、以應(yīng)用求鞏固、以計(jì)算求能力；在化學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)時(shí)，你一定做到了“四點(diǎn)”：操作點(diǎn)、觀(guān)察點(diǎn)、思考點(diǎn)、描述點(diǎn)；在有機(jī)化學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)，你一定做到了“四統(tǒng)一”：個(gè)體與整體統(tǒng)一、通性與特性統(tǒng)一、有機(jī)與無(wú)機(jī)統(tǒng)一、知識(shí)與實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)一。

你注意到了良好習(xí)慣的養(yǎng)成和全面素質(zhì)的培養(yǎng)——從解題規(guī)范、卷面書(shū)寫(xiě)上，從基礎(chǔ)強(qiáng)化、標(biāo)本兼治上，從課內(nèi)課外、查缺補(bǔ)漏上……

放眼如約而至的二輪，想必你會(huì)有一點(diǎn)陌生、迷惘和忐忑，那么請(qǐng)你參考一些我的感受、建議和心得：

二輪功在“實(shí)”與“效”，專(zhuān)題拉練悟奧妙；鮮明突出學(xué)習(xí)力，十大關(guān)系處理好。

一、“實(shí)”與“效”

　　“實(shí)”與“效”凸現(xiàn)在“三學(xué)(學(xué)新課標(biāo)教綱、學(xué)近三年考綱、學(xué)2014試題專(zhuān)家評(píng)點(diǎn)報(bào)告)”“四研(研究新課標(biāo)理念下的命題指導(dǎo)思想、研究考綱的能力要求、研究考綱變化和命題趨勢(shì)、研究題型示例)”“兩落實(shí)(將上述學(xué)習(xí)所得一要落實(shí)到課堂聽(tīng)講上，二要落實(shí)到習(xí)題研做上)”。概括來(lái)說(shuō)以下三點(diǎn)：

1.一定要理解《考試大綱》的知識(shí)要求。要求的層次有三：第一個(gè)層次的要求是理解的層次，要求對(duì)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，能夠正確地復(fù)述、再現(xiàn)或者是直接使用，這部分內(nèi)容不算是重點(diǎn)內(nèi)容。現(xiàn)在理綜考試以后，理化生合卷，化學(xué)的考試題目從原來(lái)的26道減到12道，考試的重點(diǎn)肯定是考查我們這個(gè)學(xué)科的主干知識(shí)，肯定是特別重要的內(nèi)容、理解比較深的內(nèi)容是考查的重點(diǎn)。第二個(gè)層次是理解，領(lǐng)會(huì)所學(xué)知識(shí)的含義，能夠正確審判、解釋、說(shuō)明有關(guān)化學(xué)現(xiàn)象的問(wèn)題。第三個(gè)層次是綜合運(yùn)用，運(yùn)用所學(xué)掌握知識(shí)進(jìn)行必要的分析、類(lèi)推、計(jì)算、解釋、論證具體的問(wèn)題。

第二、三個(gè)層次的內(nèi)容是我們復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，所以考生在準(zhǔn)備化學(xué)高考的時(shí)候，應(yīng)該把主要的精力和注意力都要放在第二個(gè)層次和第三個(gè)層次上。當(dāng)然，對(duì)第一個(gè)層次了解的內(nèi)容也不能說(shuō)就不管了，至少應(yīng)該有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和了解。

2.一定要密切關(guān)注《考試大綱》的變化。第一要注意考查范圍的變化，現(xiàn)在各省市使用的教材是不一樣的，對(duì)高考的一些要求也有區(qū)別，一定要注意徹底地拋掉教材里沒(méi)有的、《考試大綱》不要求的、必須靠記憶才能掌握的內(nèi)容。有的考生在準(zhǔn)備復(fù)習(xí)備考的時(shí)候總是不放心也不可取。綜觀(guān)近年的考題，考查的知識(shí)點(diǎn)既沒(méi)超出課本范圍，也沒(méi)超出《考試大綱》要求。所以考生務(wù)必放心，徹底拋掉教材里沒(méi)有的，《考試大綱》里不要求的內(nèi)容！

3.要注意的是考綱里的題型示例。以前《考試大綱》全部是教育部考試中心出題作為題型示例，而現(xiàn)在有一些省市單獨(dú)命題，一些省市單獨(dú)命題中，比較優(yōu)秀、典型的題目同時(shí)出現(xiàn)，這對(duì)我們復(fù)習(xí)準(zhǔn)備高考是有導(dǎo)向性的。所以同學(xué)一定要認(rèn)真地去分析和研究，爭(zhēng)取把這些題目的難度要求、考查范圍，以及知識(shí)點(diǎn)怎么去考查的，一定要吃透徹，這樣我們復(fù)習(xí)備考的時(shí)候就會(huì)非常有的放矢。

二、配合老師的各次模擬考試

　　做到“一例(就是每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)至少要有一個(gè)自己耳熟能詳而勝券在握的典型例題相配相合)”“二練(另起爐灶沖打鑼鼓，尋找另外兩個(gè)同類(lèi)典題，并及時(shí)鞏固、舉一反三，力爭(zhēng)達(dá)到題型的從‘形似’到‘神似’)”“三變(針對(duì)同類(lèi)變式訓(xùn)練，適度拓展、點(diǎn)面結(jié)合)”。擬談7點(diǎn)：

