人教版八年級(jí)語文下冊(cè)第四單元測(cè)試題及答案
第四單元測(cè)試題01（人教版八年級(jí)語文下冊(cè)）
一、明察秋毫（每小題2分，共12分）
1．下列各項(xiàng)加點(diǎn)的注音全部正確的是 （ ）
A．商販fàn 熹微xī 弦樂xuàn 忌諱wēi
B．鉗子qián 隔閡gāi 鐵箍桶gū 掠過luè
C．伶俐líng 精彩cǎi 夜宵xiāo 龍吟鳳噦huì
D．氣氛fēn 展銷xiāo 吹噓xū 棱角léng
2．找出下列成語中的四個(gè)錯(cuò)別字并改正。
引經(jīng)具典 心曠神怡 走頭無路 呼朋喚侶
全神貫注 張馳不定 銳不可當(dāng) 天衣無逢
錯(cuò)別字
改 正
3．下列搭配有誤的一項(xiàng)是 ( )
A．《端午的鴨蛋》——汪曾祺——作家
B．《吆喝》——蕭乾——作家、記者、翻譯家
C．《春酒》——沈從文——著名作家
D．《俗世奇人》——馮驥才——著名作家
4．選詞
⑴只見人家泥人張聽賽沒聽，左手 到桌子下邊，打鞋底下 下一塊泥巴。
A．伸；摳 B．探；摳 C．伸；取
⑵在這種環(huán)境氣氛里，出口自然，不論唱什么，都充滿一種 美。
A．淳樸本色 B．純樸自然 C．質(zhì)樸純正
⑶聲音雖極其輕柔，合起來卻如一片松濤，在微風(fēng)蕩動(dòng)中舒卷 ，有點(diǎn)龍吟鳳噦意味。
A．情韻動(dòng)人 B．張弛不定 C．婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)
5．下列句子中加點(diǎn)的熟語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）
A．國(guó)家教育部為加強(qiáng)各校學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃實(shí)施，特制定了響當(dāng)當(dāng)，硬邦邦的五項(xiàng)措施，遏止學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象。
B．對(duì)于南京大學(xué)“辛酸父親”來信事件，有關(guān)人士認(rèn)為應(yīng)該理性看待，不能不管三七二十一，全部否定。
C．共同犯罪，特別是重大經(jīng)濟(jì)犯罪，案犯之間盤根錯(cuò)節(jié)，每個(gè)案犯的存在都以其他案犯為條件。在這種情況下，“拔出蘿卜帶出泥”就有可能。
D．我的父親1965年報(bào)考名牌中學(xué)，雖然成績(jī)優(yōu)異，但由于家庭出身不好，最終榜上無名，只能成為名牌中學(xué)的門外漢。
6．下面是我國(guó)古典四大名著的人物情節(jié)，其中搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．魯智深-----倒拔垂楊柳 B．孫悟空-----大鬧天空
C．諸葛亮----三顧茅廬 D．劉姥姥------進(jìn)大觀園
二、知識(shí)積累及運(yùn)用（16分）
7．在各種新聞媒體中，我們經(jīng)�？梢钥吹綀�(bào)道我國(guó)體育健兒奪得體育競(jìng)賽第一名的消息，“獲得第一”有許多種說法，如“奪冠”，你能再說出幾種來嗎？（3分）
①_____________②_____________③_____________
8．“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅……”這是我國(guó)古代文學(xué)名著《___________》的開篇詞。（2分）
9．下面是一位同學(xué)的，請(qǐng)按要求進(jìn)行修改。（8分）
