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張家港市第二中學(xué)2018-2019學(xué)年第一學(xué)期期中考試
初三語文試卷
第一部分（25分）
1．根據(jù)漢語拼音寫出漢字。（4分）
①新陳dài( )謝 ②和xù( ) ③溫xīn( ) ④jùn( )工
2．下面的句子中每句有兩個錯別字，把它們找出來填入表中，然后改正。(4分)
① 北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都消聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準備迎接風(fēng)雪在途的寒冬。
②一碰到錯綜復(fù)雜的事情，他就會一愁莫展，整個人無精打彩的，恍惚不定。
錯別字
改 正
3、默寫古詩文名句，并在括號內(nèi)的橫線上填寫相應(yīng)的作家、篇名。(10分)
(1)曉戰(zhàn)隨金鼓， ____________。 (李白 《塞下曲》 )
(2)_________________________，春風(fēng)不度玉門關(guān)。 (__________《涼州詞》)
(3)_______________，正是河豚欲上時。 (蘇軾《惠崇(春江晚景)》)
(4)求之不得，_______________。悠哉悠哉，_______________。 (《關(guān)雎》)
（5）蒹葭蒼蒼，___________。___________，在水一方（《蒹葭》）
（6） ，行成于思，毀于隨。（韓愈《進學(xué)解》）
（7）天時不如地利， 。
4、（1）、《格列佛游記》中，當(dāng)我們來到了語言學(xué)校時，三位教授正坐在那兒討論如何改進本國語言，他們共有兩個計劃，分別是什么？ （2分）答：① ②
（2）、利立浦特小人國用什么方法選拔官員？ （2分）答：
5．下面語段中三句話均有表達錯誤，請找出來加以改正，將正確的表達寫在答題卷上（3分）①2019年，一場歷史罕見的少有特大旱災(zāi)，襲向我國西南地區(qū)，造成河水?dāng)嗔�、水井干涸、農(nóng)田龜裂，群眾生活陷入危機。②黨中央、國務(wù)院高度重視西南五省區(qū)市。③3月19日到21日，國務(wù)院總理溫家寶來到云南省曲靖市，深入旱災(zāi)最嚴重的地區(qū)，慰藉受災(zāi)群眾，指導(dǎo)抗旱救災(zāi)。
第二部分(45分)
閱讀《桃花源記》全文和《昨夢錄》中兩個選段，完成6-10題。
晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹， ， 。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也 �！� [甲文] 《桃花源記》
（一）楊氏問何地可歸隱，老人乃引入山，有大穴②焉。老人入，楊氏從之。穴漸小，扶服以入，約三四十步即漸寬，又三四十步出穴即田土，雞犬、陶冶③、居民大聚落④也。
（二）穴中人語楊氏曰：“不幸天下亂……此間居民雖異姓，然皆信厚⑤和睦，同氣⑥不若⑦也，故能同居。茍志趣不同，疑間⑧爭奪，則皆不愿其來�！岽碎g凡衣服、飲食、 牛畜、絲纊⑨、麻?⑩之屬皆不私藏，與眾均之，故可同處�！� [乙文] 《昨夢錄》①選段
注釋：①《昨夢錄》筆記小說，南宋康與之所作。選段有刪改。②穴：洞。③陶冶：陶工和鑄工。④聚落：聚集的地方。⑤信厚：誠實敦厚。⑥同氣：有血緣關(guān)系的親屬。⑦不若：比不上。⑧疑間：猜疑疏遠。⑨絲纊（kuàng） ：絲和絲綿。⑩麻?（xǐ）：麻。
6．把文中空白處的句子填寫完整: , （2分）
7．下面哪一組句子中加點詞的意義相同?（ ）（2分）
A. 山有小口，仿佛若有光。 若為傭耕，何富貴也？（《陳涉世家》）
B. 有良田美池桑竹之屬。 輟耕之壟上（《陳涉世家》）
C. 不足為外人道也。 為天下唱，宜多應(yīng)者。（《陳涉世家》）
D. 便扶向路。 爺娘聞女來，出郭相扶將 （《木蘭詩》）
8．用現(xiàn)代漢語翻譯下面兩個句子。（4分）
①阡陌交通，雞犬相聞。 [翻譯]__________________________ ___
②與眾均之，故可同處。[翻譯]______________________________________________