一定要思想上高度地重視、全力備戰(zhàn)一�？荚嚒，F(xiàn)在部分省市報(bào)志愿的根據(jù)都是一模成績(jī)。再者，以前曾出錯(cuò)的，極有可能再次出錯(cuò)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象是同學(xué)們對(duì)以前的措施沒(méi)有認(rèn)真地理解透徹，有些內(nèi)容不是說(shuō)一遍就能夠完全理解透徹的，要求兩三遍甚至四遍反復(fù)地琢磨，可能才會(huì)理解透徹、扭轉(zhuǎn)偏差。

一模到二模是第二個(gè)階段，謂之綜合演練階段。這個(gè)階段一定要認(rèn)真對(duì)待統(tǒng)一練習(xí)的模擬考題、其他省市的模擬考題。在分析的時(shí)候，一定要注意從基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)、能力提高、考試方法，乃至考試心理等。這個(gè)階段有一些注意點(diǎn)：

1.千萬(wàn)不能放松，認(rèn)為我一模考什么成績(jī)，高考肯定也考什么樣的成績(jī)，或認(rèn)為一模、二模成績(jī)好，高考成績(jī)就應(yīng)該好。實(shí)際上一�？荚嚦煽�(jī)和高考的考試成績(jī)有一定的相關(guān)性，但是也有很多同學(xué)會(huì)和一模考試成績(jī)有非常大的出入。實(shí)際上如果在考前放松，心不能靜下來(lái)，考試成績(jī)還會(huì)有很大的出入。一定要把心靜下來(lái)，至少能坐得住，看得進(jìn)書(shū)，做得進(jìn)題。

2.將一、二模中的題目一定要再重新地、系統(tǒng)地做一遍，這不是說(shuō)我覺(jué)得這道題做過(guò)了，就憑著印象就知道答案了，走馬觀(guān)花，這樣不行。一定得更深思考：每道題考查了哪些知識(shí)點(diǎn)，出題者如何將這些知識(shí)點(diǎn)融入題目中考查的，出題者想達(dá)到什么目的，如何設(shè)置干擾選項(xiàng)。

3.再學(xué)薄弱的章節(jié)、看筆記、回憶知識(shí)主干結(jié)構(gòu)典型的方法。我們從一模和二模考試過(guò)程中，肯定有一些地方同學(xué)能感受到，做題的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)這些我好像在以前復(fù)習(xí)的過(guò)程中是自己比較薄弱的地方，根據(jù)這個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，同學(xué)們一定要有針對(duì)性地進(jìn)行小范圍章節(jié)的復(fù)習(xí)，做一些章節(jié)的練習(xí)，把薄弱環(huán)節(jié)給補(bǔ)充過(guò)來(lái)。

4.做舊題、糾錯(cuò)題。到最后一個(gè)環(huán)節(jié)，時(shí)間緊迫，就不要再去做一些新題了，因?yàn)橐粍t情景比較新，可能對(duì)同學(xué)們的知識(shí)掌握以及考前的心理都不是很有利。另外，那些題你第一遍做的時(shí)候理解不會(huì)很深刻。舊題是我們以前做過(guò)的，再做的時(shí)候是拋開(kāi)題干的知識(shí)內(nèi)容干擾，我們更多地思考出題者是如何設(shè)置的，以及錯(cuò)題以前思維上的一些偏差，逐漸地把這些偏差扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。

5.看課本、回歸基礎(chǔ)。大家注意，因?yàn)槲覀円郧霸趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，很多同學(xué)對(duì)課本重視不夠，在高考之前，一定把課本以及以前的筆記認(rèn)真地研讀一遍，包括每個(gè)細(xì)節(jié)，每一句話(huà)都一定要認(rèn)真研讀。

6.充分重視實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)是高考化學(xué)里能夠體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思想考查的一個(gè)特別重要的內(nèi)容，化學(xué)考試占的分?jǐn)?shù)從以前的150分到120分再到12014分，總分在降，但化學(xué)實(shí)驗(yàn)所占的比例一直都沒(méi)降。

7.熟悉已掌握的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。這塊就要求同學(xué)對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)做到呼之即出，為進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)解決問(wèn)題的能力創(chuàng)造條件。

三、學(xué)習(xí)力的夯筑注意“三點(diǎn)”

　　即“多一點(diǎn)動(dòng)腦筋思考的空間、多一點(diǎn)動(dòng)口表達(dá)的機(jī)會(huì)、多一點(diǎn)動(dòng)手練習(xí)的安排”和“目標(biāo)為先、習(xí)慣為重、訓(xùn)練為主、查補(bǔ)為實(shí)”。

四、十大關(guān)系處理好：

　�、俪煽�(jī)和問(wèn)題；②需要和可能；③練習(xí)和總結(jié)；④傳統(tǒng)和創(chuàng)新；⑤鞏固和提高；⑥課內(nèi)和課外；⑦做題和回歸；⑧大專(zhuān)題和小專(zhuān)題；⑨專(zhuān)題式復(fù)習(xí)和處方式復(fù)習(xí)；⑩得分點(diǎn)和失分點(diǎn)。

祝你成功！