①趙晨同學(xué)學(xué)習(xí)勤奮，卻善于動(dòng)腦子。他的成績(jī)提高很快，②學(xué)習(xí)非常刻苦。早晨，③他總是起得很早，先是到操場(chǎng)跑步，之后就背英語、語文yuwen123.com，一年四季從不間斷。④晚上他認(rèn)真做數(shù)理化作業(yè)。他做題目，從不滿足一種做法。⑤他又不恥下問，遇到難題，就向老師請(qǐng)教，或與同學(xué)討論，所以考試成績(jī)很好。⑥他還樂于幫助別人，好事做了不少�！�7老師和同學(xué)都夸他是好學(xué)、會(huì)學(xué)的好學(xué)生。
（1）文中關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)?shù)木渥邮?句。應(yīng)把“ ”改為“ ”。（2分）
（2）文中重復(fù)?嗦的句子是 句，應(yīng)刪掉。（2分）
（3）文中用語不得體的句子是 句。應(yīng)把“ ”改為“ ”。（2分）
（4）文中與中心沒有關(guān)系的句子是 句，應(yīng)刪掉。（2分）
10．仿照例句的句式，在下面兩句的橫線上補(bǔ)寫相應(yīng)的內(nèi)容。（3分）
例句：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。
（1）如果我是清風(fēng)，我將____________
（2）如果我是春雨，我將____________
三、你一定能合理地解釋語段后的問題�。�40分）
(一) 下列文段，回答文后問題。（14分）
①A.我的家鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)。出鴨。高郵大麻鴨是著名的鴨種。鴨多，鴨蛋也多。高郵人也善于腌鴨蛋。高郵咸鴨蛋于是出了名。我在蘇南、浙江，每逢有人問起我的籍貫，回答之后，對(duì)方就會(huì)肅然起敬：“哦！你們那里出咸鴨蛋！”上海的賣腌臘的店鋪里也賣咸鴨蛋，必用紙條特別標(biāo)明：“高郵咸蛋”。高郵還出雙黃鴨蛋。別處鴨蛋也偶有雙黃的，但不如高郵的多，可以成批輸出。雙黃鴨蛋味道其實(shí)無特別處。還不就是個(gè)鴨蛋！只是切開之后，里面圓圓的兩個(gè)黃，使人驚奇不已。我對(duì)異鄉(xiāng)人稱道高郵鴨蛋，是不大高興的，好像我們那窮地方就出鴨蛋似的！不過高郵的咸鴨蛋，確實(shí)是好，我走的地方不少，所食鴨蛋多矣，但和我家鄉(xiāng)的完全不能相比！B.曾經(jīng)滄海難為水，他鄉(xiāng)咸鴨蛋，我實(shí)在瞧不上。袁枚的《隨園食單?小菜單》有“腌蛋”一條。袁子才這個(gè)人我不喜歡，他的《食單》好些菜的做法是聽來的，他自己并不會(huì)做菜。但是《腌蛋》這一條我看后卻覺得很親切，而且“與有榮焉”。文不長(zhǎng)，錄如下：
腌蛋以高郵為佳，顏色細(xì)而油多，高文端公最喜食之。席間，先夾取以敬客，放盤中�？傄饲虚_帶殼，黃白兼用；不可存黃去白，使味不全，油亦走散。
②C.高郵咸蛋的特點(diǎn)是質(zhì)細(xì)而油多。蛋白柔嫩，不似別處的發(fā)干、發(fā)粉，入口如嚼石灰。油多尤為別處所不及。鴨蛋的吃法，如袁子才所說，帶殼切開，是一種，那是席間待客的辦法。平常食用，一般都是敲破“空頭”用筷子挖著吃。筷子頭一扎下去，吱——紅油就冒出來了。高郵咸蛋的黃是通紅的。蘇北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高郵鴨蛋黃炒的豆腐。我在北京吃的咸鴨蛋，蛋黃是淺黃色的，這叫什么咸鴨蛋呢！
11．作者為什么對(duì)家鄉(xiāng)的咸鴨蛋久久不能忘懷？（2分）
12．文中畫線的句子分別體現(xiàn)本文語言的什么特點(diǎn)？（3分）
A處：
B處：
C處：
13．“筷子頭一扎下去，吱——紅油就冒出來了”一句中，“吱”字可以去掉嗎？為什么？（3分）
14．袁枚是____________代詩(shī)人、詩(shī)論家，文中引用他的文章說明了什么？（3分）
15．文段的字里行間流露出作者的怎樣的思想感情？（3分）