9．比較甲文中的桃花源村民與乙文中的穴中人，他們的生活狀態(tài)有什么共同點？（2分）
[答] ________________________________________________________________________
10．乙文不僅展示了一個與世外桃源相似的社會，還借穴中人之口說出了建立理想社會的規(guī)則。請你概括一下穴中的規(guī)則。（2分）
[答]_________________________________________
閱讀《我的叔叔于勒》（節(jié)選），按要求完成10－13題。
父親的弟弟于勒叔叔，那時候是全家惟一的希望，在這以前則是全家的恐怖。
據(jù)說他當(dāng)初行為不正，糟蹋錢。在窮人家，這是最大的罪惡。在有錢的人家，一個人好玩樂無非算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地稱他一聲“花花公子”。在生活困難的人家，一個人要是逼得父母動老本，那就是壞蛋，就是流氓，就是無賴了。于勒叔叔把自己應(yīng)得的部分遺產(chǎn)吃得一干二凈之后，還大大占用了我父親應(yīng)得的那一部分。
人們按照當(dāng)時的慣例，把他送上從哈佛爾到紐約的商船，打發(fā)他到美洲去。
我這位于勒叔叔一到那里就做上了不知什么買賣，不久就寫信來說，他賺了點錢，并且希望能夠賠償我父親的損失。這封信使我們家里人深切感動。于勒，大家都認為分文不值的于勒，一下子成了正直的人，有良心的人。
有一位船長又告訴我們，說于勒已經(jīng)租了一所大店鋪，做著一樁很大的買賣。
兩年后又接到第二封信，信上說：“親愛的菲利普，我給你寫這封信，免得你擔(dān)心我的健康。我身體很好，買賣也好。明天我就動身到南美去作長期旅行。也許要好幾年不給你寫信。如果真不給你寫信，你也不必擔(dān)心。我發(fā)了財就會回哈佛爾的。我希望為期不遠，那時我們就可以一起快活地過日子了�！�
這封信成了我們家里的福音書，有機會就要拿出來念，見人就拿出來給他看。
果然，2019年之久，于勒叔叔沒再來信。可是父親的希望卻與日俱增。母親也常常說：“只要這個好心的于勒一回來，我們境況就不同了。他可真算得一個有辦法的人。
11．為什么于勒由“全家的恐怖”變成了“全家惟一的希望”？________（2分）
12．文中畫線的句子表現(xiàn)了“家里人“怎樣的心理？________（2分）
13．最后一段中“果然，2019年之久，于勒叔叔沒再來信”這句話，有照應(yīng)上文的作用，它照應(yīng)的句子是“________”。 （2分）
14．讀了上文后，你認為于勒是個什么樣的人？理由是什么？________（3分）
閱讀培根《論友誼》中的幾段文字，完成14-16題。
畢達哥拉斯曾說過一句隱秘的格言-- “不要損傷自己的心”。確實，如果一個人有心事卻無法向朋友訴說，那么他必然會成為損傷自己心的人。實際上，友誼的一大奇特作用是：如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂；而如果你把憂愁向一個朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁。所以友誼對于人生，真像煉金術(shù)士所要尋找的那種“點金石”。它能使黃金加倍，又能使黑鐵成全。實際上，這也是一種很自然的規(guī)律。在自然界中，物質(zhì)通過結(jié)合可以得到增強，而人與人難道不也是如此嗎？
如果以上所說已證明友誼能夠調(diào)劑人的感情的話，那么友誼的又一種作用則是能增進人的智慧。因為友誼不但能使人走出暴風(fēng)驟雨的感情世界而進入和風(fēng)細雨的春天，而且能使人擺脫黑暗混亂的胡思亂想而走入光明與理性的思考。這不僅是因為一個朋友能給你提出忠告，而且任何一種平心靜氣的討論都能把攪擾著你心頭的一團亂麻整理得井然有序。
當(dāng)人把一種設(shè)想用語言表達的時候，他也就漸漸看到了它們可能招來的后果。有人曾對波斯王說：“思想是卷著的繡毯，而語言則是張開的繡毯�！彼杂袝r與朋友作一小時的促膝交談可以比一整天的沉思默想更能令人聰明。其實即使沒有一個能對你提出忠告的朋友，人也可以通過語言的交流而增長見識。討論猶如礪石，思想好比鋒刃，兩相砥礪將使思想更加銳利。