(二)下面的文章，回答 16——20題。（14分）
百衲衣
葉大春
①故鄉(xiāng)風(fēng)俗：常生病遭災(zāi)的小孩，須吃千家飯，穿百衲衣，方能祛病化災(zāi)、長(zhǎng)命百歲。我小時(shí)候經(jīng)常生病，父母就讓我吃千家飯，穿百衲衣。
②吃千家飯，就是挨家挨戶討一把米混在一起煮飯吃；穿百衲衣，就是挨家挨戶討一塊布縫在一起做衣穿。千家飯象征性地吃一頓就夠了，百衲衣卻要常穿，有點(diǎn)像“護(hù)身符”。
③小時(shí)候，我不愿意穿百衲衣，爹娘不知說了多少好話，就差沒跪下磕頭了。10歲那年，妹妹在灶前燒紅苕吃，把柴堆燒著了，烈火忽地躥上了房頂。娘沖進(jìn)火中，沒有去搶救糧食和鋪蓋，也沒有去抱那只鬧鐘，而是搶出了那件百衲衣。娘的頭發(fā)燒焦了，臉上被火燎傷了一大塊。我啜泣著埋怨娘：“冒這么大危險(xiǎn)搶那破衣服值得嗎？”娘囁嚅道：“值得值得！”
④在故鄉(xiāng)，13歲就算成人了。我13歲就可以不穿百衲衣了，脫下百衲衣時(shí)，我仿佛飛出樊籠的小鳥一樣自由快樂。我不知道娘仍然珍藏那件百衲衣，她真以為我能平平安安地長(zhǎng)大，都多虧了靈驗(yàn)的百衲衣。她很感激百衲衣。在我考上大學(xué)進(jìn)城時(shí)，娘把百衲衣放進(jìn)了我的行李箱里，說：“要出遠(yuǎn)門了，帶上它，讓它庇護(hù)你，提醒你：你是吃千家飯穿百衲衣長(zhǎng)大的山里孩子，要好好讀書，替山里人爭(zhēng)氣！無論你走到哪里，干什么事，都不要忘了山里人！”
⑤后來，我結(jié)識(shí)了一位民俗學(xué)家，便向他談起穿百衲衣的風(fēng)俗。民俗學(xué)家說：“按照風(fēng)俗習(xí)慣，穿百衲衣的孩子長(zhǎng)大后，父母要向當(dāng)年討過布的人家還情的。你家還情了嗎？”我驚詫：“怎么還情？”民俗學(xué)家說：“一般來說，討過布的人家得還一截能做一件衣服的布。”我恍然大悟：難怪我滿13歲那年，娘通宵達(dá)旦地紡線織布，原來娘已經(jīng)悄悄替我還情了！
⑥我想，這獲之碎布、報(bào)之衣料的百衲衣風(fēng)俗，多像“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”的古訓(xùn)呀！
⑦其實(shí)，我們每個(gè)人都穿過百衲衣——人生的百衲衣。每個(gè)人在人生旅途上，都會(huì)或多或少地得到生活的饋贈(zèng)、命運(yùn)的庇護(hù)、時(shí)代的恩澤和社會(huì)的援助，那么就不應(yīng)該忘記報(bào)答。知恩圖報(bào)，是一種傳統(tǒng)美德，也是一種人生境界。其實(shí)報(bào)答并不一定要鞠躬盡瘁赴湯蹈火，往往只是拔一羽以利天下、伸一手以救眾生的事，就像給穿百衲衣的人一塊碎布而已……
16.概括本文的中心。（3分）
17．濃濃的母愛是本文表現(xiàn)的重點(diǎn)。在表現(xiàn)母愛時(shí)，作者運(yùn)用了正面和側(cè)面渲染兩種方式。（4分）
正面有：________ ____。
側(cè)面渲染有：_________ ___。
18．第③段中加點(diǎn)的“搶”字表現(xiàn)了什么？（2分）
19．文章的結(jié)尾，作者說“不應(yīng)該忘記報(bào)答”，作者認(rèn)為應(yīng)該怎樣報(bào)答？（用文中的話回答）（2分）
20．讀了這篇文章，你有什么感想？（3分）
(三)閱讀下面選文，回答21——25題。（12分）
①馮蘭瑞老頭，坐在厚重的桑木案前，腰板挺直，脖筋繃緊，眼神像錐子似地注視著案子上新捏好的泥活。他手持竹刀，這里抹一抹，那里抹一抹。對(duì)這么精巧生動(dòng)的“武松打虎”，你還有什以可挑剔的？武松左膝鎮(zhèn)住大蟲的花背，傾全身之力向大蟲身上壓，右手揪住大蟲的耳朵，左手掄拳，那大蟲拱起半條身子，懸口吊牙，眼眶眥裂。這會(huì)兒馮蘭瑞雙眉擠在一起，只見他那窄細(xì)的瞳仁中有兩個(gè)香火頭般的亮點(diǎn)閃動(dòng)著，直視自己的這件作品，搖了搖頭。片刻之后，他似有所悟，重新拿起床上的竹刀，挑一點(diǎn)紫泥，朝著武松的拳背上三剔兩刮，頓時(shí)，那拳背上便鼓起幾條彎曲的虬筋。于此，馮蘭瑞的花白胡子里才露出一絲不易覺察的笑容，放下竹刀，搓著兩手，輕輕地從案邊站起來。
②孫子馮大剛正好趕集回來。這個(gè)矮墩墩的小伙子進(jìn)了屋，便從大竹籃里提出一瓶通州大曲、一包用荷葉托著的熱驢肉。他用手甩了一把流到額上的汗說：“爺爺，這酒這肉你就敞開吃！今兒頭一天到集上去開張，你猜怎么著？這宗買賣別提多么快！”
③“怎么個(gè)快法呢？”馮蘭瑞問。
④“我剛把‘芮莊泥人馮’的布幌子打出來，籃子里的各色泥人才擺到地?cái)偵�，眨眼之間，趕集的人就圍了個(gè)里外不透風(fēng)，嗬，五十件泥人一下子就賣個(gè)精光。好些人都說，泥人馮的手藝二十多年沒見了！”
⑤“哈哈哈哈！”馮蘭瑞老頭開懷地笑起來。
⑥馮大剛一眼瞄見桑木案上的“武松”，忙奔過去，一會(huì)兒蹲下，一會(huì)兒直起來，反反復(fù)復(fù)看了又看，樂得眼淚都流出來：“爺爺！爺爺！這是怎么擺出來的！我壓根兒沒見過這么好的泥活！”他位著爺爺兩只精糙的大手，說：“爺爺，下回趕集，我得把這個(gè)也帶去”。
⑦“帶去吧！”馮蘭瑞答應(yīng)了，“擺到地?cái)偵�，先讓大伙看個(gè)夠，收攤時(shí)隨便賣掉就成�！�
⑧“爺！‘武松’難道不肯幫咱一個(gè)忙？”馮大剛忙神秘地靠近爺爺?shù)亩湔f：“今兒個(gè)，管理市場(chǎng)的胖老劉蹲到地?cái)偱裕跗疬@個(gè)瞧瞧，抓起那個(gè)看看，愛得簡(jiǎn)直沒治！我把‘武松打虎’帶到集上送給他，說不定他能讓咱把泥活的價(jià)往高里提！”
⑨馮蘭瑞眼里一閃一閃的亮光熄滅了。他走到桑木案前，用木滯的眼睛盯著孫子馮大剛，張開粗糙的巴掌放到“武松打虎”上面，狠狠向下壓去。
21．第①段中說到“對(duì)這么精巧生動(dòng)的武松打虎，你還有什以可挑剔的？”在原文中找出精巧生動(dòng)具體所指的內(nèi)容。（2分）
22．第①段中說到“他那窄細(xì)的瞳仁中有兩個(gè)香火頭般的亮點(diǎn)閃動(dòng)著，直視自己的這件作品”，從下文中可以看出此時(shí)的馮老漢在干什么？（3分）
23．第①段馮老漢“露出一絲不易覺察的笑容”，“搓著兩手”，表現(xiàn)出他什么樣的心情？（2分）
24．第④段中畫線句子有何表達(dá)作用？（2分）
25．你認(rèn)為馮老漢是個(gè)怎么樣的人？（3分）
四、（40分）
人人都渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時(shí)很抽象，有時(shí)又很具體；幸福有時(shí)很遙遠(yuǎn)，有時(shí)又近在咫尺。奉獻(xiàn)是幸福，給予是幸福，獲得是幸福，享受是幸福；一句祝福的話是幸福，一個(gè)理解的眼神是幸福；幸福是心靈的感覺，幸福是生命的體驗(yàn)。
26．請(qǐng)以“幸福”為話題，寫一篇文章。文體自擬，不少于600字。
參考答案：
一、1．D 2、據(jù) 投 弛 縫3．C 4．⑴A ⑵A ⑶ B 5、D（“門外漢”指某方面的知識(shí)還沒入門的外行，而不是指站在門外的人）6．C
二、7.折冠 名列榜首 登上冠軍寶座8、三國(guó)演義9．（1）① “卻”改為“并”。 （2）② （3）⑤ “不恥下問”改為“虛心請(qǐng)教”。 （4）⑥10.示例：吹走世間的塵埃，吹綠田野里的莊稼 滋潤(rùn)人們的心田，滋潤(rùn)干涸的土地。