友誼對于人除了以上所說這些益處以外，還有許多其他方面的益處，多得如同一個石榴上的果仁，難以一一細數(shù)。只要你想想一個人一生中有多少事務(wù)是不能靠自己去做的，就可以知道友誼有多少種益處了。由此可見，友誼對人生是何等重要。得不到友誼的人將是終身可憐的孤獨者。沒有友情的社會則只是一片繁華的沙漠。
15．選文第一段主要運用了哪兩種論證方法？（2分）
16．這幾段文字的中心論點是什么？主要分論點又有哪些？（3分）
17．請說說"沒有友情的社會則只是一片繁華的沙漠”一句中“繁華的沙漠”的含義。(2分)
閱讀文章，完成18-22題。
回家的花朵
（1）四月的時候，星星點點的蒲公英便綻開了。它們像一坨坨細碎的陽光，金黃在春天氤氳著絲絲縷縷乳白地氣的田塍上，印滿牛羊蹄印的紛亂村間小道兩側(cè)，甚至在山坳背陰處那些還沒有融化的一片一片的殘雪里，甚至村莊生滿幽綠苔蘚的墻基或臺階縫隙里，或者那些泥土斑駁墻頭生滿了蓬草的殘墻敗垣上。
（2）蒲公英開花了，它從草長鶯飛的春天，綻開過長長的夏天，它那微小鵝黃的花盞，甚至金黃到秋天的深處。滿山遍野的野菊染盡鄉(xiāng)村山野的時候，還有三三兩兩的蒲公英開著呢！它們或瑟瑟地開在一個風(fēng)霜落不到的巖石下，或開在一蓬枯白得如同舊白線的枯草蓬子里，像一簇簇微微燃燒的火苗。它們黃茸茸地亮著，泥土就還醒著，村莊就還醒著，鳥兒和蟲子就還醒著。直到一場漫天漫地的鵝毛大雪之后，它們在白皚皚的雪層下沉睡了，泥土就也沉沉地睡去了，村莊以及世界上的一切也都沉沉睡去了。
（3）蒲公英是春天最早醒來的，它醒了，大地就醒了，村莊的春天就醒了，村莊新一輪的歲月就醒了。村莊的女人們在乍暖還寒的初春就早早把它們帶進鄰近的城市里，那時它們有的剛剛冒芽， 有的剛剛鼓起三五個青豆般嫩嫩的蕾，有的剛剛綻開了黃茸茸的一兩朵花。它們被擺放在城市拐角處的冰冷馬路上，但更多的是被放在簡陋的竹筐里，在村莊女人高一聲低一聲的膽怯叫賣聲中，流浪在城市的喧囂聲或那一條條仄斜而沉寂的幽長小巷里。
（4）它們是到城市尋找它們的親戚的。
（5）那些從鄉(xiāng)村走進城市的人，那些在城市里生活了多年，但根須還沒有從鄉(xiāng)間泥土里全部拔出來的人，那些在市聲里沉睡，但夢的腳趾還常常粘滿泥土的人， 他們都是蒲公英的親戚。他們常常會買幾小扎的蒲公英，把它晾干了沖茶，或把它冼凈剁碎了摻雜著作為食物，敗火祛毒，給身心重新賦予鄉(xiāng)野的清爽之氣和生活的自然氣息。
（6）我也是蒲公英的一個親戚，從120多里遠的鄉(xiāng)下老家到這小城里來生活，二十余年了，從一個鄉(xiāng)間的木訥青年，成了小城市井中的一個臨近不惑的人。我也常常買三五扎蒲公英沖茶，或者剁碎了攤幾張餅子吃。去年深秋時，我又買回了十幾扎蒲公英，那是些十分新鮮的蒲公英，葉子雖然已經(jīng)被霜蜇得有些灰黑了，但褐色的根莖卻飽滿豐盈，粘著些溫漉漉的泥土，許多蒲公英已經(jīng)鼓了些米粒大小的青蕾。我把它們淘洗干凈，攤放在竹篩里靜靜地晾曬。有一個午后，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)晾曬了幾天的蒲公英，有幾朵竟然又開花了，那金黃色的花朵，在根葉已經(jīng)被曬得一片灰黑的竹篩里分外地耀眼，它們在秋天的陽光里閃著金黃的光澤，像一粒粒淡定的陽光，又像一粒粒金色的星星。
（7）又過了許多天，我發(fā)覺那些蒲公英已經(jīng)徹底風(fēng)干了，而許許多多的花蕾都已綻開過，花朵早謝了，然后成了一朵朵絨球，當(dāng)晚風(fēng)輕輕一吹，那些絨球便沸沸揚揚成一朵一朵的白絮飄起來，像一片片飛揚的微雪，從竹篩里飛揚到陽臺上，然后飄過高高的樓頂，飛進了遠遠的天空里，隨著一縷一縷的風(fēng)飛走了。
（8）它們是要飛成天上的白云，是要隨著那些流浪的云朵，飛回到遙遠的鄉(xiāng)間的田塍上、山坳里，是要迢迢地回到自己的鄉(xiāng)野老家嗎？
（9）花朵是植物的心靈，是一棵草或一棵樹的靈魂，而蒲公英的靈魂已跟著一縷晚風(fēng)或流云迢迢回到了它的老家去，來年，它們將又會在河畔、在山澗萌芽，展葉，開花，重新點燃自己的鄉(xiāng)野或田園。而一個輾轉(zhuǎn)離鄉(xiāng)的人，一個為生計而漂泊游離自己故園的人，他們什么時候能讓自己的心靈回到自己的老家，什么時候能讓自己的靈魂回到那生育和養(yǎng)育我們生命的那一片泥土上呢？