三、（一）11.對(duì)家鄉(xiāng)的咸鴨蛋久久不能忘懷，實(shí)際上是對(duì)兒時(shí)的生活，對(duì)故鄉(xiāng)不能忘懷，而不僅僅是咸鴨蛋。12.A處：濃厚的口語色彩。B處：淡淡的幽默。C處：文言詞語與口語相映成趣，增添了典雅之美。13.不可以，“吱”字寫出了吃鴨蛋的快感，一個(gè)字就寫出了特色神韻。14.清代 家鄉(xiāng)的咸鴨蛋很有名氣15.對(duì)家鄉(xiāng)由衷的熱愛與自豪。
（二）16.通過敘述作者小時(shí)候穿百衲衣的故事，贊美了濃濃的母愛并呼吁弘揚(yáng)知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德。17.沖進(jìn)火中搶百衲衣，珍藏百衲衣，送百衲衣給我訪問民俗專家，揭示百衲衣的含義18.表現(xiàn)了母親濃濃的慈愛。19.其實(shí)報(bào)答并不一定要鞠躬盡瘁赴湯蹈火，往往只是拔一羽以利天下，伸一手以救眾生的事，就像給穿百衲衣的人一塊碎布而已……20.這是一個(gè)開放性的題。示例：“莫以善小而不為”或者“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”等等。
（三）21、武松左膝鎮(zhèn)住大蟲的花背，傾全身之力向大蟲身上壓，右手揪住大蟲的耳朵，左手掄拳，那大蟲拱起半條身子，懸口吊牙，眼眶眥裂。22、尋找不滿意的地方。23、對(duì)自已作品的滿意；完成作品后的輕松感。24、夸張，側(cè)面寫出了馮老漢的手藝之精湛。25、手藝精湛；有著高尚的人品。
26． 略
作文評(píng)分要求及說明（ 見下表）
一（好）
40~36分二（較好）
35~32分三（中）
31~28分四（差）
27~24分五（很差）
15~0分
內(nèi) 容
（16分）切題，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，立意新穎、深刻。切題，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，立意正確�；厩蓄}，中心基本明確，內(nèi)容尚充實(shí)�；厩蓄}，中心不明確。嚴(yán)重偏離題意。
語 言
（19分）行文流暢，語言生動(dòng)準(zhǔn)確，表達(dá)好。文從字順，語言基本準(zhǔn)確，表達(dá)尚好。語言基本流暢，有少量語病。語句不通順，語病較多。文理不通。
結(jié) 構(gòu)
（10分）結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰，構(gòu)思新穎、巧妙。結(jié)構(gòu)緊湊，層次清晰，構(gòu)思新穎。結(jié)構(gòu)完整，層次尚清楚。結(jié)構(gòu)層次混亂。結(jié)構(gòu)不完整，層次混亂。
文面書寫（5分）字體工整、美觀，書寫、標(biāo)點(diǎn)、格式正確，卷面整潔。字體端正，書寫、標(biāo)點(diǎn)、格式正確，卷面干凈。字跡清楚，有少量錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，有少量涂改。字跡潦草難辨，錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤較多，有較多涂改。字體不易辨認(rèn)，錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多，卷面涂改多。
說明：①文中每錯(cuò)3個(gè)字扣1分，重現(xiàn)不記，最多扣3分。
②字?jǐn)?shù)不足600字者，酌情扣分。
③文中出現(xiàn)考生真實(shí)地名、校名、人名，一經(jīng)查實(shí)，扣3分。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/chuer/65059.html
相關(guān)閱讀：2013年4月八年級(jí)下冊(cè)語文第1、5單元調(diào)研試卷