（10）靈魂或許是不會流浪的，它既已注定永遠屬于某一粒土，不管歲月多么的蒼涼，不管腳步多么的遙遠，不管回家的路是多么的漫長，不管生命是多么的沉重，它們都是一定要飛回去的，回到那一粒熟稔溫?zé)岬哪嗤辽�，回工作到那一縷低低盤旋的炊煙里，回到那一條歪歪的田塍上，回到那一聲蒼老的召喚里……
18．第1、2段的描寫分別表現(xiàn)出蒲公英開花具有怎樣的自然特性？你從中感受到蒲公英具有怎樣的內(nèi)在品質(zhì)？（3分）
[答]_____________________________________ _
19．請你從修辭手法的角度，賞析第三段中“它們黃茸茸地亮著，泥土就還醒著，村莊就還醒著，鳥兒和蟲子就還醒著”這句話。（2分）[答]_______________
20．村莊女人在城市里叫賣聲為什么是“膽怯”的？作者為什么用“流浪”一詞表現(xiàn)蒲公英在城市里的境遇？（4分）
[答]____________________________________________
21．請你結(jié)合文章內(nèi)容說說，第4段在結(jié)構(gòu)上起什么作用？（2分）[答]___________
22．劃線句中寫到哪那些人為什么要“從鄉(xiāng)村走進城市”？你如何理解作者說他們是蒲公英的“親戚”？（3分）
[答]__________________________________
23．文章在最后一段說“靈魂或許是不會流浪的”，你如何理解最后一段所表達的思想感情？（3分）
[答]
三、作文（60分）要求見答題卷
張家港市第二中學(xué)2018-2019學(xué)年第一學(xué)期期中試卷
初三語文答案
1-3 略
4、（1）第一個計劃是簡化言辭；第二個計劃是取消語言中的所有詞匯。
（2）利立浦特小人國用比賽繩技的方法來選拔官員。
5、第一處將“少有”去掉；或?qū)ⅰ昂币姟比サ�，在“少有”后加“的”。第二處在句末加上“的旱情”。第三處將“慰藉”改為“慰問”�?BR> 6略
7．C（2分）
8．①田間小路交錯相通，村落間能相互聽見雞鳴狗叫的聲音。（2分）
②和大家平分這些東西，所以能夠共處。（2分）
9．他們都與世隔絕，都過著安居樂業(yè)（或和平安寧、沒有戰(zhàn)亂和壓迫）的生活。（2分，達意即可）
10．人與人和諧相處，平分生活物資。（2分，達意即可）
11．因為接到于勒的兩封信后，全家人認為他一回來就能改變家里生活困難的情況。
12．表現(xiàn)了“家里人”對盡快過上富裕生活的熱切期盼和向人夸耀的虛榮心。
13．也許要好幾年不給你寫信。
14．此題屬開放性的題目，對于勒的分析只要不與課文相悖，能自圓其說即可。
15引用論證（道理論證）和比喻論證
16．中心論點：友誼對人生十分重要。主要分論點：友誼能夠調(diào)劑人地感情，友誼能夠增進人地智慧。
17．“繁華”指的是物質(zhì)世界的豐富，“沙漠”喻指缺失友誼的社會。沒有友誼的社會盡管物質(zhì)是豐富的，但是精神（或“情感”）是匱乏的。
18．第1段表現(xiàn)其開花的范圍廣，第2段表現(xiàn)其開花的時間長。（2分）蒲公英具有旺盛的生命力（或?qū)Νh(huán)境有著很強的適應(yīng)性）。（1分）（達意即可）
19. 將泥土、村莊、鳥兒和蟲子擬人化，通過都“醒著”突出蒲公英花給山村帶來的巨大生機。（2分）
20．村莊女人來到城市，因為陌生而感到孤獨、害怕，因此叫賣聲會變得“膽怯”。（2分）蒲公英散落在城市的角落，失去了蓬勃生長的根，如同無家可歸的流浪者。（2分）
21．承接上文寫蒲公英，引出下文寫人。（2分，只寫“承上啟下”得1分）
22．他們是為生計而漂泊游離自己故園的。（1分）那些從鄉(xiāng)村走進城市的人和“他們”一樣，都來自鄉(xiāng)村，對鄉(xiāng)村有著相同的感情。（或：從鄉(xiāng)村走進城市的人，他們和蒲公英都是在同一塊土地出生、成長的，有著密切的關(guān)系和相同的特點。）（2分，言之成理即可）
23．表達出游子無論身在何地，始終渴盼早日回故園的思想感情。（3分）
......
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